精品解析：安徽省蚌埠市2024-2025学年高二上学期期末学业水平检测日语试题

蚌埠市普通高中2024～2025学年第一学期高二年级期末教学质量监测试卷 日语 （本试卷满分 150 分。考试用时 120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は朝何を食べますか。 A.パン B.牛乳 C.サンドイッチ 2.国語（こくご）のテストはいつですか。 A.木曜日 B.金曜日 C.日曜日 3.王さんはどこに行きましたか。 A.とうきょう B.おおさか C.おきなわ 4.女の人は毎晩どんな番組（ばんぐみ）を見ていますか。 A.ドラマ B.スポーツ番組 C.スポーツの試合 5.カメラは誰から借りたのですか。 A.兄 B.両親 C.男の人 第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 小题。 6.男の人は何人家族ですか。 A.6 人 B.5 人 C.3 人 7.女の人のお兄さんは今どこにいますか。 A.中国 B.アメリカ C.日本 8.女の人のお姉さんの職業は何ですか。 A.会社員 B.高校生 C.大学生 听下面的录音，回答第 9 至 11 小题。 9.坂本（さかもと）さんは何で来ますか。 A.新幹線 B.飛行機 C.電車 10.この二人は何時にレストランで会いますか。 A.5 時 B.6 時 C.6 時半 11.男の人は今何をしますか。 A.食事に行く B.迎（むか）えに行く C.レストランに行く 听下面的录音，回答第 12 至 14 小题。 12.お兄さんはどこに行きましたか。 A.大学 B.公園 C.友だちの家 13.お兄さんはいつごろ帰ってきますか。 A.昼 B.午後 C.夜 14.女の人は今どうしますか。 A.レポートを書く B.パソコンを修理（しゅうり）する C.お兄さんに電話する 听下面的录音，回答第 15 至 17 小题。 15.女の人はどこに引っ越しましたか。 A.駅の近く B.公園の近く C.大学の近く 16.女の人は以前（いぜん）どこに住んでいましたか。 A.駅の近く B.公園の近く C.大学の近く 17.新しいアパートはどうですか。 A.静か B.部屋が広い C.うるさい（吵闹的） 听下面的录音，回答第 18 至 20 小题。 18.男の人は休みの日によく何をしますか。 A.勉強をする B.家でテレビを見る C.バスケットボールをする 19.男の人はどんな人ですか。 A.社員 B.留学生 C.スポーツ選手 20.今の男の人のことに合っているのはどれですか。 A.勉強が忙しい B.友達がたくさんいる C.よくバスケットボールをする 第二部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填涂在答题卡上。 （一） 金先生のクラスで三か月日本語を勉強しました。今学期の日本語の授業もがそろそろ終わります。そして試験もそろそろ始まります。試験の前、私わたしは金先生のところへ行きました。 孫玲：先生、こんにちは。 先生：ああ、いらっしゃい。どうぞ、入ってください。 孫玲： （　ア　） 。 先生：３か月は早いものですね。 孫玲：ええ、そうですね。先生、この 3 か月間、いろいろ勉強できました。どうもありがとうございました。 先生：いいえ。みなさんもよく頑張りましたよ。え一と、今度の試験の準備はできましたか。 孫玲：はい、授業の内容を全部復習しました。わたしは日本語が好きで、いい成績を取りたいです。 先生：試験が終わってから何をしますか。 孫玲：仕事を捜したいですが、まだ日本語が下手ですから、…。 先生：それで…。 孫玲：先生のクラスでまた 1 年間日本語を勉強したい （　イ　） 。 先生：そうですか。それではまたいっしょに頑張りましょう。 孫玲：はい。これからも、よろしくお願いします。 先生：頑張ってください。 1. （　ア　） に何を入れますか。 A. 失礼しました B. 失礼します C. もう入りましょう D. はい、入ります 2. （　イ　） に何を入れますか。 A. と考えている B. と考える C と考えていますが D. と考えました 3. 孫玲さんは日本語が好きですか。 A. いいえ、好きではありません。 B. はい、好きです。 C. あまり好きではありません。 D. わかりません。 4. 孫玲さんはどのぐらい日本語を習いましたか。 A. 2 年間 B. 1 年間 C 2 か月間 D. 3 か月間 5. 試験が終わってから孫玲さんは何をしますか。 A. 金先生のクラスでまた 1 年間勉強します。 B. ほかの先生のところで勉強します。 C. 仕事を捜します。 D. 金先生のところでまた 3 か月勉強します。 （二） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行はいやですね。何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 （※荷物：行李 宅配便：宅急送 ホテル：宾馆） 6. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 7. 文中に「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 8. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 9. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 10 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もありません。 （三） 午前の十時ごろまで、東京の街は人影が少なくて寂しいのですが、十二時ぐらいになると、急ににぎやかになります。 