第二单元 做情绪情感的主人-【智慧学习初中学科单元试卷】2024-2025学年九年级道德与法治总复习

第二单元 做情绪情感的主人 一、核心词语 二、思维导图 做情绪情感 的主人 揭开情绪的面纱 情绪的基本类型 情绪的作用 学会合理调节情绪,保持乐观心境 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 品出情感的韵味 情绪与情感的关系 情感的作用 传递情感正能量 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁􀪁 􀪁 􀪁􀪁 三、知识辨析:判断正误并改正。 1.情绪的基本形式是喜、怒、哀、惧,是人最基本的精神需求。 判断: 2.情感可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 判断: 3.情绪的表达仅仅与自己的身心健康有关,不关乎人际交往。 判断: 4.负面情绪会危害我们的身心健康。 判断: 5.情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累 的,相对稳定。 判断: 6.情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,是在人的社会交往、互动中自然引发的,可以 强迫。 判断: 四、中考演练 1.下图为某老师在课堂上的板书:情绪与情感的关系。板书内容表明 ( ) A.情感是不稳定的,情绪则是相对稳定的 B.情绪的基本形式是喜、怒、哀、惧 C.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 D.情感与情绪紧密相关,没有区别 2.爱尔兰剧作家萧伯纳说:青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。这句话主要强调 ( ) A.珍惜青春,青春要用来奋斗与拼搏 B.在青春期需要遵章守纪,做守法公民 C.青春期是人一生中最重要的转折期 D.青春,是人生画卷中最华美的篇章 —22— 3.小云说:“到了青春期,我的情绪就像一头野兽,只要轻轻碰一下,它就会发怒。”小云的话体现了 青春期的情绪 ( ) A.反应强烈 B.具有细腻性 C.具有闭锁性 D.具有表现性 4.“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮。”从情绪的角度,下列理解正确的是 ( ) A.情绪具有相通性和感染性 B.不同的情绪对人的影响相同 C.情绪具有复杂性和多样性 D.情绪有喜怒哀惧之分 5.观察右边漫画,漫画内容反映的调节情绪的方法是 ( ) A.认知改变 B.自我暗示 C.合理宣泄 D.注意转移 6.图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是 ( ) A B C D 7.人非草木,孰能无情。下列对情感体验判断正确的有 ( ) ①完成任务,得到他人赞赏———胜任感 ②同学被欺负,我们挺身而出———安全感 ③承担责 任,圆满完成任务———正义感 ④天灾面前,感受自然的力量———敬畏感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的 不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有 ( ) ①明月松间照,清泉石上流 ②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ③大漠孤烟直,长河落日圆 ④山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 9.“五个一百”活动(即传递网络正能量的“百名榜样”“百篇文字”“百幅图片”“百部音视作品”“百项 专题活动”)充分发挥激励人、鼓舞人、引领人的重要作用,在网络空间凝聚起奋进新征程的强大 精神力量。由此可见 ( ) A.体味美好情感,传递情感正能量 B.让环境决定并影响自己的热情和行动 C.解读百味人生,提供物质性力量 D.在交往互动中强制灌输情感与正能量 10.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震 撼,更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。 这说明 ( ) A.情感总是短暂而且不稳定的 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.美好的情感能够传递正能量 D.情绪随着年龄的增长而改变 —32— 11.【听,情感最真的表达】 材料一 小华和妈妈原本关系十分融洽,但最近却发生了冲突。 妈妈:你这次考试怎么又退步了! 你看我们同事的孩子,学习多努力! 我为你操碎了 心,天天伺候你,你一点儿也不争气,气死我了! 