2025年四川省中考化学一轮复习第三部分自然界的水课件

2025-02-13

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第三部分　自然界的水第一篇　考点梳理•过教材目录 CONTENTS 考点梳理过关分层达标训练考点梳理过关考点一保护水资源（5年3考）水的储量地球表面约71％被海洋覆盖，淡水储量只约占地球水储量的2.53％，自然界的水为混合物节约用水措施 ①工业：提倡对水循环利用，使用新技术，改进工艺等。 ②农业：改大水漫灌为喷灌、滴灌。 ③生活：改变用水习惯，一水多用。 ④节约用水的相关标志（如右图）返回目录上一页下一页水污染及防治 ①工业：排放的废水→应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对工业废水处理达标后再排放。 ②农业：农药、化肥的不合理施用→提倡使用农家肥，合理使用农药、化肥。 ③生活：污水随意排放、垃圾随意丢弃→生活污水逐步实现集中处理和排放海水淡化可采用膜分离技术将海水淡化，得到淡水返回目录上一页下一页考点二水的净化 1. 水的净化方法（净化程度：蒸馏＞吸附＞过滤＞沉降）沉降 ①静置沉降：除去大颗粒的不溶性固体。 ②吸附沉降：利用明矾等混凝剂与水反应生成的胶状物，吸附不溶性的小颗粒杂质，使之沉降过滤 ①操作：“一贴、二低、三靠”，可除去水中的不溶性杂质。 ②玻璃棒的作用：　引流　。 ③过滤后滤液仍然浑浊的原因：液面高于滤纸边缘、滤纸破损、仪器未洗净等引流　返回目录上一页下一页吸附可除去部分可溶性杂质，主要除去　异味和色素　；活性炭由于疏松多孔，所以具备　吸附性　（物理性质）蒸馏 ①加热前：液体中放沸石，防止　暴沸　。 ②冷凝水　下　进　上　出。 ③开始的3mL～5mL蒸馏水用来冲洗仪器内部，倒掉不要【注意事项】①经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，但所得水仍为混合物，而蒸馏后所得的水为纯净物；②自来水厂净水流程中还包括投药消毒，除去细菌、病毒（化学变化）。常见自来水消毒剂：漂白粉、次氯酸钙、二氧化氯（ClO2）等异味和色素　吸附性　暴沸　下　上　返回目录上一页下一页 2. 软水和硬水定义 ①硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。②软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水硬水软化 ①实验室：蒸馏；②拓展：生活中常通过煮沸的方法来降低水的硬度返回目录上一页下一页考点三水的组成（5年2考） 1. 氢气的性质物理性质 ①密度小于空气（相同条件下，最轻的气体）；②无色、无臭、难溶于水；③氢气的收集方法：向下排空气法、排水法化学性质 ①可燃性（被誉为21世纪最清洁的能源）：纯净的氢气能在空气（或氧气）中安静燃烧，火焰为淡蓝色；②氢气燃烧（爆炸）的化学方程式为：　2H2＋O2 2H2O　；③混有一定量空气（或氧气）的氢气遇到明火后会发生爆炸，点燃氢气前一定要　验纯　；④还原性：氢气通入灼热的氧化铜，　黑　色粉末逐渐变为　红　色，化学方程式为：　H2＋CuO Cu＋H2O　 2H2＋O2 2H2O　验纯　黑　红　 H2＋CuO Cu＋H2O　返回目录上一页下一页 2. 电解水实验实验装置实验原理用化学方程式表示：　2H2O 2H2↑＋O2↑　（水的导电性很弱，为了增强水的导电性，需要向水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠） 2H2O 2H2↑＋O2↑　返回目录上一页下一页实验现象通电后，两个电极表面均出现气泡，一段时间后，玻璃管甲、乙所收集的气体体积比约为　2∶1　产生气体的检验用　燃着的木条　分别检验正、负极产生的气体，正极产生的气体　使木条燃得更旺　，说明是　氧气　；负极产生的气体能够燃烧，火焰呈　淡蓝色　，说明是　氢气　实验结论水是由　氢、氧　两种元素组成的 2∶1　燃着的木条　使木条燃得更旺　氧气　淡蓝色　氢气　氢、氧　返回目录上一页下一页结论的推广及应用 ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物；②水分子是由　氢原子　和　氧原子　构成的；③验证了化学变化中　分子　可分，而　原子　不可再分；④化学反应的实质就是分子分成原子，　原子　重新结合成新分子；⑤通过生成氢气和氧气的体积比为2∶1，推出水分子构成中氢原子与氧原子个数比为　2∶1　，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O；⑥水中氢元素与氧元素的质量比为　1∶8　误差分析在实际操作中两玻璃管汇集的气体体积比往往小于1∶2，原因：①在相同条件下，氧气在水中的溶解性比氢气的稍大；②部分氧气与电极发生了氧化反应氢原子氧原子　分子　原子　原子　 2∶1　 1∶8　返回目录上一页下一页分层达标训练 1. [2024·泸州]在《四川省水利厅关于公布2023年度四川省实行最严格水资源管理制度考核结果的公告》中，泸州被评为优秀。下列做法符合水资源保护的是（　B　） A. 废旧电池深埋地下处理 B. 生活中的垃圾分类回收处理 C. 工业废水直接排入江河 D. 过度施用化肥使水体富营养化 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 2. 下列有关净水的操作，净化程度最高的是（　A　） A. 蒸馏 B. 过滤 C. 静置沉降 D. 吸附沉降 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 3. 目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质，得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，则下列说法正确的是（　A　） A. 活性炭的作用是吸附 B. 滤膜可除去水中的可溶性杂质 C. 紫外灯管照射的作用是加热 D. 直饮水一定是软水 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 4. 学习了水的净化后，某同学利用课外时间自制了简易净水器（如图所示）。下列说法不．正．确．的是（　B　） A. 该装置能除去水中的色素和异味 B. 硬水经过该装置后可转化成软水 C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D. 