第2章 第3节 第2课时 胚胎工程技术及其应用-【勤径学升】2024-2025学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步练测（人教版2019）

繁殖。 (2)提示：进行细胞间信息交流的功能。 (3)提示：可以通过显微注射法将单个精子注入处于减 数分裂Ⅱ中期的卵母细胞内，以提高受精率。 【随堂巩固促应用】 1.(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)√ 2.D 在受精作用过程中，精子头部的顶体首先释放顶体 酶，发生③顶体反应；然后精子穿越放射冠和透明带，此 时透明带发生④透明带反应，这是防止多精入卵的第一 道屏障；接着精子进入卵黄膜，此时会发生②卵细胞膜 反应；精子的细胞核和卵细胞的细胞核分别形成雄原核 和雌原核，即⑤雌、雄原核的形成；最后核膜消失，发生 ⑥雌、雄原核融合，标志着受精作用的完成；受精作用完 成后，受精卵进入卵裂期，即①第一次卵裂开始。因此， 受精过程正确的顺序为③④②⑤⑥①。 3.D 当精液进入雌性动物生殖道时，由生殖道分泌产生 一种物质，解除对精子获能的抑制，才能引起精子获能， D正确。 4.D 溶酶体内含有水解酶，溶酶体膜破裂后释放出的酶 会造成细胞结构的破坏，使细胞裂解，A正确；精子游向 卵子所需的能量主要来自线粒体，B正确；受精卵的形 成依赖于生物膜的流动性，C正确；受精卵中的细胞核 遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质遗传 物质几乎都来自母方，D错误。 5.解析 图中A表示桑葚胚；B表示囊胚，其中[1]为滋养 层细胞，[2]为内细胞团，[3]为透明带。(1)精细胞变形 为精子的过程中，细胞中的很多结构会消失，而细胞核会 保留下来，细胞核是遗传物质储存的主要场所。(2)精子 与卵子相遇时，精子释放多种酶，可溶解卵细胞膜外的 一些结构，形成精子穿越的通道。A图所示细胞由受精 卵发育而来，此时细胞还未分化，处于桑葚胚时期。(3)囊 胚期细胞中的滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，内 细胞团将来发育成胎儿的各种组织。该胚胎进一步扩 大，导致[3]透明带的破裂，这一过程叫作孵化。 答案(1)细胞核 (2)卵细胞膜外 桑葚胚 (3)胎膜和胎盘 胎儿的各种组织 孵化 第2课时 胚胎工程技术及其应用 【自主学习探新知】一、 1.体外 早期胚胎 2.卵母细胞的采集 精子的获取 受精 3.卵母细胞 MⅡ中期 精子获能处理 体外受精 受 精卵 二、 1.体外受精 同种的 生理状态相同 2.同期发情 超数排卵 人工授精 桑葚胚 囊胚 是 否妊娠 3.(1)繁殖潜力(2)大大缩短 (3)超数排卵 三、 1.机械方法 2等份、4等份或8等份 2.体视显微镜 显微操作仪 3.桑葚胚或囊胚 分割针 分割刀 将内细胞团均等 分割 4.(1)遗传性状(2)性别鉴定 遗传病筛查 概念检测 (1)×(2)× (3)√ (4)×(5)×(6)√ 【互动探究解疑难】 知识点一 思考讨论 (1)提示：将精子放入人工配制的获能液中使其获能。 (2)提示：利用促性腺激素促使雌性动物排出更多的卵 子，从输卵管中冲取卵子。 (3)提示：除去精浆有利于精子获能。 (4)提示：动物细胞工程的基础是细胞培养。在培养过 程中需要控制营养，温度和 pH、渗透压，气体环境，无 菌、无毒的环境等条件。 能力强化 1.C 给实验动物注射促性腺激素，使其产生更多的卵 子，A错误；从卵巢中采集的卵母细胞一般培养到成熟 才与精子共同培养完成受精，B错误；体外受精是指获 能的精子和成熟的卵子在相应受精溶液中受精，C正 确；次级卵母细胞的减数分裂Ⅱ是在精子和卵子结合的 过程中完成的，D错误。 2.D 试管牛培育的成功依赖于对动物体外受精和早期 胚胎发育的规律的研究，D错误。 知识点二 思考讨论 (1)提示：应对供体和受体母畜用激素进行同期发情处 理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供 体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚 胎移植成功与否的关键。 (2)提示：不具有。后代的遗传性状是由供体决定的，受体 只是提供了胚胎发育的场所，不影响后代的遗传特性。 (3)提示：性激素是由性腺产生并释放的，长期使用外源 性激素会导致性腺萎缩。促性腺激素由垂体产生并释 放，作用于性腺，可以促进排卵，并且不会使性腺萎缩。 能力强化 3.ABC 供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传性状 的胚胎，A正确；图中 a指的是超数排卵，可用促性腺激 素处理供体母牛，B正确；冲卵的实质是把供体子宫内 的胚胎冲洗出来，C正确；应把早期胚胎移植到处于发 情状态的母牛的子宫中，D错误。 4.C 为保持胚胎发育的环境一致性，供体与受体的生理 环境应相同，A正确；滋养层细胞将来发育成胎膜和胎 盘，取滋养层细胞做 DNA分析不会对胚胎发育造成影 响，因此，可取滋养层细胞做 DNA分析，鉴别动物性 别，B正确；试管牛由体外受精形成的受精卵发育而来， 属于有性生殖，不属于动物克隆，C错误；胚胎移植可充 分发挥具有优良性状的母牛的繁殖潜力，相同时间内可 得到较多的良种犊牛，大大缩短供体本身的繁殖周期， D正确。 知识点三 思考讨论 (1)提示：桑葚胚或囊胚阶段的胚胎。桑葚胚阶段尚未 出现细胞分化，具有全能性；囊胚阶段的内细胞团具有 全能性。 (2)提示：囊胚的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织， 滋养层发育成胎盘、胎膜。囊胚的内细胞团要均等分 割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。取滋 养层细胞做 DNA分析鉴定性别，不会影响胎儿的发育。 (3)提示：相同。两者都属于无性繁殖。 能力强化 5.C 胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等 份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的 技术。胚胎分割所需要的主要仪器设备为体视显微镜 和显微操作仪；在进行胚胎分割时，应选择发育良好、形 态正常的桑葚胚或囊胚，将它移入盛有操作液的培养皿 11 中，然后在显微镜下用分割针或分割刀分割；在分割囊 胚阶段的胚胎时，要注意将内细胞团均等分割，对于不 同发育阶段的胚胎，分割的具体操作不完全相同，C 错误。 6.D 胚胎移植不能定向改造动物的遗传性状，A错误； 移植的胚胎可以由受精卵发育而成，或者通过克隆技术 形成，B错误；分割产生的①②两个胚胎具有相同的遗 传物质，C错误；胚胎分割一般选择发育良好、形态正常 的桑葚胚或囊胚，D正确。 素养发展 探究应用 (1)提示：试管动物技术是通过人工操作使卵子和精子 在体外条件下成熟和完成受精，受精卵通过培养发育成 早期胚胎后，再经胚胎移植产生后代的技术。 (2)提示：DNA分子杂交技术；分析胚胎细胞的染色体 组型。 【随堂巩固促应用】 1.(1)√ (2)×(3)× (4)√ (5)× 2.C 由题意可知卵原细胞形成卵子需要促性腺激素和 精子诱导，所以次级卵母细胞形成需要激素调节，A、B 正确；初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂后期细胞中染 色体数目与体细胞相同，而V是受精卵，进行有丝分裂， 后期细胞中染色体数目是体细胞的二倍，C错误；培养 转基因动物时一般选取受精卵作为受体细胞，D正确。 3.D 试管婴儿胚胎发育到一定阶段要移植到体 内， D错误。 4.B 胚胎分割常选择桑葚胚或囊胚时期的胚胎，早期胚 胎不能被任意分割成多份，A、D错误。胚胎分割可以 看作动物无性繁殖或克隆的方法之一，C错误。 5.解析 (1)对良种荷斯坦母牛进行超数排卵处理时需使 用促性腺激素。对受体母牛要进行同期发情处理，以使 其生殖器官的生理变化与供体相同。质量合格的早期 胚胎可以进行胚胎移植。故①是促性腺激素，②是同期 发情处理，③是胚胎移植。(2)欲得到更多的良种奶牛， 常常在进行③胚胎移植之前采用胚胎分割技术进行操 作。对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意将内细胞团 均等分割。(3)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生 的多个后代基因型可能不相同，因为这些胚胎可能由不 同的受精卵发育而来。 