3.《孝亲敬老，从我做起》（一）（解析版＋原卷版）2024—2025学年七年级语文下册整本书阅读及专题学习活动专项训练

中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！ 【孝亲敬老的名言】 (1) 百善孝为先。 (2)子孝父心宽。 (3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子) (4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。 (5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达) (6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔) (7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语) (8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语) 【孝亲敬老小故事】 黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开（黄香双亲的帐子），让父母可以更舒服的睡觉。到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 子路负米：仲由是周朝春秋时候鲁国人，字子路。非常孝敬父母。他从小家境贫寒，非常节俭。经常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。家里没有米，为了让父母吃到米，他必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。百里之外是非常远的路程，也许现在有人也可以做到一次，两次。可是一年四季经常如此，就极其不易。然而仲由却甘之如饴。为了能让父母吃到米，不论寒风烈日，都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。冬天，冰天雪地，天气非常寒冷，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑的往前走，脚被冻僵了。抱着米袋的双手实在冻得不行，便停下来，放在嘴边暖暖，然后继续赶路。夏天，烈日炎炎，汗流浃背，仲由都不停下来歇息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜；遇到大雨时，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋；刮风就更不在话下。如此的艰辛，持之以恒，实在是不容易。后来仲由的父母双双过世，他南下到了楚国。楚王聘他当官，给他很优厚的待遇。一出门就有上百辆的马车跟随，每年给的俸禄非常多。所吃的饭菜很丰盛，每天山珍海味不断。过着富足的生活。但他并没有因为物质条件好而感到欢喜，反而时常的感叹。因为他的父母已经不在了。他是多么希望父母能在世和他一起过好生活；可是父母已经不在了，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。 【孝亲敬老公益广告】 善待老人，就是善待明天的自己。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜…… 谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。 父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。 天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样！ 当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。尊老爱幼，人间美德！ 【孝亲敬老演讲稿】 敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家下午好! 　　今天我演讲的题目是涓涓父母情，拳拳儿女心 　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。 　　同学们，你们听过乌鸦反哺的故事吗？乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食了，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。 　　亲爱的同学们，你们可曾发现有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大;有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。也许，朋友的嘘寒问暖让你感动;也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。 　　可是，始终如一关怀着我们的只有父母。我们是否曾为之感动、感激、感谢过？在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢? 　　相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：“妈妈我也为你洗脚”。 　　这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日？父母最喜欢吃的东西？父母的鞋码？这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。 　　我深深理解母亲，想为母亲做点儿事儿，我应该用什么回报父母的爱呢?我便想到了为父母洗脚。母亲的脚不大，也就是穿三十六号鞋的样子，她的脚很软皮肤也很细腻，我给妈妈洗脚，水凉了就加一些热的……妈妈就抚摸着我的头说：“我的小姑娘长大了。”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪…… 为父亲洗脚是因为父亲大病卧床。父亲的脚很大，我还记得父亲要穿四十二号的鞋，父亲的脚可粗糙了。我给父亲好好的泡了泡脚。父亲因为病痛的折磨已经很久不笑了，可是那天父亲笑了，笑得像个小孩子。 　　从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母…… 　　也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 　　大家记得这首诗吗? 　　孩子！当你还很小的时候， 我花了很多时间， 　　教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，纽扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕 孩子！ 　　如今，我的脚站也站不稳，走也走不动， 所以， 　　请你紧紧的握着我的手， 陪着我，慢慢的。就像当年一样， 我带着你一步一步地走。 　　亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？ 　　回报父母的爱其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思；我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉；我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。 　　我们也可以在一些琐碎、简单的事情上，给父母一个小小的回报，比如早晨或是晚上睡觉时对父母说一声“早上好”、“晚安”;在父母做家务时，帮忙做一些简单的家务：扫地、洗菜、煮饭……最重要的是我们应该好好学习，掌握知识，长大后成为国家的栋梁、父母的荣耀。平凡的事，当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老! 1．班级拟开展一次以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与策划和组织。 (1)班级要举行“孝亲敬老，我们该怎么做”讨论会，请你结合下面两张漫画在会上简要谈你的想法。 (2)同学们准备到社区敬老院慰问，小亮不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？ 【答案】(1)孝，应该从小事做起，应落实到实际行动上，而不是停留在口头。我们要发自内心地关爱孝顺父母，而不是搞形式主义。 (2)小亮，孝敬自己的父母固然重要，但将孝敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品德。古人就说过：“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？（意对即可） 【详解】（1）本题考查漫画的理解。要分析两幅图片的内容及文字。第一幅画中儿子在为母亲洗脚，真的在尽孝。而第二幅画的儿子，一边看电视，一边对正在洗衣服的母亲说：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧。第二幅画中，儿子停留在口头上的孝敬行为是错误的，不是真正的孝敬父母。孝敬父母，是子女应尽的道德义务、法律义务。孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小事做起。 （2）本题考查劝说语。围绕“孝”的真正内涵表述，语气应委婉，表述流畅即可。示例：小亮，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，但社会的和谐美好，也需要我们贡献自己的一份力量，去社区敬老院慰问不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？ 2．【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 (2)活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫； ， 。 【答案】(1)孝亲敬老 (2) 孝心是一句诚挚的问候 温暖父母的心怀 【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。 注意“孝、亲、敬、老”的间架结构和写法。 （2）本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。原句采用了“孝心是……，……（动词）父母的……”的结构，其中第一个空是孝心的一种表现形式，第二个空是这个形式所带来的对父母的积极影响或作用。续写的句子应继续围绕“孝心”这一主题，体现孝心对父母的关爱和慰藉。在内容上，可以选取不同的孝心表达方式和其对应的对父母的积极影响，以增加句子的多样性和深度。 示例：孝心是一盏明亮的灯火，照亮父母的心灵；孝心是一杯温热的茶水，温暖父母的双手。 新时代少年，当传承传统美德。班级要开展“孝亲敬老，从我做起”实践活动，请你完成下面任务。 3．班委会拟写了一则倡议书，请你按要求修改。 倡议书亲爱的同学们： 《孝经》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”作为新时代少年，①我们要发扬和继承孝亲敬老的传统美德。②我们虽然要体验爱的情感、懂得爱的责任，还要学会爱的奉献。在此，特向同学们发出倡议：让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人！ 班委会 2024年6月26日 （1）倡议书中有一处格式错误，请指出来。 （2）倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。 ① ；  ② 4．小林和小杰准备为本次活动办一期黑板报，请你帮他们再拟一个栏目名称。 栏目一：明孝礼——解读“孝礼”内涵 栏目二：传孝义——讲述“孝义”故事 栏目三： 5．小山看见了一副关于“孝亲敬老”的对联，可惜拆散了，他请你调整搭配好后写在宣传栏上。 孝心似籽    心里种     脸上开    敬老如花   上联：     下联： 6．班级要制作活动海报，若从下面三幅图画中选一幅用于海报宣传，你会选择哪幅？请说明理由。 图一                          图二                      图三       我选图 ，理由是 。 【答案】3． 称谓语(亲爱的同学)没有顶格写 将“发扬”和“继承”调换位置 将“虽然”改为“不仅（不光）” 4．答案示例：践孝行——开展“孝行”活动（“栏目名称”要围绕主题，与“栏目一”“栏目二”结构一致。） 5． 上联：孝心似籽心里种 下联：敬老如花脸上开 6． 示例一：我选图一 理由是画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，演绎着爱的传递，体现了“孝亲敬老”主题。 示例二：我选图二，理由是图文并茂，既有“孝亲敬老”四个创意大字，又有一家人相亲相爱、相扶到老的温馨画面。 示例三：我选图三，理由是小篆“孝”字，形似躬身驼背老人抚摸孩子，又似孩子背着老人前行，给人“父慈子孝”的感觉，这正体现了“孝”的内涵。 【解析】3．（1）本题考查应用文格式。 作答此题要明确倡议书格式，首行居中位置写上“倡议书”三字，另起一行顶格写称谓语；正文部分另起一行空两格。右下角落款处上面写单位，下面写日期。据此可知，本则倡议书“亲爱的同学们”要顶格书写。 （2）本题考查病句修改。 句①：语序不当，将“发扬”和“继承”调换位置。 句②：关联词使用不当，将“虽然”改为“不仅（不光）”。 4．本题考查活动设计。 本次活动的主题是“孝亲敬老，从我做起”，由此可知是与敬爱老人，讲孝顺有关系的。三个栏目之间有着层层递进的关系，让学生在活动中从“知”到“行”，从而达到“知行合一”的目的，且栏目名称结构要与前两个一致（均为动宾短语），据此言之有理即可。 示例：践孝行——拍摄“孝行”照片。 5．本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “孝心似籽”是补充短语，对“敬老如花”；“心里种”是主谓短语，对“脸上开”。且“籽”是种在心里的，“花”是开放的，故“孝心似籽心里种”为一联，“敬老如花脸上开”为一联。“种”是第四声，为仄声，对应语句是上联；“开”是第一声，为平声，对应语句是下联。 6．本题考查图文转换。图一一位老人坐在椅子上，爸爸在帮老人洗脚，儿子在帮爸爸捶背，展现了祖孙三代温馨美好的画面；图二最显眼的是“孝亲敬老”四个大字，在下方还有一家人手拉着手，一起走向远方，体现了“孝亲敬老”的主题；图三是一个小篆的“孝”，上面像一个弯腰驼背的老人，下面是一个小孩“子”，像老人保护着小孩，也像小孩背着老人，非常和谐。据此任选一幅海报，先描述海报的内容，再结合主题进行阐述，言之有理即可。 示例一：我选图一，一位老人坐在椅子上，爸爸在帮老人洗脚，儿子在帮爸爸捶背，展现了祖孙三代温馨美好的画面，这与“孝亲敬老”的主题十分吻合，可以起到宣传的效果。 示例二：我选图二，最显眼的是“孝亲敬老”四个大字，在下方还有一家人手拉着手，一起走向远方，体现了“孝亲敬老”的主题，可以起到宣传的效果。 示例三：我选图三，一个小篆的“孝”，上面像一个弯腰驼背的老人，下面是一个小孩“子”，像老人保护着小孩，也像小孩背着老人，非常和谐，体现了相亲相爱一家人，可以起到宣传的效果。 7．【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二： ②活动形式三： (2)本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 (3)活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。   ②百善孝为先。 【答案】(1) 开展“孝亲敬老”征文比赛 举办“孝亲敬老”图片展 (2)［示例］本次采访活动分为三个阶段。在准备阶段，需要收集采访对象信息、明确小组分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过校园广播站进行报道宣传。 (3)［示例］小文，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶这么做是出于对你的关心和爱护，你应该理解并心存感激。今天回去记得跟奶奶道歉，以后也要和奶奶耐心沟通。 【详解】（1）本题考查活动设计的能力。围绕“孝亲敬老”的主题，按照“动词+孝亲敬老+活动形式”合理拟写即可。 活动形式二示例：举行“孝亲”作文比赛； 活动形式三示例：制作“孝亲”书签比赛。 （2）本题考查图文转换的能力。需要将图中信息转化成文字。 示例：采访活动分为三个阶段。第一阶段：准备阶段。需要收集采访对象相关信息和小组分工，明确成员之间的任务；第二阶段是采编阶段。先直接面对采访人，进行实地采访，等采访结束后要梳理采访信息，编撰稿件内容；最后一个阶段是报道阶段。可通过校园广播站进行宣传报道。 （3）本题考查拟写劝说词的能力。答案不唯一。进行劝说时，要注意人物之间的身份关系，采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极性）+鼓励性的征询意见。同时题干中还要求从“长幼有序”“百事孝为先”名言中选择一条进行劝说。 ①示例：小文，你好，“长幼有序”是中华民族的传统美德，平时说话办事都应该礼让长辈，对长辈讲话要得体礼貌。奶奶管得多，也是为你考虑，你跟她吵架，就是不尊重自己的奶奶了。这样是不好的，要心平气和的和奶奶交流，好吗？ ②示例：小文，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是很重要的，更何况是你的奶奶。如果奶奶有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不能与她争吵，更不能不理睬她。要知道，奶奶这样是关心你呀，你说对不对？ 百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面小题。 8．小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题（   ） A．芦衣顺母 B．杏林春满 C．扇枕温衾 D．亲尝汤药 9．海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考图1所给的标语示例，为下列两张海报分别设计与画面对应的标语。要求：突出主题，简洁明了，字数不超过30个字。 图1（标语：父爱是一双手，默默牵引。） （海报一）              （海报二） 海报一： 海报二： 【答案】8．B 9． 海报一：小时候，爸爸是我的英雄；长大后，我来做爸爸的英雄！