单元素养检测卷(三) 人口迁徙、文化交融与认同-【勤径学升】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步练测素能提升训练（统编版2019）

论述：马其顿国王亚历山大灭亡被斯后，继承其基本制 6.A据材料可知，美洲地区有西班牙人、美洲本土出生 度，推广希腊文化：西亚的农耕技术逐步传到中亚，欧 的西班牙人、西班牙人与印第安人的后裔、黑人与其他 洲和北非一些地区：治铁技术从西亚扩展到埃及和希 种族的后裔，西班牙美洲殖民地的人种结构逐渐多元， 腊等地：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内 A项正确：当时的巴西属于葡萄牙的殖民地，南班牙并 容：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，大都模仿 未完全控制拉美，排除B项：考迪罗体制是在拉美独立 埃及：字母文字起源于西亚的雕尼基，这里是埃及文明 运动时期形成的，与材料时间不特，排徐C项：巴西独立 和西亚文明的交汇点。腓尼基字母影响了古代西亚、 运动的主要原因是受到拉美地区其他国家独立的影响， 埃及、印度等地的字母，还有希腊字母和拉丁字母：汉 排捺D项。故选A项。 朝和罗马帝国通过丝绸之路进行经济文化交流。 7.A据所学可知，英国很早就有富收业，采矿业是工业 总之，古代世界文明之间的交流促进了彼此的发展。 革命时期的工业部门之一，英国在澳大利亚建立牧场、 单元素养检测卷（三）人口迁徙、文化交融与认同 发展采矿业显然是将本国的生产方式移植到澳大利亚， A项正确：材料涉及英国在18世纪中后期将澳大利亚 1.B据题干及所学可知，游牧民族茧然可以军事挺服农 作为流放罪犯的场所，据此无法得出英国国内犯罪的减 耕世界，但农耕文明的优势却征服了游牧世界。这说明 少，排除B项：C项说法不符史实，材料反映的是英国对 农耕世界在政治，经济和文化上的优势，B项正确：游收 澳大利亚的殖民掠夺，材料不能表明英国帮助澳大利亚 世界的范围日趋编小，而不是游收民族军事优势逐渐丧 发展经济，排除C项：D项说法不将史实，材料涉及时期 失，排除A项：材料说明了农耕世界的优势，而不是说 英国国力处在上升时期，排除D项。故选A项。 明游牧民族缺乏国家治理经验，排除C项：材料说明了 8.C本题考查近代殖民扩张。从材料中“输出花生却进 农耕世界的优势征服了游牧世界，而不是自然地理环境 口花生食品、愉出咖啡豆却进口咖啡饮料，输出棉花却 的作用，捧除D项。故选B项。 进口筋织品、输出铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝 2.B据材料“使得诸区域文明之间的关系趋于空前的活 矾土却进口铝制器皿”可以看出非洲输出的都是原材 跃和密切”，可知印欧人的迁徙对区域文明之间的交流 料，进口的都是工业制成品，这是由于列强殖民扩张，进 起到了重要作用，B项正确：材料未涉及人地矛盾，籍徐 行经济侵略所导致的站果，故选C项：A项中，奴隶贸易 A项：仅从材料，无法得出改变了亚欧大陆的人口布局， 和材料现象没有关系，裤除：B项中，非洲地区物产资源 排除C顶：印歇民族的文化，在当时并不先进，排除D 十分丰窝和非洲进口工业产品没有关系，排除：D项中， 项。故选B项。 殖民地缺乏相关的工业技术并不是造成材料现豪的最 3.C本题考查日耳蔓人的迁接。从题千中可看出当时 主要原因，排除。 的日耳曼人过着“逐水泉、草地或树林而居”的生活，这 9.C本题考查殖民扩张与文化交流。材料中“克里奥尔 是典型的游牧生活状态，故C项正确：进入文明时代的 语是世界上那些由葡蓟牙语、莫语、法语以及非洲语言 标志是文字的出现和国家的诞生，题干中未涉及日耳曼 混合并简化而生成的语言”说明是西方殖民扩张促进语 文字及国家的建立，故A项错误：题干中未涉及日耳曼 言的交流和形成，故C项正确：材料中没有体现人口迁 人以采集渔措为生，故B项错误：封闭保守性是封建小 移的信息，故A项错误：材料中没有显示奴隶的相关信 农经济的特性，不是游牧民族的特性，故D项错误。 息，故B项错误：工业革命是殖民扩张以后的事件，故D 4.A据材料可知，亚欧游收民族大迁機发生于公元3一6 世纪，由于小冰河时期的原因，气温下降，亚欧游牧民族 项错误。 的生活条件下降，不得不向南迁徙，这改变亚欧大陆的 10.B据材料可知，自1860年到1910年，美国人口整体 历史走向，A项正确：“中国沿海民众下南洋”是由于经 呈现增加趋势，这些增加的人口主要来自境外移民，结 济的发展，与气温条件关系不大，排除B项：“英国人移 合所学知识可知，此时期美国正在进行第二次工业革 民澳大利亚”是殖民扩张的结果，与自然环境关系不大， 命，对于劳动力的需求上升，大量的移民进入美国，满 排除C项：“犹太难民移民上海”是因为战争，不是气候 是了工业发展的需要，B项正确：第一次世界大战的时 变化的产物，排除D项。故选A项。 