答案(1)促性腺 同期发情 胚胎移植 (2)胚胎分割 将内细胞团均等分割 (3)可能不相同 因为这些胚胎可能由不同的受精卵发 育而来 第3章 基因工程 第1节 重组 DNA 技术的基本工具 【自主学习探新知】一、 转基因 DNA分子 二、 1.原核 核苷酸 磷酸二酯键 2.磷酸二酯键 E.coli DNA连接酶 T4 DNA连接酶 3.(3)a.自我复制 b.限制酶 c.标记基因 三、 1.(1)DNA与蛋白质(3)二苯胺 2.4℃ 95� mol/L 概念检测 (1)√ (2)×(3)×(4)X(5)× (6)× 【互动探究解疑难】 知识点一 思考讨论 (1)提示：限制酶 EcoR I在它识别序列的中轴线两侧将 DNA两条链分别切开，形成黏性末端；Sma I从识别序 列的中轴线处切开，产生平末端。 (2)提示：限制酶识别序列的特点是碱基互补对称，无论 由几个核苷酸组成，都可以找到一条中心轴线，中轴线 两侧的双链 DNA上的碱基是反向对称重复排列的。 (3)提示：用 DNA连接酶。如E.coli DNA连接酶能连 接黏性末端，T4 DNA连接酶既可以连接黏性末端又可 以连接平末端。 GTTAAAATr(4)提示： (5)提示：将黏性末端或平末端之一旋转180°后，看它们 是否具有完全相同的结构。若相同，则为同种限制酶切 割形成；否则为不同种限制酶切割形成。 (6)提示：质粒上的标记基因一般是某种抗生素的抗性 基因，如四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因等，而受 体细胞中不含该种抗生素的抗性基因，因此受体细胞没 有抵抗该抗生素的能力。例如将含有四环素抗性基因 的载体导入受体细胞，抗性基因在受体细胞内表达，受 体细胞对四环素产生抗性。在含有四环素的培养基上， 只有导入了基因表达载体的受体细胞才能生存。 (7)提示：适合的质粒是①。由图可知，质粒②上无标记 基因，不适合作为载体；质粒③和④的标记基因上都有 限制性内切核酸酶的识别位点，使用该酶后将会导致标 记基因被破坏，故均不宜选作载体。 能力强化 1.C DNA连接酶能将双链 DNA片段“缝合”起来，恢复 被限制酶切开的磷酸二酯键。E.coli DNA连接酶只能 将具有互补黏性末端的 DNA片段连接起来，不能连接 具有平末端的 DNA片段。而 T4 DNA连接酶既可以 “缝合”双链 DNA片段互补的黏性末端，又可以“缝合” 双链 DNA片段的平末端。 2.C 依图可知，该限制酶切割的位点为G与A之间，由 产生的黏性末端可知该限制 酶所能识别的序列 为5'-GAATTC-3'。 3.A DNA连接酶、DNA聚合酶和限制酶均作用于 a处， 解旋酶作用于氢键(b),A错误。 知识点二 思考讨论 (1)提示：加入研磨液有利于 DNA释放；研磨不充分会 使细胞核内的 DNA释放不完全，提取的 DNA量变少， 影响实验结果，可能导致看不到丝状沉淀物或用二苯胺 试剂鉴定不显示蓝色等。 (2)提示：不能选用猪血，因为猪属于哺乳动物，其成熟 的红细胞没有细胞核及众多细胞器，不含 DNA;可选用 鸡血作为提取 DNA的材料。在鸡血中加入蒸馏水，使 血细胞吸水涨破，从而使细胞中的 DNA释放。 (3)提示：DNA不溶于酒精，加入预冷的酒精溶液有 利于 DNA的析出。预冷的酒精溶液具有以下优点： 一是抑制核酸水解酶活性，防止 DNA降解；二是抑 制分子运动，易于形成沉淀析出；三是低温有利于增 加 DNA分子柔韧性，减少其断裂。玻璃棒沿着一个 方向搅拌可防止丝状 DNA破碎，使其可以完整地缠 在玻璃棒上。 (4)提示：2次静置或离心；目的是将 DNA和杂质分子 分开；第1次操作后，DNA存在于上清液，第2次操作 后，DNA存在于析出的白色丝状物或离心管沉淀中。 12 ?高中生物学·选择性必修3(人教版) 第 2课时 胚胎工程技术及其应用 [学习目标] 1.概述胚胎工程技术的主要内容及原理。 2.简述胚胎工程在生产实践中的应用。 E0 AI样学助手 在画答键 配弯答宴 体 自主学习探新知 课前预习 双基落实 一、体外受精 3.胚胎移植的意义 1.试管动物：通过人工操作使卵子在 受精，经培养发育为 后，再进行 移植产生的个体。 (1)充分发挥雌性优良个体的 。 (2) 了供体本身的繁殖周期。 (3)对供体施行 处理后，增加后 代数量。 2.体外受精技术的主要步骤： 、 和 。 三、胚胎分割 3.过程 1.概念：采用 将早期胚胎切割成 等，经移植获得 同卵双胎或多胎的技术。 卵巢 采集精子 培养 的卵母细胞 获能精子 2.所需王要仪器设备： 和 培养 3.