内容正文:
GREEN BUSINESS
第1讲 六年级名著梳理
名著导读
2025年中考语文一轮复习讲练测
目 录
考点突破
考法探究
考情透视
目标导航
链接课标明方向,分析命题重点、预测命题趋势。
知识导图
思维引航
知识整合知重点,思维导图巧记忆。
精准分析考点,总结重难知识点。
题型精研
考向洞悉
篇目一 《童年》
篇目二 《鲁滨逊漂流记》
洞悉全国真题,探寻命题知考向。
►题型一 名著常识选择题
►题型二 名著综合简答题
考情透视·目标导航
第一部分
课标要求
考查形式
课标要求
能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。探索个性化的阅读方法,综合运用多种方法阅读整本书。
阅读方法与能力
01
欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
阅读体验与理解
02
分享阅读感受,开展专题探究,建构整本书的阅读经验,借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著,说明推荐理由。
阅读活动与拓展
03
考查形式与内容
考查题型 内容要点 命题趋势
文学常识类 考查名著的作者、朝代、国籍、作品名称、主要人物等基本信息。如给出一段名著片段,要求写出作者和作品名。 1.注重素养:更加注重对学生语文核心素养的考查。
2.情境化突出:借助生活、学校、社会等多种情境,将名著阅读与实际生活相结合。
3.强调整本书阅读:越来越重视对整本书阅读的考查。
4.文化传承与价值导向明显:注重选取具有文化内涵和思想价值的名著。
内容理解类 要求学生概括名著中的某个具体情节;给出人物相关的片段或事迹,让学生分析人物性格特点;围绕名著的主题思想进行提问。
感悟体验类 让学生结合自己的生活实际,谈谈阅读名著后的感悟、启示或收获。
知识导图·思维引航
第二部分
考点突破·考法探究
第三部分
篇目一:《童年》
作者简介
作品主题
主要人物
作者简介
高尔基,苏联伟大的无产阶级作家,社会主义、现实主义文学的奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人之一。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
作品主题
《童年》反映了俄罗斯国民人性中的弱点,鞭挞小市民的卑鄙灵魂,但作者并未停留在对落后、野蛮、丑恶的揭示与批评上,他也为读者塑造出一系列在艰难困苦中仍坚持理想,不同流合污的新人形象,其中主人公阿廖沙就是这一代新人的典型代表,这无又为《童年》这部冷峻的现实主义作品抹上了乐观主义精神的色彩。
1.阿廖沙
天真活泼、心地善良的孩子。有正义感、有同情心,敢于同邪恶力量作斗争,是俄罗斯一代新人的代表。
主要人物
外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
主要人物
是一个饱受生活贫困的染坊主。他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人)。他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义,最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有,成为真正的乞丐。
3.外祖父
是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。她勇敢聪明,有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。她用对美好生活的信心,影响着周围的人。
2.外祖母
主要人物
性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不择手段。最后在一次搬十字架的时候被压死。
4.小茨冈
阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友,沉默寡言,知识渊博,超脱世俗。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”。
5.“好事情”
篇目二 《鲁滨逊漂流记》
作者介绍
主要内容
人物形象
作者介绍
丹尼尔·笛福(1660—1731)被誉为“英国与欧洲小说之父”。笛福生于伦敦一个油烛商家庭,年轻的时候,是一个成功的商人。在从事商业的同时,他还从事政治活动,代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册子,并因此被捕。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
主要内容
作品主题
作者热情洋溢地赞颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔的实干精神。鲁滨逊的故事颂扬了劳动,颂扬了人与自然的斗争精神,它告诉我们:只要有志气,有毅力,勇于创造,就能做出不平凡的事业。
表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境,这种勇于进取的冒险精神,表现了新兴的资产阶级要开拓世界、占有世界的欲望。
1.鲁滨逊
人物形象
四次出海,本可以安分守己,过小康生活,不必去冒什么风险。但是他不顾父亲反对,宁愿航海经商,到外面去闯荡。在28年的孤岛生活中,自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包、两次挖独木舟等。