（或：你是捍卫我成长的英雄。） 海报二：小时候，他的肩膀是我看世界的瞭望台。（或：最好的风景，在父亲的肩头。） 【解析】8．本题考查成语故事的理解。 A.“芦衣顺母”讲述的是闵损不计前嫌，为继母求情，使其免受责罚，体现了他的孝顺； B.“杏林春满”讲述的是三国时期名医董奉治病救人的故事，主要体现的是他的医术和医德，与“孝亲敬老”的主题无关； C.“扇枕温衾”说的是黄香夏天为父亲扇凉枕席，冬天为父亲暖热被窝，展现了他的孝行； D.“亲尝汤药”讲述的是汉文帝刘恒亲自为母亲尝药，关心母亲的病情，表达了他的孝心。这些故事都与“孝亲敬老”的主题相符； 故选B。 9．本题考查设计标语。 仔细观察图片内容，理解画面所表达的含义：海报一的画面中，孩子举起双手模仿着超人的动作，父亲在孩子身后也做着超人的动作，体现了父亲对孩子的保护与爱；海报二的画面中，小时候孩子坐在父亲的肩膀上看世界，突出了父亲的肩膀是孩子看世界的瞭望台。因此标语要围绕海报体现的内涵来设计，突出“孝亲敬老”的主题。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例： 海报一：小时候，您为我遮风挡雨；长大后，我为您撑起蓝天。 海报二：小时候，您的背是我的温暖港湾；长大后，我的肩是您的坚实依靠。 10．九年级某班组织“孝”文化主题活动，请你参加并按要求完成以下任务。 (1)【任务一】请你设计三项活动形式 示例：开展主题班会活动 (2)【任务二】请把下面6个词语组成一副符合班级主题活动的对联 敬孝     恩德     父母      子女     一生安      四季在 上联： 下联： (3)【任务三】同学们找到了名著中有关“孝”的片段，请在空格处填上恰当的作品名称。 名著内容 作品名称 A“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’” A处的名著为①《 》     B不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。 B处中“孝子的教科书”指的是《朝花夕拾》中的②《 》 (4)【任务四】《水浒传》中有很多孝顺的人物，请你从下面两个人物中选择一位，谈谈他的孝顺行为。 李逵            公孙胜           林冲          宋江 我选 ，他的孝顺行为： 【答案】(1)示例一：开展“孝文化”知识竞赛 示例二：开展“孝心”主题手抄报评比 示例三：评选“最美孝心少年” 示例四：举办“孝亲敬老”故事会 (2) 上联：父母恩德四季在 下联：子女敬孝一生安 (3) 《儒林外史》 《二十四孝图》 (4) 参考答案一：选李逵，他的孝顺行为：李逵上梁山后，思母心切，为了让老母亲享福，他特地回家去接老母亲上梁山。但不幸的是，在途中，母亲被老虎吃掉了，李逵暴怒，连杀四只老虎。 参考答案二：选公孙胜，他的孝顺行为：公孙胜在梁山看到宋江将自己的父亲接上山，想到自己的母亲在蓟州，而他自己离家很久了，不知道自己的母亲过得怎么样。想到自己的母亲无人待奉，公孙胜非常担心，于是提出要下山接母亲上山来安度晚年。 参考答案三：选林冲，他的孝顺行为：林冲与母亲一起生活，专门织绸缎挣钱养活她。他上梁山后，还专门请人负责照顾母亲。 参考答案四：选宋江，他的孝顺行为：宋江因犯罪被迫与父亲断绝关系，但他最终还是将父亲接到梁山，成为孝顺的榜样。 【详解】（1）本题考查活动设计。设计关于“孝”文化主题的活动形式，要考虑活动的多样性和参与性，让同学们能够通过不同的方式深入了解和感受“孝”文化。 示例1：举办“传承孝道”演讲比赛；    示例2：组织“孝心永传”文化征文活动；      示例3：开展“孝亲敬老”手抄报展览。 （2）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同。 内容方面：要围绕“孝”文化主题，体现子女敬孝与父母恩德之间的关系。 “子女”对“父母”，名词相对；“敬孝”对“恩德”，动词对名词；“四季在”对“一生安”，主谓短语相对，“在”是仄声，放上联，“安”是平声，放下联，且整体表达了子女敬孝常伴，父母恩德永佑的意思，符合“孝”文化主题。 因此上联为：父母恩德四季在；下联为：子女敬孝一生安。 （3）本题考查名著常识。 一空，结合“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉’”可知，选段出自《儒林外史》，这段内容主要是马二先生对匡超人进行劝诫，让他回去后以奉事父母为重，并强调要将文章举业作为人生的首要之事，声称通过读书科举获取功名就是《孝经》中所说的“显亲扬名”，是大孝，这样自身也不会受苦，还引用古语“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”来强调读书科举的好处。 二空，结合“不过年幼无知，只用了私见来解释‘孝顺’的做法，以为无非是‘听话’，‘从命’，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍”可知，B处中“孝子的教科书”指的是《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。这篇文章重点分析了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝道故事，对封建孝道进行了严厉的批判。作者通过对这些所谓孝道故事的描绘和剖析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅在文中指出，这些封建孝道故事是对儿童心灵的毒害，阻碍了儿童的健康成长。他强烈抨击了封建孝道的刻板教条和不近人情，主张以更加真实、合理和人性化的方式来对待亲情和孝道。 （4） 本题考查名著人物及内容。开放类试题，从李逵、公孙胜、林冲或宋江四人中任选其一，结合相关情节分析其孝顺行为。 示例1：我选李逵。他的孝顺行为：李逵思母心切，决定接母亲到梁山享福，这充分体现了他对母亲的关爱和孝顺。尽管梁山环境复杂，但他希望能让母亲过上更好的生活。 示例2：我选公孙胜。他的孝顺行为：公孙胜自幼拜二仙山紫虚观罗真人为师，学习道法。在梁山聚义后，他思念家中老母，便向众头领提出要回乡看视老母。他认为“老母年老无人侍奉”，这体现了他对母亲的关心和孝顺。 示例3：我选林冲。他的孝顺行为：林冲发配的时候，老岳父和妻子来送行。他再三叮嘱，在家里要保重身体。由此可见其孝心。 示例4：我选宋江。他的孝顺行为：在得知父亲病故的假消息后，明知可能有危险，宋江还是冒险回家探望，这份不顾自身安危的急切，足见其孝顺。 11．“孝”是中华民族的传统美德。学校要举行以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，有以下任务需要你完成。 (1)【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)【设计活动】请你仿照示例，再设计两个活动形式。 活动一：讲“孝亲敬老”故事 活动二： 活动三： (3)【发出倡议】根据你对“孝亲敬老”的理解，请把下面倡议书的空缺部分补充完整。 倡议书全体同学： 为弘扬“孝”文化，校学生会决定在全校开展“孝亲敬老”主题活动，现向大家发出如下倡议： 一、主动分担家务，减轻父母的辛劳； 二、 ； 三、 。 孝顺父母，敬爱老人，让我们从现在做起！ 校学生会 2024年7月1日 【答案】(1)示例一：孝亲从心开始，敬老从我做起。示例二：做孝心少年，弘传统美德。（不能照抄主题） (2)示例：写“孝亲敬老”对联         画“孝亲敬老”手抄报 (3) 与家人聊天，增进长幼间的情感； 给长辈送祝福，表达美好的心意。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。首先，明确活动的主题是“孝亲敬老，从我做起”。这意味着标语需要围绕孝顺父母、尊敬长辈以及个人行动的重要性来构思。“孝亲”指的是孝顺父母，表达对父母的关爱和尊重。“敬老”指的是尊敬长辈，包括祖父母、外祖父母等家族中的长辈，以及社会上的老年人。“从我做起”强调的是个人行动的重要性，即每个人都应该从自己做起，践行孝亲敬老的美德。可以使用对仗工整的句式，使标语读起来朗朗上口，易于记忆。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使标语更加生动形象。注意语言的简洁性和准确性，避免冗长和晦涩。 示例：孝亲敬老，美德传承；从我做起，温暖人心。 （2）本题考查活动设计。在设计活动形式时，我们首先要确保活动与“孝亲敬老，从我做起”的主题紧密相关，能够激发参与者的兴趣，并促进他们对这一主题的理解和践行。同时，活动应具有可操作性，便于组织和实施。注意示例结构“动词+主题+两字名词”。 示例：诵“孝亲敬老”诗歌；展“孝亲敬老”图片。 （3）本题考查倡议书。首先，明确倡议书的主题是“孝亲敬老”，这涉及到对父母的孝顺和对老人的尊敬与关爱。倡议书已经给出了第一条倡议“主动分担家务，减轻父母的辛劳”，这是从实际行动出发，减轻父母负担的一个具体建议。接下来，需要思考除了分担家务外，还有哪些方式可以体现对父母的孝顺和对老人的尊敬。这可以从情感交流、陪伴、关注健康、尊重意见等多个方面来考虑。 示例：倾听长辈故事，传承家族的文化；陪伴长辈散步，共享天伦之乐。 12．