操作对象及要求：选择发育良好、形态正常的 ,将它移入盛有操作液的培 养皿中，在显微镜下用 或 二、胚胎移植 1.概念：将通过 及其他方式得到的 胚胎，移植到 _、 _的雌性动 物体内，使之继续发育为新个体的技术。 分割。在分割囊胚阶段的胚胎时，要注意。 2.胚胎移植的基本程序 4.胚胎分割的意义 选择：遗传性能和生产性能优秀的 (1)促进优良动物品种的繁殖，产生 相同的后代用于遗传学研究。 (2)对胚胎进行 等，对于人工控制动物性别、动物繁育健康后 代有重要意义。 配种或_ 概念检测收集：冲卵 胚胎的收集、检 查、培养或保存 检查：发育到 或_ _阶段 判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 保存：-196 ℃的液氮中保存 (1)为了获得更多的卵母细胞，需用性激素对 供体进行处理。 ( )胚胎移植 (2)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎 移植。 ( )胚胎移植后的检查：检查受体母牛_ 56 第2章 细胞工程 (3)胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受 体之间进行，因为两者生理特征相近，易于 成功。 ( ) (4)为防止受体对移植的胚胎发生免疫排斥， 供体和受体要进行同期发情处理。 ( ) (5)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等 分割。 ( ) (6)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型 完全相同的胚胎。 ( ) 互动探究解疑难 知识点一 体外受精 思考讨论 (4)①过程的基础是什么?需要控制哪些外 部条件?如图是通过体外受精培育小鼠的过程图， 请据图思考回答下列问题： 目 MⅡ期卵母细胞 获得精子 体外受精 卵巢 精子离 心处理 新鲜 或解 素养提升冻的 精液受精卵培养8?? 1.卵母细胞的采集和培养方法 (1)精子的获能处理的方法是什么? (1)超数排卵技术：促性腺激素可作用于卵 巢，促进雌激素的分泌，进而促进卵子的排 出，从输卵管中冲取的卵子，已发育至减数第 二次分裂中期，可直接与获能的精子进行受 精作用。 (2)从卵巢中采卵：卵巢中的卵母细胞为初级 卵母细胞，需在体外培养至减数第二次分裂 中期，才能进行体外受精。 (2)怎样获得更多的卵子? 2.体外受精的原理：人工模拟体内环境(包括营 养、温度、pH 等),使卵母细胞成熟、精子获 能，最终完成受精和胚胎保存。 3.比较自然受精、人工授精和体外受精 (3)精子获能前进行离心处理的目的是什么? 比较内容 自然受精 人工授精 体外受精 人工获取精 用人工的方法 子、卵子，在 过程 雌雄动物 将雄性的精液 体外培养液 不同点 不同 交配完成 注入雌性生殖 中完成受精 道内，完成受精 过程 场所 雌性动物 雌性动物 体外培 不同 输卵管中 输卵管中 养液中 (1)精子获能、卵子成熟后才能完成受精 相同点 过程 (2)都是有性生殖 57 ?高中生物学·选择性必修3(人教版) 能力强化 1.下列有关哺乳动物体外受精的叙述，正确的是 ( ) A.给实验动物注射促性腺激素，使其产生更 多的精子 B.从输卵管中采集的卵母细胞经培养后才 能与获能的精子受精 C.获能的精子和成熟的卵子，要在相应的培 养液中完成受精 D.卵母细胞与精子受精前均已完成减数分 裂Ⅱ 2.(河北张家口阶段练习)利用高等哺乳动物的 生殖细胞进行体外受精，可培育试管动物。 下列说法中错误的是 ( ) A.哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞 的采集、精子的获取和受精等步骤 B.在体外受精前，要对精子进行获能处理， 从而使精子具备与卵细胞受精的能力 C.体外受精是提高动物繁殖能力的有效措施 D.试管牛培育的成功依赖于对动物体细胞核 移植技术和早期胚胎发育的规律的研究 知识点二 胚胎移植 思考讨论 阅读教材第61至62 页内容，结合图 2-23, 回答下列问题： (1)胚胎移植时怎样才能使胚胎在移植前后 所处的生理环境保持一致?并简述理由。 (2)胚胎移植的后代具有供体和受体共同的 遗传性状吗?为什么? (3)超数排卵处理为什么使用的是促性腺激 素而不是性激素? 口素养提升 1.