间是1914至1918年，但材料涉及的时间是1860年至 5.D据材料“在中回，匈奴人逐步内迁，转向定居生活， 1920年，排除A项：结合所学知识可知，此时期美国移 并在中原地区建立政权”“在欧洲，日耳曼人利用罗马帝 民政策并没有大的调整，排除C项：据所学知识可知， 国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡 虽然此时期美国工业生产能力上升，但此时期美国尚 西罗马帝国”，可归纳为匈奴人和日耳曼人通过迁徙建 未成为资本主义世界的霸主，排除D项。故选B项。 立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确： 11.C据题千“当时移居维多利亚的华工已超过4000 材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排 人，大部分来自广东省，其中三分之一是工匠或小商 除AB项：早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起， 人，三分之二是农民”并结合所学可知，鹅片战争后，中 说原始印欧语的游牧民族，从位于乌克兰大草原的亚排 国自然经济结构避到破坏，工匠、小商人，农民等破产， 纳文化及其相关的草原文化地区，逐步迁移到欧洲和亚 从而外出务工可知，华工出国映射了近代中国经济特 洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除〔 构的变迁，C项正确：“解决了”说法绝对化，排除A项： 项。故选D项 材料体现稿片战争后对中国经济结构的影响，未体现 43 对传统宗族社会的影响，排除B项：19世纪中叶后，清 知识，北方民族大融合为隋唐时期的国家统一与繁荣 政麻被迫允许列强在中国招募华工出国，“中西经济交 莫定基础。 往的平等互动”不将合史实，排除D项。故选C项。 西欧：根据材料“匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人 12.D本题考查现代移民，从材科“从印度、巴基斯坦、 向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳蔓人诸王国里， 西印度群岛和非洲流向英国：法国吸收了来自其前北 封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会 非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移民，荷兰成为许 的变苹”，可得出推动了罗马帝国的分裂与西罗马帝国 多印度尼西亚人的家国：后来政治雄民也从越南和亚 的灭亡：结合所学知识，西罗马的灭亡冲击了古罗马文 洲其他地区来到欧洲”可知，移民的涌入使欧洞种族和 化：根据材料“封建大土地所有制在不断增长，最终促 文化日益多元化，故D项正确：材料未涉及世界殖民体 成了西欧社会的变苹”，可得出推动了西欧的社会转型 系瓦解、恐怖主义，故A,B两项排除：C项材料未体 与封建制度的确立：结合所学知识，可知基督教会逐渐 现，故排除。 获得了统治地位。 13,B据材料可知，联合国难民署的绝大部分资金由少数 (2)特点：根据材料“19世纪末，以苏格兰人、爱尔兰人 富裕国家提供，他们通过限定“支出用途”等方式对难 和成尔士人为主体的英国移民已遍布阿根廷各地”，可 民署难民保护活动施加影响，进行干预，有违人道主义 得出移民主体多样：根据材料“他们主要从事商业和农 的初震和原则，说明全球难民就助机制有待完善，B项 牧业活动，这些移民大多为富有的大商人、大金融家和 正确：材朴提及少数国家的干预“改变了难民署难民保 大农场主”，可得出控制阿根廷的经济命脉：根据材料 护活动的人道主义性质”，但不代表“西方主导全球难 “英国移民在阿根廷兴建英式学校，大量招收阿根廷本 民救助”，该表述也不特合史实，排除A项：材料来涉 土学生，自由主义和自由贸易观念被阿根廷精英阶层 及人道主义援助的监督问题和行动效率问题，排除C 广泛接受”，可得出注重培养亲英意识：根据材料“拉丁 项、D项。故选B项。 美洲已经独立，如果我们处理的不太槽糕的话，它将属 14.A据“专业人才和技能人才”“20世纪90年代”得出 于英国”，可得出具有稳蔽的殖民性。 这一时期亚洲实现了产业结构的升级调整，适应了高 评价：分析英国向阿根廷的移民的影响可从人口结构 端人才的需要，A项正确：材料主要反映了20世纪90 本身、经济、文化、民族意识等方面进行分析，注意从两 年代以来越来越多的亚高专业人才移民至亚洲，材料 方面评价移民活动。如：推动了阿根廷人口结构的变 不能体现冷战后科学技术革命的推动，排除B项。选 化：一定程度上推动了阿根廷的资源开发和经济发展： 项中“世界经济重心完成了转移”与史实不符，排除C 客观上改造了当地的经济与文化：促进了民族觉醒：移 项：材料中没有体现东亚改变了人才引进策略，排除D 民活动是英国对阿根廷进行殖民扩张的工具和重要体 项。故选A项。 现，说明阿根廷民族民主革命的任务依然艰巨。 