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【我设计】请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动 形式① 形式② 形式③ (2)【爱心表达】有人认为，中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母。对此，你怎么看？请说说你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 (3)下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的内容补充完整。 人 物 档 案 。 卡 片 人物名称 ①艇长： 出自名著 《海底两万里》 作者 儒勒·凡尔纳 相关情节 在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射② 阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 性格特点 ③ 【答案】(1) 开展“孝文化”知识竞赛 开展“孝心”主题手抄报评比 评选“最美孝心少年” (2)尽孝在当下。首先，孝敬父母是中华民族的传统美德。其次，中学生也有孝敬父母的道德义务，孝敬父母长辈，不仅是长大以后的事。因此，我们应该从现在开始用行动表达爱心。 (3) 尼摩船长 开水 沉着冷静、聪明睿智、有指挥才能 【详解】（1）本题考查活动设计。活动形式应围绕“弘扬孝道美德”这一主题，具有可操作性和参与性，能够让学生深入了解和感受孝道的重要性。 示例1：举办孝道故事演讲比赛。 示例2：组织孝道文化征文活动。 示例3：开展孝道实践活动。 （2）本题考查主观表达。先明确“中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母”这一观点是错误的，然后围绕观点阐述理由，理由要能支撑观点，具有逻辑性。 示例：作为中学生的我们要及时尽孝。中学生虽课业繁重，但为父母分担力所能及之事也是孝顺。孝道需从小培养，不能等长大，应即刻践行。 （3）本题考查名著内容识记。 第①空，结合《海底两万里》“艇长指挥大家轮班开凿冰墙”可知，人物是：尼摩船长。尼摩船长是小说里的主人公，尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。 第②空，《海底两万里》是科幻小说，包含大量的科学幻想。在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动——打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海”——因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙，被冰山封路。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境。 第③空，尼摩船长是一个性格古怪，外表忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，睿智沉着的人，他还是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，始终关怀着被压迫的人民。典型故事情节：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。 13．请参加建华学校开展的“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，完成下面的题目。 (1)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“ 。” (2)认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% 我的发现： 。 (3)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（80字左右） 【答案】(1)母爱是一场甘甜的春雨，滋润我的心田。 (2)从小学生到高中生，随着年龄的增长，对父母生日的关注度越来越高，但是初中生对同学生日的关注度远超过了对父母的关注度。 (3)各位同学，大家好！孝亲敬老是中华民族的传统美德，孝亲敬老是社会和谐发展的基础。作为中华民族未来的希望，我们要承担起传承这一传统美德的责任。同学们，孝亲敬老是中华传统美德长河中一颗闪亮的珍珠；是中华传统美德星空下一颗耀眼的星。孝亲敬老不仅表现在口头上，更应该体现在实际行动中。让我们一起行动吧，让身边的人感受到人间的温暖。我宣布：×年×班“孝亲敬老，从我做起”主题班会现在开始！ 【详解】（1）本题考查句子仿写。 结合甲乙两文同学所说的话“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵”“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误”，所写的话在内容上需要表达对母爱的赞美和感激，强调母爱对自己的积极影响和重要意义。句式上，前面甲、乙同学的表述均采用“母爱是一+量词+形容词+名词，动词+我的+名词”的结构。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：母爱是一盏明亮的灯塔，指引我的方向。 （2）本题考查图文转换。 根据表格可知，祝福父母生日的小学生的比例为54%，初中生为66%，高中生为91%。由此可得：随着年龄的增长，学生对父母生日的关注度在逐步提高，且高中生的关注度提升幅度较大。 根据表格可知，祝福同学生日的小学生的比例为56%，与祝福父母生日的小学生的差值为2%；初中生为86%，与祝福父母生日的初中生的差值为20%；高中生为92%，与祝福父母生日的高中生的差值为1%。由此可得：初中生对同学生日的关注度提升幅度最为显著，且初中生对同学生日的关注度远超过对父母生日的关注度。 （3）本题考查拟写开场白。 明确班会的主题为“孝亲敬老，从我做起”。拟写开场白要注意开场问候：先向参与活动的人员致以亲切、热情的问候，营造轻松友好的氛围。引入主题：可以通过讲述一个与孝亲敬老相关的感人故事、引用一句名言或提出一个引人深思的问题等方式，自然地引出“孝亲敬老，从我做起”的主题。阐述意义：简要阐述孝亲敬老对于个人成长、家庭和谐以及社会发展的重要意义，让大家认识到这一主题的价值。介绍活动：介绍本次主题班会的主要环节和活动安排，激发大家的参与兴趣。调动气氛：用充满激情和鼓励的语言，调动大家的积极性，让大家以饱满的热情投入到活动中来。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：亲爱的同学们，大家好！今天，我们相聚在这里，共同开启“孝亲敬老，从我做起”的主题班会。大家都知道“百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。接下来，让我们一起通过丰富的活动，深入探讨如何在生活中践行这份美德。本次班会，我们将分享感人的孝亲故事，进行热烈的讨论，还有精彩的互动环节等着大家。相信通过这次活动，我们都能更加深刻地理解孝亲敬老的内涵，并将这份爱传递下去！现在，让我们的活动正式开始！ 14．七年级（1）班准备开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与，并完成下面题目。 （1）请你按照对联知识，从下列词组中选择合适的内容补充为对联的下联，使之成为本次活动的宣传语。 风尚好 国泰民安 脸上开 敬老如花 上联：孝心似籽心里种    下联： （2）你认为可以开展哪些活动？请举出两例。 ①给父母写一封表达感恩的信 ② ③ 【答案】 敬老如花脸上开 ②孝行故事演讲比赛 ③开办以“孝亲敬老”为主题的黑板报（回家做家务等） 【详解】（1）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“孝心似籽心里种”中，“孝心似籽”是比喻句，“心里种”是主谓短语； 备选词中“风尚好”，“国泰民安”为并列短语，“脸上开”为主谓短语，“敬老如花”是比喻句； 上联末字“种”为四声，为仄声；下联末字“开”为一声，为平声，符合“仄起平收”原则。 据此可知下联为“敬老如花脸上开”。 （2）本题考查活动设计。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。设计活动要注意切合活动的主题，按所给的活动示例去拟写名称。 示例：布置“孝亲家庭作业”、请专家学者做“中国孝文化的报告”。 15．为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。 (1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (2)为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： (3)有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 (4)孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。 【答案】(1)敬老如花脸上开 (2)示例：开展“亲情伴你我”征文活动，记录“孝”的点滴；邀请校外专家学者作有关“中国孝文化”的主题讲座；到敬老院开展慰问活动，践行孝道；以主题活动为内容，布置宣传栏、黑板报，制作海报、条幅。等等。 (3)D (4)示例：黄香温席 卧冰求鲤 单衣顺母 毛义养亲 怀橘遗亲等 【详解】（1）本题考查写对联。