精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市衡齐高级中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题

衡齐高级中学2024-2025学年第一次月考（9月） 高一上（语文） 分值：150 时间：150分钟 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵艳（以下简称赵）：很多读者对你的认识是从《哦，香雪》开始的，这是一篇意境和文字都非常优美的文章，可以说是当代文学中诗化小说的代表作之一。这篇文章读起来很有青春的诗意和激情，一气呵成，像是从生命中活泼泼地流淌出来的东西，很感性，也很朴实。你自己如何评价这篇作品在你所有创作中的地位和价值？ 铁凝（以下简称铁）： 它在我整个创作中不是以价值高或低，分量轻或重来衡量的，而是它本身具有一种不可替代性，我后来的小说在叙事上更成熟，更像一个自觉作家的写作，但《哦，香雪》焕发出来的对人生、对情感、对生活、对希望那种透明的激情是不可替代的。一个年轻的作家，如果有本领，写出那样的作品并不难，但是岁月过去了，我们经历了很多，如果还保有那样的爱和希望，还拥有那种透明的心境，那就真是不容易的。我想，《哦，香雪》对我的意义就在这里。现在，香雪的时代好像已经过去了，我歌颂的也的确不是封闭的处于蒙昧状态的大山里的人和事。生活在变，生活里的人也在变，但是我们依然需要香雪。孙犁说过：“女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。”我认为，发掘我们内心的多种原始美德是任何作家在任何时代都不应该放弃的，哪怕在经历了人生的苦难之后，外在的形式变了，内部那个坚硬的核应该还在。 赵：无论是美还是丑，无论外壳怎样变换，内在的核始终如一地朝向对人类美好的情感、珍贵的品性的追求。 铁：是的。我的作品中前后的人物和故事都有鲜明的不同，中间还有一些起伏。文学可以而且应该有多种途径，有时是这个故事触动了你，有时是那个人使你有倾诉的愿望，但最终我将这些人和事融合在一起，通过他们，我想要实现的是文学温暖世界的功能。汪曾祺说过“人是孤儿”，人真的是很孤独的，所以人需要文学的世界、希望的世界，虽然也许那最美好的境界，我们永远到达不了，但愿望在那儿，我们就会有向前走的勇气，对生活有所期待，这就够了。文学应该给人们提供期待，应该温暖这个世界。 赵：这是文学存在的理由，也是香雪的意义所在。 铁：我是这样想的。生活不可能完全是香雪那样的，也不应该有这样的要求，但香雪是什么呢？她是人的灵魂中最柔软的部分，是那个最宝贵的存在，以后可能不是香雪，是其他人，比如司猗纹，她的灵魂的某个微小的不为人察觉的角落里有没有香雪的部分？肯定有。所以说，香雪的精神，香雪所意味着的人的灵魂中清澄柔软的部分应该被文学唤起。 赵：被提醒。 铁：对。尤其是在这种物欲横流的社会里更应该有她的位置，不然，我们的追求、生活、物质究竟是为了什么呢？我们最终的点在哪里？目标在哪里？我中间部分的小说有很强的失望情绪，但文学的希望可以通过失望来获得。我的起点是从香雪那里开始的，底色的东西一直在。 赵：我注意到你的创作中农村题材的小说占了不少比重，那么，乡村对你而言有什么特别的意味吗？ 铁：当然有。四年的农村生活对我的小说创作有很重要的意义。当时我年龄很小，接触到的人给我的关切，女孩子之间单纯的友谊，点点滴滴渗透到我的生活和记忆里，我永远都不会忘记，他们的质朴本身就能够给我很深的触动，让我很难产生居高临下的感觉。我的视角是平视的，从未想过他们很无知或者自私或者我要去解救他们什么的。因为农民身上真正有大的智慧，非常狭隘的和非常开阔的东西极端地纠结在一起。我对农村的、对农民的兴趣将来也不会轻易放弃。 赵：不少作家都有自己比较固定的、擅长的创作领域，有的专注于乡村，有的热衷于城市，而一旦离开自己熟悉的写作领域，面对新的写作对象时，往往容易发生认识和表达上的偏颇和困难。而你在城市与乡村这两个领域里都能够自如地思考和言说，它们成为你创作中并行发展、各有所长的两个重要部分。你是如何处理二者之间的关系的？ 铁：我一直认为我们中国、我们民族的根就在农村，这是一个抹杀不掉的背景和现实。我们的故事环境、语言环境、生存环境和人的精神发展环境跟有着几百年城市历史的西方文学的环境有很大不同。我们的本土资源很丰富。只有了解了农村的过去和现在才能真正了解中国的人和事，当然，并不一定非得写与农村有关的作品，但至少应该了解。笔下可以没有，但心里有，就会感觉生活得更结实一些。这也许是我的偏激和保守吧。就是现在，我有机会也很愿意到农村去，对我来说，那里有所谓根的东西。中国的城市和乡村不是截然分开的，我常常在一个城市人身上突然看到农民的影子，虽然他从未在农村待过，在农民身上我也看到非常大气的，既不属于城市也不属于农村，而是属于中国人的、中华民族的东西。而且在农村打量城市和在城市回望乡村，都会有新的收获，获得身在其中不解其味的新感受。 （有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》是铁凝的处女作，还不能称为她的自觉的写作，因此作品在叙事上相对来说还不够成熟。 B. 温暖世界是文学最重要的一项功能，无论作品描述着怎样的故事与人物，最终都要回归这一功能。 C. 为了解决新写作对象会带来认识和表达上的偏颇与困难的问题，铁凝选择深入了解农村的过去与现在。 D. 中国文学产生的背景与有着几百年城市历史的西方文学有很大不同，这就要求作家要认识我们的民族之根。 2. 下列对材料的艺术特色的分析，不恰当的一项是（ ） A. 赵艳在访谈时，有时用问句，是为了引发访谈对象回答；有时用陈述的短句，是为了接续话题，再进一步。 B. 赵艳在整个访谈的设计中，有意地先以小说《哦，香雪》引入，再逐步引向对作品之外更深话题的探讨。 C. 材料中分别引用了孙犁与汪曾祺的话，表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性。 D. 由于访谈双方对文学有共同的话语体系，这就决定了她们进行交流时，使用了文学化和理论化的语言。 3. 下列是张莉教授关于铁凝作品的分析，符合上述材料论及的写作理念的一项是（ ） A. 《笨花》里，有作为艺术家的本分、老实以及耐烦，也有作家对民族身份的清醒认知，这是看到外来世界后对自我处境的一次重要回视。 B. 《逃跑》根植于日常伦理，并不追求表面的喧腾和戏剧化，不追求道德审判，它在打开我们对世界的理解力，打开我们对人的认识力。 C. 《玫瑰门》中，你可以看到男性之于司猗纹生命历程所构成的压迫，但作品更重要的是表现社会语境和历史负累之于一个女性的重压。 D. 《永远有多远》中，铁凝将深具传统仁义美德的女性和北京精神叠合在一起，写出了胡同里长大的女孩子白大省的情感历程。 4. 结合材料，谈谈铁凝塑造“香雪”这一人物形象的社会意义是什么。 5. 文中画横线的句子反映了铁凝的一种写作理念。这种写作理念是否在《哦，香雪》一文中有所体现？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鼓书艺人 老　舍 宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。 当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。琴珠一听，直摇头：“不干！” “我来付车马费，”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您钱多，您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。” 宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。 他顺口哼了一两段，都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些忠君报国的，也不是味儿。 在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了。他从床上坐起，揉着眼，“干吗不睡呀，兄弟？”宝庆说，他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。 窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合辙押韵的词补上。每找到一个合适的词儿，就直乐：“嗬！有了！” “唱什么呢？”窝囊废问。 “《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事，”宝庆答道，“就是有些地方不好办。” 窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说，“你为难的是不识几个字。”