第12练 幼儿园美术教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第12练，内容涵盖项目二 幼儿园五大领域教育活动设计课题十二 幼儿园美术教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第12练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题十二 幼儿园美术教育活动设计 一、选择题（共5道） 1.3 岁左右的幼儿绘画基本处于（ ） A. 象征期 B. 形象期 C. 涂鸦期 D. 写实期 【答案】C 【解析】“3 岁左右的幼儿基本处于‘涂鸦期’” ，A 选项象征期是 3 岁半左右开始，B 选项形象期是 4 岁左右开始 2.幼儿绘画中把从外面看不见，里面有的东西也画出来，这种绘画现象被称为（ ） A. 夸张性 B. “透明” 式 C. 拟人化 D. 展开式 【答案】B 【解析】“‘透明’式：指幼儿在画外界各种物体形象时，往往把从外面看不见的，而里面有的东西也画出来”，A 选项夸张性是指把关心或认为重要的事物画得突出，C 选项拟人化是赋予无生命物体或动植物人的特点，D 选项展开式是把不同角度看 3.4 - 5 岁幼儿手工活动的特点是（ ） A. 手工活动无明确目的，只是纯粹玩耍 B. 能表现物体的基本形态，但不能表现细节 C. 能利用各种手工材料和工具进行有目的创作 D. 手部小肌肉发育完善，能熟练使用工具 【答案】B 【解析】“4 - 5 岁的幼儿，随着年龄的增长，手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节”，A 选项是 2 - 4 岁幼儿手工活动特点，C 选项是 5 岁以后幼儿手工活动特点，D 选项 “手部小肌肉发育完善，能熟练使用工具” 表述错误，5 岁以后只是手部小肌肉群发育逐渐成熟。 4.幼儿园美术教育活动中，提高幼儿观察能力的方法不包括（ ） A. 培养观察兴趣，养成观察习惯 B. 教会幼儿从无目的观察到有目的观察等方法 C. 只让幼儿进行单一角度观察 D. 运用比较方法加深幼儿对事物的认识 【答案】C 【解析】提高幼儿观察能力方法包括培养观察兴趣、教会观察方法（从无目的到有目的等）、运用比较方法等，还可以对同一对象进行多角度观察，而不是只进行单一角度观察 5.作为幼儿园美术范例应具备的条件不包括（ ） A. 能反映事物基本特征，色彩鲜明等 B. 具有一定艺术水平，富有美感 C. 不符合幼儿年龄特点，难度高 D. 范例要多样化，具有一定数量 【答案】C 【解析】作为范例应符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度为多数幼儿能够达到，A、B、D 选项均是范例应具备的条件。 二、判断题（共4道） 6.5 岁以后的幼儿绘画能够比较完整地画出对象的主要部分，不必借助语言说明。（ ） 【答案】正确 【解析】5 岁以后的幼儿逐步认识到事物之间的一些简单关系和联系，能够比较完整地画出对象的主要部分，而不必借助语言的说明。 7.幼儿绘画中的夸张性说明幼儿已掌握了艺术创作上的表现手法。（ ） 【答案】错误 【解析】幼儿绘画中的夸张性并不是幼儿已掌握了艺术创作上的表现手法，相反，正说明了幼儿认识事物不完善，表现能力不足和幼稚。 8.2 - 4 岁幼儿在玩橡皮泥时，已经能有目的地塑造物体形状。（ ） 【答案】错误 【解析】2 - 4 岁幼儿手工活动并没有明确的目的，在玩橡皮泥时只是体验泥土形态变化的乐趣 。 9.幼儿园美术教育活动中的演示只能采用连续演示（全过程演示）。（ ） 【答案】错误 【解析】演示可根据情况采用分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示、归类演示等多种方式，不是只能采用连续演示。 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿欣赏能力发展的特点。 【答案】 (1)幼儿首先感知的是作品的内容，也就是 “画面上画了什么”，是在浅表层次的感知。 (2)在教育的影响下，幼儿逐渐能够感知美术作品的某些形式美的特征，即对作品的造型、设色、构图及作品的情感表现与风格有了初步的感知和理解。 (3)幼儿比较喜欢感知描绘熟悉的物体和现实题材的美术作品，以及色彩明快的美术作品。儿童美术欣赏的发展，经历了一个从笼统到分化，从没有标准到具有一定的标准，从以自己主观的情感偏好为主到以比较客观地分析为主的逐步发展的过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第12练，内容涵盖项目二 幼儿园五大领域教育活动设计课题十二 幼儿园美术教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第12练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题十二 幼儿园美术教育活动设计 一、选择题（共5道） 1.3 岁左右的幼儿绘画基本处于（ ） A. 象征期 B. 形象期 C. 涂鸦期 D. 写实期 2.幼儿绘画中把从外面看不见，里面有的东西也画出来，这种绘画现象被称为（ ） A. 夸张性 B. “透明” 式 C. 拟人化 D. 展开式 3.4 - 5 岁幼儿手工活动的特点是（ ） A. 手工活动无明确目的，只是纯粹玩耍 B. 能表现物体的基本形态，但不能表现细节 C. 能利用各种手工材料和工具进行有目的创作 D. 手部小肌肉发育完善，能熟练使用工具 4.幼儿园美术教育活动中，提高幼儿观察能力的方法不包括（ ） A. 培养观察兴趣，养成观察习惯 B. 教会幼儿从无目的观察到有目的观察等方法 C. 只让幼儿进行单一角度观察 D. 运用比较方法加深幼儿对事物的认识 5.作为幼儿园美术范例应具备的条件不包括（ ） A. 能反映事物基本特征，色彩鲜明等 B. 具有一定艺术水平，富有美感 C. 不符合幼儿年龄特点，难度高 D. 范例要多样化，具有一定数量 二、判断题（共4道） 6.5 岁以后的幼儿绘画能够比较完整地画出对象的主要部分，不必借助语言说明。（ ） 7.幼儿绘画中的夸张性说明幼儿已掌握了艺术创作上的表现手法。（ ） 8.2 - 4 岁幼儿在玩橡皮泥时，已经能有目的地塑造物体形状。（ ） 9.幼儿园美术教育活动中的演示只能采用连续演示（全过程演示）。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿欣赏能力发展的特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$