東京の飲食業が繁盛していて驚きました。町のどこにもレストランなどが見えます。中華料理店もたくさんあります。経営者は中国人だろうと思っていました。（　ア　）、実はそうではありません。 ある大学の近くには「梅花飯店」という中華料理店があります。中国的な名前なので、わたしは入ってみました。店が広くないため、お客の席から、 コックさんが料理しているのが見えます。横顔を見ると、そのコックさんはもう七十歳にちかいでしょう。そのうちウェーターはわたしの注文した料理を持ってきました。本当においしかったです。ウェーターの話にわたしはまた驚きました。そのコックさんは経営者で、しかも日本人です。彼は中華料理屋で長期間見習いをしてコックの腕を磨き、三十五歳になってから、やっと「梅花飯店」を開きました。中華料理の作り方を勉強するために中国へ何回も行ってきました。目下本店のほかに五か所の支店を持っています。 食べてしまった後、経営者に「味付けを上手にしていてとてもおいしかったですよ。」と言いました。彼は満足そうに笑い出しました。 11. 文中の「て」と同じ使い方の文を次から選びなさい。 A. 薬ももらって家へ帰りました。 B. 歩いて富士山に登りました。 C. 手紙をもらって泣き出しました。 D. スーパーによって買い物しました。 12. 文中の（　ア　）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. しかも B. しかし C. しても D. そして 13. 文中の「もう七十歳にちかい」と同じ意味の文はどれか。 A. もうすぐ七十歳になります。 B. 七十歳以上です。 C. 七十歳です。 D. もう七十歳になりました。 14. 午前 12 時ごろになると、東京の街はどのようになるか。 A. にぎやかになります。 B. じずかになります。 C. きれいになります。 D. 広くなります。 15. 中華料理店の経営者はすべて中国人か。 A. はい、そうです。 B. いいえ、日本人もいます。 C. はい、日本人です。 D. いいえ、中国人はいません。 （四） 私たちが物を食べたとき、その前と後で私たちの体重はどのように変化するのだろうか。例えば、いま 100g の果物を食べたとして、体重は何グラム増えるだろうか。答えは 100g である。あたり前じゃないかと怒ってはいけない。 それは食べたすぐ後の話なのだ。では、食べてから時間がたったらどうなるだろうか。 今から 380 年ほど前、あるイタリアの学者が、食べ物の重さと体重の関係を知るために、自分の体を使って体重の変化を細かく調べた。まず、人間が乗ることのできる大きな秤を特別に作り、その上に何日間も座りつづけて食べたり飲んだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに体重の変化を丁寧に計って調べたのである。 最初、その学者が考えたのは、食べたり飲んだりした物の重さから、外に出した大便や小便の重さを単純に引き算した分だけ体重は増えるだろう、ということだった。ところが、実験をしてみた結果、彼が考えていたほど体重は増えなかったのである。彼は実験に間違いがあったのかもしてないと思って何回もやり直してみたが、結果はやはり同じだった。彼は困ってしまった。 恐らく、食べ物や飲み物の一部は、何か目には見えない物となって体の外へ出て行ってしまったのだろう、結局、彼はそう考えた。そう、彼は間違っていなかった。 では、その目に見えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。人間の体からは、たとえじっとしていても、一日に 1kg 近くの汗が外に出ていく。この汗のことについてイタリアの学者も考えていた。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、つまり CO2だ。これは彼の時代よりずっと後になって、あるイギリスの学者が調べたことだが、体重 68kg の人は一日に約 0.7kgの酸素(O2)を取り入れて約 0.82kg の CO2 を出しているという。つまり、人間の体重は、呼吸をするだけで、一日に約 0.12kg ずつ減っていくことになるわけである。 大変な苦労をして実験をした学者も、残念ながら、このことにまでは気がつかなかった。そのころは、空気はただ空気とだけ考えられていて、O2 や CO2などいろいろな気体からできているとは考えられていなかたからである。 16. 文中に「食べだり飲んだり、大便や小便をしたりした」とあるが、だれがそれをしたのか。 A. 実験をたのまれた人 B. 実験を手伝った人 C. 実験を見ていた人 D. 実験した人 17. 文中に「困ってしまった」とあるが、なぜ困ってしまったのか。 A. 計算するのが大変だったから。 B. 期待どおりの結果が出なかったから。 C. 実験に間違いがたくさんなったから。 D. 何日間も動くことができなかったから。 18. 文中に「間違っていなかった」とあるが、何が間違っていなかったのか。 A. 彼が考えたこと B. 彼が困ったこと C. 彼が怒ったこと D. 彼が気がつかなかったこと 19. 文中に「目に見えないもの」とあるが、それは何か。 A. 食べ物や飲み物 B. 大便や小便 C. 汗とCO2 D. 気体と O2 20. 文中の「これ」に含まれる内容として適当なものは、次のどれか。 A. イタリアの学者が考えたこと B. 1日に約 1kg の汗が外に出ていくこと C. O2を取り入れ、それ以上の重さの CO2を出していること D. 