他下了床，“来，我来念给你听。你知道我有学问。” 宝庆奇怪了，看着他。“您认那俩字也不比我多呀！” 窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？用得着的字我都认识。好好听着，我来念。” 兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。 “大哥，”他试着问,“您给弹弹弦子怎么样？” “我？”窝囊废应着，“我——图什么呢？” “为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。明白吗？会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生，方宝森先生。您准保喜欢。” 没人答碴，只听得一阵鼾声。 第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这个宝贝，可就算玩完了！他一抬头，看见窝囊废的床空了。 他急忙往小河边跑，一下子就找到了窝囊废，他正坐在一块黑色的大石头上，拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。 重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称。他像个小学生一样，大喊大叫地把报纸拿给窝囊废看。 彩排那天，他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。 中午时分，他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿，报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象，倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起来了，有些还是黑乎乎的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤，一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。他一个劲地打颤。 到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫“先生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。 幕前摆好一张桌子，一把椅子，支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，不畏艰险，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓，一张琴演得出神入化。只听得风萧萧，水滔滔，隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天…… 三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆，气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。 宝庆大大方方地抓住窝囊废的手，举了起来。他鞠了一躬，窝囊废也挺不自然地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦，走下了台。这是对他大哥——优秀琴师的一番敬意。 后台，全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背，跟他们拉手。年青的知识分子热情洋溢，宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。 （有删改） 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 窝囊废是指方宝森，方宝森是方宝庆的哥哥，他弹得一手好弦子，但他看不起唱大鼓的职业，赖在家里靠兄弟吃饭。 B. 一个抗日团体邀请宝庆为抗战做点事情，宝庆兄弟俩苦思冥想寻找内容，最后选中梁红玉擂鼓战金兵的故事。 C. 宝庆“得意得心直跳”“像个小学生一样”，是因为重庆报纸剧目广告黑体的大字，对他和他哥哥尊称先生。 D. 小说通过艺人故事展现市民阶层的生活境遇和精神面貌，以鼓书表演展现民间文化凝聚民心的力量，具有浓厚的市井特色和民族色彩。 7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 宝庆想参加抗日义演却遭琴珠嘲弄，询问窝囊废可愿为自己伴奏，并没有得到回应，后来发现窝囊废起早练琴。小说情节曲折有致，引人入胜。 B. 小说善于在细节中刻画人物，如窝囊废彩排前精心地打扮，表演后不自然地鞠躬，表现了他对弟弟情谊的深厚和初次登台的紧张不安。 C. 小说描写方家兄弟的表演效果，先是“场里一片肃穆”，接着“突然爆发出掌声”，通过侧面描写表现了演出的成功。 D. 作者运用凝练语言、恰当的修辞、长短结合的句式描写出鼓书表演内容之精彩，场面之震撼，具有振奋人心的力量，将小说推向了高潮。 8. 小说中画线的句子有何作用？请简要分析。 9. 小说为什么不惜笔墨地刻画方宝森这一人物形象？请结合全文简要分析。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑伯克段于鄢 《左传》 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 既而大叔命西鄙北鄙贰于己公子吕曰国不堪贰君将若之何欲与大叔臣请事之若弗与则请除之无生民心。公曰：“无庸，将自及。” 大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。 君子曰：“颍考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？” 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既而大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰/君将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与/则请除之/无生民心 B. 既而/大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与则/请除之无生民心 C. 既而/大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与/则请除之无生民心 D. 既而大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与则/请除之/无生民心 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 郑武公是郑桓公的儿子，武姜是郑武公之妻，“姜”是她娘家的姓，“武”是她丈夫武公的谥号。 B. 百雉，指的是城墙，在此指城墙的高度。“雉”指的是古代计算城墙面积的单位，长三尺，高一丈为一雉。 C. “缮”有修补、保养、抄写之意，在此文中，“缮”是保养盔甲兵器的意思。 D. 伐，指的是公开宣战，有时还伴有礼乐。古汉语表示宣战的字词还有“侵”“征”“袭”“征”是天子随从作战，一般指的是正义的战争 12. 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “庄公寤生，惊姜氏”为后文埋下了伏笔。即姜氏对其的厌恶，以及姜氏与共叔段串通一气，共同攻打庄公。 B. 大夫祭仲以及公子吕都曾告诫过庄公：共叔段的种种做法都有害于庄公。但是庄公始终没有采取什么措施防范，只曰“多行不义必自毙，子姑待之”“不义不暱，厚将崩”。 C. 作者通过一系列事件写出了郑庄公的阴险与狡诈、姜氏的偏心溺爱、共叔段的贪得无厌，突出了庄公的无为、姜氏的不亲、共叔段的不本分。 D. 在颍考叔与庄公的对话中，庄公幡然醒悟，于是“阙地及泉，隧而相见”，这一事件体现出颍考叔的大爱，可以推广孝道，影响他人。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。 （2）君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 14. 阅读文本，概括庄公形象。 三、古代诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成各题。 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 【注】①耿：微明的样子。 