15,D据材料中的图片信息可知，美国总人口增长中移 答案(1)影响：中国：导致北方政局动荡，政权更迭频 民比例增速较快，可得出民族和文化的多样性得到强 繁：推动北民南迁与江南地区的开发：促进民族交融与 化，D项正确：材料未涉及印第安文化，排除A项：“究 经济，文化交流：推动了少数民族的封建化进程与历史 全的平等”表述过于绝对，排除B项：材料是关于移民 进步：丰富了中华文化的内酒：为隋唐时期的国家统一 的，与人道主义教助无关，排除C项。故选D项。 与繁荣奠定基础。 16,A据材料“新加坡政府技励人们向新加坡统一民族 西欧：推动了罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡：冲 文化习俗演变”可知新加坡重在推进文化整合，A项正 击了古罗马文化：推动了西欧的社会转型与封建制度 确：材料中无法看出新加坡是移民型国家，排除B项： 的确立：基督教会逐渐获得了统治地位。 材料体现不出节日庆规丰富多彩，排除C项：新加披保 (2)特点：移民主体多样：控制阿根廷的经济命脉：注重 留各民族传统文化，因此D项民族文化习俗单一说法 培养亲英意识：具有隐薇的殖民性」 错误，排徐D项：故选A项。 评价：推动了阿根廷人口结构的变化：一定程度上推动 17.解析(1)影响：中国：根据材料“3至5世纪，中国北 了阿根廷的资源开发和经济发履：客观上改造了当地 方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃 的经济与文化：促进了民族觉醒：移民活动是英国对可 敦务农，为了寻求较好的拼地逐渐向南方农耕地区迁 根廷进行殖民扩张的工具和重要体现，说明阿根廷民 徙”，可得出导致北方政局动荔，政权更选频繁：结合所 族民主革命的任务依然艰巨。 学知识，北方动荡，大量北人南迁，可得出推动北民南 18.解析(1)根据材料一“…1670一1776年，英国贩卖 迁与江南地区的开发：结合所学知识，汉族和少数民族 到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总 交流频繁，可得出促进民族交融与经济、文化交流：根 和…”，并结合所学知识，从西班牙、葡萄牙等老牌殖 据材料“3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉 民国家衰落，英国在海外殖民扩张中逐渐取得优势地 族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕 位两方面分析英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地 地逐渐向南方农耕地区迁徙”，可得出推动了少数民族 位的国际因素：从英国资本主义制度确立，资本主义经 的封建化进程与历史进步：结合所学知识，汉族和少数 济迅速发展两方面分析英国在世界奴隶贸易中逐渐占 民族交融的过程中丰富了中华文化的内酒：结合所学 据主导地位的国内因素。(2)根据材料二“…1807 44 年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。1833年， (2)示例一 英帝国成除了奴隶制”并结合所学知识，从工业革命发 选择50年代和60年代 展的要求角度，分析英国废除奴康贸易的经济原因，如 说明：二战结束后，旧的国际格局被打破，50年代形成 随着工业革命的进行，英国需要更广阔的商品销售市 了美苏为首的两极格局，亚非拉民族解放运动高涨，冲 场和原料产地，商品输出成为英国对外侵略的主要目 击了世界殖民体系。这一时期人口迁移主要是政治性 的和手段，此时，奴兼贸易已经不合时宜， 流动，有利于世界和平因素的增长和战后经济的恢复 答案(1)因索：国际，西班牙，葡萄牙等老牌殖民国家 60年代，欧美经济高速发展，劳动力匮乏，该时期人口 衰落，英国在海外殖民争夺中逐渐取得优势地位，国 由亚洲，拉丁美洲和非洲等经济落后地区流向欧美发 内，英国资本主义制度确立和经济迅速发展。 达国家，为欧洲经济发展提供了大量劳动力，促进了世 影响：为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，加制 界文化的交流与传播 了世界经济发展的不平衡性：客观上推动了世界各地 示例二 区间的经济联系和交流。 选择80年代和90年代 (2)原因：随着工业革命的进行，英国需要更广铜的商 说明：80年代，全球化快速发展加之第三次科技革命 品销售市场和原料产地，商品输出成为英国对外侵略 推动，日本及亚洲新兴工业国经济高速发展，吸引了许 的主要目的和手段。 多外来移民。90年代，东欧剧变苏联解体，两极格局 19.解析(1)区战：根据材料一“第二次世界大战后劳动 瓦解，各国普遍推行市场经济体制，劳动力大量酒向西 力的全球流动”图示，可以看出20世纪70年的劳务移 欧和北美。劳动力的全球流动促进了资本，技术和人 民流向地中海东部的中东地区：理由：根据所学可知 才等要素的全球流动，有利于资源的合理配置，促进了 20世纪70年代中东地区外籍人员流入的主要原周是 世界经济的发展和文化的交流与传播：同时也对当代 石油工业快逢发展吸引劳动力流入。 国际安全构成了重大挑战，加剧了发展中国家的人才 (2)根据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流 流失。 