对联要求字数相等、词性相对、结构相应、平仄和谐。上联“孝心似籽”可看作“主语＋谓语＋宾语”的形式，与“敬老如花”相对应；“心里种”的结构为主谓短语，与“脸上开”相对应；上联末字“种”为仄声，“脸上开”的“开”为平声，韵律和谐，也很好地体现了“孝亲敬老”的主题。故填“敬老如花脸上开”。 （2）本题考查活动设计。首先，明确活动主题是“孝亲敬老，从我做起”。其次，分析已有的两个活动：活动一是向全校师生宣读倡议书，进行广泛宣传；活动二是通过主题班会讨论“孝”的内涵，进行深入探讨。所以新设计的活动三可以是实践类的活动。本题为开放性试题，所设计的活动三应与前两个活动有所不同，从不同角度和形式来落实“孝亲敬老”的主题即可，答案不唯一。 示例：举办“孝亲敬老”摄影作品展览，展现感人瞬间。 （3）本题考查诗句理解。 A.“父兮生我，母兮鞠我”意思是爹爹呀你生下我，妈妈呀你喂养我。直接表达了父母对子女的生养之恩，体现了“孝”的主题； B.“谁言寸草心，报得三春晖”以小草难以报答春天阳光的照耀来比喻子女难以报答母亲的深情，强调了子女应报答父母的养育之恩，体现了“孝”； C.“十月胎恩重，三生报答轻”突出了母亲怀胎十月的恩情之重，而子女三生三世也报答不完，体现了对父母恩情的重视和要尽孝的思想； D.“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是不要说日落之时天色已晚，满天的红霞依然很瑰丽。这两句诗是说不要觉得年纪大了就觉得没有希望，展现的是一种积极乐观的精神，并非体现“孝”的主题； 故选D。 （4）本题考查成语故事的积累。 本题为开放性试题，列举出两个能体现“孝”这一主题的故事名称即可。 示例： 鹿乳奉亲：春秋时期的郯子，父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。一次取乳时，猎人正要射杀他，郯子急忙掀起鹿皮现身走出，将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人，猎人敬他孝顺，以鹿乳相赠，护送他出山。 百里负米：仲由，字子路，春秋时期鲁国人。他早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？” 亲尝汤药：汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180年）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。 16．综合性学习 班级将开展“孝亲敬老从我做起”主题活动，请你参加。 (1)小渝正在设计本次活动的宣传海报，请你和他一起完成。 孝亲敬老  从我做起活动时间：2024年6月 活动目的：①懂得“孝”的含义，了解中国传统的孝文化。 ② 活动形式：①到敬老院慰问演出②开展“孝亲敬老”故事会 ③ ④ 百善孝为孝，孝心不等待。孝亲敬老，从我做起，从现在做起！ (2)你将担任“到敬老院慰问演出”活动的主持人，请你为活动写一段开场白。 【答案】(1) 示例：积极参加孝亲敬老活动，树立心存感恩、孝亲敬老的美好品德。 示例：布置“孝亲敬老”宣传栏 制作“孝亲敬老”活动海报 (2)示例：尊敬的爷爷奶奶们，亲爱的朋友们！在这美好的日子里，我们满怀热忱来到敬老院。今天，我们带来了精彩纷呈的节目，愿用歌声与微笑，为您驱散孤独，增添欢乐，共度这温馨时光！ 【详解】（1）本题考查活动设计。活动目的可以围绕培养孝亲敬老的意识和行动能力来写；活动形式可以考虑多样化，比如竞赛、征文、讲座等，围绕“孝亲敬老从我做起”这一主题展开。 活动目的示例：培养关爱长辈、尊重长辈的良好品德，并落实到实际行动中。 活动形式示例：举办“孝亲敬老”征文比赛；开展“孝亲敬老”知识讲座。 （2）本题考查拟写开场白。首先向敬老院的老人们表示亲切的问候和敬意，强调本次活动的主旨是为他们带来欢乐和关怀。然后简单介绍活动的内容和形式，引发老人们的兴趣和期待。 示例：亲爱的爷爷奶奶们，大家好！在这阳光明媚的日子里，我们带着满满的关爱与祝福来到这里。“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中华民族的传统美德。今天，我们为您精心准备了慰问演出，有动听的歌曲、精彩的舞蹈、有趣的小品，希望能给您带来快乐，让您感受到温暖和关怀！ 七年级（2）班准备策划、组织一次“孝亲敬老”活动，请你参与并完成相关练习。 17．活动方案的大纲已经完成（如下），请你补全空白部分，为活动建言献策。 活动策划书 活动主题：孝亲敬老           活动时间：5月13号下午3：00-5：00 宣传标语：① 活动 地点 名称 内容 注意事项 活动一 立人报告厅 孝善文化专家谈 邀请专家讲解新时代孝善文化的内涵，发扬孝善文化的意义和措施。 ② 活动二 勤朴楼展厅 ③ 邀请自己的父母前来，并为他们写一段颁奖词，念给父母听。 提前准备好卡片，并学习如何撰写颁奖词。 18．活动一中，专家出示了一副对联，其中下联的顺序被打乱了，下列重新排序正确的一项是（   ） 上联：羊羔出栏思跪乳 下联：____________________ ①离巢      ②乌鸦      ③反刍      ④念 A．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．①③④② 19．活动二中，婷婷同学做了一次发言，其中有两处不妥，请你找出来，并提出修改意见。 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。尊敬长辈，孝敬父母，一直是中华民族的传统美德。弘扬孝道不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任。让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，孝亲敬老，传承美德！ 【答案】17． 孝亲从心开始，敬老从我做起。 确定讲座的时间、地点，提前预约场地 超人父母我表彰 18．A 19．标点符号使用不当，将“孝之始也”后的句号放在后引号前面。语序不当，将“中华民族生生不息的根基”与“我们的一份责任”互换位置。 【解析】17．①本题考查拟写宣传标语。宣传标语要简洁明了、富有感染力，能够突出“孝亲敬老”的主题，唤起大家对孝亲敬老的重视和行动。 示例：孝亲敬老，情暖人间；关爱老人，从我做起。 ②本题考查活动设计。结合“提前准备好卡片，并学习如何撰写颁奖词”可知，注意事项就是关于本场活动的相关时间、地点、过程、素材等方面的安排。 示例：提前预约好“立人报告厅”；提前和邀请的专家沟通好演讲主题，即“新时代孝善文化的内涵，发扬孝善文化的意义和措施”；提前布置好会场，座位安排，音响、麦克风等设备要提前测试；通知听演讲的人时间、地点、进入方式等。 ③本题考查活动名称拟写。活动名称要能体现活动的主要内容和目的，包含与展厅、邀请父母、颁奖等相关的元素。结合“孝善文化专家谈”可知，格式上是：四字名词+三字短语，“邀请自己的父母前来，并为他们写一段颁奖词，念给父母听”可知，该活动意在亲口表达对父母的感激之情。 示例：感恩父母诉真情。 18．本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 动物名词“羊羔”对“乌鸦”，动宾结构“出栏”对“离巢”，动宾结构“思跪乳”对“念反刍”，且“乳”是三声，是仄声字，“刍”是二声，是平声字，故下联为②①④③。 故选A。 19．本题考查标点符号运用。 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”为完整引用，应将“孝之始也”后的句号放在后引号前面。“弘扬孝道不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任”语序不当，应将“中华民族生生不息的根基”与“我们的一份责任”互换位置。 20．语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 活动形式二： 活动形式三： (2)本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 (3)活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。②百善孝为先。 (4)活动中，小组成员分享了自己搜集到的有关“孝”的名句。请你将其正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 事亲孝为德之本 【答案】(1) ［示例］开展“孝亲敬老”征文比赛 举办“孝亲敬老”图片展 (2)［示例］本次采访活动分为三个阶段。在准备阶段，需要收集采访对象信息、明确小组分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过校园广播站进行报道宣传。 (3)［示例］小文，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是所有孝行中最首要的。奶奶这么做是出于对你的关心和爱护，你应该理解并心存感激。今天回去记得跟奶奶道歉，以后也要和奶奶耐心沟通。 (4)事亲孝为德之本 【详解】（1）本题考查活动设计的能力。围绕“孝亲敬老”的主题，合理拟写即可。 活动形式二示例：举行“孝亲”作文比赛 活动形式三示例：制作“孝亲”书签比赛 （2）本题考查图文转换的能力。需要将图中信息转化成文字。 示例：采访活动分为三个阶段。第一阶段：准备阶段。