15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A. 作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B. “初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 16. “茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是 A. 梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》） B. 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪（陈羽《从军行》） C. 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》） D. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一） 四、名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）在《沁园春·长沙》中，词人的“______________,________________”两句，写出橘子洲静中有动，生气勃勃的场面。 （2）曹操《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“____________，____________”。 （3）《诗经·静女》中“______________,________________”运用双关语来赞美姑娘 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，各种平台的热搜榜上内容_______。流量为王不良观念的影响，文艺作品在热搜榜上的亮相基本取决于明星的流量而不是作品的质量所决定。有口碑，却没热度；频上热搜，口碑却“扑街”，这种奇怪的情况逐渐成了一种_______的现象。 近几年，随着新中国成立70周年、决战决胜脱贫攻坚、中国共产党成立100周年等重要节点的到来，重大主题创作持续开展，相继推出了一批叫好又叫座的文艺作品。近年来涌现出了豫剧《焦裕禄》、话剧《谷文昌》、歌剧《马向阳下乡记》、舞剧《永不消逝的电波》等思想性与艺术性相统一、人民群众_______的优秀作品，通过多种文艺形式展示，以小人物表现大变化，以小切口折射大主题，以小故事揭示大道理，从而增强人们的道德判断力和国家荣誉感，不断提高观众审美水平，满足人民群众的精神文化需要。 在中国共产党成立100周年之际，网络文艺作为文艺百花园中的后起之秀，青少年群体的精神家园，同样为党的生日献上了一份厚礼。随着各项活动的持续开展，更多的文艺精品接续前期力作_______，充分彰显文化自信。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 鱼目混珠 熟视无睹 喜闻乐见 不一而足 B. 鱼龙混杂 司空见惯 喜闻乐见 层出不穷 C. 鱼龙混杂 熟视无睹 脍炙人口 不一而足 D. 鱼目混珠 司空见惯 脍炙人口 层出不穷 19. 文中画波浪线的句子有语病，请修改后写在下面。 20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一款名ChatGPT人工智能聊天程序几乎一夜之间火遍全球。其实， A 。比如不少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序。只不过很多人工智能客服机械重复的话语、“礼貌”而毫无信息增量的反馈，给人的感受实在是一言难尽。而ChatGPT能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件广告、广告视频脚本、广告文案、新闻稿、翻译、自动生成代码等任务。 然而，ChatGPT在带来惊艳体验的同时， B 。比如，它的知识存在事实性错误、知识盲区、常识偏差，也将面临着隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。 如今，①人工智能及其核心算法正在以史无前例的深度和广度，②嵌入社会、经济、政治等诸多领域，③前所未有的一个高度自动化的崭新世界正在形成。④对人工智能带来的风险隐患的应对，⑤离不开人的引导和治理作为支撑。⑥我们迫切需要加强人工智能治理，⑦推动人工智能朝着科技向善发展。我们的未来将是人与人工智能共同进化的时代，正如ChatGPT所描绘的那样：“机器人们像人类，思想智慧已涌动。在这梦幻的世界里，技术与人类无缝结合。生活如同一首诗，平静而美好，永不停歇。” 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第三段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 六、作文 23. 阅读下面的文字，按要求作文 “挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。儿童文学作家曹文轩的长篇小说《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；法国作家阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。 “挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光； “挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待…… 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衡齐高级中学2024-2025学年第一次月考（9月） 高一上（语文） 分值：150 时间：150分钟 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵艳（以下简称赵）：很多读者对你的认识是从《哦，香雪》开始的，这是一篇意境和文字都非常优美的文章，可以说是当代文学中诗化小说的代表作之一。这篇文章读起来很有青春的诗意和激情，一气呵成，像是从生命中活泼泼地流淌出来的东西，很感性，也很朴实。你自己如何评价这篇作品在你所有创作中的地位和价值？ 铁凝（以下简称铁）： 它在我整个创作中不是以价值高或低，分量轻或重来衡量的，而是它本身具有一种不可替代性，我后来的小说在叙事上更成熟，更像一个自觉作家的写作，但《哦，香雪》焕发出来的对人生、对情感、对生活、对希望那种透明的激情是不可替代的。一个年轻的作家，如果有本领，写出那样的作品并不难，但是岁月过去了，我们经历了很多，如果还保有那样的爱和希望，还拥有那种透明的心境，那就真是不容易的。我想，《哦，香雪》对我的意义就在这里。现在，香雪的时代好像已经过去了，我歌颂的也的确不是封闭的处于蒙昧状态的大山里的人和事。生活在变，生活里的人也在变，但是我们依然需要香雪。孙犁说过：“女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。”我认为，发掘我们内心的多种原始美德是任何作家在任何时代都不应该放弃的，哪怕在经历了人生的苦难之后，外在的形式变了，内部那个坚硬的核应该还在。 赵：无论是美还是丑，无论外壳怎样变换，内在的核始终如一地朝向对人类美好的情感、珍贵的品性的追求。 铁：是的。我的作品中前后的人物和故事都有鲜明的不同，中间还有一些起伏。文学可以而且应该有多种途径，有时是这个故事触动了你，有时是那个人使你有倾诉的愿望，但最终我将这些人和事融合在一起，通过他们，我想要实现的是文学温暖世界的功能。汪曾祺说过“人是孤儿”，人真的是很孤独的，所以人需要文学的世界、希望的世界，虽然也许那最美好的境界，我们永远到达不了，但愿望在那儿，我们就会有向前走的勇气，对生活有所期待，这就够了。文学应该给人们提供期待，应该温暖这个世界。 赵：这是文学存在的理由，也是香雪的意义所在。 铁：我是这样想的。生活不可能完全是香雪那样的，也不应该有这样的要求，但香雪是什么呢？她是人的灵魂中最柔软的部分，是那个最宝贵的存在，以后可能不是香雪，是其他人，比如司猗纹，她的灵魂的某个微小的不为人察觉的角落里有没有香雪的部分？肯定有。所以说，香雪的精神，香雪所意味着的人的灵魂中清澄柔软的部分应该被文学唤起。 赵：被提醒。 铁：对。尤其是在这种物欲横流的社会里更应该有她的位置，不然，我们的追求、生活、物质究竟是为了什么呢？我们最终的点在哪里？目标在哪里？我中间部分的小说有很强的失望情绪，但文学的希望可以通过失望来获得。我的起点是从香雪那里开始的，底色的东西一直在。 