2.2 尊重知识产权 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

ip ？ 小何同学为自己学校题写的校名，这一书法作品是否受法律保护？我上课使用是否构成侵权？ 北京中学生小高发明的“可在地震火灾时用作头罩的防弹防刺背包”，用什么方式保护发明更好？ “加多宝”与“王老吉”之争，争的是什么？ 第二课 依法有效保护财产权 高中政治统编版选择性必修二 法律与生活 第二框 尊重知识产权 授课人： 目录 content 01 02 03 PRAT 01 知识产权的含义与特征 PRAT 02 保护知识产权的原因 PRAT 03 法律保护知识产权 PART 01 知识产权的含义与特征 一、知识产权的含义与特征 1、知识产权的含义 权利人依法就作品、发明创造等 智力成果或者商标、地理标志等 工商业标记享有的专有性权力。 专有性权力 著作权 专利权 商标权 …… 2、知识产权的特征：无形性、专有性、时间性等 主体 客体 PART 02 保护知识产权的原因 探究活动一 观看视频思考：党和国家为什么重视知识产权保护工作？ 二、保护知识产权的原因 保护知识产权 保护知识产权就是保护创新 ④ ② ③ ① ⑤ 关系国家治理体系和治理能力现代化 关系高质量发展 关系人民生活幸福 关系国家对外开放大局 关系国家安全 一套法律 知识产权法律制度 社会法 经济法 民商法 宪法及相关法 行政法 刑法 诉讼与非诉讼程序法 著作权法 专利法 商标法 反不正当竞争法 植物新品种保护法 集成电路布图设计保护条例 奥林匹克标志保护条例 …… PART 03 法律保护知识产权 探究活动二 案例1《小何的书法》 小何所在的学校对校园进行整体改造需要重新设计校牌。学校决定由学生来题写校名，并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小何的书法作品在比赛中胜出，被使用在学校门口的校牌上。 问题1: ①小何同学为自己学校题写的校名，这一书法作品是否受法律保护？我上课使用是否构成侵权？ ②某书法培训机构将小何的名字和书法作品印在宣传海报上。该机构的行为是否构成侵权？ 问题2: 著作权法这样规定的目的是什么？ 保护创作——著作权 1.什么是著作权？著作权人依法享有哪些权利？哪种情况构成侵犯著作权？ ⑴含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。（也称“版权”） 著作权保护对象 ⑵著作权人享有的权利：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。 他人未经著作权人许可使用著作权人的作品， 就可能构成侵权。 三、法律保护知识产权 著作权 著作人身权 著作财产权 发表权:决定作品是否公之于众的权利 署名权:表明作者身份，在作品上署名的权利 修改权:修改或者授权他人修改作品的权利 保护作品完整权:保护作品不受歪曲、篡改的权利 复制权 发行权 翻译权 汇编权 表演权 出租权 展览权 广播权 放映权 摄制电影权 信息网络传播权 不可转让 可以转让 改编权 保护创作——著作权 2.著作权保护期限 ①著作权属于自然人的，保护期是作者有生之年加去世后50年。 ②著作权属于法人或者非法人组织的，保护期是作品发表后50年，但作品自创作完成后50年内未发表的，法律不再保护。 ③著作权保护期届满，该作品就进入 公共领域，任何人都可以免费使用，但作者 的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法 律保护。 探究活动二 案例2《小高的发明》 北京中学生小高在5岁时曾被电视中报道的汶川地震画面所震惊，她想，要是能有个东西替人挡着废墟就好啦……小女孩始终坚持尝试发明一款便携式的地震防护用品。她不断设计和寻找合适的材料，终于在上中学时发明了一款“可在地震火灾时用做头罩的防弹防刺背包”。小高想和企业合作，把这项发明转化为产品。 问题1: 结合教材P19“相关链接”，说说用什么方式来保护这项发明更好？ 问题2: 华为5G专利全球排名第一，持续的创新投入使得华为成为全球最大的专利持有企业之一。有人说，技术不像苹果，一个苹果我吃完了你就不能享用了，技术不一样，一个人使用一项技术的同时并不会妨碍他人使用，技术共享看起来对大家都有利。专利法为什么要对专利进行保护？而且既然保护，为什么不是永久保护而要设置保护期限？你怎么看？ 探究活动二：辩一辩 正方：申请专利 反方：商业秘密 在选择采用何种保护策略时，要充分考虑自身因素，需要对自身技术状况有清醒的认识，以选择适合自身定位的保护方式，例如首先评估需要保护的技术信息是否易于保密、掌控，如果易于保密，则使用商业秘密保护风险相对较小，可以免去公开商业秘密所带来的剽窃风险。其次，对拟申请的专利的技术前瞻性、先进性、可实现性进行评估，对能否申请到专利保护进行预估衡量，对专利保护的期限进行衡量等。