需要做好收集采访对象相关信息和小组分工，明确成员之间的任务；第二阶段是采编阶段。先直接面对采访人，进行实地采访，等采访结束后要梳理采访信息，编撰稿件内容；最后一个阶段是报道阶段。可通过校园广播站进行宣传报道。 （3）本题考查拟写劝说词的能力。答案不唯一。要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；运用所给名言中的一句来劝说即可。 示例：小文，你好，俗话说：“百善孝为先”。孝敬长辈是很重要的，更何况是你的奶奶。如果奶奶有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不能与她争吵，更不能不理睬她。要知道，奶奶这样是关心你呀，你说对不对？ （4）本题考查汉字临摹的能力。要求将“事亲孝为德之本”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。注意“德”的结构。 21．学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：探内涵】古籍中有许多关于“孝”的论述，请根据这些论述，揭示“孝”的内涵。 ①孝：善事父母者。（《说文解字》） ②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》） ③身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（《孝经》） ④德有伤，贻亲羞。（《弟子规》） (2)【活动二：组对联】下面是关于“孝”的两副对联，但两幅对联的顺序混乱，请你根据对联的相关知识重新组合。（填序号） ①甘泉露滴慈母爱②乌鸦离巢念反刍③羊羔出栏思跪乳④苍山丰林祥父恩 对联一： 对联二： (3)【活动三：说孝理】文文向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是文文的好友，你将怎样劝阻她？请引用下面《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A．父母在，不远游，游必有方。（大意：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母儿谏。（大意：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应委婉地劝阻。） 【答案】(1)①奉养父母 ②敬爱父母（尊敬父母） ③保护自身安全（保全自身），也是尊重父母孝敬父母的表现。 ④子女德行有亏，会让父母感到羞耻，是不孝。或者：注重自身品行，以免给父母带来羞辱，是为孝。 (2) ①④ ③② (3)示例一：文文：孔子说过：“事父母几谏。”如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气离家出走。你说对吗？ 示例二：文文：孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 【详解】（1）本题考查词句理解与内涵分析。 ①“孝：善事父母者。”这里直接说明了“孝”就是要善于侍奉父母，重点在于行为上对父母的奉养，为父母提供生活上的照顾和帮助。 ②“孝子之至，莫大乎尊亲。”强调了“孝”的最高境界在于尊敬父母，突出了在情感和态度上对父母的敬爱，不仅仅是物质上的供养，更要有心灵上的尊重和敬仰。 ③“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”指出因为身体发肤是父母给予的，所以不伤害自己的身体，这是“孝”的开始。这表明保护好自己的身体和生命安全，不让父母为自己担忧，也是孝敬父母的一种方式，从侧面反映了对父母的尊重和感恩。 ④“德有伤，贻亲羞。”意思是如果子女的品德有缺陷，会给父母带来耻辱。这说明注重自身的品德修养，保持良好的德行，不让父母蒙羞，是“孝”的重要内容。如果子女行为不端，会让父母感到羞耻和难堪，相反，品行端正就是对父母的孝顺。 （2）本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 动物名词“羊羔”对“乌鸦”，动宾结构“出栏”对“离巢”，动宾结构“思跪乳”对“念反刍”，且“乳”是三声，是仄声字，“刍”是二声，是平声字，故上联为③，下联为②。 自然风景名词“甘泉”对“苍山”，名词“露滴”对“丰林”，偏正结构“慈母爱”对“祥父恩”，且“爱”是四声，是仄声字，“恩”是一声，是平声字，故上联为①，下联为④。 （3）本题考查劝说词。作答时，先表达对文文的理解和关心，让她感受到被认同，然后引用名言，解释名言的含义，将其与文文的情况相结合，给出合理的建议，如心平气和地沟通等。注意语言表达：要简洁明了，语气亲切温和，字数控制在 50 字左右。 示例一：文文，孔子说过：“事父母几谏。”因此，当你觉得妈妈有不妥之处时，应该耐心地与她交流你的想法，避免冲动做出离家出走的决定。你认为呢？ 示例二：文文，孔子说过：“父母在，不远游，游必有方。”这意味着，无论你何时想外出，都应该先告诉妈妈你的计划和目的地，这样可以避免让她担心。 22．为了更好地弘扬传统文化，知礼孝亲，六十九中学七年级准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动。 (1)班主任为本次活动设计了一种活动方案，请你也开动脑筋设计两种活动方案。 方案一：举办孝亲敬老名言展示会 方案二： 方案三： (2)在“百善孝为先”主题演讲比赛中，小语同学搜集了以下几个古代小故事，其中不符合本次演讲主题的一项是（   ） A．卧冰求鲤 B．曾子杀猪 C．黄香温席 D．乌鸦反哺 【答案】(1)讲孝亲敬老故事 行孝亲敬老之举 开展孝亲敬老手抄报比赛（方案合理即可） (2)B 【详解】（1）本题考查设计活动。作答本题时，可围绕着活动主题“孝亲敬老，从我做起”，仿照已有活动名称的格式，设计活动。适合中学生的活动主要有朗诵会、主题班会、黑板报、手抄报、讲座、展览等。开放类试题，言之成理即可。 示例：开展孝亲敬老主题演讲比赛；组织孝亲敬老实践活动。 （2）本题考查文学文化常识。 A.“卧冰求鲤”讲述的是晋朝王祥为了给母亲捕鱼，在冬天卧在冰上融化冰块以捕鱼的故事，这体现了对母亲的孝顺。 B.“黄香温席”是东汉时期黄香为了让父亲睡得暖和，夏天用扇子为父亲的床榻扇凉，冬天用身体为父亲温暖被褥的故事，这同样体现了孝顺的精神。 C.“乌鸦反哺”讲的是乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中。虽然是一个自然界的例子，但通常用来比喻子女对父母的孝敬和回报。 D.“曾子杀猪”的故事，主要讲述的是曾子为了信守诺言，杀猪给孩子吃的故事，它强调的是诚信和言出必行的道理，并不直接体现孝顺的主题。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！ 【孝亲敬老的名言】 (1) 百善孝为先。 (2)子孝父心宽。 (3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子) (4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。 (5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达) (6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔) (7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语) (8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语) 【孝亲敬老小故事】 黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开（黄香双亲的帐子），让父母可以更舒服的睡觉。到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。 子路负米：仲由是周朝春秋时候鲁国人，字子路。非常孝敬父母。他从小家境贫寒，非常节俭。经常吃一般的野菜，吃得很不好。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。家里没有米，为了让父母吃到米，他必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。百里之外是非常远的路程，也许现在有人也可以做到一次，两次。可是一年四季经常如此，就极其不易。然而仲由却甘之如饴。为了能让父母吃到米，不论寒风烈日，都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。冬天，冰天雪地，天气非常寒冷，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑的往前走，脚被冻僵了。抱着米袋的双手实在冻得不行，便停下来，放在嘴边暖暖，然后继续赶路。夏天，烈日炎炎，汗流浃背，仲由都不停下来歇息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜；遇到大雨时，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋；刮风就更不在话下。如此的艰辛，持之以恒，实在是不容易。后来仲由的父母双双过世，他南下到了楚国。楚王聘他当官，给他很优厚的待遇。