项目四 任务6 宏的使用（同步教案）-《计算机基础与应用》-（劳动保障版-第五版）同步精品课堂

《计算机基础与应用》教案 课 题 任务6 宏的使用 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 项目四 任务6 宏的使用涵盖了宏的基本概念、录制、运行、编辑以及安全性设置等内容。首先介绍宏的定义和用途，让学生了解宏是一系列 Word 命令和指令的集合，可自动执行重复性任务，提高文档处理效率。接着详细讲解宏的录制过程，包括如何显示 “开发工具” 选项卡、设置宏的保存位置和快捷键等。然后阐述宏的运行方式，如通过 “宏” 对话框运行、使用快捷键运行等。之后涉及宏的编辑，最后强调宏的安全性，介绍不同的宏安全级别设置及其影响。 学情分析 学生在学习 Word 2010 宏的使用之前，通常已经掌握了 Word 的一些基本操作，如文字录入、格式设置、段落排版等，这为学习宏的使用提供了一定的基础。学生熟悉如何设置字体、字号、颜色，以及如何调整段落的缩进、行距等，这些操作可以作为录制宏的基本元素。同时，学生对计算机的基本操作也有了一定的了解，如文件的保存、打开等，能够熟练使用鼠标和键盘进行常规操作，这有助于他们在学习宏的过程中顺利进行各种操作和设置。 学习目标 通过系统学习达到： 1、掌握录制宏。 2、熟悉编辑宏。 3、熟悉使用宏。 学习重难点 ★ 录制宏。 ★ 编辑宏。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生上次课任务5 邮件合并的学习情况，以便更好地本次组织教学。 2、准备一台配件齐全和演示用完整的计算机，搜集日常常见的Word 2010文档内容。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿、提供学生实训练习操作等用电脑。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 杨静在一家医药企业工作， 她每天需要处理大量的药品价格表。根据公司新规定， 她需要在价格栏中统一添加会计符号。杨婷五笔打字、数字键盘输入都非常熟练， 偏偏被一个小符号难住了。海量的表格， 难道要在每一个价格前重复操作很多个步骤， 只为输入一个符号吗？ 上网查阅时， 杨静发现宏命令可以帮她解决这个问题。 学生在通过日常生活中真实案例，了解Word 2010邮件合并后，进一步对宏的使用等功能进行探索。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，介绍宏的使用的操作思路，讲解打开指定文档、调用开发工具知识： （1）打开指定文档，打开文件：资料库／项目四／任务6／课堂案例／课堂案例．docx，将该文 操作演示档中的内容复制到新建Word文档中，保存为“药品价格一览表” （2）默认状态下，“宏”命令不会显示在功能区中。因此，需要在使用前调用“开发工具”选项卡， 并对以上知识内容的具体操作反复演示，着重就注意事项做重点强调。 学生根据宏的使用操作思路，熟悉打开 Word 2010的操作后，对打开指定文档、调用开发工具等内容和具体操作做熟练操作，便于学生理解。 通过讲解打开指定文档、调用开发工具等内容，提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过介绍创建宏相关知识，并分别讲解详细操作流程： （1）启动宏 ①单击【开发工具】／【代码】组。②单击“录制宏”按钮。 （2）设置宏 在弹出的“录制宏”对话框中进行设置，并指定调用宏的快捷键。 学生掌握创建宏知识，并熟悉各项相关具体实练操作。结合调用开发工具，加深对选取收件人的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对创建宏的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 通过介绍录制宏、运行宏相关知识，并分别讲解详细操作流程： （1）录制宏，插入符号“Y”，操作步骤如图4-6-5所示 符号插入完成后，单击【开发工具】【代码】组中的“停止录制”按钮，完成宏的录制。 （2）录制宏，将光标定位到需插入“Y”的地方， 直接按组合键“Ctrl+Shift+F”， 即可完成符号插入操作。 学生掌握录制宏、运行宏知识，熟悉宏的录制过程操作并检查是否出错相关内容，进一步对宏运行使用。结合文字输入等内容，加深对知识操作的理解。 引导学生通过系统化地学习，建立起对录制宏、运行宏的认知，并掌握在实际工作中应具备的专业技能。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 1．新建一个Word文档，创建一个表格，录制一个新宏，将宏保存在通用模板上，宏的功能为：表格单元格水平居中，字体加粗，表格外框线为双实线，底纹为“白色，背景1，深色15％”，关闭文档。 2．打开文件：资料库／项目四／任务6／基础实训／药品价格一览表．docx，选中其中表格，运行宏。 板书设计 项目四 任务6 宏的使用的主要内容： 1、录制宏。 2、编辑宏。 3、使用宏。 教学反思 在教学过程中，让学生更好地理解和掌握具体操作是非常关键，本次课主要学习了录制宏、编辑宏、使用宏等内容，通过加强练习与实践观摩操作，加深对新学习内容的理解。教学方法的多样性以方便不同学生掌握，如使用讲解、案例分析、小组讨论、问答法等，为更好的帮助学生理解并熟悉这些演练操作。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，反复操作，提出自己的独立见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$