动”图示，根据材料二“50年代后，随着殖民体系的瓦 20.解析首先，根据材料并结合所学知识，以“人口迁移” 解，许多西方殖民者被迫回国。60年代以来，欧洲的 为视角自拟一个论题，如由材料“历史上人口迁移的基 向外移民越来越少，而亚洲、拉丁美洲和非洲向外移民 本情况表”中的内容，并结合所学史实得出论题：人口 显著增加，整个欧洲都在吸收大量外来移民”，远择20 迁移带来文化重构，形成新的文化认同。 世纪50、60年代两个时期进行就明。结合所学，二战 其次，结合表格信息和所学“人口迁移、文化交融与认 结束后，在苏联的主导下，1955年华沙条约组织的建 同”的史实分析阐述，如“古代未期到中世纪初期”.“在 立，标志美苏为首的两极格局的形成，此时亚非拉民族 欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧：斯 解放运动高涨，随着殖民体系的瓦解，殖民者被迫回 拉夫人的一支一南斯拉夫人逐渐扩散，分居到东欧：在 国，冲击了世界殖民体系。园此这一时期人口迁移主 亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩撒、分居到西亚和 要是政治性流动，有利于世界和平因素的增长和战后 北非：突厥人逐渐扩散，分居到中亚和小亚如亚：在非 经济的恢复。进入60年代以后，欧美经济高速发展， 洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部”并结 劳动力匮乏，该时期人口由亚洲、拉丁美洲和非洲等经 合所学可得出古代亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧 济落后地区流向欧美发达国家，为欧洲经济发展提供 大陆从东到西的政治格局。各民族在吸收其他民族文 了大量劳动力，促进了世界文化的交流与传擒。 化的基础上，促进了本民族文化的发展，对亚大陆各 根据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图 主要区域文化的形成和转型产生重大影响。如“新航 示，根据材料“到了80年代，除日本之外，东亚新兴工 路开降到20世纪前期”“15世纪开始，西班牙人，萄萄 业化国家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡、马采西亚 牙人从欧洲到达南美洲：18世纪后，荷兰人从欧洲到 和泰国等也开始大量吸收外来劳工移民”选择20世纪 达南部非洲：19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北 80、90年代两个时期选行说明。结合所学可知，80年 美洲、大洋洲和亚洲”并结合所学可得出新航路开辟 代以来，经济全球化的影响、跨国公司的推动、现代信 后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民 息与交通技术的发展，使得日本及亚剂新兴工业国经 地。美洲等地出现了族群的巨大变化，形成了新的文 济高速发展，吸引了许多外来移民：而进入90年代，东 化认同，发展了以欧洲文化为主导，触合多种文化因素 欧刷变后，长期受到苏联模式影响的东欧国家经济发 的新的美洲文化：华工参与美洲、大洋洲的开发，促进 展困难，社会经济出现严重危机，中国等国家普遍推行 了中华文化与当地文化的融合，推动着新文化的形成 市场经济体制，劳动力大量涌向西欧和北美。人口的 和发晨。据材料“第二次世界大战以后”“发展中国家 流动促进了资本，技术和人才等要素的全球流动，促进 人口向发达国家迁移：非洲内陆国家人口向西非海岸 了世界经济的发展和文化的交流与传播，也加剧了发 国家迁移：亚洲、欧剂一些国家的人口向中东石油生产 展中国家的人才流失。 国迁移：日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国 答案(1)区域：中东地区。 的人口返回本国”并站合所学可得出第二次世界大战 理由：中东地区石油工业快速发展吸引劳动力流入。 以后，发展中国家人口向发达国家迁移，经济全球化孕 45 育了全球流动的劳动力市场，全球化背景下的现代世 4.A本题考查中西文化的交流与碰撞。依据题干材料 界出现了追及各国的移民社会，移民社会的居民由不 可知，《时宪历》导致理学与西学之争，《时宪历》道到废 同文化传统的民族组成，在不同文化的交江、借鉴与认 除，传教士也受到打击的结果，说明当时中国的传统儒 同中，这些移民社会形成多元一体的移民文化。 学与西学之间的文化冲突现象不利于新科技的发展，阻 可见，人口迁移促进了多样文化广泛接触、交流和融 碍社会进步，故A项正确：题干材科没有涉及西方对中 合，形成新的文化认同。最后，总结归纳，完成表述。 国进行文化侵略，故B项错误：材料也没有说明程朱理 答案论题：人口迁移带来文化重构，形成新的文化 学思想日蓝僵化，故C项错误：《时宪历》遵到废除不能 认同。 推出中国的传统历法更加新确，故D项错误。 