体重 68kg の人は体重がふえつづけること 第三部分：语言运用(共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分) 第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 このバスは私の学校の前（ 1 ）通ります。私はいつもこのバス（ 2 ）学校へ行きます。学校は（ 3 ）所にあります。川は学校の前を流れています。学校の隣（ 4 ）公園があります。老人は毎朝公園（ 5 ）散歩します。ときどき若者（年轻人）は公園で（ 6 ）音楽を聞きます。私もこの公園を（ 7 ）たいです。でも、今週（ 8 ）来週（ 8 ）試験です。日本語の試験は来週の木曜日（ 9 ）します。私の日本語（ 10 ）下手です。ちょっと心配ですね。 21. （ ） A. で B. に C. へ D. を 22. （ ） A. に B. で C. を D. が 23. （ ） A. きれいに B. きれいな C. きれい D. きれく 24. （ ） A. で B. に C. を D. が 25. （ ） A. と B. が C. を D. で 26. （ ） A. 静か B. 静かに C. 静かで D. 静かだ 27. （ ） A. 散歩する B. 散歩し C. 散歩して D. 散歩します 28. （ ） A. が・が B. も・も C. に・に D. と・と 29. （ ） A で B. が C. を D. に 30. （ ） A. が B. を C. に D. で 第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私の友達の李さんは頭が　1　（いい）、優しい人です。そして、親切で、　2　（元気）人です。１年前、李さんは日本へ　3　（留学）に行きました。突然、日本から電話　4　来て、びっくり　5　（する）。李さんは「黄山　6　行きましょう」と言いました。黄山の風は冷たくて、　7　（強い）です。私たちはコートも　8　（ぼうし）も何も　9　（買う）ませんでした。最後二人も風邪　10　引きました。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分：写作(共两节，满分 40 分) 第一节（满分 10 分） 41. 日前,联合国教科文组织“保护非物质文化遗产政府间委员会”第 19 届常会通过评审，决定将“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录。“春节”是中国人庆祝传统新年的社会实践，同时又辐射东亚诸国，成为东亚文化圈共有的历史文化遗产。 假设你是李明，今年在日语学习中受到日本外教青沼老师的照顾。岁暮年初，请你给青沼老师写一张贺年卡，写出你送给青沼老师的新年祝福以及向青沼老师表达感激之情，并简单汇报你的近况或来年的愿望等。 注意： 1.字数为 80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 42. 在忙碌的高中生活中，周末时光显得尤为珍贵。每个人的周末都有不同的度过方式。有的同学会在学校里上课，有的同学会利用周末时间做自己想要做的事情。你是如何度过周末的？回想令你印象深刻的周末时光，你有何感想？ 请以「印象深い週末」为题，写一篇日语短文。内容包括： 1.周末你都做了什么？ 2.举出具体的实例（可以对每项事情进行描述，也可以针对某件事情展开） 3.叙述你当时的心情或感想。 要求：文中不得出现真实信息（如姓名、地名等），若需要出现人名，请用“A さん、B さん…”等代替，若需要出现具体地名请自拟。 注意： 1.字数为 150～200 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 蚌埠市普通高中2024～2025学年第一学期高二年级期末教学质量监测试卷 日语 （本试卷满分 150 分。考试用时 120 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号回答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分：听力（共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人は朝何を食べますか。 A.パン B.牛乳 C.サンドイッチ 2.国語（こくご）のテストはいつですか。 A.木曜日 B.金曜日 C.日曜日 3.王さんはどこに行きましたか。 A.とうきょう B.おおさか C.おきなわ 4.女の人は毎晩どんな番組（ばんぐみ）を見ていますか。 A.ドラマ B.スポーツ番組 C.スポーツの試合 5.カメラは誰から借りたのですか。 A.兄 B.両親 C.男の人 第二节（共 15 小题：每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟。听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8 小题。 6.男の人は何人家族ですか。 A.6 人 B.5 人 C.3 人 7.女の人のお兄さんは今どこにいますか。 A.中国 B.アメリカ C.日本 8.女の人のお姉さんの職業は何ですか。 A.会社員 B.高校生 C.大学生 听下面的录音，回答第 9 至 11 小题。 9.坂本（さかもと）さんは何で来ますか。 A.新幹線 B.飛行機 C.電車 10.この二人は何時にレストランで会いますか。 A.5 時 B.6 時 C.6 時半 11.男の人は今何をしますか。 A.食事に行く B.迎（むか）えに行く C.レストランに行く 听下面的录音，回答第 12 至 14 小题。 12.お兄さんはどこに行きましたか。 A.大学 B.公園 C.友だちの家 13.お兄さんはいつごろ帰ってきますか。 A.昼 B.午後 C.夜 14.女の人は今どうしますか。 A.レポートを書く B.