小华:要不是你老拿我与别人家的孩子比较,我怎么会一到考试就紧张。考差了,我也 很难受,我正在想办法。 (1)小华的情绪可能会给他带来怎样的影响? (2分) 材料二 冲突发生后,小华非常难过。在爸爸的开导下,他了解到妈妈不仅要平衡家庭和事业, 还非常担心小华的成绩,压力确实非常大。小华调整好了情绪,主动向妈妈道歉,主动承担力所 能及的家务劳动。在小华的努力下,妈妈也认识到了自己过于焦虑,并把焦虑情绪传递给了小 华,下定决心要好好说话。经过这件事以后,小华一家人学会了“遇到事情,多从自己身上找问 题”,小华的父母开始阅读家庭教育类书籍,学习做优秀的父母,他们一家人的关系在敞开心扉 的交流中越来越和谐。 (2)情绪情感伴随着我们的生活。小华一家人的做法为我们提供了哪些启示? (2分) 12.【看,情感最真的诠释】学校组织的“爱心义卖”活动为我们搭建了一个旧物再利用、变废为宝的 交易平台,它不仅丰富了同学们的校园文化生活,还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。 在“爱心义卖”活动中,同学们收获了一颗颗真心,传递了满满的正能量。 有同学认为:“只要参与有意义的社会活动,就可以获得美好情感,传递情感正能量。”请结合所 学知识,对这一观点进行评析。(5分) —42— 1.(2022·江苏苏州)冬奥会冠军苏翊鸣说:“不管训练有多累多苦,一连七八个小时,对我来说都是 享受。”这说明 ( ) ①正确对待挫折,能够增强生命的韧性 ②面对不同挫折,会有不同的情绪感受 ③合理调节情 绪,有助于保持乐观心境 ④情绪复杂多样,要善于掩饰负面情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2024·江苏苏州)当我们快乐的时候,可能会对新鲜事物充满好奇,可能会笑容满面、步履轻盈; 当我们悲伤的时候,可能会沮丧、泄气、无精打采,甚至想哭。这说明 ( ) A.我们的情绪受多方面因素影响 B.多样的情绪丰富了我们的生活 C.人与人之间的情绪会相互感染 D.情绪影响着我们的观念和行动 1.一位父亲在公司受了老板的批评,回到家就把在沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿;孩子心里窝 火,狠狠去踹身边打滚的猫;猫逃到桥上,正好一辆卡车开过来;司机赶紧避让,却把路边的孩子 撞伤了。这就是心理学上著名的“踢猫效应”。“踢猫效应”启示我们 ( ) A.情绪会相互感染,负面情绪要避免 B.情绪表达要恰当,合理调控利双方 C.多多理解与包容,默默忍受显真情 D.他人情绪更重要,自我调节要做好 2.有研究结果表明:嗅闻芳香植物的香气可以让人体缓解疲劳,提高注意力,降低紧张程度,使人变 得放松愉悦。这种调控情绪的方法是 ( ) A.改变认知评价 B.放松训练 C.合理宣泄 D.转移注意 3.2023年12月22日,教育部印发《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》。通知首次提 出以美育浸润学生,推广普及高雅艺术进校园活动,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将美育 评价纳入学生综合素质档案。对上述举措,同学们纷纷发表看法。下列观点中你不认同的是 ( ) A.美育的浸润有助于养护精神 B.美育考评入档必然增加负担 C.倡导美育利于促进全面发展 D.高雅艺术助力美好情感体验 4.进入九年级后,随着课程难度增大,很多同学的学习压力越来越大,不可避免产生了焦虑感。关 于焦虑感,下列表述正确的有 ( ) ①体验焦虑感未必是件坏事,它可以丰富人生阅历 ②将焦虑感转变为成长的助力,能获得美好 情感体验 ③美好情感会助力我们成功,焦虑感必然导致失败 ④焦虑感会给我们带来不愉快 的感受,要尽力回避 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.“亲其师,信其道”出自《礼记·学记》,意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相 信、学习师长所传授的知识和道理。这句话体现了 ( ) A.情感是人最基本的精神需求 B.情感与想象力、创造力有关 C.情感总是有盲目性和相通性 D.情感影响我们的判断和选择 —52— 6.2023年12月4日,《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”,其中上榜的“情绪价值”指的是 一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他的情绪价值就 越高;反之,他的情绪价值则越低。这告诉我们 ( ) ①人与人之间的情绪会相互感染 ②表达情绪时要考虑他人的感受 ③要用恰当方式表达自己 的情绪 ④人际交往中不能表达负面情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.