闸述：古代亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东 5,A据材科“中国人在电影院花钱看老外拍的中国故 到西的政治格局。各民族在吸收其他民族文化的基础 事”并结合所学可知，经济全球化加强了世界各地经济 上，促进了本民族文化的发展，对亚欧大陆各主要区域 文化的联系，中国文化的世界性影响增强，A项正骑：材 文化的形成和转型产生重大影响。新航路开辟后，欧 料强调的是经济全球化对文化发展的影响，并非美国的 洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美 资本输出，排除B项：材料强调的是文化影响力，非经济 洲等地出现了族群的巨大变化，形成了新的文化认同， 影响力，排除C项：“消除”的表述过于绝对，且材料未涉 发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的 及经济的联系，排除D项。故选A项。 美洲文化：华工参与美洲、大洋洲的开发，促进了中华 6.A本题考查古代西亚文化。根据材料可得出，两河流 文化与当地文化的融合，推动着新文化的形成和发展。 城的楔形文字传入埃兰地区后，埃兰地区的“文字、雕 第二次世界大战以后，发展中国家人口向发达国家迁 刻、印章，甚至司法和历法”都受到两河流战影响，这说 移，经济全球化孕有了全球流动的劳动力市场，全球化 明古文化图借助文字的推广而扩大，故A项正确：“文 背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民 字统一导致民族文化灭亡“说法本身就是错误的，故B 社会的居民由不同文化传统的民族组成，在不同文化 项错误：材料内容主题主要是楔形文宇传播的影响，此 的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成多元一体的 选项表述片面，故C项错误：材料中并没有表现出“各个 移民文化。 文明基本融合发展”，故D项错误。 总之，人口迁移促进了多样文化广泛接触，交流和融 7.C据材料可知，史诗《吉尔伽美什》是目前最古老的史 合，形成新的文化认同 诗，其内容探讨了人类生命的意义和价值，对古代欧洲 期中测试卷（一至三单元） 的文化发展具有重要的影响，C项正确：材料描述的是 天种决定要降灾于人，而非古代世界洪灾频发，排除A L.D本题考查中华文化的发展历程。根据材料“《六经》 项：《吉尔伽美什》探讨了人类生命的意义和价值，而非 诞生后，先秦诸子皆从中获取养料”可知体现的是文明 发展的延续性，D选项符合题意：A、B、C选项与材料无 生死无常的生命观，排徐B项：史诗《吉尔伽美什》描述 的信息，是通过修造方舟躲避水灾，不是兴修水利工程， 关，排除。 2.B据材料并结合所学可知，魏晋南北朝时期，带有孝名 排徐D项。故选C项。 字的较多，比带有明确宗教信仰的“之”“道”“灵”“僧”等 8.D据材料和所学可知，古代两河流城，古代埃及对水 更为普遍，说明虽然魏晋南北朝时期，由于道教和佛教的 的认识不同，洪水会给苏美尔地区带来破坏，因此他们 广泛传播，使儒学的独尊地位受到挑战，但正统儒学还是 认为掌管洪水的神是带来灾难的恶毒的神，而古埃及人 在社会具有较大影响力，B项正确：材料并未体现这一时 会在洪水退去后利用肥沃的土壤进行农业活动而获得 明佛道思想得到广泛传棉，排除A项：材补强调的是魏 丰收，因此他们认为洪水之神是常来快乐和善良的冲， 晋南北朝时期人们的名字，以孝为字者甚众，并没有强调 这说明文明受地理环境的影响，D项正确：埃及文明稳 孝道在传统文化的地位，撸除C项：北宋理学的建立才使 定和谐说法绝对化，排除A项：材料没有体现西亚文化 儒学的价值取向得以重构，排徐D项。故选B项。 的独特性，只提到了两地对水的认识不同，排除B项：公 3.C据材料可知，“天”沿者天道运行与变化，而不是人 元前两三千年时，文明广泛交流明显不现实，排除C项。 为干预，人与天是独立的，天即自然的运行不受人的支 故选D项。 配与影响，这属于唯物主义，王安石引用“天”作为解释 9.C据材料并结合所学可知，何拉伯人汲取和综合了古 自然构成的要素，而不是以物质为第一位，这属于古代 巴比伦和印度数学论著的成果，促进了数学向深度和广 朴素的唯物论思想，C项正确：辩证法指的是用联系、发 度的发展，其中古巴比伦是西亚文明，印度属于南亚文 展、全面的观点看待与解决问题，材料没有浅及发展、联 明，属于东方文化，根据材料“直到16世纪一直是欧别 系、全面（矛盾）的相关内客，排除A项；中国传统的伦 各大学的教科书”可知深刻影响欧洲，可见阿拉伯文化 理观就是父父子子君君臣臣，而材科讲的是自然物质与 促进世界文明交融和发展，C项正确：数学成果的传将 人类行动的关系，并不涉及人与人之间的伦理关系，排 属于和平交流的范畴，并来发生碰撞冲突，排除A项： 除B项：王安石曾提出著名的“天命不足畏，祖宗不足 材补不能说明阿拉伯文化成为欧测代数学的源头，菲除 法，人言不足恤。”论断，力排众议推行变法，王安石并不 B项：直接推动欧洲社会转型夸大了阿拉伯文化的影 究全相信传统的天命观，排除D项。