并且，在选择保护策略时，可以兼而有之。对技术信息进行分析，找到对应的可申请专利的最低标准，将此部分写入专利申请文件中以寻求法律上的保护，另一方面，将其余信息以商业秘密的方式予以保护，这样可以以公开信息最少的代价获取最大的保护权益。利用此种保护策略，一方面可以享受专利权所赋予的技术信息的垄断使用，另一方面也可以转让专利获得额外的收益，以实现利益最大化。 综上，采用不同的保护策略会带来不同的保护利益。因此，在实务操作中，对智力成果的保护，专利保护与商业秘密保护各有利弊，最重要的是分析其各自优势，选择合适的防护方式，灵活运用各种规则，才能使被保护的智力成果发挥其价值。 探究活动二：辩一辩 19 探究活动二 案例2《小高的发明》 北京中学生小高在5岁时曾被电视中报道的汶川地震画面所震惊，她想，要是能有个东西替人挡着废墟就好啦……小女孩始终坚持尝试发明一款便携式的地震防护用品。她不断设计和寻找合适的材料，终于在上中学时发明了一款“可在地震火灾时用做头罩的防弹防刺背包”。小高想和企业合作，把这项发明转化为产品。 问题1: 结合教材P19“相关链接”，说说用什么方式来保护这项发明更好？ 问题2: 华为5G专利全球排名第一，持续的创新投入使得华为成为全球最大的专利持有企业之一。有人说，技术不像苹果，一个苹果我吃完了你就不能享用了，技术不一样，一个人使用一项技术的同时并不会妨碍他人使用，技术共享看起来对大家都有利。专利法为什么要对专利进行保护？而且既然保护，为什么不是永久保护而要设置保护期限？你怎么看？ 激励创新——专利权 1.什么是专利权？如何取得专利权？ ①专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限内享有的专有权。 ②发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 激励创新——专利权 2.专利权有那几种？其保护期各是多长时间？ 发 明 实用新型 外观设计 20年 10年 10年 ①《中华人民共和国专利法》规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。 均从申请日开始计算 ②发明和实用新型两种专利是针对技术创新的，外观设计专利仅涉及产品设计的美观效果。 提示：保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用 激励创新——专利权 3.申请专利权有什么作用？保护专利权有什么意义？ ①发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护;其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权； ②专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段。 探究活动二 案例3《加多宝与王老吉》 王老吉凉茶为广药集团的一款产品，广药掌握着配方并注册了“王老吉”商标。加多宝所在鸿道集团得到王老吉后人授权，可永久使用王老吉配方，后与广药集团签署商标许可权，获准使用“王老吉”商标。之后很长的时间里，市场上销售的红罐王老吉主要由加多宝生产，而绿盒王老吉主要由广药生产。它们虽都名为“王老吉”，但由于加多宝的成功营销，红罐王老吉一路爆炸式增长。2011 年，加多宝集团对于王老吉商标的使用权已超出限期。但当时，王老吉商标已被估值超过1000亿元，对加多宝集团而言，物归原主如同割肉。之后经历了三次争斗，加多宝均败诉。2014年，加多宝集团又开始与广药集团开启红罐之争。最高人民法院终审判决:广药集团与加多宝集团对红罐王老吉包装装潢权益均有重要贡献，双方可在不损害他人合法利益的前提下共同享有红罐王老吉凉茶包装装潢权益。自此，“加广之争”终于告一段落。 问题1: 双方争的是什么？这给企业经营者带来哪些启示？ 24 点石成金——商标权 1.什么是商标？商标的表现形式和意义是什么？ ①含义：商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标记。 ②表现形式：商标表现为文字、图案等形式。 ③意义：体现的是经营者在商品或者服务上的信誉。经营者信誉良好，其商标往往具有巨大的价值。 点石成金——商标权 2.什么是注册商标？进行商标注册有什么意义？ ①注册商标：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。 ②商标注册的意义：商标注册人获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权；在核定使用的商品或者商品包装上标明“注册商标”字样或者“®”符号。 【易混易错】有人认为：商标未经注册不能使用。这种观点对吗？ 