赵：我注意到你的创作中农村题材的小说占了不少比重，那么，乡村对你而言有什么特别的意味吗？ 铁：当然有。四年的农村生活对我的小说创作有很重要的意义。当时我年龄很小，接触到的人给我的关切，女孩子之间单纯的友谊，点点滴滴渗透到我的生活和记忆里，我永远都不会忘记，他们的质朴本身就能够给我很深的触动，让我很难产生居高临下的感觉。我的视角是平视的，从未想过他们很无知或者自私或者我要去解救他们什么的。因为农民身上真正有大的智慧，非常狭隘的和非常开阔的东西极端地纠结在一起。我对农村的、对农民的兴趣将来也不会轻易放弃。 赵：不少作家都有自己比较固定的、擅长的创作领域，有的专注于乡村，有的热衷于城市，而一旦离开自己熟悉的写作领域，面对新的写作对象时，往往容易发生认识和表达上的偏颇和困难。而你在城市与乡村这两个领域里都能够自如地思考和言说，它们成为你创作中并行发展、各有所长的两个重要部分。你是如何处理二者之间的关系的？ 铁：我一直认为我们中国、我们民族的根就在农村，这是一个抹杀不掉的背景和现实。我们的故事环境、语言环境、生存环境和人的精神发展环境跟有着几百年城市历史的西方文学的环境有很大不同。我们的本土资源很丰富。只有了解了农村的过去和现在才能真正了解中国的人和事，当然，并不一定非得写与农村有关的作品，但至少应该了解。笔下可以没有，但心里有，就会感觉生活得更结实一些。这也许是我的偏激和保守吧。就是现在，我有机会也很愿意到农村去，对我来说，那里有所谓根的东西。中国的城市和乡村不是截然分开的，我常常在一个城市人身上突然看到农民的影子，虽然他从未在农村待过，在农民身上我也看到非常大气的，既不属于城市也不属于农村，而是属于中国人的、中华民族的东西。而且在农村打量城市和在城市回望乡村，都会有新的收获，获得身在其中不解其味的新感受。 （有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》是铁凝的处女作，还不能称为她的自觉的写作，因此作品在叙事上相对来说还不够成熟。 B. 温暖世界是文学最重要一项功能，无论作品描述着怎样的故事与人物，最终都要回归这一功能。 C. 为了解决新的写作对象会带来认识和表达上的偏颇与困难的问题，铁凝选择深入了解农村的过去与现在。 D. 中国文学产生的背景与有着几百年城市历史的西方文学有很大不同，这就要求作家要认识我们的民族之根。 2. 下列对材料的艺术特色的分析，不恰当的一项是（ ） A. 赵艳在访谈时，有时用问句，是为了引发访谈对象回答；有时用陈述的短句，是为了接续话题，再进一步。 B. 赵艳在整个访谈的设计中，有意地先以小说《哦，香雪》引入，再逐步引向对作品之外更深话题的探讨。 C. 材料中分别引用了孙犁与汪曾祺的话，表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性。 D. 由于访谈双方对文学有共同的话语体系，这就决定了她们进行交流时，使用了文学化和理论化的语言。 3. 下列是张莉教授关于铁凝作品的分析，符合上述材料论及的写作理念的一项是（ ） A. 《笨花》里，有作为艺术家的本分、老实以及耐烦，也有作家对民族身份的清醒认知，这是看到外来世界后对自我处境的一次重要回视。 B. 《逃跑》根植于日常伦理，并不追求表面的喧腾和戏剧化，不追求道德审判，它在打开我们对世界的理解力，打开我们对人的认识力。 C. 《玫瑰门》中，你可以看到男性之于司猗纹生命历程所构成的压迫，但作品更重要的是表现社会语境和历史负累之于一个女性的重压。 D. 《永远有多远》中，铁凝将深具传统仁义美德的女性和北京精神叠合在一起，写出了胡同里长大的女孩子白大省的情感历程。 4. 结合材料，谈谈铁凝塑造“香雪”这一人物形象的社会意义是什么。 5. 文中画横线的句子反映了铁凝的一种写作理念。这种写作理念是否在《哦，香雪》一文中有所体现？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. “香雪”代表着人的灵魂中最柔软、最宝贵的部分，是灵魂中清澄和希望的象征。在物欲横流的社会里，香雪所代表的精神能够唤起人们灵魂中清澄柔软的部分，能够唤起人们对美好生活的向往和期待，让人们在追求物质的同时，不要忽视精神层面的需求。 5. 画横线句子反映的写作理念是文学应该温暖世界，给人们提供期待，在《哦，香雪》一文中有所体现。 《哦，香雪》通过描写一群乡村女孩对火车带来的现代文明的向往，展现了她们的纯真、善良和对美好生活的渴望。小说中充满了对人性美好的歌颂和对生活的希望，让读者感受到温暖和期待。例如，香雪为了换取一个自动铅笔盒，勇敢地踏上火车，展现了她对知识的渴望和对未来的憧憬。这种对希望和美好的追求正是文学温暖世界、给人们提供期待的体现。 【解析】 【导语】这篇访谈通过赵艳与铁凝的对话，深入探讨了铁凝的创作理念和作品价值。铁凝强调文学应温暖世界，保持对人类美好情感和品性的追求。她认为《哦，香雪》代表了年轻作家对生活的透明激情，尽管时代变迁，但这种精神依然重要。铁凝的创作既关注农村，又能在城市题材中自如表达，体现了对中国社会深刻的理解和对人性本质的挖掘。访谈语言文学化，理论性强，展现了铁凝对文学的深刻思考。 【1题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 A.“《哦，香雪》是铁凝的处女作……在叙事上相对来说还不够成熟”错误，铁凝并未称《哦，香雪》为处女作；原文“我后来的小说在叙事上更成熟”，可见作品的“不成熟”是相对她后期作品而言，而非绝对。 B.“温暖世界是文学最重要的一项功能”错误，原文说“我想要实现的是文学温暖世界的功能”，温暖世界被铁凝视为文学的功能之一，但并非唯一或最重要的功能。 C.“……铁凝选择深入了解农村的过去与现在”错误，铁凝深入了解农村并非为解决写作偏颇与困难，而是出于对农村作为民族之根的认同。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析能力。 C.“表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性”错误，引用孙犁与汪曾祺的话是为了丰富访谈内容，从不同角度引发对铁凝创作的思考，增强表达的力度和深度。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生运用文本信息探究作品意蕴的能力。 材料中强调铁凝的写作理念包括文学应温暖世界、发掘人类内心原始美德、对生活有希待等。 A.强调民族身份认知，与材料中的写作理念关联不大。 B.体现了对生活的深入理解和不追求表面形式，与材料中文学应该温暖世界，提供期待的理念相符。 C.重点在表现社会语境和历史负累对女性的重压，并非材料主要体现的写作理念。 D.主要写女性情感历程与传统美德、北京精神的叠合，与材料中的写作理念不太一致。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析塑造人物形象意义的能力。 “香雪”代表着人的灵魂中最柔软、最宝贵的部分，是灵魂中清澄和希望的象征，在物欲横流的社会中，人们往往被物质欲望所迷惑，面临各种压力和挑战，内心容易变得坚硬和冷漠。而香雪所体现出的纯真、善良、对生活的热爱以及对未来的希望，如同黑暗中的一盏明灯，照亮人们内心深处那些被遗忘的美好角落，给予人们一种积极向上的力量。她提醒人们，在追逐物质利益和功成名就的过程中，不要忘记自己内心深处那份最纯粹的情感和对美好生活的向往，她让人们认识到，精神的富足才是人生的真正财富，而这种富足可以通过对美好情感、珍贵品性的追求来实现。 【5题详解】 本题考查学生评价作品审美取向的能力。 画横线句子反映的写作理念是文学应该温暖世界，给人们提供期待。铁凝认为文学的作用不仅仅是讲述故事，更重要的是通过作品传递温暖和希望，让读者在阅读中感受到人性的美好和生活的意义。这种写作理念贯穿于铁凝的创作之中，也是她对文学价值的深刻理解。 《哦，香雪》通过描写一群乡村女孩对火车带来的现代文明的向往，展现了她们的纯真、善良和对美好生活的渴望。小说中的香雪等女孩们生活在封闭的大山里，但她们对外面的世界充满了好奇和向往。她们的纯真和善良在与火车上的乘客互动中表现得淋漓尽致。例如，当香雪看到火车上的女学生铅笔盒时，她被那漂亮的铅笔盒所吸引，内心充满了对知识的渴望。这种纯真和善良让读者感受到人性的美好，也为小说增添了温暖的色彩。这种温暖的情感氛围贯穿整个小说，使读者在阅读过程中感受到一种心灵的慰藉。香雪的故事不仅让人们看到了人性的美好和生活的希望，也让人们感受到了文学的温暖和力量。 阅读下面的文字，完成下面小题。 鼓书艺人 老　舍 宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。 当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。他知道人家连车马费都不会给的。琴珠一听，直摇头：“不干！” “我来付车马费，”宝庆没辙了。琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来：“您钱多，您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。” 宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。 他顺口哼了一两段，都不合适。平日里唱的多是些谈情说爱的词儿，就是那些忠君报国的，也不是味儿。 在屋子旮旯里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了。他从床上坐起，揉着眼，“干吗不睡呀，兄弟？”宝庆说，他要准备一段词，鼓动大家抗日的心劲。 窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱。有些字实在念不上来，就连蒙带唬，找个合辙押韵的词补上。每找到一个合适的词儿，就直乐：“嗬！有了！” “唱什么呢？”窝囊废问。 “《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事，”宝庆答道，“就是有些地方不好办。” 窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说，“你为难的是不识几个字。”他下了床，“来，我来念给你听。你知道我有学问。” 宝庆奇怪了，看着他。“您认那俩字也不比我多呀！” 窝囊废受了委屈。“怎么不比你多？用得着的字我都认识。好好听着，我来念。” 兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可是他睡不着。他又想起了一件揪心的事。琴珠要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭。 “大哥，”他试着问,“您给弹弹弦子怎么样？” “我？”窝囊废应着，“我——图什么呢？” “为了爱国，也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。明白吗？会管咱们叫‘先生’。方宝庆先生，方宝森先生。您准保喜欢。” 没人答碴，只听得一阵鼾声。 第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这个宝贝，可就算玩完了！他一抬头，看见窝囊废的床空了。 他急忙往小河边跑，一下子就找到了窝囊废，他正坐在一块黑色的大石头上，拨拉着琴弦。宝庆如释重负地笑了。 重庆来的公共汽车司机，捎来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑体的大字，先生的尊称。他像个小学生一样，大喊大叫地把报纸拿给窝囊废看。 彩排那天，他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。为了显得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来。 中午时分，他们进了城。宝庆打算好好请大哥吃上一顿，报答大哥成全他的一番美意。但轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象，倒了他们的胃口。有些烧毁的房子已经重建起来了，有些还是黑乎乎的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这堵墙搭起了小棚棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤，一堆堆发黑的断砖残瓦。宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。他一个劲地打颤。 到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫“先生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤。 幕前摆好一张桌子，一把椅子，支着一面鼓。方家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻，吐字行腔，精雕细琢。梁红玉以一弱女子，不惧强敌，不畏艰险，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭一面鼓，一张琴演得出神入化。只听得风萧萧，水滔滔，隆隆鼓声震撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震天…… 三弦的最后余音也消失了。场里一片肃穆，气氛兴奋又紧张。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。 宝庆大大方方地抓住窝囊废的手，举了起来。他鞠了一躬，窝囊废也挺不自然地鞠了一躬。听众一片叫好声。宝庆庄重地拿起三弦，走下了台。这是对他大哥——优秀琴师的一番敬意。 后台，全体演员围住了宝庆和窝囊废。拍他们的背，跟他们拉手。年青的知识分子热情洋溢，宝庆激动得说不出话。吵吵嚷嚷的年轻人围了上来，他立着，眼泪顺着腮帮子往下流。 （有删改） 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A. 窝囊废是指方宝森，方宝森是方宝庆的哥哥，他弹得一手好弦子，但他看不起唱大鼓的职业，赖在家里靠兄弟吃饭。 B. 一个抗日团体邀请宝庆为抗战做点事情，宝庆兄弟俩苦思冥想寻找内容，最后选中梁红玉擂鼓战金兵的故事。 C. 宝庆“得意得心直跳”“像个小学生一样”，是因为重庆报纸剧目广告黑体的大字，对他和他哥哥尊称先生。 D. 小说通过艺人故事展现市民阶层的生活境遇和精神面貌，以鼓书表演展现民间文化凝聚民心的力量，具有浓厚的市井特色和民族色彩。 7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 宝庆想参加抗日义演却遭琴珠嘲弄，询问窝囊废可愿为自己伴奏，并没有得到回应，后来发现窝囊废起早练琴。小说情节曲折有致，引人入胜。 B. 小说善于在细节中刻画人物，如窝囊废彩排前精心地打扮，表演后不自然地鞠躬，表现了他对弟弟情谊的深厚和初次登台的紧张不安。 C. 小说描写方家兄弟的表演效果，先是“场里一片肃穆”，接着“突然爆发出掌声”，通过侧面描写表现了演出的成功。 D. 作者运用凝练的语言、恰当的修辞、长短结合的句式描写出鼓书表演内容之精彩，场面之震撼，具有振奋人心的力量，将小说推向了高潮。 8. 小说中画线的句子有何作用？请简要分析。 9. 小说为什么不惜笔墨地刻画方宝森这一人物形象？请结合全文简要分析。 【答案】6. B 7. B 8. ①描写轰炸后荒凉破败之景，渲染惨烈的氛围，深刻揭露日寇的战争罪行；②描写废墟上人民的生活，他们艰难的求生触动了宝庆，为下文抗日义演蓄势；③描写宝庆的真切感受，表现了他质朴的民族情感。 9. ①与宝庆互相映衬，互为补充。宝森的变化更加真实地展示了旧社会艺人渴望尊重的心理。②丰富小说内容。宝森的言行促成情节发展，增添故事生动性。③折射社会环境。宝森的观念再现当时的社会风气和艺人的艰难境遇。④揭示小说主题。宝森的蜕变表达出讴歌底层艺人的爱国热情和追求自我价值实现的主题。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力. B.“宝庆兄弟俩苦思冥想寻找内容”错，结合原文“窝囊废又躺下了。宝庆还在拨琴，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然后用一只手在琴上弹几下，和着唱唱”“‘唱什么呢？’窝囊废问。‘《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事’”，可见应为“宝庆苦思冥想寻找内容”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“表现了他对弟弟情谊深厚和初次登台的紧张不安”有误，精心打扮表现出他对演出的慎重，不自然地鞠躬中有初次登台的羞涩、赢得赞赏的激动。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 需要注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主旨和人物性格塑造方面的作用。 结合“轰炸后的重庆那么荒凉，劫后余烬的景象”“有些还是黑糊糊的一堆破烂，有的孤零零地只剩了一堵墙”“宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布”分析可知，描写轰炸后荒凉破败之景，渲染惨烈的氛围。 结合“人们用茅草靠着这诸墙搭起了小棚棚，继续干他们的营生”及文章的最后一节内容分析可知，写废墟上人民的生活，他们艰难的求生触动了宝庆，为下文抗日义演蓄势。 