故选C项。 响，说法夸张，排除D项。故选C项。 46◆高中历史·选择性必修3 单元素养检测卷（三）人口迁徙、文化交融与认同 (本卷满分100分) 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48 气涩变化（℃） 分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1.从公元前2千纪起，一直到13世纪，欧亚 大陆的游牧世界先后对农耕世界掀起了三 次大规模迁徙冲击的浪潮。在激烈的冲突 送冷壁」冷1歌净到 30002000100005001001501600170010100195020001午) 中游牧民族一度取得优势并征服了农耕世 年一公元前+公元后* 界，但最终结果却是农耕世界稳步发展，游 A.亚欧游牧民族大迁徙 牧世界日趋缩小。这说明了 B.中国沿海民众下南洋 A.游牧民族军事优势逐渐丧失 C.英国人移民澳大利亚 B.农耕世界在政治、经济和文化上的优势 D.犹太难民移民上海 C,游牧民族缺乏国家治理经验 5.3一6世纪，在中国，匈奴人逐步内迁，转向 D.自然地理条件对游牧民族生产生活不利 定居生活，并在中原地区建立政权。此后， 2.从公元前2千纪到公元前7世纪左右，以 其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲，日 印欧人为主体的游牧部落在整个欧亚大陆 耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进 出现了一种以南俄草原为中心，向海岸线 入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝 辐射的民族大迁徙的运动，正是这种民族 国。上述现象蕴含的历史信息() 大迁徙，使得诸区域文明之间的关系趋于 A.日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训 空前的活跃和密切。这表明印欧人的迁徙 B.匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动 () C.上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙 A.解决了迁出地区的人地矛盾 D.亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展 B.促进了不同文明之间的交流 6.下表为新航路开辟后西班牙美洲殖民地的 C.改变了亚欧大陆的人口布局 种族差序表 D.传播了印欧民族先进的文化 身份 称谓 权利 3.塔西佗在《日耳曼尼亚志》中写道：日耳曼 第一代西班牙 政治，经济、司法和 人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就 殖民者 半岛人 教会的高级职位 是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零 关洲出生的西 星散落地逐水泉，草地或树林而居。这说 克里奥尔人 出任其他重要职务 班牙人 明当时的日耳曼人 () 西班牙人与印 梅斯蒂索人 低级官职和大部分 A.已进入文明时代 第安人的后裔 普通职业 B.以采集渔猎为生 黑人与其他种 穆拉托人、桑 大部分作为奴隶成 C.尚处于游牧时代 族的后裔 博人等 为交易的商品 D.具有封闭保守性 据表可知，这一“种族差序” 4.有学者认为，自然环境特别是气候的变化， A.反映美洲地区人种结构多元化趋向 是影响人口大规模迁徙的重要原因。观察 B.实现了西班牙对拉美的完全控制 如图，下列人口迁徙中符合这一论点的是 C.旨在维护考迪罗体制和大地产制度 D.是引发巴西独立运动的主要原因 54 7.18世纪中后期，英国殖民者将澳大利亚作：11.1856一1857年《关于华人移民的特别委 为流放罪犯的场所：19世纪，英国在澳大 员会的报告》调查显示：当时移居维多利 利亚掠夺原住民的土地，建立牧场：1851 亚的华工已超过4000人，大部分来自广 年，伴随着澳大利亚金矿的发现，英国在当 东省，其中三分之一是工匠或小商人，三 地发展起采矿业。这表明英国 ( 分之二是农民。华工出国 () A.移植本国生产方式 A.解决了社会发展中人地矛盾问题 B.国内犯罪的减少 B.瓦解了传统宗族社会的生活结构 C.帮助发展当地经济 C.映射了近代中国经济结构的变迁 D.国家实力的下降 D.推动了中西经济交往的平等互动 8.在非洲殖民地存在非常奇特的现象，输出 12.据（美）帕尔默著的《现代世界史》：从20 花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口 世纪50年代开始，一支稳定的移民潮从 咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出铁 印度、巴基斯坦、西印度群岛和非洲流向 矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土却 英国：法国吸收了来自其前北非殖民地， 进口铝制器皿。