胚胎移植的实质 早期胚胎在相同生理环境条件下的空间 位置转移，而胚胎本身的遗传物质并不发生 改变，因此能保持其原来的遗传特性。 2.胚胎的来源 (1)雌性动物体内的早期胚胎。 (2)通过体外受精和早期胚胎的培养得到。 (3)通过哺乳动物体细胞核移植及培养得到。 3.胚胎移植时两次使用的激素及其作用 (1)第一次用激素对供、受体进行同期发情 处理。 (2)第二次用激素对供体进行超数排卵处理， 一般用促性腺激素。 4.胚胎移植过程中的两次检查及目的 (1)第一次在收集胚胎后，对胚胎进行质量 检查。 (2)第二次在胚胎移植后，对受体母牛进行妊 娠检查。 5.胚胎移植的生理学基础及意义 生理学基础 意义 为供体的胚胎 哺乳动物发情排卵后，同种动物的 移入受体提供 供、受体生殖器官的生理变化是相 相 同 的生 理 同的 环境 58 第2章 细胞工程 续表 生理学基础 意义 哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定 提供胚胎收集 时间内不会与母体子宫建立组织上 的基础 的联系，而是处于游离状态 受体对移入子宫的外来胚胎基本上 提供移入胚胎 不发生免疫排斥反应 存活的基础 供体胚胎可与受体子宫建立正常的 提供保留遗传 生理和组织联系，但供体胚胎的遗传 特性的基础 特性在孕育过程中不受影响 能力强化 3.(不定项)牛胚胎移植的基本程序如图所示， ( )下列说法正确的是 供体母牛 同期发情处理- 受体母牛 妊娠检查 a 供体 公牛 配种 b 质量检 查、培养 c 分娩(胚胎移 植的犊牛) A.供体母牛的主要职能是产生具有优良性 状的胚胎 B.图中 a指的是超数排卵，可用促性腺激素 处理供体母牛 C.配种后需将供体母牛体内的胚胎冲洗 出来 D.应把早期胚胎移植到处于发情状态的母 牛的输卵管中 4.(湖北宜昌一中月考)运用胚胎移植技术培育 高产奶牛时，首先用激素促进良种母牛超数 排卵，然后进行体外受精和培育，最后把胚胎 送入母牛子宫内，孕育成小牛产出。下列分 析错误的是 ( ) A.供体与受体在胚胎移植前后的生理环境 应保持一致 B.胚胎移植前，可取滋养层细胞做 DNA分 析，鉴别动物性别 C.培育试管牛属于动物克隆 D.应用胚胎移植可大大缩短供体本身的繁 殖周期 知识点三 胚胎分割 思考讨论 如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请 回答下列问题： (3)从后代核遗传物质上分析，胚胎分割动物 和克隆动物生殖方式相同吗?是什么生殖 方式? 分割针 取样激养层×—做DNA分析， 鉴定性别 囊胚腔 )已知性别胚胎 透明带、在显微镜下 切割胚胎 滋养层- 二分胚 胚胎移植 内维胞团 分割针 内组胸团 (1)胚胎分割的对象是什么?选择此时期的 胚胎进行分割的原因是什么? (2)分割囊胚期的胚胎时为什么强调将内细 胞团均等分割?而鉴定胚胎的性别做 DNA 分析时却是取样的滋养层? ⋯5 ?高中生物学·选择性必修3(人教版) 素养提升 1.胚胎分割的基础 (1)理论基础：细胞的全能性。 (2)物质基础：每个细胞核内具有相同的遗传 物质。 2.胚胎分割动物和体细胞核克隆动物的异同 比较内容 胚胎分割动物 体细胞核克隆动物 相同点 都属于无性生殖，最终技术是胚胎移植 雌性动物的早期胚 胚胎的 通过核移植技术获 胎或体外受精及其 来源 得的重组胚胎 他方式得到的胚胎 不同点 遗传物质 起点 胚胎分割动物具有 克隆动物的核遗传 相同的遗传物质，两 物质主要由供体细 个亲本提供的核遗 胞核提供 传物质一样多 经过核移植技术形 桑葚胚或囊胚 成的一个细胞 能力强化 5.(福建三明三中月考)关于胚胎分割，下列叙 述不正确的是 ( ) A.胚胎不能无限分割，分割次数越多，胚胎 成活的概率越小 B.分割胚胎一般用分割针或者分割刀进行 分割，所需要的主要仪器设备为体视显微 镜和显微操作仪 C.不论选择桑葚胚还是囊胚进行分割，分割 时的具体操作完全相同 D.胚胎分割可用于优良种畜的快速繁殖 6.如图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主 要步骤。下列叙述正确的是 ( ) 分割针 胚胎移植baA ① ② ③ A.胚胎移植可以定向改造动物的遗传性状 B.A细胞一定是受精卵细胞 C.①②两个胚胎具有不同的遗传物质 D.移植时一般选取发育到桑葚胚或囊胚时 期的胚胎 素养发展 探究应用 [情境] 控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着 十分重要的意义。