パソコンを修理（しゅうり）する C.お兄さんに電話する 听下面的录音，回答第 15 至 17 小题。 15.女の人はどこに引っ越しましたか。 A.駅の近く B.公園の近く C.大学の近く 16.女の人は以前（いぜん）どこに住んでいましたか。 A.駅の近く B.公園の近く C.大学の近く 17.新しいアパートはどうですか。 A.静か B.部屋が広い C.うるさい（吵闹的） 听下面的录音，回答第 18 至 20 小题。 18.男の人は休みの日によく何をしますか。 A.勉強をする B.家でテレビを見る C.バスケットボールをする 19.男の人はどんな人ですか。 A.社員 B.留学生 C.スポーツ選手 20.今の男の人のことに合っているのはどれですか。 A.勉強が忙しい B.友達がたくさんいる C.よくバスケットボールをする 第二部分：阅读理解（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项，并填涂在答题卡上。 （一） 金先生のクラスで三か月日本語を勉強しました。今学期の日本語の授業もがそろそろ終わります。そして試験もそろそろ始まります。試験の前、私わたしは金先生のところへ行きました。 孫玲：先生、こんにちは。 先生：ああ、いらっしゃい。どうぞ、入ってください。 孫玲： （　ア　） 。 先生：３か月は早いものですね。 孫玲：ええ、そうですね。先生、この 3 か月間、いろいろ勉強できました。どうもありがとうございました。 先生：いいえ。みなさんもよく頑張りましたよ。え一と、今度の試験の準備はできましたか。 孫玲：はい、授業の内容を全部復習しました。わたしは日本語が好きで、いい成績を取りたいです。 先生：試験が終わってから何をしますか。 孫玲：仕事を捜したいですが、まだ日本語が下手ですから、…。 先生：それで…。 孫玲：先生のクラスでまた 1 年間日本語を勉強したい （　イ　） 。 先生：そうですか。それではまたいっしょに頑張りましょう。 孫玲：はい。これからも、よろしくお願いします。 先生：頑張ってください。 1. （　ア　） に何を入れますか。 A. 失礼しました B. 失礼します C. もう入りましょう D. はい、入ります 2. （　イ　） に何を入れますか。 A. と考えている B. と考える C. と考えていますが D. と考えました 3. 孫玲さんは日本語が好きですか。 A. いいえ、好きではありません。 B. はい、好きです。 C. あまり好きではありません。 D. わかりません。 4. 孫玲さんはどのぐらい日本語を習いましたか。 A. 2 年間 B. 1 年間 C. 2 か月間 D. 3 か月間 5. 試験が終わってから孫玲さんは何をしますか。 A. 金先生のクラスでまた 1 年間勉強します。 B. ほかの先生のところで勉強します。 C. 仕事を捜します。 D. 金先生のところでまた 3 か月勉強します。 【答案】1. B 2. C 3. B 4. D 5. A 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，是学生与老师间的一段对话。 在金老师的班级学习了三个月日语。这个学期的日语课也快要结束了。考试也快开始了。考试前，我去了金老师那里。 孙玲：老师，你好。 老师：啊，欢迎光临。请进吧。 孙玲：打扰了。 老师：三个月真快啊。 孙玲：嗯，是的。老师，这三个月我学到了很多东西。非常感谢。 老师：没有。大家也很努力了哟。嗯，这次考试准备好了吗？ 孙玲：是的，把课上的内容都复习了。我喜欢日语，想考个好成绩。 老师：考试结束后做什么？ 孙玲：我想找工作，但是日语还不太好，……。 老师：所以……。 孙玲：我想在老师的班级再学一年日语。 老师：是吗？那么我们再一起加油吧。 孙玲：是的。今后也请多多关照。 老师：加油啊。 【1题详解】 本题考查寒暄语。「失礼しました」打扰了（离开时使用）；「失礼します」打扰了（进门时使用）；「もう入りましょう」我们进去吧；「はい、入ります」好的，我进去。分析可知，本题为进办公室时使用的寒暄语。故选B。 【2题详解】 句意：我想在老师的班级再学一年日语。 本题考查时态和「が」的用法，分析可知，本题应该使用一般时态，对方是上级，使用敬语形式。「が」表示铺垫。故选C。 【3题详解】 由原文「わたしは日本語が好きで、いい成績を取りたいです。」可知，孙玲喜欢日语。故选B。 【4题详解】 由原文「先生、この 3 か月間、いろいろ勉強できました。どうもありがとうございました。」可知，孙玲学日语学了三个月。故选D。 【5题详解】 由原文「先生のクラスでまた 1 年間日本語を勉強したいと考えていますが。」可知，孙玲在考试结束后还想在金老师班级里学习一年日语。故选A。 【点睛】 （二） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行はいやですね。何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく、スキーの道具など、大きい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使うとき、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 （※荷物：行李 宅配便：宅急送 ホテル：宾馆） 6. 日本には何と言う便利なものがありますか。 A. 宅配便 B. 旅行 C. 電話 D. 新幹線 7. 文中に「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです。 B. パソコンが必要です。 C. 旅行の荷物が大変です。 D. 旅行は大変です。 8. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした。 