结合“满眼令人心酸的战争创伤”“他一个劲地打颤”分析可知，描写宝庆的真切感受，表现了他质朴的民族情感。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品次要人物形象的作用的能力。 主要可从以下几个方面思考：从侧面衬托(反衬)出主要人物的性格(形象)；引出主要人物，推动情节的发展；贯穿全文，作为线索；暗示(揭示)小说的主旨；次要人物如果是“我”，能增强故事情节的真实感。 结合“大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭”“到了戏院，一见方家兄弟，大家都迎了上来。所有的青年男女，都管宝庆叫‘先生’，他非常得意。这跟唱堂会太不一样了，人家那是把他们当下人使唤”分析可知，与宝庆互相映衬，互为补充。宝森的变化更加真实地展示了旧社会艺人渴望尊重的心理。 结合“窝囊废又坐了起来。他清了清嗓子，很严肃地说，‘你为难的是不识几个字。’他下了床，‘来，我来念给你听。你知道我有学问。’”“兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子”“一下子就找到了窝囊废，他正坐在一块黑色的大石头上，拨拉着琴弦”“窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子……为了显得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来”等关于宝森的描写，既推动了情节发展，又丰富了小说内容。 结合“大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓这一门贱业，宁可什么也不干，赖在家里靠兄弟吃饭”，宝森的观念再现当时的社会风气和艺人的艰难境遇。反映了当时的社会环境。 结合“第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角里的三弦不见了。他跳下了床。没了这个宝贝，可就算玩完了！他一抬头，看见窝囊废的床空了”“一下子就找到了窝囊废，他正坐在一块黑色的大石头上，拨拄着琴弦”“他们早早地就起来了，穿上最好的衣服。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常认真仔细，一根胡子也没漏网。末了，他把鬓角和脑后的头发也修了修。他穿了件深蓝的大褂，正好跟兄弟的灰大补相配。为了显得利落，他用长长的宽黑绸带把裤脚扎了起来”等分析可知，宝森的蜕变表达出讴歌底层艺人的爱国热情和追求自我价值实现的主题。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郑伯克段于鄢 《左传》 初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。 及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。” 既而大叔命西鄙北鄙贰于己公子吕曰国不堪贰君将若之何欲与大叔臣请事之若弗与则请除之无生民心。公曰：“无庸，将自及。” 大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。 遂置姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。”既而悔之。颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食。食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。请以遗之。”公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉？若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子如初。 君子曰：“颍考叔，纯孝也。爱其母，施及庄公。《诗》曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’其是之谓乎？” 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既而大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰/君将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与/则请除之/无生民心 B. 既而/大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与则/请除之无生民心 C. 既而/大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与/则请除之无生民心 D. 既而大叔命西鄙北鄙贰于己/公子吕曰/国不堪贰君/将若之何/欲与大叔/臣请事之/若弗与则/请除之/无生民心 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 郑武公是郑桓公的儿子，武姜是郑武公之妻，“姜”是她娘家的姓，“武”是她丈夫武公的谥号。 B. 百雉，指的是城墙，在此指城墙的高度。“雉”指的是古代计算城墙面积的单位，长三尺，高一丈为一雉。 C. “缮”有修补、保养、抄写之意，在此文中，“缮”是保养盔甲兵器的意思。 D. 伐，指的是公开宣战，有时还伴有礼乐。古汉语表示宣战的字词还有“侵”“征”“袭”“征”是天子随从作战，一般指的是正义的战争 12. 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “庄公寤生，惊姜氏”为后文埋下了伏笔。即姜氏对其的厌恶，以及姜氏与共叔段串通一气，共同攻打庄公。 B. 大夫祭仲以及公子吕都曾告诫过庄公：共叔段的种种做法都有害于庄公。但是庄公始终没有采取什么措施防范，只曰“多行不义必自毙，子姑待之”“不义不暱，厚将崩”。 C. 作者通过一系列事件写出了郑庄公的阴险与狡诈、姜氏的偏心溺爱、共叔段的贪得无厌，突出了庄公的无为、姜氏的不亲、共叔段的不本分。 D. 在颍考叔与庄公的对话中，庄公幡然醒悟，于是“阙地及泉，隧而相见”，这一事件体现出颍考叔的大爱，可以推广孝道，影响他人。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。 （2）君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？ 14. 阅读文本，概括庄公形象。 【答案】10. A 11. D 12. C 13. （1）姜氏怎么有满足的时候！不如及早处置，别让祸根滋长蔓延。一旦滋长蔓延，就难办了。（2）您有什么担心的？只要挖一条地道，挖出了泉水，从地道中相见，谁还说您违背了誓言呢？ 14. 庄公：老谋深算、薄情寡义、虚情假意。 【解析】 【导语】《郑伯克段于鄢》选自《左传》，讲述了郑庄公与其弟共叔段之间的权力斗争。文章通过庄公母亲武姜的偏爱、共叔段的野心和庄公的隐忍，展现了复杂的家庭关系和政治斗争。庄公最终通过智慧和策略平定叛乱，体现了他的政治才能和宽容大度。颍考叔的孝行则为文章增添了温情，突显了孝道的重要性。整体上，文章通过人物的言行刻画，揭示了权力斗争中的人性和智慧。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：过了不久，太叔段使原来属于郑国的西边和北边的边邑也背叛归为自己。公子吕说：“国家不能有两个国君，现在您打算怎么办？您如果打算把郑国交给太叔，那么我就去服侍他；如果不给，那么就请除掉他，不要使民生二心。 “君将若之何”中，“君”作主语，之前断开，排除BCD； “则”作连词，一般放在句首，其前断开，排除BD。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生识记古代文化常识的能力。 D.“古汉语表示宣战的字词还有‘侵’‘征’‘袭’”错误。“侵”是不宣而战，“袭”是趁夜秘密偷袭。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C.“突出了庄公的无为”错误。庄公对于弟弟缺失管教，但这并不能体现出庄公的无为，相反，他是故意放纵弟弟，最后一击制胜，并非“无为”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“何厌之有”，宾语前置句，正常语序为“有何厌”；“为之所”，给他找个地方，即处置；“图”，图谋，可译为“办”。 （2）“患”，担心；“隧”，名词作状语，从隧道中；“然”，对。 【14题详解】 本题考查学生概括人物形象的能力。 