造成这种现象的主要原 特别是阿尔及利亚的大批移民；荷兰成为 因是 () 许多印度尼西亚人的家园：后来政治难民 A.奴隶贸易导致非洲人口丧失 也从越南和亚洲其他地区来到欧洲，移民 B.非洲地区物产资源十分丰富 的涌入 C.殖民者推行掠夺性经济政策 A,是世界殖民体系瓦解的结果 D.殖民地缺乏相关的工业技术 B.为欧洲恐怖主义提供了温床 9.克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留 C.引发欧洲种族色彩的社会冲突 下来的废弃物，散布于世界各地。克里奥 D.使欧洲种族和文化日益多元化 尔(Creole)一词原意是“混合”，泛指世界 13.有学者撰文指出，联合国难民署的资金主 上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语 要来自主权国家的自愿捐助，而且绝大部 言混合并简化而生成的语言。这种语言产 分资金由少数国家提供，限定“支出用途” 生的最主要原因是 的方式实际上是变相地改变了难民署难 A.商业贸易和人口迁移的结果 B.奴隶们在劳动中的创造 民保护活动的人道主义性质。该学者意 C.西欧早期殖民扩张的产物 在说明 () D.工业革命的促进 A.西方主导全球难民救助活动 10.如表为1860一1920年美国人口增加情 B.全球难民救助机制有待完善 况，从1861一1910年，大约有2300万移 C.人道主义援助缺乏有效监督 民迁入美国境内。影响数据变化的主要 D.联合国难民署行动效率低下 因素是 ( 14.据报道，越来越多的亚裔专业人才和技能 人才放弃澳大利亚、新西兰和其他西方国 鲁长形之木久州桥列打) 1200 家，转而移民至亚洲一些主要城市。曼谷 大学人口和社会研究学院Sakkarin博士 表示：“20世纪90年代以来亚洲专业型 人才，原本打算进人西方劳动力市场，不 过却开始大批来到东亚，”出现这一现象 10一年关风人C培情记单万人 的主要原因是 () A.第一次世界大战影响 A.亚洲产业结构的升级调整 B.工业生产能力的不断提升 B.冷战后科学技术革命的推动 C.政府移民政策的调整 C.世界经济重心完成了转移 D.成为资本主义世界的霸主 D.东亚改变了人才引进的政策 55 ●高中历史·选择性必修3 15.图中反映的趋势导致美国社会( 美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的 1960一900年美图总人口单长中移民的比例 话，它将属于英国”。 40 35% 摘编自卢玲玲《19世纪英国 30w 对阿根廷的移民及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别说 明公元3至5世纪游牧民族的迁徙对中 0% 1960一1970年1970—1980年198一190年 时间（单位：年） 国和西欧产生的影响。(8分) A.印第安文化迅速消亡 (2)根据材料二并结合所学知识，指出英 B.族群之间实现了完全的平等 国向阿根廷移民的特点，并对其予以简要 C.人道主义救助的加速 评价。(6分) D.民族和文化的多样性得到强化 16.新加坡日历上印有公历、中国农历、印历 和马来历4种历法，依各种历法均有庆祝 节日。在保留各民族传统文化的同时，新 加坡政府鼓励人们向新加坡统一民族文 化习俗演变。这表明新加坡 () A.重在推进文化整合 B.属于移民型的国家 C.节日庆祝丰富多彩 18.(14分)阅读下列材料，回答问题。 D.民族文化习俗单一 材料一1501年，第一批非洲奴隶运抵 西印度群岛。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 1562-1563年，英国人约翰·霍金 17.(14分)阅读材料，完成下列要求。 斯第一次贩奴至美洲。 材料一民族大迁徙是亚欧大陆上南北两 1631年，英国在西非建立了第一个 部分国家和民族交往扩大的一种表现形式。 贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。 3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受 1670一1776年，英国贩卖到美洲大 汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了 陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的 寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。 总和。 匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗 奴隶贩子把枪支、火药、烈性酒、小饰 马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王 物等商品运往非洲换取黑奴，再把黑奴运 国里，封建大土地所有制在不断增长，最终 往美洲卖掉。