目前，分离精子技术是有效 的性别控制方法。例如：牛的X精子的 DNA 含量比Y精子高出4??右，利用这一差异人 们借助特殊仪器将它们分离开来，再通过胚胎 工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如图 所示)。 探究] (1)什么是试管动物技术? (2)为了确保得到所需性别的试管牛，往往需 要对之前的胚胎进行性别鉴定，请举出两种 对早期胚胎进行性别鉴定的方法。 卵细胞、 含Y染色 牛的精子 桀分离出→仪器 体的精子 含X染色 体的精子 卵细胞 过 过程①受 程②精卵 过 受精卵过程① 程②母牛 Ⅱ课堂小结Ⅱ- 概念 体外受精 步骤 概念胚胎工程技 胚胎移植 -优势术及其应用 概念 胚胎分割 实质 意义 60 第2章 细胞工程 随堂巩固促应用 验证反馈 迁移运用 1.判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)体外受精培养的胚胎并非全部都适合作 为移植的材料，需进行筛选。 ( ) (2)采集的卵母细胞需在体外培养使其分裂 为卵细胞才能与获能的精子受精。( ) (3)胚胎移植可移植到其他任一经同期发情 处理过的雌性哺乳动物体内。 ( ) (4)胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗 传性能。 ( ) (5)胚胎分割时需将囊胚的滋养层均等分割。 ( ) 2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的 过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才 能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎 的形成过程示意图(N表示染色体组)。据图 分析，下列叙述错误的是 ( ) 染色体 促性腺激素 精子 早期2 W复制 减数I 减数Ⅱ 卵裂胚胎I Ⅱ Ⅲ IV分裂 分裂 A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B.细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成 熟卵子 C. Ⅱ、Ⅲ和IV细胞分裂后期染色体数目相同 D.培育转基因动物应选择细胞IV作为受体 细胞 3.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是 ( ) A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情 的状态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿的受精及胚胎发育全过程在试 管内完成 4.胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技 术的叙述正确的是 ( ) A.胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成 多份 B.胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎 C.胚胎分割技术属于有性生殖方式，因此不 属于克隆 D.胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎 5.某良种公司引进纯种荷斯坦奶牛，并用以下 途径繁育出荷斯坦良种奶牛群体。请回答以 下问题： 良种荷斯坦公牛 良种荷斯 ①激素 超数_配种或人→冲卵→ 质量检查、培养坦母牛 受体母牛→②处理—→③→妊娠检查—→分娩产下犊牛 (1)请把上图序号处的内容补充完整：① 激素；② 处理；③ 。 (2)该公司为了在短时间内得到更多的良种 奶牛，常常在进行③过程之前采用 技术进行操作。若进行操作的是囊胚阶段的 胚胎，要注意的是 。 (3)若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的 多个后代基因型相同吗? (填 “一定不相同”“可能不相同”或“一定相同”)。 为什么? o 提示、请完成《素能提升训练》训练十一 提示、请完成《素能提升训练》章末检测卷二 61