B. 荷物がたくさんある場合はたいへんでした。 C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです。 D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした。 9. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服と資料 B. 服とパソコン C. スキーの道具 D. 危険品 10. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります。 B. 前より少ないです。 C. 多くなります。 D. 一人もありません。 【答案】6. A 7. C 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了日本“宅配便”的便利。旅行可以不用带很多行李，轻松出发，行李都交给“宅配便”。 旅行很开心，但是不喜欢带着大行李的旅行。想不带任何行李，悠闲地欣赏美丽的风景，吃美味的食物，但是衣服，资料，电脑等也是必要的。真的很为难。过去是这样，但现在不同了。 日本有“宅配便”这种方便的东西。一个电话，“快递员”就会上门取货。不只是衣服和书，滑雪用具等大件物品也可以送，肉和鱼等食品也可以送。除了危险品什么都可以做。真的很方便。 当你使用“宅配便”时，你可以不带任何东西，乘坐飞机，轻松到达酒店。也可以买很多旅行纪念品。“宅配便”如此方便，使用它的人越来越多。 【6题详解】 由原文「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」可知，日本有方便东西叫做“宅配便”。故选A。 【7题详解】 由前文「何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。」可知，“那样”指的是以前的旅行，必须要带很多的行李，很麻烦。故选C。 【8题详解】 由原文「何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。」可知，以前的旅行，有很多行李的情况下就麻烦了。故选B。 【9题详解】 由原文「危険品以外は何でもできます。本当に便利です。」可知，危险品不能通过“宅配便”送。故选D。 【10题详解】 由原文「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」可知，今后使用“宅配便”的人会越来越多。故选C。 【点睛】 （三） 午前の十時ごろまで、東京の街は人影が少なくて寂しいのですが、十二時ぐらいになると、急ににぎやかになります。 東京の飲食業が繁盛していて驚きました。町のどこにもレストランなどが見えます。中華料理店もたくさんあります。経営者は中国人だろうと思っていました。（　ア　）、実はそうではありません。 ある大学の近くには「梅花飯店」という中華料理店があります。中国的な名前なので、わたしは入ってみました。店が広くないため、お客の席から、 コックさんが料理しているのが見えます。横顔を見ると、そのコックさんはもう七十歳にちかいでしょう。そのうちウェーターはわたしの注文した料理を持ってきました。本当においしかったです。ウェーターの話にわたしはまた驚きました。そのコックさんは経営者で、しかも日本人です。彼は中華料理屋で長期間見習いをしてコックの腕を磨き、三十五歳になってから、やっと「梅花飯店」を開きました。中華料理の作り方を勉強するために中国へ何回も行ってきました。目下本店のほかに五か所の支店を持っています。 食べてしまった後、経営者に「味付けを上手にしていてとてもおいしかったですよ。」と言いました。彼は満足そうに笑い出しました。 11. 文中の「て」と同じ使い方の文を次から選びなさい。 A. 薬ももらって家へ帰りました。 B. 歩いて富士山に登りました。 C. 手紙をもらって泣き出しました。 D. スーパーによって買い物しました。 12. 文中の（　ア　）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. しかも B. しかし C. しても D. そして 13. 文中の「もう七十歳にちかい」と同じ意味の文はどれか。 A. もうすぐ七十歳になります。 B. 七十歳以上です。 C. 七十歳です。 D. もう七十歳になりました。 14. 午前 12 時ごろになると、東京の街はどのようになるか。 A. にぎやかになります。 B. じずかになります。 C. きれいになります。 D. 広くなります。 15. 中華料理店の経営者はすべて中国人か。 A. はい、そうです。 B. いいえ、日本人もいます。 C. はい、日本人です。 D. いいえ、中国人はいません。 【答案】11. C 12. B 13. A 14. A 15. B 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了作者去一家中餐店的经历。中餐店的老板是一位近70岁的日本人，做的中餐非常好吃。 上午十点左右，东京的街道上人影稀少，显得冷清；到了十二点左右，突然热闹起来。 东京饮食业的繁荣让我很吃惊。镇上到处都可以看到餐馆。也有很多中国餐馆。我以为老板是中国人。但是，事实并非如此。 大学附近有一家叫“梅花饭店”的中华料理店。因为是中国名字，所以我进去了。因为店面不大，从客人的座位，可以看到厨师正在做饭。看他的侧脸，那位厨师已经年近七十了吧。服务员端来了我点的菜。真的很好吃。服务员的话又让我大吃一惊。厨师是经营者，而且是日本人。他在中华料理店长期见习，磨练厨师技术，三十五岁才开了“梅花饭店”。为了学习中国菜的做法去了好几次中国。目前除了总店以外还有五家分店。 