【做,传递榜样的力量】2023年3月4日,“感动中国2022年度人物颁奖盛典”在央视播出。某中 学道德与法治老师为引导学生学习模范人物,开展了以“汲取榜样力量,争做时代先锋”为议题的 探究活动,请你参与。 “感动中国2022年度人物”苏州小伙陆鸿,因幼时的一场高烧留下了严重后遗症。当他毕业 后,找工作因残疾屡屡碰壁,陆鸿从卖开水、修自行车起步,到开照相馆,逐步发展到摄影、相册加 工、纸质影集生产。他的故事也让更多人相信,只要相信自己,坚持不懈,每个人都有机会实现自 己的梦想。陆鸿坚持为残疾人事业勇挑重担,贡献自己的力量,他为30多个残疾人家庭撑起了 一片蓝天。他克服了常人难以想象的困难,创造了美好生活,并且把这种美好分享给身处同样困 境的伙伴,传递给大家在逆境中求生存、为生计而奔波、为梦想而奋斗的正能量。 (1)请根据陆鸿的故事和所学知识,谈谈要为自己和他人撑起一片蓝天,需要具备怎样的良好心 理品质。(2分) 有人一生迟疑,从不行动;而你从不抱怨,只想扼住命运的喉咙。能吃苦,肯奋斗,有担当,似一 叶扁舟在激湍中逆流而上,如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中,你的笑容给我们带来力量。 ———“感动中国2022年度人物”陆鸿的颁奖词 (2)我们应该如何向陆鸿学习,传递情感正能量? (3分) —62— 智慧学习 初中学科单元试卷 四、中考演练 小试牛刀 1.C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 11.(1)①悦纳生理变化(或正视身体的变化),欣然接受青春花蕾的绽放(1分) ②在追求形体、仪表 等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,展现青春的内在美(1分) ③与异性相处要内心坦荡、言谈得 当、举止得体(1分) ④知廉耻、懂荣辱,有所为、无所不为(1分) (2)自强角度:不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (1分)止于至善角度:可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德;寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力 量;养成自我省察的习惯,检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 (1分,任答1点得1分) 沙场练兵 1.B 2.C 他山之石 1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.(1)认为“榜样给予我们前行的力量”是正确的。(1分)因为好的榜样昭示着做人、做事的基本态度, 启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。(1分)认为“自强有利于规划好自己的 青春路径”是正确的。(1分)因为自强可以让我们更自信(或自强,让青春奋进的步伐永不停息)。(1分)但 认为“只要自强就能规划好自己的青春路径”是片面的。(1分)规划好自己的青春路径还需要止于至善、行 己有耻、有理想、传递情感正能量等。(3分) (2)①接纳他人合理、正确的意见(1分) ②打破常规(或开发创造潜力)(1分) ③社会实践是创造的 源泉(1分) ④自信(1分) ⑤触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做(1分) 第二单元 做情绪情感的主人 三、知识辨析 1.错误。将“是人最基本的精神需求”改为“情感是人最基本的精神需求”。 2.错误。将“情感”改为“情绪”。 3.错误。将“仅仅与”改为“不仅与”,“不关乎”改为“而且关乎”。 4.错误。将“负面情绪会危害”改为“持续地处于负面情绪状态,则可能危害”。 5.错误。将“情感”“情绪”对调位置。 6.错误。将“可以强迫”改为“不能强迫”。 四、中考演练 小试牛刀 1.C 2.A 3.A 4.A 5.B 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C 11.(1)长期的负面情绪可能会危害小华的身心健康。(2分) (2)①调节情绪,做情绪的主人。②传递情感正能量(或传递情感正能量的具体途径)。③学会以恰当 的方式表达情绪。④体味美好情感。(2分,任答2点得2分) 12.认为“获得美好情感,传递情感正能量需要参与有意义的社会活动”是正确的。情由心生,情感是在 人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。(1分)但认为“只要参与有意义的社会活动,就可以获得美好 情感,传递情感正能量”是片面的。(1分)传递情感正能量还需要我们用自己的热情和行动来影响环境; —11—