一出门就有上百辆的马车跟随，每年给的俸禄非常多。所吃的饭菜很丰盛，每天山珍海味不断。过着富足的生活。但他并没有因为物质条件好而感到欢喜，反而时常的感叹。因为他的父母已经不在了。他是多么希望父母能在世和他一起过好生活；可是父母已经不在了，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。 【孝亲敬老公益广告】 善待老人，就是善待明天的自己。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜…… 谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。 父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。 天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。爱老人和小孩吧，像爱自己一样！ 当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。尊老爱幼，人间美德！ 【孝亲敬老演讲稿】 敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家下午好! 　　今天我演讲的题目是涓涓父母情，拳拳儿女心 　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。 　　同学们，你们听过乌鸦反哺的故事吗？乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食了，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。 　　亲爱的同学们，你们可曾发现有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大;有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。也许，朋友的嘘寒问暖让你感动;也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。 　　可是，始终如一关怀着我们的只有父母。我们是否曾为之感动、感激、感谢过？在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢? 　　相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：“妈妈我也为你洗脚”。 　　这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么?我们有几个人能记住父母的生日？父母最喜欢吃的东西？父母的鞋码？这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。 　　我深深理解母亲，想为母亲做点儿事儿，我应该用什么回报父母的爱呢?我便想到了为父母洗脚。母亲的脚不大，也就是穿三十六号鞋的样子，她的脚很软皮肤也很细腻，我给妈妈洗脚，水凉了就加一些热的……妈妈就抚摸着我的头说：“我的小姑娘长大了。”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪…… 为父亲洗脚是因为父亲大病卧床。父亲的脚很大，我还记得父亲要穿四十二号的鞋，父亲的脚可粗糙了。我给父亲好好的泡了泡脚。父亲因为病痛的折磨已经很久不笑了，可是那天父亲笑了，笑得像个小孩子。 　　从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母…… 　　也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持…… 　　大家记得这首诗吗? 　　孩子！当你还很小的时候， 我花了很多时间， 　　教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，纽扣子，溜滑梯 教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕 孩子！ 　　如今，我的脚站也站不稳，走也走不动， 所以， 　　请你紧紧的握着我的手， 陪着我，慢慢的。就像当年一样， 我带着你一步一步地走。 　　亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？ 　　回报父母的爱其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思；我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉；我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。 　　我们也可以在一些琐碎、简单的事情上，给父母一个小小的回报，比如早晨或是晚上睡觉时对父母说一声“早上好”、“晚安”;在父母做家务时，帮忙做一些简单的家务：扫地、洗菜、煮饭……最重要的是我们应该好好学习，掌握知识，长大后成为国家的栋梁、父母的荣耀。平凡的事，当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老! 1．班级拟开展一次以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与策划和组织。 (1)班级要举行“孝亲敬老，我们该怎么做”讨论会，请你结合下面两张漫画在会上简要谈你的想法。 (2)同学们准备到社区敬老院慰问，小亮不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？ 2．【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 (2)活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫； ， 。 新时代少年，当传承传统美德。班级要开展“孝亲敬老，从我做起”实践活动，请你完成下面任务。 3．班委会拟写了一则倡议书，请你按要求修改。 倡议书亲爱的同学们： 《孝经》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”作为新时代少年，①我们要发扬和继承孝亲敬老的传统美德。②我们虽然要体验爱的情感、懂得爱的责任，还要学会爱的奉献。在此，特向同学们发出倡议：让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人！ 班委会 2024年6月26日 （1）倡议书中有一处格式错误，请指出来。 （2）倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。 ① ；  ② 4．小林和小杰准备为本次活动办一期黑板报，请你帮他们再拟一个栏目名称。 栏目一：明孝礼——解读“孝礼”内涵 栏目二：传孝义——讲述“孝义”故事 栏目三： 5．小山看见了一副关于“孝亲敬老”的对联，可惜拆散了，他请你调整搭配好后写在宣传栏上。 孝心似籽    心里种     脸上开    敬老如花   上联：     下联： 6．班级要制作活动海报，若从下面三幅图画中选一幅用于海报宣传，你会选择哪幅？请说明理由。 图一                          图二                      图三       我选图 ，理由是 。 7．【传承美德】“孝”是中华民族的传统美德，是一种文化体系，是一个传播传统文化的载体，是一座构建家庭温暖的桥梁。语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 ①活动形式二： ②活动形式三： (2)本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 (3)活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。   ②百善孝为先。 百善孝为先，孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成下面小题。 8．小语与同学们计划在班级里举办“孝亲敬老”故事会，下列哪个故事不符合主题（   ） A．芦衣顺母 B．杏林春满 C．扇枕温衾 D．亲尝汤药 9．海报是图文并茂的一种艺术形式，下方是同学们正在制作的两张父亲节活动海报。请你参考图1所给的标语示例，为下列两张海报分别设计与画面对应的标语。要求：突出主题，简洁明了，字数不超过30个字。 图1（标语：父爱是一双手，默默牵引。） （海报一）              （海报二） 海报一： 海报二： 10．九年级某班组织“孝”文化主题活动，请你参加并按要求完成以下任务。 (1)【任务一】请你设计三项活动形式 示例：开展主题班会活动 (2)【任务二】请把下面6个词语组成一副符合班级主题活动的对联 敬孝     恩德     父母      子女     一生安      四季在 上联： 下联： (3)【任务三】同学们找到了名著中有关“孝”的片段，请在空格处填上恰当的作品名称。 名著内容 作品名称 A“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主，人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’” A处的名著为①《 》     B不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。 