吃完后，对经营者说“调味做得很好，非常好吃哦。”。他满足地笑了起来。 【11题详解】 句意：东京饮食业的繁荣让我很吃惊。 分析可知，原文中「て」表示原因。A选项中「て」表示先后顺序；B选项中「て」表示方式手段；C选项中「て」表示原因；D选项中「て」表示中顿；C选项用法与原文一致。故选C。 【12题详解】 句意：我以为老板是中国人。但是，事实并非如此。 本题考查接续词。「しかも」而且；「しかし」但是；「しても」即使；「そして」于是。分析可知，本题前后为转折关系。故选B。 【13题详解】 句意：看他侧脸，那位厨师已经年近七十了吧。 A选项：快七十岁了。 B选项：七十岁以上。C选项：七十岁。 D选项：已经七十岁了。 分析可知，A选项句意与原文一致。故选A。 【14题详解】 由原文「午前の十時ごろまで、東京の街は人影が少なくて寂しいのですが、十二時ぐらいになると、急ににぎやかになります。」可知，东京的街道上到了十二点左右，突然热闹起来。 故选A。 【15题详解】 由原文「経営者は中国人だろうと思っていました。しかし、実はそうではありません。」可知，并非所以中餐店的经营者都是中国人。故选B。 【点睛】 （四） 私たちが物を食べたとき、その前と後で私たちの体重はどのように変化するのだろうか。例えば、いま 100g の果物を食べたとして、体重は何グラム増えるだろうか。答えは 100g である。あたり前じゃないかと怒ってはいけない。 それは食べたすぐ後の話なのだ。では、食べてから時間がたったらどうなるだろうか。 今から 380 年ほど前、あるイタリアの学者が、食べ物の重さと体重の関係を知るために、自分の体を使って体重の変化を細かく調べた。まず、人間が乗ることのできる大きな秤を特別に作り、その上に何日間も座りつづけて食べたり飲んだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに体重の変化を丁寧に計って調べたのである。 最初、その学者が考えたのは、食べたり飲んだりした物の重さから、外に出した大便や小便の重さを単純に引き算した分だけ体重は増えるだろう、ということだった。ところが、実験をしてみた結果、彼が考えていたほど体重は増えなかったのである。彼は実験に間違いがあったのかもしてないと思って何回もやり直してみたが、結果はやはり同じだった。彼は困ってしまった。 恐らく、食べ物や飲み物の一部は、何か目には見えない物となって体の外へ出て行ってしまったのだろう、結局、彼はそう考えた。そう、彼は間違っていなかった。 では、その目に見えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。人間の体からは、たとえじっとしていても、一日に 1kg 近くの汗が外に出ていく。この汗のことについてイタリアの学者も考えていた。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、つまり CO2だ。これは彼の時代よりずっと後になって、あるイギリスの学者が調べたことだが、体重 68kg の人は一日に約 0.7kgの酸素(O2)を取り入れて約 0.82kg の CO2 を出しているという。つまり、人間の体重は、呼吸をするだけで、一日に約 0.12kg ずつ減っていくことになるわけである。 大変な苦労をして実験をした学者も、残念ながら、このことにまでは気がつかなかった。そのころは、空気はただ空気とだけ考えられていて、O2 や CO2などいろいろな気体からできているとは考えられていなかたからである。 16. 文中に「食べだり飲んだり、大便や小便をしたりした」とあるが、だれがそれをしたのか。 A. 実験をたのまれた人 B. 実験を手伝った人 C. 実験を見ていた人 D. 実験した人 17. 文中に「困ってしまった」とあるが、なぜ困ってしまったのか。 A. 計算するのが大変だったから。 B. 期待どおりの結果が出なかったから。 C. 実験に間違いがたくさんなったから。 D. 何日間も動くことができなかったから。 18. 文中に「間違っていなかった」とあるが、何が間違っていなかったのか。 A. 彼が考えたこと B. 彼が困ったこと C. 彼が怒ったこと D. 彼が気がつかなかったこと 19. 文中に「目に見えないもの」とあるが、それは何か。 A. 食べ物や飲み物 B. 大便や小便 C. 汗とCO2 D. 気体と O2 20. 文中の「これ」に含まれる内容として適当なものは、次のどれか。 A. イタリアの学者が考えたこと B. 1日に約 1kg の汗が外に出ていくこと C. O2を取り入れ、それ以上の重さの CO2を出していること D. 体重 68kg の人は体重がふえつづけること 【答案】16 D 17. B 18. A 19. C 20. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了一个为探究“当我们吃东西之前和吃东西之后，我们的体重是如何变化的？”的实验。 当我们吃东西之前和吃东西之后，我们的体重是如何变化的？例如，现在吃100克水果，体重会增加多少克？答案是100g。不要生气地认为这是理所当然的。 那是吃完之后的事。那么，吃了一段时间后会发生什么呢？ 大约380年前，一位意大利学者为了研究食物重量与体重的关系，用自己的身体仔细观察体重的变化。首先，专门制造一个人可以乘坐的大秤，连续几天坐在上面吃喝、大小便。而且，每次都仔细地测量体重的变化。 最初，那位学者的想法是，从吃的、喝的东西的重量中，单纯地减去排出体外的大便和小便的重量，体重就会增加。但是实验的结果，他的体重并没有像他想的那样增加。他觉得实验可能有错误，重做了好几次，结果还是一样。他感到困惑了。 他认为恐怕一部分食物和饮料已经变成肉眼看不见的东西跑到体外去了吧。是的，他没有错。 那么，变成肉眼看不见的东西出去的是什么呢？