第18练 认知软文《网络营销》(高教版2018版)一课一练(原卷版+解析版)

2025-02-13
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智启中职电商驿站
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 网络营销
教材版本 网络营销高教版全一册
年级 高二
章节 任务1 认识软文
类型 作业-同步练
知识点 认识软文
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 120 KB
发布时间 2025-02-13
更新时间 2025-02-13
作者 智启中职电商驿站
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50412690.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《网络营销》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《网络营销》(高教版)一课一练的第18练,内容涵盖项目6 软文营销的任务1认知软文。 《网络营销》(高教版)第18练 项目6 软文营销 任务1 认知软文 一、填空题 1.软文营销的优势包括 “软”“准”“_____________”“廉”。 【答案】快 2.软文营销策划需明确营销目的、实施策略以及_____________。 【答案】软文撰写的切入点 二、判断题 3.软文营销只需关注发布后的短期销售和流量提升即可评估效果。( ) 【答案】× 【解析】软文自身的优势在于网络口碑与推广的持续效果,需要监测相当长的一段时间,仅以发布之后几天的销售和流量提升考核是不合理的。 4.组织头脑风暴时,与会者人数越多越好。( ) 【答案】× 【解析】与会者一般以 8 - 12 人为宜,太少不利于交流激发思维,太多不容易掌握进度和纪律。 三、单选题 5.以下哪种不属于软文的形式?( ) A. 新闻稿 B. 硬广告 C. 论坛帖 D. 微小说 【答案】B 【解析】教材提到软文形式多样,包括新闻稿、论坛帖、微小说、博文、朋友圈信息等,硬广告不属于软文形式。 6.软文营销步骤的正确顺序是( ) A. 调研、撰写、策划、发布、评估 B. 策划、调研、撰写、发布、评估 C. 调研、策划、撰写、发布、评估 D. 策划、撰写、调研、发布、评估 【答案】C 【解析】教材明确指出软文营销流程分为调研、策划、撰写、发布和评估五个步骤。 四、多选题 7.以下属于软文营销作用的有( ) A. 树立店铺形象 B. 提高品牌知名度 C. 增加网店流量 D. 提升口碑效应 【答案】ABCD 【解析】教材提到,一篇好的软文对于网店在营销中的作用包括树立店铺形象、提高品牌知名度、增加网店流量、提升口碑效应。 8.组织头脑风暴时,需要注意的环节有( ) A. 确定议题 B. 会前准备 C. 确定人选 D. 明确分工 【答案】ABCD 【解析】从头脑风暴的实施环节来看,包括确定议题、会前准备、确定人选、明确分工、规定纪律、掌握时间等环节,所以 ABCD 都正确。 五、简答题 9.简述软文创意中思维导图的制作步骤。 【答案】(1)根据软文营销目标,列出第一时间出现在脑海中的创意,并作为关键词记录下来。 (2)对上述关键词进行更大程度发散,找到新的延伸关键词,将每个延伸词都作为新的创意关键词进行思考、联想和总结,以便获得更多创意。 (3)如果发现创意不够,还可以采取逆向思维,分析原有的创意关键词,再列举出这些关键词的相反词汇,围绕这些关键词制作新的思维导图。 (4)利用思维导图来设定结构,围绕 “点线面体” 和 “起承转合” 的线索走向。点:确定软文的主题、题目、论点,即确定 “起” 和 “合”;线:软文发展的线索、矛盾和转折,即对应 “承” 和 “转” 两部分;面:是对线的展开,尤其是制造矛盾冲突和解决的过程,并与点呼应;体:包括对体裁的设计、语言风格的确定。 10.简述软文营销发布时需要考虑的因素。 【答案】(1)平台选择:要根据不同的软文分类选择平台,重点考虑目标客户群体在哪里,结合软文风格内容,在预算范围内选择平台。 (2)发布时间:不同的平台有着不同的黄金发布时间,在发布前需做好相应的调查工作。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《网络营销》(高教版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《网络营销》(高教版)一课一练的第18练,内容涵盖项目6 软文营销的任务1认知软文。 《网络营销》(高教版)第18练 项目6 软文营销 任务1 认知软文 一、填空题 1.软文营销的优势包括 “软”“准”“_____________”“廉”。 2.软文营销策划需明确营销目的、实施策略以及_____________。 二、判断题 3.软文营销只需关注发布后的短期销售和流量提升即可评估效果。( ) 4.组织头脑风暴时,与会者人数越多越好。( ) 三、单选题 5.以下哪种不属于软文的形式?( ) A. 新闻稿 B. 硬广告 C. 论坛帖 D. 微小说 6.软文营销步骤的正确顺序是( ) A. 调研、撰写、策划、发布、评估 B. 策划、调研、撰写、发布、评估 C. 调研、策划、撰写、发布、评估 D. 策划、撰写、调研、发布、评估 四、多选题 7.以下属于软文营销作用的有( ) A. 树立店铺形象 B. 提高品牌知名度 C. 增加网店流量 D. 提升口碑效应 8.组织头脑风暴时,需要注意的环节有( ) A. 确定议题 B. 会前准备 C. 确定人选 D. 明确分工 五、简答题 9.简述软文创意中思维导图的制作步骤。 10.简述软文营销发布时需要考虑的因素。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第18练 认知软文《网络营销》(高教版2018版)一课一练(原卷版+解析版)
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