黑奴贸易使非洲损失精壮 促成了西欧社会的变革。 人口一亿以上，造成非洲长期落后贫困。 摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 在美洲，殖民者大力推行奴隶种植园制 材料二19世纪末，以苏格兰人、爱尔兰人 度，为欧洲资本主义的发展提供原料和各 和威尔士人为主体的英国移民已遍布阿根 种赚钱的农产品，如咖啡、甘蔗、靛青、烟 廷各地，他们主要从事商业和农牧业活动， 草及棉花。他们还在矿山大规模使用黑 这些移民大多为富有的大商人、大金融家和 人和印第安人奴隶，开采金银矿藏。 大农场主。据统计，1895年到1914年间，阿 杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等 根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易 材料二1807年，英国议会通过了《废除 掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷 奴隶贸易法案》，禁止英国船只从非洲往 兴建英式学校，大量招收阿根廷本土学生， 美洲运送奴隶，规定英国船只上每发现一 自由主义和自由贸易观念被阿根廷精英阶 名奴隶，罚款100英镑（约合190美元）， 层广泛接受。英国外交大臣坎宁说：“拉丁 英国还在1833年通过《废除奴隶制法 56 案》，宣布废除奴隶制度。同月，美国总统 (2)根据材料一、二并结合所学，任选两个 托马斯·杰斐逊签署法令废除奴隶贩卖。 时期，对全球人口流动现象予以说明。 此后，其他国家纷纷效仿，制定法律废除 (8分) 奴隶制。长达400年之久罪恶的跨大西 洋奴隶贩卖活动宣告终结。 杰里·本特利《新全球史》等 (1)结合材料一及所学知识，指出英国在 世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 际、国内因素，说明奴隶贸易对世界经济 材料人类历史伴随着人口流动。人口迁 发展产生的影响。(8分) 移是指一个人或一群人为了定居的目的越 (2)结合材料二及所学知识，分析指出英 过一定地界的现象。如果越过的地界为国 国废除奴隶贸易的经济原因。(6分) 界，这种迁移就称为国际人口迁移。人口迁 移是一种人口现象，更是一种社会现象。当 今的国际人口迁移同各国的社会经济发展 状况与国家间的关系有着十分密切而又错 综复杂的联系。下表所示为历史上人口迁 移的基本情况。 时期 概况 在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中 古代末 欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支一南 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 期到中 撕拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚 材料一 洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散， 世纪初 第二次世界大战后劳动力的全球流动 分居到西亚和北菲，突厥人逐渐扩散 期 分居到中亚和小亚细亚：在非洲，班图 人从尼罗河流城扩散，分居到非洲南部 新航路 15世纪开始，西班牙人、萄萄牙人从欧 开辟到 洲到达南美洲：18世纪后，荷兰人从欧 20世纪 洲到达南都非洲：19世纪后，英国人和 前期 其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲 发展中国家人口向发达国家迁移：非洲 第二次 内陆国家人口向西非海岸国家迁移：亚 世界大 洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生 战以后 产国迁移：日本，德国、意大利等第二次 材料二二战结束初期，大量亚欧苦役劳 世界大战失败国的人口返回本国 工返回祖国，战败国日、德士兵和平民被 摘编自李宏规《国际人 遣返回国：50年代后，随着殖民体系的瓦 口迁移与国家政策》 根据材料并结合所学知识，以“人口迁 解，许多西方殖民者被迫回国。60年代 移”为视角自拟一个论题，并就所拟论题进 以来，欧洲的向外移民越来越少，而亚洲、 行简要阐述。（要求：表述成文，叙述完整： 拉丁美洲和非洲向外移民显著增加，整个 立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰) 欧洲都在吸收大量外来移民。…到了 80年代，除日本之外，东亚新兴工业化国 家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡、马 来西亚和泰国等也开始大量吸收外来劳 工移民。 摘编自丘立本《国际移民的历史、 现状与我国对策研究》 (1)根据材料一，指出20世纪70年代劳 务移民的流向区域，并说明理由。(4分) 57