一个是汗水。人体即使不动，一天也会排出将近1kg的汗水。意大利学者也思考过汗的问题。另一种是呼气时排放的二氧化碳，也就是CO2。这是在他那个时代很久以后，一位英国学者调查得出的结果，体重68kg的人每天摄入约0.7kg的氧气（O2），排放约0.82kg的CO2。也就是说，人的体重每天仅靠呼吸就会减少约0.12公斤。 很遗憾，辛苦进行实验的学者也没有注意到这一点。因为当时人们只认为空气是空气，并不认为空气是由O2、CO2等各种气体组成的。 【16题详解】 由原文「まず、人間が乗ることのできる大きな秤を特別に作り、その上に何日間も座りつづけて食べたり飲んだり、大便や小便をしたりした。そして、そのたびに体重の変化を丁寧に計って調べたのである。」可知，在体重秤上吃喝、大小便的人是实验者。故选D。 【17题详解】 由原文「ところが、実験をしてみた結果、彼が考えていたほど体重は増えなかったのである。彼は実験に間違いがあったのかもしてないと思って何回もやり直してみたが、結果はやはり同じだった。彼は困ってしまった。」可知，“感到困扰”是因为没有得到期待的结果。故选B。 【18题详解】 由原文「恐らく、食べ物や飲み物の一部は、何か目には見えない物となって体の外へ出て行ってしまったのだろう、結局、彼はそう考えた。そう、彼は間違っていなかった。」可知，“没有错的”指代的是前文提到他的想法，故选A。 【19题详解】 由原文「では、その目に見えない物となって出て行ったのは何か。一つは汗である。もう一つは息を吐くときに出る炭酸ガス、つまり CO2だ。」可知，“看不见的东西”指的是汗水和二氧化碳。故选C。 【20题详解】 由原文「これは彼の時代よりずっと後になって、あるイギリスの学者が調べたことだが、体重 68kg の人は一日に約 0.7kgの酸素(O2)を取り入れて約 0.82kg の CO2 を出しているという。つまり、人間の体重は、呼吸をするだけで、一日に約 0.12kg ずつ減っていくことになるわけである。」可知，“这”指的是体重68kg的人每天摄入约0.7kg的氧气（O2），排放约0.82kg的CO2。也就是说，人的体重每天仅靠呼吸就会减少约0.12公斤。即吸收O2，释放出更多重量的CO2。故选C。 【点睛】 第三部分：语言运用(共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分) 第一节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 このバスは私の学校の前（ 1 ）通ります。私はいつもこのバス（ 2 ）学校へ行きます。学校は（ 3 ）所にあります。川は学校の前を流れています。学校の隣（ 4 ）公園があります。老人は毎朝公園（ 5 ）散歩します。ときどき若者（年轻人）は公園で（ 6 ）音楽を聞きます。私もこの公園を（ 7 ）たいです。でも、今週（ 8 ）来週（ 8 ）試験です。日本語の試験は来週の木曜日（ 9 ）します。私の日本語（ 10 ）下手です。ちょっと心配ですね。 21. （ ） A. で B. に C. へ D. を 22. （ ） A. に B. で C. を D. が 23. （ ） A. きれいに B. きれいな C. きれい D. きれく 24. （ ） A. で B. に C. を D. が 25. （ ） A. と B. が C. を D. で 26. （ ） A. 静か B. 静かに C. 静かで D. 静かだ 27. （ ） A. 散歩する B. 散歩し C. 散歩して D. 散歩します 28. （ ） A. が・が B. も・も C. に・に D. と・と 29. （ ） A. で B. が C. を D. に 30. （ ） A. が B. を C. に D. で 【答案】21. D 22. B 23. B 24. B 25. C 26. B 27. B 28. B 29. D 30. A 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了我的学校和学校附近的公园。 这辆巴士从我学校前面经过。我总是坐这辆巴士去学校。学校在一个漂亮的地方。河从学校前面流过。学校旁边有个公园。老人每天早上在公园散步。有时年轻人在公园里静静地听音乐。我也想在这个公园散步。但是，本周和下周都要考试。日语考试定在下周四。我的日语不好。有点担心呢。 【21题详解】 句意：这辆巴士从我学校前面经过。 本题考查助词。「を」表示经过的场所。故选D。 【22题详解】 句意：我总是坐这辆巴士去学校。 本题考查助词。「で」表示交通工具。故选B。 【23题详解】 句意：学校在一个漂亮的地方。 本题考查形容动词活用。「きれいだ」为二类形容词，其修饰名词时为词干加「な」。故选B。 【24题详解】 句意：学校旁边有个公园。 本题考查助词。「に」表示存在的场所。故选B。 【25题详解】 句意：老人每天早上在公园散步。 本题考查助词。「を」表示经过的场所。故选C。 26题详解】 句意：有时年轻人在公园里静静地听音乐。 本题考查形容动词活用。「きれいだ」为二类形容词，其修饰动词时为词干加「に」。故选B。 【27题详解】 句意：我也想在这个公园散步。 本题考查句型和接续。「～たい」意为“想要做某事”，前接动词去“ます形”。故选B。 【28题详解】 句意：但是，本周和下周都要考试。 本题考查助词。「～も～も」表示并列，意为“都.......”。故选B。 【29题详解】 句意：日语考试定在下周四。 本题考查助词。「Ｎ＋にします」表示从若干项中选择一项。故选D。 【30题详解】 句意：我的日语不好。 本题考查助词。「が」表示能力的对象。故选A。 【点睛】 第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私の友達の李さんは頭が　1　（いい）、優しい人です。