3.3海陆的变迁作业设计-2024-2025学年人教版地理七年级上册

课程章节 七年级上册 第三章 第三节 海陆的变迁 作业类型 “实践型”作业 作业目标 1.通过制作板块模型，了解六大板块的分布。 2.巩固世界海陆分布状况。 3.说出板块构造学说的基本观点。 4.结合实例，解释板块运动带来的影响。 5.通过模拟板块的运动，解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 过程与策略 1.准备阶段。 （1）六名同学为一组，领取六种颜色的卡纸、一团麻绳、一把剪刀。 （2）参照人教版七年级上册地理书六大板块分布示意，将彩色卡纸剪出六大板块的形状。每名同学负责一个。 世界主要的六大板块分别是 板块、 板块、 板块、 板块、 板块、 板块。 2.活动阶段。 （1）板块构造学说认为，由岩石组成的地球表层 ， 。 全球大致划分为六大板块和若干小版块。 （2）将六大板块按照相应的位置摆放好，利用麻绳将板块连接起来，通过调节绳子的长度、方向来模拟板块的碰撞和张裂运动。每人演示一个地理现象并进行描述： 红海面积扩张： ； 地中海面积缩小： ； 喜马拉雅山脉的形成： ； 阿尔卑斯山脉的形成： ； 科迪勒拉山系的形成： ； 日本多火山、地震的原因： 。 （3）参照人教版七年级上册地理书世界主要火山、地震带及主要山系的分布，绘制在模型上。 效果分析 等级 作业 目标 水平一 水平二 水平三 标准 等第 标准 等第 标准 等第 目标 1 能说出六大板块的名称 C 能在图中辨认六大板块 B 能描述板块的范围和相对位置 A 目标 2 知道板块的两种运动方向 C 能解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系 B 能准确描述板块运动带来的影响 A 设计意图 与本作业有关的《课标》要求是：说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。在实际运用板块运动的观点解释自然现象时有两大难点，一是准确指出相应的板块，二是准确描述板块间发生的运动，基于以往学生在此处存在的问题，通过此项作业树立团队意识与合作学习的精神，提升学生学习兴趣，锻炼动手能力和表达能力，帮助学生巩固相关知识。 案例反思 1.通过自己制作板块，让学生产生学习兴趣，加深印象，从而喜欢上地理课。 2.在摆放拼合六大板块的同时，也是学生对世界海陆分布知识的巩固。 3.要注重反馈，学生参与积极性很高，控制好时间。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$