庄公面对母亲与弟弟正在犯的错误，没有从母子之情与手足情谊出发，给予及时的劝阻，而是采取放纵的态度，并巧设缓兵之计，一步步将两个人引入设计好的圈套，借用国君的身份打击二人。可见庄公的老谋深算，薄情寡义。 庄公看到颍考叔为母亲留肉，感叹说“尔有母遗，繄我独无！”，后在颍考叔的建议下与母亲“阙地及泉，隧而相见”，还说“大隧之中，其乐也融融！”，如果他真的珍惜母子之情，就不应该设计逼走共叔段，还“置姜氏于城颍”，可见他的虚情假意。 参考译文： 从前，郑武公在申国娶了一个妻子，叫武姜，她生下庄公和共叔段。庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫寤生，所以很厌恶他。武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，多次向武公请求，武公都不答应。 到庄公即位的时候，武姜就替共叔段请求分封到制邑去。庄公说：“制邑是个险要的地方，从前虢叔就死在那里。若是封给其他城邑，我都可以照吩咐办。”武姜便要了京邑，庄公答应了，让他住在那里，称他为京城太叔。大夫祭仲说：“分封的都城如果城墙超过三百丈，那就会成为国家的祸害。先王的制度规定，国内最大的城邑不能超过国都的三分之一，中等的不得超过它的五分之一，小的不能超过它的九分之一。现在京邑的城墙不合法度，非法制所许，恐怕对您有所不利。”庄公说：“姜氏想要这样，我怎能躲开这种祸害呢？”祭仲回答说：“姜氏怎么有满足的时候！不如及早处置，别让祸根滋长蔓延。一旦滋长蔓延，就难办了。蔓延开来的野草还不能铲除干净，何况是您受宠爱的弟弟呢？”庄公说：“多做不义的事情必定会自己垮台，你姑且等着瞧吧。” 过了不久，太叔段使原来属于郑国的西边和北边的边邑也背叛归为自己。公子吕说：“国家不能忍受有两个国君的情况，现在您打算怎么办？您如果打算把郑国交给太叔，那么我就去服侍他；如果不给，那么就请除掉他，不要使百姓们产生疑虑。”庄公说：“不用除掉他，他自己将要遭到灾祸的。” 太叔又把两属的边邑改为自己统辖的地方，一直扩展到廪延。公子吕说：“可以行动了，土地扩大了，他将得到老百姓的拥护。”庄公说：“对君不义，对兄不亲，虽土地变广大了，也将崩溃。”太叔修治城郭，聚集百姓，修整盔甲武器，准备好兵马战车，将要偷袭郑国。武姜打算开城门做内应。庄公打听到公叔段偷袭的日期，说：“可以出击了！”命令子封率领车二百乘，去讨伐京邑。京邑的人民背叛共叔段，共叔段于是逃到鄢城。庄公又追到鄢城讨伐他。五月二十三日，太叔段逃到共国。 庄公就把武姜安置在城颍，并且发誓说：“不到黄泉（不到死后埋在地下），不再见面！”过了些时候，庄公又后悔了。有个叫颍考叔的，是颍谷管理疆界的官吏，听到这件事，就把贡品献给郑庄公。庄公赐给他饭食。颍考叔在吃饭的时候，把肉留着。庄公问他为什么这样。颍考叔答道：“小人家有母亲，小人所能办到的食物她都吃过了，只是从未尝过君王的肉羹，请让我带回去送给她吃。”庄公说：“你有母亲可以孝敬她，唉，唯独我就没有！”颍考叔说：“请问您这是什么意思？”庄公把原因告诉了他，还告诉他后悔的心情。颍考叔答道：“您有什么担心的？只要挖一条地道，挖出了泉水，从地道中相见，谁还说您违背了誓言呢？”庄公依了他的话。庄公走进地道去见武姜，赋诗道：“大隧之中相见啊，多么快乐的样子啊！”武姜走出地道，赋诗道：“大隧之外相见啊，多么舒畅快乐啊！”从此，他们恢复了从前的母子关系。 君子说：“颍考叔是位真正的孝子，他不仅孝顺自己的母亲，而且把这种孝心推广到庄公身上。《诗经·大雅·既醉》篇说：‘孝子不断地推行孝道，永远能感化你的同类。’大概就是对颍考叔这类纯孝而说的吧！” 三、古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成各题。 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 【注】①耿：微明的样子。 15. 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A. 作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B. “初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 16. “茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是 A. 梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》） B. 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》） C. 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》） D. 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一） 【答案】15. A 16. B 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对本诗的理解，不正确的一项”，A项，“到西村‘叩门求浆’，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分”说法错误，根据诗歌中的关键词“往岁”“记今夕”已经表明了作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。故选A。 【16题详解】 本题考查赏析理解古典诗歌的内容和表达技巧能力。解答此类题，要仔细阅读诗歌，把握诗歌内容大意，在此基础上抓住诗句的主要内容赏析诗句的内容及表达技巧。本题要求选出“下列诗句中‘声色兼备’的一项”，B项，“横笛闻声”为听觉，“红旗”和“雪”为视觉，体现了“声色兼备”；A项，“歌馆”和“铃”只是体现了听觉，没有体现视觉；C项，“争白”和“放红”只是体现了视觉，没有体现听觉；D项，“留酸软齿牙”体现了味觉，“分绿”体现了视觉，并没有体现听觉。故选B。 【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。 四、名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分 （1）在《沁园春·长沙》中，词人的“______________,________________”两句，写出橘子洲静中有动，生气勃勃的场面。 （2）曹操《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“____________，____________”。 （3）《诗经·静女》中“______________,________________”运用双关语来赞美姑娘。 【答案】 ①. 漫江碧透 ②. 百舸争流 ③. 譬如朝露 ④. 去日苦多 ⑤. 彤管有炜 ⑥. 说怿女美 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：“漫”“舸”“譬”“彤”“炜”“说怿”。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，各种平台的热搜榜上内容_______。流量为王不良观念的影响，文艺作品在热搜榜上的亮相基本取决于明星的流量而不是作品的质量所决定。有口碑，却没热度；频上热搜，口碑却“扑街”，这种奇怪的情况逐渐成了一种_______的现象。 近几年，随着新中国成立70周年、决战决胜脱贫攻坚、中国共产党成立100周年等重要节点的到来，重大主题创作持续开展，相继推出了一批叫好又叫座的文艺作品。近年来涌现出了豫剧《焦裕禄》、话剧《谷文昌》、歌剧《马向阳下乡记》、舞剧《永不消逝的电波》等思想性与艺术性相统一、人民群众_______的优秀作品，通过多种文艺形式展示，以小人物表现大变化，以小切口折射大主题，以小故事揭示大道理，从而增强人们的道德判断力和国家荣誉感，不断提高观众审美水平，满足人民群众的精神文化需要。 在中国共产党成立100周年之际，网络文艺作为文艺百花园中的后起之秀，青少年群体的精神家园，同样为党的生日献上了一份厚礼。随着各项活动的持续开展，更多的文艺精品接续前期力作_______，充分彰显文化自信。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 鱼目混珠 熟视无睹 喜闻乐见 不一而足 B. 鱼龙混杂 司空见惯 喜闻乐见 层出不穷 C. 鱼龙混杂 熟视无睹 脍炙人口 不一而足 D. 鱼目混珠 司空见惯 脍炙人口 层出不穷 19. 文中画波浪线的句子有语病，请修改后写在下面。 20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】18. B 19. 