4.1.1 人的生殖-【生物优课PPT】2024-2025学年七年级下册生物同步教学设计（人教版2024）

教师活动

学生活动

备注

一、创设情境 导入新课

播放视频：世界上第一例试管婴儿诞生。

讲解：正常情况下，在人的生殖过程中，许许多多的精子会竞相游向卵细胞，最终一个卵细胞只能与一个精子结合，形成受精卵。受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿？

观看视频，了解人的生殖和胚胎发育研究成果。

推测：子宫

通过科学研究成果激发学生兴趣。

二、问题引导 探究新知

(一)生殖系统

1.展示男生和女生生殖系统图片。讲解：人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成。

2.展示男性生殖系统示意图（正面与侧面），请学生根据教材图4-1的提示，小

对生殖系统的组成和功能形成初步认识。

在教材图4-2中写出男性各生殖器官的名称。讨论回答：睾丸是男性

培养学生识图能力

组合作写出侧面图中各生殖器官的名称，并讨论出男性最主要的生殖器官。

3.依次展示并讲解睾丸、附睾、输精管、尿道的结构特征与功能。

4.展示女性生殖系统示意图（正面与侧面），请学生根据教材图4-3的提示，小组合作写出侧面图中各生殖器官的名称。并讨论出女性最主要的生殖器官。

5.依次展示并讲解卵巢、输卵管、子宫、阴道的结构特征与功能。

6.巩固练习：请学生将左边的生殖器官名称与右边对应的功能连线。派两位代表在多媒体电脑上完成连线。

(二)生殖过程

1.设疑：个体的生命是从婴儿出生开始的吗？

2.展示受精作用过程动画，请学生观察精子和卵细胞的运动轨迹、受精部位和胚胎发育的部位。

3.展示排卵、受精和胚泡发育示意图，播放胚胎发育过程视频，让学生了解受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→婴儿的全过程。

4.展示子宫内胎儿、脐带和胎盘关系的示意图，通过概念图的形式重点强调胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带和胎盘经母体排出。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。

5.展示分娩示意图，讲解分娩的时间和概念：一般来说怀孕到第38周(266天)的时候，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程就是分娩。

6.情感升华：母亲的生育不易，我们应当

的主要生殖器官。

补充重点笔记。

在教材图4-4中写出女性各生殖器官的名称。讨论回答：卵巢是女性的主要生殖器官。

补充重点笔记。

完成练习。

推测：是从精子和卵细胞结合形成受精卵开始的。

明确受精部位在输卵管，胚胎发育部位在子宫。

在教材上划记重点，用概念图的形式做好笔记。

感受母亲生育不易，铭记父母的养育之恩。

与合作学习能力。

及时练习，巩固所学。

吸引学生注意力，引导学生继续往下探究。

通过概念图帮助学生理解和记忆。

培养学生珍爱生命和懂得感