商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册的商标才可以依法享有注册商标专用权。 点石成金——商标权 3.注册商标的条件是什么？ ①允许注册情形：《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开的标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 ②禁止作为商标使用并不得注册的情形:与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志，有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志，县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。 点石成金——商标权 4.如何保护商标权？ ①商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权。 ②在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。 ③注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。 探究活动三 加入新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，科技创新面临更加艰巨的任务。 观看视频，结合材料与所学知识，谈谈作为新时代青年学子如何尊重和保护知识产权，为知识产权强国建设贡献力量。 四、全民尊重和保护知识产权 尊重和保护知识产权 增强法治意识 提升知识产权保护意识和能力 维护自己和保护他人知识产权 结语 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 愿我们青年学子接续奋斗，为知识产权强国建设凝聚青春正能量! 尊重知识产权 含义 特征 课堂小结 知识产权的含义与特征 保护知识产权的原因 ①关系国家治理体系和治理能力现代化 ②关系高质量发展 ③关系人民生活幸福 ④关系国家对外开放大局 ⑤关系国家安全 法律保护知识产权 著作权 专利权 商标权 练一练 (2020-浙江1月选考)作家甄某创作了儿童文学作品《小头娃娃》，并将该作品著作权转让给了甲公司。甲公司创作了“小头娃娃”的卡通画，推出同名动画片，注册了“小头娃娃”商标。该动画片荣获众多奖项，“小头娃姓”的卡通形象和商标的知名度也越来越高。乙公司在其官方网站点的类似商品使用了与“小头娃娃”近似的商标，并在其销售的商品上印制了“小头娃娃”的卡通画。甲公司认为乙公司误导了公众，损害了作家和甲公司的利益，对其造成了经济损失。乙公司以其使用的商标与“小头娃娃”并不相同为由提出反驳。 (1)指出乙公司的行为损害了谁的权利，并阐述理由。 (2)说明乙公司应承担的民事责任及具体方式。 练一练 (2020-浙江1月选考)作家甄某创作了儿童文学作品《小头娃娃》，并将该作品著作权转让给了甲公司。甲公司创作了“小头娃娃”的卡通画，推出同名动画片，注册了“小头娃娃”商标。该动画片荣获众多奖项，“小头娃姓”的卡通形象和商标的知名度也越来越高。①乙公司在其官方网站点的类似商品使用了与“小头娃娃”近似的商标，②并在其销售的商品上印制了“小头娃娃”的卡通画。③甲公司认为乙公司误导了公众，损害了作家和甲公司的利益，对其造成了经济损失。乙公司以其使用的商标与“小头娃娃”并不相同为由提出反驳。 (1)指出乙公司的行为损害了谁的权利，并阐述理由。 (2)说明乙公司应承担的民事责任及具体方式。 34 审设问 知识限定：知识产权 设问指向：材料中行为侵犯了哪些具体的知识产权及其如何担责？ 设问类型：分析说明类 审材料 信息①：乙公司在其官方网站的类似商品上使用了与“小头娃娃”近似的商标 调用知识：乙公司侵犯了甲公司的商标权 信息②：并在其销售的商品上印刷了“小头娃娃”的卡通画 调用知识：乙公司侵犯了甲公司的著作权 信息③：甲公司认为乙公司损害了作家和甲公司的利益，对其造成了经济损失 信息③：甲公司认为乙公司损害了作家和甲公司的利益，对其造成了经济损失 写答案 （1）乙公司的行为损害了甲公司的权利，乙公司在其官方网站的类似商品上使用了与“小头娃娃”近似的商标，侵犯了甲公司的商标权，乙公司在销售商品上印刷“小头娃娃”的卡通画，侵犯了甲公司的著作权。（2）乙公司应承担侵权责任，具体方式为停止侵害，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失。 课后作业 作业1：请同学们按时完成同步练习并完成下节课导学案 作业2：结合本堂课所学知识，撰写小论文——《知识产权强国建设，我在参与》 感谢大家观看 敬请批评指正 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$