第18练 认知软文《网络营销》(高教版2018版)一课一练(原卷版+解析版)
2025-02-13
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2份
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5页
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144人阅读
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 网络营销 |
| 教材版本 | 网络营销高教版全一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 任务1 认识软文 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 认识软文 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 120 KB |
| 发布时间 | 2025-02-13 |
| 更新时间 | 2025-02-13 |
| 作者 | 智启中职电商驿站 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-02-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50412690.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《网络营销》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《网络营销》(高教版)一课一练的第18练,内容涵盖项目6 软文营销的任务1认知软文。
《网络营销》(高教版)第18练
项目6 软文营销
任务1 认知软文
一、填空题
1.软文营销的优势包括 “软”“准”“_____________”“廉”。
【答案】快
2.软文营销策划需明确营销目的、实施策略以及_____________。
【答案】软文撰写的切入点
二、判断题
3.软文营销只需关注发布后的短期销售和流量提升即可评估效果。( )
【答案】×
【解析】软文自身的优势在于网络口碑与推广的持续效果,需要监测相当长的一段时间,仅以发布之后几天的销售和流量提升考核是不合理的。
4.组织头脑风暴时,与会者人数越多越好。( )
【答案】×
【解析】与会者一般以 8 - 12 人为宜,太少不利于交流激发思维,太多不容易掌握进度和纪律。
三、单选题
5.以下哪种不属于软文的形式?( )
A. 新闻稿 B. 硬广告 C. 论坛帖 D. 微小说
【答案】B
【解析】教材提到软文形式多样,包括新闻稿、论坛帖、微小说、博文、朋友圈信息等,硬广告不属于软文形式。
6.软文营销步骤的正确顺序是( )
A. 调研、撰写、策划、发布、评估 B. 策划、调研、撰写、发布、评估
C. 调研、策划、撰写、发布、评估 D. 策划、撰写、调研、发布、评估
【答案】C
【解析】教材明确指出软文营销流程分为调研、策划、撰写、发布和评估五个步骤。
四、多选题
7.以下属于软文营销作用的有( )
A. 树立店铺形象 B. 提高品牌知名度
C. 增加网店流量 D. 提升口碑效应
【答案】ABCD
【解析】教材提到,一篇好的软文对于网店在营销中的作用包括树立店铺形象、提高品牌知名度、增加网店流量、提升口碑效应。
8.组织头脑风暴时,需要注意的环节有( )
A. 确定议题 B. 会前准备 C. 确定人选 D. 明确分工
【答案】ABCD
【解析】从头脑风暴的实施环节来看,包括确定议题、会前准备、确定人选、明确分工、规定纪律、掌握时间等环节,所以 ABCD 都正确。
五、简答题
9.简述软文创意中思维导图的制作步骤。
【答案】(1)根据软文营销目标,列出第一时间出现在脑海中的创意,并作为关键词记录下来。
(2)对上述关键词进行更大程度发散,找到新的延伸关键词,将每个延伸词都作为新的创意关键词进行思考、联想和总结,以便获得更多创意。
(3)如果发现创意不够,还可以采取逆向思维,分析原有的创意关键词,再列举出这些关键词的相反词汇,围绕这些关键词制作新的思维导图。
(4)利用思维导图来设定结构,围绕 “点线面体” 和 “起承转合” 的线索走向。点:确定软文的主题、题目、论点,即确定 “起” 和 “合”;线:软文发展的线索、矛盾和转折,即对应 “承” 和 “转” 两部分;面:是对线的展开,尤其是制造矛盾冲突和解决的过程,并与点呼应;体:包括对体裁的设计、语言风格的确定。
10.简述软文营销发布时需要考虑的因素。
【答案】(1)平台选择:要根据不同的软文分类选择平台,重点考虑目标客户群体在哪里,结合软文风格内容,在预算范围内选择平台。
(2)发布时间:不同的平台有着不同的黄金发布时间,在发布前需做好相应的调查工作。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《网络营销》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《网络营销》(高教版)一课一练的第18练,内容涵盖项目6 软文营销的任务1认知软文。
《网络营销》(高教版)第18练
项目6 软文营销
任务1 认知软文
一、填空题
1.软文营销的优势包括 “软”“准”“_____________”“廉”。
2.软文营销策划需明确营销目的、实施策略以及_____________。
二、判断题
3.软文营销只需关注发布后的短期销售和流量提升即可评估效果。( )
4.组织头脑风暴时,与会者人数越多越好。( )
三、单选题
5.以下哪种不属于软文的形式?( )
A. 新闻稿 B. 硬广告 C. 论坛帖 D. 微小说
6.软文营销步骤的正确顺序是( )
A. 调研、撰写、策划、发布、评估 B. 策划、调研、撰写、发布、评估
C. 调研、策划、撰写、发布、评估 D. 策划、撰写、调研、发布、评估
四、多选题
7.以下属于软文营销作用的有( )
A. 树立店铺形象 B. 提高品牌知名度
C. 增加网店流量 D. 提升口碑效应
8.组织头脑风暴时,需要注意的环节有( )
A. 确定议题 B. 会前准备 C. 确定人选 D. 明确分工
五、简答题
9.简述软文创意中思维导图的制作步骤。
10.简述软文营销发布时需要考虑的因素。
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