Starter Unit 3 Welcome SectionA 1a-2d 教案 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教学设计 教学目标： 1. 知识与技能： · 学生能够掌握本课时的词汇：hello, hi, goodbye, thank you, you're welcome, Mr., Mrs., Miss, Ms., excuse me, how are you, I'm fine, thank you, and you? · 学生能够理解并运用问候语和礼貌用语进行基本的日常对话。 · 学生能够听懂并回答简单的问候和自我介绍。 2. 过程与方法： · 通过听力练习，提高学生的听力理解能力。 · 通过角色扮演和对话练习，增强学生的口语表达能力。 · 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。 3. 情感态度与价值观： · 培养学生学习英语的兴趣和自信心。 · 强化学生在日常生活中使用英语进行交流的意识。 · 增进学生之间的相互尊重和礼貌交往。 教学重点： · 掌握问候语和礼貌用语的正确发音和使用场合。 · 能够进行简单的自我介绍和日常对话。 教学难点： · 理解并正确使用不同的称呼（Mr., Mrs., Miss, Ms.）。 · 在实际对话中灵活运用所学的问候语和礼貌用语。 教学准备： · 多媒体课件，包含词汇图片、对话示例和听力练习音频。 · 实物道具，如名片、帽子等，用于角色扮演活动。 · 小组活动表格，用于记录小组讨论结果。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 问候学生并介绍自己，使用本课时的问候语和礼貌用语。 2. 询问学生是否知道如何用英语问候，激发学生兴趣。 二、新课呈现（15分钟） 1. 利用多媒体展示本课时的词汇图片，引导学生跟读并记忆。 2. 通过听力练习1a，让学生听录音并圈出听到的问候语。 3. 讲解并示范如何使用不同的称呼（Mr., Mrs., Miss, Ms.）。 4. 角色扮演活动：学生使用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和问候。 三、练习（15分钟） 1. 听力练习1b和1c，让学生听对话并完成练习。 2. 小组活动：学生分组，每组制作一张名片，然后互相介绍。 3. 对话练习2a和2b，学生两人一组练习对话，并尝试使用不同的问候语和礼貌用语。 四、巩固（10分钟） 1. 小组竞赛：每组出一名代表，用所学词汇和句型进行自我介绍，其他组成员打分。 2. 教师总结本课时的重点和难点，确保学生理解并掌握。 五、作业布置（5分钟） 1. 完成练习册中对应的练习题。 2. 准备一个简单的自我介绍，下节课进行展示。 六、板书设计： Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 词汇： · hello, hi, goodbye, thank you, you're welcome · Mr., Mrs., Miss, Ms., excuse me · how are you, I'm fine, thank you, and you? 句型： · Hello! / Hi! · Goodbye! / Bye-bye! · Thank you! / You're welcome. · How are you? I'm fine, thank you. And you? 教学反思： · 在课后，教师应反思学生对新知识的掌握情况，以及教学方法的有效性。 · 根据学生的反馈和学习效果，调整后续教学计划和策略。 学科网（北京）股份有限公司 $$