B处中“孝子的教科书”指的是《朝花夕拾》中的②《 》 (4)【任务四】《水浒传》中有很多孝顺的人物，请你从下面两个人物中选择一位，谈谈他的孝顺行为。 李逵            公孙胜           林冲          宋江 我选 ，他的孝顺行为： 11．“孝”是中华民族的传统美德。学校要举行以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动，有以下任务需要你完成。 (1)【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。 (2)【设计活动】请你仿照示例，再设计两个活动形式。 活动一：讲“孝亲敬老”故事 活动二： 活动三： (3)【发出倡议】根据你对“孝亲敬老”的理解，请把下面倡议书的空缺部分补充完整。 倡议书全体同学： 为弘扬“孝”文化，校学生会决定在全校开展“孝亲敬老”主题活动，现向大家发出如下倡议： 一、主动分担家务，减轻父母的辛劳； 二、 ； 三、 。 孝顺父母，敬爱老人，让我们从现在做起！ 校学生会 2024年7月1日 12．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【我设计】请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动 形式① 形式② 形式③ (2)【爱心表达】有人认为，中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母。对此，你怎么看？请说说你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 (3)下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的内容补充完整。 人 物 档 案 。 卡 片 人物名称 ①艇长： 出自名著 《海底两万里》 作者 儒勒·凡尔纳 相关情节 在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射② 阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 性格特点 ③ 13．请参加建华学校开展的“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，完成下面的题目。 (1)在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“ 。” (2)认真观察下面的调查表，说说其中反映的主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 祝福父母生日的 54% 66% 91% 祝福同学生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% 我的发现： 。 (3)假如你是本次活动的主持人，请你写一段精彩的开场白。（80字左右） 14．七年级（1）班准备开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与，并完成下面题目。 （1）请你按照对联知识，从下列词组中选择合适的内容补充为对联的下联，使之成为本次活动的宣传语。 风尚好 国泰民安 脸上开 敬老如花 上联：孝心似籽心里种    下联： （2）你认为可以开展哪些活动？请举出两例。 ①给父母写一封表达感恩的信 ② ③ 15．为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。 (1)对联主题：“孝亲敬老”，请对照已给上联，从备选词中选出合适的，搭配好填写在相应的横线上。 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (2)为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： (3)有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（   ） A．父兮生我，母兮鞠我。 B．谁言寸草心，报得三春晖。 C．十月胎恩重，三生报答轻。 D．莫道桑榆晚，为霞尚满天。 (4)孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。 16．综合性学习 班级将开展“孝亲敬老从我做起”主题活动，请你参加。 (1)小渝正在设计本次活动的宣传海报，请你和他一起完成。 孝亲敬老  从我做起活动时间：2024年6月 活动目的：①懂得“孝”的含义，了解中国传统的孝文化。 ② 活动形式：①到敬老院慰问演出②开展“孝亲敬老”故事会 ③ ④ 百善孝为孝，孝心不等待。孝亲敬老，从我做起，从现在做起！ (2)你将担任“到敬老院慰问演出”活动的主持人，请你为活动写一段开场白。 七年级（2）班准备策划、组织一次“孝亲敬老”活动，请你参与并完成相关练习。 17．活动方案的大纲已经完成（如下），请你补全空白部分，为活动建言献策。 活动策划书 活动主题：孝亲敬老           活动时间：5月13号下午3：00-5：00 宣传标语：① 活动 地点 名称 内容 注意事项 活动一 立人报告厅 孝善文化专家谈 邀请专家讲解新时代孝善文化的内涵，发扬孝善文化的意义和措施。 ② 活动二 勤朴楼展厅 ③ 邀请自己的父母前来，并为他们写一段颁奖词，念给父母听。 提前准备好卡片，并学习如何撰写颁奖词。 18．活动一中，专家出示了一副对联，其中下联的顺序被打乱了，下列重新排序正确的一项是（   ） 上联：羊羔出栏思跪乳 下联：____________________ ①离巢      ②乌鸦      ③反刍      ④念 A．②①④③ B．①②④③ C．②①③④ D．①③④② 19．活动二中，婷婷同学做了一次发言，其中有两处不妥，请你找出来，并提出修改意见。 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。尊敬长辈，孝敬父母，一直是中华民族的传统美德。弘扬孝道不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任。让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，孝亲敬老，传承美德！ 20．语文兴趣小组组织开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。 活动形式一：开展“孝亲敬老”演讲比赛 活动形式二： 活动形式三： (2)本次活动评选出了一位“孝亲敬老之星”，兴趣小组想对他进行采访。下面是采访活动的流程方案，请你把它转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 (3)活动中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出门时还因此和奶奶吵了一架。请你运用以下名言中的一句来劝说他。 ①长幼有序。②百善孝为先。 (4)活动中，小组成员分享了自己搜集到的有关“孝”的名句。请你将其正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 事亲孝为德之本 21．学校将开展一次以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动一：探内涵】古籍中有许多关于“孝”的论述，请根据这些论述，揭示“孝”的内涵。 ①孝：善事父母者。（《说文解字》） ②孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》） ③身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（《孝经》） ④德有伤，贻亲羞。（《弟子规》） (2)【活动二：组对联】下面是关于“孝”的两副对联，但两幅对联的顺序混乱，请你根据对联的相关知识重新组合。（填序号） ①甘泉露滴慈母爱②乌鸦离巢念反刍③羊羔出栏思跪乳④苍山丰林祥父恩 对联一： 对联二： (3)【活动三：说孝理】文文向好友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是文文的好友，你将怎样劝阻她？请引用下面《论语》中的一句名言进行劝说。（50字左右） A．父母在，不远游，游必有方。（大意：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。） B．事父母儿谏。（大意：侍奉父母，如果他们有不对的地方，应委婉地劝阻。） 22．为了更好地弘扬传统文化，知礼孝亲，六十九中学七年级准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动。 (1)班主任为本次活动设计了一种活动方案，请你也开动脑筋设计两种活动方案。 方案一：举办孝亲敬老名言展示会 方案二： 方案三： (2)在“百善孝为先”主题演讲比赛中，小语同学搜集了以下几个古代小故事，其中不符合本次演讲主题的一项是（   ） A．卧冰求鲤 B．曾子杀猪 C．黄香温席 D．乌鸦反哺 学科网（北京）股份有限公司 $$