第13练 幼儿园五大领域教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第13练，内容涵盖项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第13练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题十三 单元练习 一、选择题（共5道） 1.4 - 5 岁幼儿在语言发展方面的教育重点是（ ） A. 培养发音准确 B. 发展词汇 C. 学说完整简单句 D. 培养连贯性言语 2.在幼儿园社会教育活动 “认识邮局” 中，主要让幼儿了解的是（ ） A. 邮局工作人员的生活 B. 邮局与人们生活的关系 C. 邮局的建筑风格 D. 邮局的历史 3.幼儿数学教育中，学习量的守恒一般适合（ ） A. 小班 B. 中班 C. 中、大班 D. 大班 4.在幼儿园音乐教育活动中，《瑶族舞曲》的活动设计采取的是（ ） A. 从辅助性材料开始的活动设计 B. 从主要声部学习开始的活动设计 C. 从歌词创编开始的活动设计 D. 从谈话开始的活动设计 5.幼儿绘画中把从外面看不见，里面有的东西也画出来，这种绘画现象被称为（ ） A. 抽象性 B. “透明” 式 C. 夸张性 D. 拟人化 二、判断题（共4道） 6.3 - 4 岁幼儿在科学活动中已能理解事物的抽象关系。（ ） 7.幼儿园语言教育活动中的讲述活动只能用图片作为凭借物。（ ） 8.5 - 6 岁幼儿在社会交往中能理解他人有不同于自己的情感、需要。（ ） 9.在幼儿园数学活动中，认知理解型活动主要目的是练习巩固相关的数学知识。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容有哪些？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）一课一练的第13练，内容涵盖项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 《幼儿园教育活动设计与指导》（高教版第二版）第13练 项目二 幼儿园五大领域教育活动设计 课题十三 单元练习 一、选择题（共5道） 1.4 - 5 岁幼儿在语言发展方面的教育重点是（ ） A. 培养发音准确 B. 发展词汇 C. 学说完整简单句 D. 培养连贯性言语 【答案】B 【解析】“4 - 5 岁幼儿基本能够发清楚大部分的语音，这一阶段的教育重点是发展词汇”，A 选项培养发音准确、C 选项学说完整简单句是 3 - 4 岁幼儿语言教育重点 2.在幼儿园社会教育活动 “认识邮局” 中，主要让幼儿了解的是（ ） A. 邮局工作人员的生活 B. 邮局与人们生活的关系 C. 邮局的建筑风格 D. 邮局的历史 【答案】B 【解析】根据 “认识邮局” 活动内容，该活动重点是让幼儿了解邮局的业务内容及邮递员的工作内容，理解邮局与人们生活之间的关系，A 选项邮局工作人员的生活并非重点；C 选项邮局的建筑风格在活动中未重点提及；D 选项邮局的历史也不是活动主要内容，所以选 B。 3.幼儿数学教育中，学习量的守恒一般适合（ ） A. 小班 B. 中班 C. 中、大班 D. 大班 【答案】C 【解析】量的守恒一般适合中、大班的幼儿”，所以 A 选项小班错误；B 选项中班不全面；D 选项大班也不全面，正确答案是 C。 4.在幼儿园音乐教育活动中，《瑶族舞曲》的活动设计采取的是（ ） A. 从辅助性材料开始的活动设计 B. 从主要声部学习开始的活动设计 C. 从歌词创编开始的活动设计 D. 从谈话开始的活动设计 【答案】B 【解析】由 “《瑶族舞曲》的活动设计采取从主要声部学习开始的活动设计” 可知，A 选项从辅助性材料开始的活动设计不符合；C 选项从歌词创编开始的活动设计一般适用于如《再见吧，冬天》这类歌曲 5.幼儿绘画中把从外面看不见，里面有的东西也画出来，这种绘画现象被称为（ ） A. 抽象性 B. “透明” 式 C. 夸张性 D. 拟人化 【答案】B 【解析】透明” 式的定义为 “幼儿在画外界各种物体形象时，往往把从外面看不见的，而里面有的东西也画出来”，A 选项抽象性是舍弃客观对象许多具体特征；C 选项夸张性是把自己关心或认为重要的事物画得突出；D 选项拟人化是赋予无生命物体或动植物人的特点，所以选 B。 二、判断题（共4道） 6.3 - 4 岁幼儿在科学活动中已能理解事物的抽象关系。（ ） 【答案】错误 【解析】2 - 4 岁幼儿的思维具有明显的自我中心特点,对事物及其关系的认识和解释往往依据具体接触到的表面现象来进行，还不能抓住本质特征。 7.幼儿园语言教育活动中的讲述活动只能用图片作为凭借物。（ ） 【答案】错误 【解析】讲述活动中幼儿的凭借物可以是图片、实物或情境表演等，不只是图片，所以该题错误。 8.5 - 6 岁幼儿在社会交往中能理解他人有不同于自己的情感、需要。（ ） 【答案】正确 【解析】5 - 6 岁幼儿在社会交往中能理解他人有不同于自己的情感、需要。 9.在幼儿园数学活动中，认知理解型活动主要目的是练习巩固相关的数学知识。（ ） 【答案】错误 【解析】认知理解型活动主要目的是理解有关的数学概念，掌握相应的技能；练习巩固相关数学知识是操作游戏型活动的主要目的，所以该题错误。 三、简答题（共1道） 10.简述幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容有哪些？ 【答案】 幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容包括：①各类体育游戏，通过走、跑、跳等游戏发展幼儿基本动作，提高身体素质，培养多种品质；②幼儿园体育教学活动，含开始、中间、结束环节，通过多种活动全面发展幼儿身体灵活性、协调性；③基本体操和队列队形，幼儿基本体操有徒手操和轻器械操，队列队形包含多种排队方法等内容，多以集体形式进行；④器械类活动，利用大、中、小型运动器械进行练习，增加运动负荷，提高动作难度，调动幼儿参与积极性 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$