不甘平庸、勇于冒险、追求自由、不畏艰难,具有创造精神和开拓精神。镇定自若、乐观向上、对生活充满信心、具有坚强意志,具有实干精神。 乐于助人、有正义感、富有同情心、机智勇敢。
人物形象
他聪明、勇敢、勤劳并且十分的赋有智慧。这一点可以从他学习东西的能力来表现出来。他是一个出色的造船者,也是个十分出色的水手。他还特别的力大无穷,同时,他也是一个知恩图报的男子汉。
鲁滨逊救起的土人,是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。“星期五”是鲁滨孙的仆人,他对主人情意真诚、热切、忠心。对自己的部族也十分热爱;对自己的父亲也孝心十足。
星期五
星期五
人物形象
3.鲁滨逊
的父亲
①聪明机灵,为人慎重、明智。
②安分守己,渴望平静、健康、安宁、悠然自得的生活。
③他能够看透社会上的各种现象,了解社会变化的趋势,看问题比较透彻,言语中有比较强的说服力。
有爱心、善良,诚信守诺。在鲁滨逊逃离萨累的航海过程中,被船长救下,而这位船长就是日后在巴西替鲁滨逊保存财产的人。从他在大海中救下鲁滨逊这件事中,可以看出他是一个有爱心、善良的人。
4.老船长
题型精研·考向洞悉
第四部分
题型一 名著常识选择题
1.为了迅速构建《童年》全书的故事框架,理清小说故事情节,小华同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的一项是( )
①三个少爷 ②两个上帝 ③小茨冈之死
④母亲改嫁 ⑤房客“好事情”
A.③⑤①②④ B.④③②⑤①
C.③②⑤①④ D.④③⑤①②
C
全书共有十三章,其目录如下。第一章:幼年丧父。第二章:遭受毒打。第三章:小茨冈之死。第四章:染坊失火。第五章:新家的生活。第六章:可怕的争斗。第七章:两个上帝。第八章:“好事情”。第九章:另一些朋友:第一节彼得大叔,第二节我和三兄弟,第三节彼得大叔死了。第十章:母亲归来。第十一章:在病床上的日子。第十二章:母亲结婚了。第十三章:艰难的岁月。
题型一 名著常识选择题
2.下列对《鲁滨逊漂流记》的内容表述不正确的一项是( )
A.鲁滨逊第三次出航极为不幸,他们遇到海盗被俘虏,变成了奴隶,出逃后抵达巴西。
B.鲁滨逊登岛之初,先回到大船上,运回很多有用的东西,然后在岛上大约从第十二天开始用刀子在大柱子上刻上记号,当做日历,记录他在荒岛的艰苦岁月。
C.鲁滨逊和星期五营救了在内讧中被暴徒劫持的英国商船船长和大副后,决定乘这艘商船回国。回国前,鲁滨逊把岛上的产业交给了星期五和几个被他俘虏的暴徒。
D.在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊,由于担心弹药用完,他就把它捉住饲养起来;缺乏蜡烛时,他杀羊时把羊油留下,放在用阳光晒成的小泥盘里,用棉絮当灯芯,晚上就有光亮了。
C
星期五没有留在岛上,应该是鲁滨逊和星期五营救了英国船长和大副后,回国前,鲁滨逊把岛上的产业交给了俩个被他俘虏的暴徒。他带着星期五和船长等回到了英国。
题型二 名著综合简答题
1.下面是从《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则“鲁滨逊日记”:
五月四日。出去钓鱼,但没有钓到一条我敢吃的鱼,当我感到十分厌倦,正要离开的时候,却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝,是用绳纰搓成的,只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。
(1)在这则日记中,鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里?
(2)富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题?(概述两件事)
【答案】(1)用绳纰做成钓丝来钓鱼,钓到足够的鱼来充饥,把剩余的鱼晒干了吃。
(2)例一:种大麦和水稻,获得一个稳定的食物来源。例二:成功驯养山羊,得到了固定的美食。例三:几经失败做成陶器,用来盛放各种食物等。例四:用收获的粮食烘烤面包,改善了自己的饮食。例五:驯化野人,使之成为自己忠实的仆人。例六:找到山坳前的一块平地,搭起帐篷,拥有了临时的安身之所。例七:及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边,使之成为今后生活的物质基础。例八:伐倒一棵树,花了两年时间,造成一只独木舟,进行沿岛航行。例九:每天用刀子在方柱上刻一个斫痕,来计算年月日。
题型二 名著综合简答题
2.著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”。你在阅读过程中感受到了吗?试举一个具体事例并加以阐述。
答案示例:外祖母经常将一些歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听,她的慈祥善良,对生活的热爱,让我们相信黑暗可怕的环境里,也不乏温暖与光明。
“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”指的是在《童年》里,许多人物虽饱受苦难,但善良、真诚,积极乐观面对生活。此题结合名著内容,写出人物积极光明的一面及其主要事迹即可。
GREEN BUSINESS
谢谢
聆听
2025年中考语文一轮复习讲练测
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第02讲 七年级名著梳理
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