そして、親切で、　2　（元気）人です。１年前、李さんは日本へ　3　（留学）に行きました。突然、日本から電話　4　来て、びっくり　5　（する）。李さんは「黄山　6　行きましょう」と言いました。黄山の風は冷たくて、　7　（強い）です。私たちはコートも　8　（ぼうし）も何も　9　（買う）ませんでした。最後二人も風邪　10　引きました。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34. _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 【答案】31. よくて 32. 元気な 33. りゅうがく 34. が 35. しました 36. に、へ 37. 強かった 38. 帽子 39. 買い 40. を 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了我的朋友小李以及与小李一起去黄山的经历。 我的朋友小李很聪明，是个温柔的人。而且，是一个热情，有活力的人。一年前，小李去日本留学。突然从日本打来电话，吓了我一跳。小李说：“去黄山吧。”黄山的风很冷，很大。我们没有买大衣和帽子什么的。最后两人都感冒了。 【31题详解】 句意：我的朋友小李很聪明，是个温柔的人。 本题考查形容词活用。「いい」的中顿为“て形”「よくて」。 【32题详解】 句意：而且，是一个热情，有活力的人。 本题考查形容动词活用。「元気だ」二类形容词，其修饰名词时为词干加「な」。 【33题详解】 句意：一年前，小李去日本留学。 本题考查名词发音。「留学・りゅうがく」留学。 【34题详解】 句意：突然从日本打来电话，吓了我一跳。 本题考查助词。「が」表示提示主语。 【35题详解】 句意：突然从日本打来电话，吓了我一跳。 本题考查动词活用。分析可知，「する」的过去敬体形式为「しました」。 【36题详解】 句意：小李说：“去黄山吧。” 本题考查助词。「に」表示移动目的地；「へ」表示移动方向。 【37题详解】 句意：黄山的风很冷，很大。 本题考查形容词活用。分析可知，本题应该使用过去时态。「強いです」的过去时态为「強かったです」。 【38题详解】 句意：我们没有买大衣和帽子什么的。 本题考查名词发音。「帽子・ぼうし」帽子。 【39题详解】 句意：我们没有买大衣和帽子什么的。 本题考查动词活用。分析可知，本题为动词“ます形”的否定形式。「買う」的“ます形”的否定形式为「買いません」。 【40题详解】 句意：最后两人都感冒了。 本题考查助词。「を」表示他动词的宾语。 【点睛】 第四部分：写作(共两节，满分 40 分) 第一节（满分 10 分） 41. 日前,联合国教科文组织“保护非物质文化遗产政府间委员会”第 19 届常会通过评审，决定将“春节”列入人类非物质文化遗产代表作名录。“春节”是中国人庆祝传统新年的社会实践，同时又辐射东亚诸国，成为东亚文化圈共有的历史文化遗产。 假设你是李明，今年在日语学习中受到日本外教青沼老师的照顾。岁暮年初，请你给青沼老师写一张贺年卡，写出你送给青沼老师的新年祝福以及向青沼老师表达感激之情，并简单汇报你的近况或来年的愿望等。 注意： 1.字数为 80～120 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】青沼先生へ 　明けましておめでとうございます。昨年中いろいろお世話になりました。 　先生のおかげで、日本語の成績がだんだん上がってきました。今私は毎日頑張っています。今年こそ希望する大学に入りたいと思います。 　今年もどうぞよろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一张贺年卡，内容为对青沼老师的新年祝福以及向青沼老师表达感激之情，并简单汇报你的近况或来年的愿望等。需注意内容完整，格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分 30 分） 42. 在忙碌的高中生活中，周末时光显得尤为珍贵。每个人的周末都有不同的度过方式。有的同学会在学校里上课，有的同学会利用周末时间做自己想要做的事情。你是如何度过周末的？回想令你印象深刻的周末时光，你有何感想？ 请以「印象深い週末」为题，写一篇日语短文。内容包括： 1.周末你都做了什么？ 2.举出具体的实例（可以对每项事情进行描述，也可以针对某件事情展开） 3.叙述你当时的心情或感想。 要求：文中不得出现真实信息（如姓名、地名等），若需要出现人名，请用“A さん、B さん…”等代替，若需要出现具体的地名请自拟。 注意： 1.字数为 150～200 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】印象深い週末 先週の日曜日、クラスのみんなと一緒にサッカーの試合を見ました。とても楽しかったです。 朝、天気がよかったです。運動場に人がたくさんいました。とてもにぎやかでした。9 時半ごろ、試合が始まりました。みんなで大きな声で応援しました。でも、相手のチームは強かったです。私たちのチームは勝ちませんでした。 今回は勝ちませんでしたが、でも、みんなで頑張りました。いい経験ができました。とても印象深い一日でした。 【解析】 【详解】本题要求写一篇记叙类的命题作文，主要内容为周末。根据题目「印象深い週末」和写作要点，可以得出需要写出以下内容：1. 介绍印象深刻的周末做了什么2.当时的感受。 结合以上分析，我们可以把文章分为三段来写。第一段直接点题，介绍印象深刻的周末整体做了件什么事；第二段写出具体的情况，过程，发生了什么事情；第三段写出那个周末的感想感受。全文逻辑清晰，注意好时态语态即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$