草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液变红 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 5. [2024·烟台]海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是（　B　） A. 水杯中的水是淡水 B. 该过程中水分子大小发生改变 C. 该方法与蒸馏方法原理相同 D. 获取淡水的快慢与温度有关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 6. 中华五千年文化底蕴中，包含着古人对饮用水品质好坏的评判标准与经验积累，集中在五个字上，那就是“清、轻、活、甘、冽”。下列有关水的说法不．正．确．的是（　B　） A. 水质要“清”，加入明矾可使水中悬浮杂质沉降 B. 水体要“轻”，长期饮用蒸馏水人体更健康 C. 水源要“活”，饮水以活水为佳 D. 水味要“甘”，可用活性炭除去异味 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 7. 水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。小华收集到一瓶浑浊的河水，他模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图1所示，请回答下列问题。（1）加入明矾的作用是　吸附沉降　，操作①的名称是　过滤　，其中玻璃棒的作用是　引流　；若经过操作①后，所得液体B中仍然浑浊，其原因可能是　AC　（填序号）。 A. 漏斗内的滤纸有破损 B. 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸的边缘 D. 将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁吸附沉降　过滤　引流　 AC　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是图2中的　 Ⅱ　（填序号），该过程主要是　物理　（选填“物理”或“化学”）变化。 Ⅱ　物理　（3）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置（图2）是　 Ⅰ　（填序号）。 Ⅰ　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（4）下列图标属于我国“国家节水标志”的是　B　（填序号）。 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（5）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有　AB　（填序号）。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地 C. 将生活废水排入河流 D. 禁止使用化肥和农药 AB　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 8. 电解纯水速率较慢，通常往水中加入少量的NaOH以增强水的导电能力，加快电解水速率（如图1所示）。为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图2所示。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（1）写出电解水时发生反应的化学方程式：　2H2O 2H 2↑＋。（2）电解水时，理论上当电源正极产生10mL气体时，负极产生　2 0　mL气体。（3）由电解水实验可知，水是由　氢元素和氧元素　组成的。 2H2O 2H2↑＋O2↑　 20　氢元素和氧元素　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（4）由图2可知：电解浓度为5％的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的影响是　电压越高，电解水的速率越快　；当电压为　12　V且NaOH溶液浓度为　10％　时，电解水速率最快。电压越高，电解水的速率越快　 12　 10％　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 9. 1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是（　D　） A. 实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 B. 铁在该实验中起催化剂作用 C. 实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D. 该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页 10. 根据图示实验，回答下列问题。（1）图1实验制取氢气的化学方程式为：　Zn＋H2S O4　 ZnSO4＋H2↑　，是　置换反应　（填基本反应类型）。 Zn＋H2SO4 ZnSO4＋ H2↑　置换反应　（2）若要收集干燥的氢气，应采用　向下排空气法　（填收集方法）收集。（3）图2实验点燃氢气前，需　检验其纯度　；点燃后，烧杯内壁上出现水雾，说明水是由　氢元素与氧元素　组成的。向下排空气法　检验其纯度　氢元素与氧元素　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（4）图3实验测得V（a）∶V（b）＝1∶2，要确定水分子中氢、氧原子个数比，还需要的数据有　BC　（填序号）。 A. 水的相对分子质量 B. 氢气、氧气的密度 C. 氢原子、氧原子的相对原子质量 BC　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页（5）图4是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是　每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子　。每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录上一页下一页谢谢观看 $$

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