在流量为王不良观念的影响下，文艺作品在热搜榜上的亮相基本取决于明星的流量而不是作品的质量。或：在流量为王不良观念的影响下，文艺作品在热搜榜上的亮相基本由明星的流量而不是作品的质量所决定。 20. 画线句的三个小句子都是采用了“以……+动宾短语”的句式，采用了排比的修辞，句式整齐，富有气势与节奏，较为形象地展示了文艺作品的不同方式与内涵，起到了强调作用，语气也更为强烈，情感的抒发更加淋漓尽致。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 鱼龙混杂：形容好人和坏人混在一起，现也可形容事物好的坏的混在一起。鱼目混珠：比喻用假的冒充真的。第一空前面的陈述对象为热搜榜上的内容有好有坏，应用“鱼龙混杂”。 熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。司空见惯：指某事常见，不足为奇。第二空是指这种奇怪的情况逐渐成为了一种很常见的现象，应填“司空见惯”。 脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，指很受欢迎。第三空指的是这些文艺作品因为思想性和艺术性相统一，人民群众很喜欢看，所以应用“喜闻乐见”。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。不一而足：指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。第四空根据前文所说随着各项活动的持续开展，这样的作品应是会接连不断地出现，所以应填“层出不穷”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处错误： “流量为王不良观念的影响，文艺作品……”中途易辙，可改为“在流量为王不良观念的影响下，文艺作品……”； “取决于明星的流量而不是作品的质量所决定”句式杂糅，应将“取决于”改为“由”，或删除“所决定”。 【20题详解】 本题考查学生赏析修辞手法的能力。 ①分析排比构成：由“以……+动宾短语”三个结构相同、内容相关、语气一致的句子排列在一起，从而构成排比修辞。 ②表达效果：将文艺作品的方式、内涵进行阐释，起到了增强语势、强调内容、加强情感抒发的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 近日，一款名ChatGPT人工智能聊天程序几乎一夜之间火遍全球。其实， A 。比如不少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序。只不过很多人工智能客服机械重复的话语、“礼貌”而毫无信息增量的反馈，给人的感受实在是一言难尽。而ChatGPT能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能完成撰写邮件广告、广告视频脚本、广告文案、新闻稿、翻译、自动生成代码等任务。 然而，ChatGPT在带来惊艳体验的同时， B 。比如，它的知识存在事实性错误、知识盲区、常识偏差，也将面临着隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。 如今，①人工智能及其核心算法正在以史无前例的深度和广度，②嵌入社会、经济、政治等诸多领域，③前所未有的一个高度自动化的崭新世界正在形成。④对人工智能带来的风险隐患的应对，⑤离不开人的引导和治理作为支撑。⑥我们迫切需要加强人工智能治理，⑦推动人工智能朝着科技向善发展。我们的未来将是人与人工智能共同进化的时代，正如ChatGPT所描绘的那样：“机器人们像人类，思想智慧已涌动。在这梦幻的世界里，技术与人类无缝结合。生活如同一首诗，平静而美好，永不停歇。” 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中第三段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. A 人工智能聊天程序早有应用（人工智能聊天程序并不新鲜） B 也存在很多明显的风险隐患 22. （1）第③句可修改为：一个前所未有的高度自动化的崭新世界正在形成。 （2）第⑤句可修改为： 离不开人的引导和治理。  （3）第⑦句可修改为：推动人工智能朝着科技向善的方向发展。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，上文话题为“人工智能聊天程序” ，下文中“不少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序”说明人工智能聊天程序已经应用，并不在少数，所以此处可填“人工智能聊天程序早有应用”或“人工智能聊天程序并不新鲜”； B处，由上文“同时”一词可知，此处与上文为并列关系，可添加表并列的关联词“也”等，后一句提到“事实性错误、知识盲区、常识偏差……”等诸多明显的风险隐患，所以此处可填“也存在很多明显的风险隐患”。 22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）第③句，语序不当，“前所未有的一个高度自动化的崭新世界”多项定语语序不当，数量词作定语时应放在动词、形容词、名词等定语的前面。本句可修改为：一个前所未有的高度自动化的崭新世界。 （2）第⑤句，结构混乱，“离不开……”和“以……作为支撑”句式杂糅，可修改为：离不开人的引导和治理。 （3）第⑦句，成分残缺，“朝着”后缺宾语“的方向”，可修改为：推动人工智能朝着科技向善的方向发展。 六、作文 23. 阅读下面的文字，按要求作文 “挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。儿童文学作家曹文轩的长篇小说《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；法国作家阿尔封斯·都德的短篇小说《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。 “挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光； “挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待…… 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭套作；⑤不得出现真实人名等。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题材料作文题。 “挥手自兹去”一句出自李白的《送友人》。“挥手”是分别时候的动作，表达了李白与友人告别时候的依依不舍。从题目字面意思看，“挥手自兹去”意为挥手后从此离开，因此本题的题眼就在于“挥手”和“去”，立意方面就可以从“离开”、“分别”角度着手，写分离和告别。更进一步来看的话，挥手后离去也体现了一种看淡聚散后的豪迈和洒脱，因此也可以从这方面立意着手，写对离开的洒脱和前程的憧憬。 “挥手”告别对象可以多种多样，可以是具体的，如“一个人，一个地方，一段时光”，也可以是抽象的如材料中的“战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己”“远离过往的生活”等；告别时的心境可以很丰富，可以是无奈，可以是洒脱、期待，或者骄傲，幸福等。 本题目若写记叙文，要通过具体的事例来传达情感，如写自己即将初中毕业进入高中，通过一定的结构安排来串联一些生活学习中的琐事，使这些琐事形成画面，传递感情。当然，如果运用其他材料能够表达清楚主旨，亦可。然而能否运用更具体、更有代表性的事例与情节来表达思想就成了区分优秀作文与普通作文的重要标准之一。写记叙文时，一定要写到告别时的心理描写，缺少了相应的细节描写，文章显得假大空。 若写议论文，观点要鲜明，结构要清晰。如可以把挥手告别的对象分出“畏惧”“孤独”“自卑”等，把它们作为三个分论点，然后具体写人的成长离不开战胜自我，并引用具体事例论证如何战胜“畏惧”“孤独”“自卑”，如中国人民战胜对西方发达国家的畏惧，努力自强，挥手告别了积贫积弱的时代；写梭罗在瓦尔登湖畔战胜孤独，思想的火花散发出璀璨的光芒；全红婵战胜出身农村的自卑，用拼搏铸就辉煌，让国家因她而骄傲。最后可以论证青年面对不利于成长的因素，要努力战胜它们，然后潇洒挥手，开启下一个征程。 立意： 1.挥挥手，告别失败。（写自己中考备考阶段如何不断努力，成绩步步攀升） 2.再见了，我故乡。（写自己的家乡因为要保护环境而进行了整体搬迁，表达对环境保护的认识，对未来的美好期待） 3.青年不懈奋斗，开启新的征程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$