第2练 幼儿园教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第2练，内容涵盖项目一 幼儿园教育活动设计概述课题二 幼儿园教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第2练 项目一 幼儿园教育活动设计概述 课题二 幼儿园教育活动设计 一、选择题（共5道） 1.幼儿园教育活动设计首要和贯穿始终的设计原则是（ ） A. 趣味性原则 B. 以幼儿为本 C. 科学性原则 D. 直观性原则 【答案】B 【解析】不同类型的教育活动设计首要的和贯穿始终的设计原则是以幼儿为本，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，所以选 B。A、C、D 选项虽然也是幼儿园教育活动设计的原则，但不是首要和贯穿始终的。 2.教师在组织教育活动时，运用生动形象的语言描述，这是运用了（ ）原则 A. 直观性 B. 趣味性 C. 启发性 D. 科学性 【答案】A 【解析】直观性原则是指组织教育活动时要充分利用幼儿的各种感官和已有经验，运用各种直观教学手段，生动形象的语言描述属于直观教学手段，所以选 A。B 选项趣味性强调活动生动有趣、具游戏性；C 选项启发性注重激发幼儿求知欲；D 选项科学性强调知识准确等。 3.用 “小猫钓鱼” 的游戏让幼儿练习数数，体现了（ ）原则 A. 直观性 B. 趣味性 C. 启发性 D. 科学性 【答案】B 【解析】趣味性原则主要指选择的活动内容、采用活动形式以及在活动的过程要生动有趣，具有游戏性 ，“小猫钓鱼” 游戏让幼儿练习数数，符合趣味性原则，所以选 B。A 选项直观性通过各种直观手段吸引幼儿；C 选项启发性激发幼儿思考；D 选项科学性保证知识准确等。 4.科学性原则要求教师在选择活动内容时要（ ） A. 充分考虑幼儿的可接受性 B. 注重活动的趣味性 C. 以游戏为基本活动 D. 发挥幼儿的主体性 【答案】A 【解析】科学性原则要求教师在选择活动内容时充分考虑幼儿的可接受性，符合幼儿认识规律，注意由浅入深等，所以选 A。B 选项注重趣味性是趣味性原则；C 选项以游戏为基本活动是幼儿园教育的一般原则；D 选项发挥幼儿主体性是主体性原则。 5.幼儿园教育活动设计的程序公式中，不包括以下哪个要素（ ） A. 目标 B. 幼儿的兴趣、需要和经验 C. 教师的教学风格 D. 环境和材料 【答案】C 【解析】幼儿园教育活动设计的程序公式是目标 + 兴趣、需要和经验 + 环境和材料→活动，不包括教师的教学风格，所以选 C。 二、判断题（共4道） 6.幼儿园教育活动设计只需要考虑教育目标，不需要考虑幼儿的兴趣。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿园教育活动设计要根据教育目标及幼儿的年龄特点、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，所以不仅要考虑教育目标，也要考虑幼儿兴趣，题干说法错误。 7.直观性原则就是让幼儿看图片、视频等，不需要教师讲解。（ ） 【答案】错误 【解析】直观性原则是运用各种直观教学手段吸引幼儿注意力，但也需要教师的引导和讲解，帮助幼儿更好地理解，所以题干说法错误。 8.启发性原则主要是教师多提问，不需要幼儿思考。（ ） 【答案】错误 【解析】启发性原则是激发幼儿的求知欲望和探索精神，提高幼儿主动获取知识和运用知识的能力，引导幼儿积极思考，不是不需要幼儿思考，所以题干说法错误。 9.幼儿园教育活动设计的程序是固定不变的，不能灵活变通。（ ） 【答案】错误 【解析】教育活动的设计有较大的灵活性、变通性，可以灵活变通的是设计的程序，所以题干说法错误。 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿园教育活动设计的科学性原则体现在哪些方面？ 【答案】 科学性原则体现在以下方面：首先，教师选择活动内容要充分考虑幼儿的可接受性，符合幼儿认识规律，注意由浅入深、由易到难、循序渐进；其次，教师向幼儿传授的观念、知识技能应是正确的、准确的，对知识的介绍等必须准确、通俗易懂；再次，设计活动时要科学合理地安排幼儿的活动时间、活动强度，注意动静交替；最后，教师在组织设计教育活动中对活动目标的确定、活动内容的选择、活动形式的设计、活动方法的运用、活动结构的安排以及活动环境的创设等都要科学合理，以符合幼儿的认识规律，使幼儿从现有的水平向 “最近发展区” 发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第2练，内容涵盖项目一 幼儿园教育活动设计概述课题二 幼儿园教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第2练 项目一 幼儿园教育活动设计概述 课题二 幼儿园教育活动设计 一、选择题（共5道） 1.幼儿园教育活动设计首要和贯穿始终的设计原则是（ ） A. 趣味性原则 B. 以幼儿为本 C. 科学性原则 D. 直观性原则 2.教师在组织教育活动时，运用生动形象的语言描述，这是运用了（ ）原则 A. 直观性 B. 趣味性 C. 启发性 D. 科学性 3.用 “小猫钓鱼” 的游戏让幼儿练习数数，体现了（ ）原则 A. 直观性 B. 趣味性 C. 启发性 D. 科学性 4.科学性原则要求教师在选择活动内容时要（ ） A. 充分考虑幼儿的可接受性 B. 注重活动的趣味性 C. 以游戏为基本活动 D. 发挥幼儿的主体性 5.幼儿园教育活动设计的程序公式中，不包括以下哪个要素（ ） A. 目标 B. 幼儿的兴趣、需要和经验 C. 教师的教学风格 D. 环境和材料 二、判断题（共4道） 6.幼儿园教育活动设计只需要考虑教育目标，不需要考虑幼儿的兴趣。（ ） 7.直观性原则就是让幼儿看图片、视频等，不需要教师讲解。（ ） 8.启发性原则主要是教师多提问，不需要幼儿思考。（ ） 9.幼儿园教育活动设计的程序是固定不变的，不能灵活变通。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿园教育活动设计的科学性原则体现在哪些方面？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$