第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【历史优课PPT】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步PPT课件（统编版2024）

单元导言 继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象，成为当时世界上最具影响力的强大国家。 1 第一单元 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 开元盛世 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第7课 隋唐时期的科技与文化 2 通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 课程标准 3 核心素养 认识到唐朝前期出现繁盛局面,并非帝王一人之功,而是多方面共同作用的结果。 唯物史观 通过历史地图,使学生了解唐朝疆域从建立初的关中地区,到统一全国,进而不断开拓边疆的过程。 时空观念 阅读和分析相关材料,归纳唐太宗、武则天和唐玄宗的执政措施。 史料实证 通过比较和归纳唐太宗、武则天和唐玄宗的执政措施,总结唐朝前期盛世局面出现的原因。 历史解释 深入了解唐太宗、武则天和唐玄宗这几位中国历史上的杰出帝王,感受唐朝前期的盛世局面,增强对唐朝繁荣的自豪感。 家国情怀 李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫①（jìng）以啖（dàn）腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想？他又是如何开创宏基伟业的？ 《贞观（guàn）政要》书影 新课导入 5 6 第2课 七年级历史下册 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 唐朝建立 与“贞观之治” 目 录 一、唐朝的建立 二、“贞观之治” 三、武则天的统治 8 一、唐朝的建立 1.建立 长安 建立时间： 建 立 者： 都 城： 618年 李渊 自主学习 唐朝开国皇帝（618年－626年在位），年号“武德”，关陇贵族出身：北周贵族后裔，母亲是隋文帝独孤皇后的姐姐，与隋朝皇室有亲缘关系，7岁袭封“唐国公”，历任隋朝地方刺史、太守。 隋炀帝时期任太原留守（今山西太原），负责防御北方突厥。曾因率兵镇压农民起义，积累军事经验。隋末民变四起时，李渊在次子李世民劝说下决定起兵。之后联合突厥获取支持，以“废昏立明”为名，率军攻占长安。拥立隋炀帝之孙杨侑为帝（傀儡），自封“大丞相”。 人物扫描 唐高祖李渊（566年－635年） 隋炀帝被杀后，李渊废杨侑，在长安称帝，国号“唐”。 二、“贞观之治” 说一说：结合下列材料与课本引言，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？ 1.治国思想 材料三：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” --《贞观政要·论求谏》 正确认识君民关系，重视人民的力量. 民本、农本思想 吸取隋亡教训，虚心纳谏 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”--《贞观政要· 教戒太子诸王》 材料二：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 --《贞观政要·论务农》 2.治国措施 用人上 政治上 经济上 阅读材料及结合教材P10，归纳唐太宗的治国措施？ 活动与探究 虚心纳谏，重用魏征；广纳贤才，重用房玄龄、杜如晦等。 犯言直谏 才兼文武 筹谋帷幄 德宣内外 用人上 政治上 材料一：“唐承隋制”三省六部制 进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 政治上（制度） 政治上 材料二：唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。 政治上（制度） 政治上 材料三：唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为，予以惩治。擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。 减省刑罚 政治上（法律） 政治上 材料四：唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准。亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时廷见，垂询民间疾苦和施政得失 。 严格考察各级官吏的政绩。 政治上（吏治） 经济上 材料五：唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担，并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。 材料六：自贞观以后，太宗励精为理。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值两钱。 ——杜佑《通典》卷七 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 经济上 3.统治成效 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 三、武则天的统治 1.武则天 唐高宗妃子→皇后→太后→废皇帝、取而代之→690年，改国号为周。 曌 2.地位 无字碑之谜：   乾陵无字碑或寓意“功过由后人评说”。 功or过？ 武则天的墓碑，碑上不见唐代所刻一字，原因众说纷纭。武则天的统治“政启开元，治宏贞观”,其功过是非可由历史来评定。 充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。 一说功高德大无须说，二是自知罪孽深重不便说，三是功过是非留给后人说，四是称谓不统一不便说，五是信奉佛教万事皆空不用说。 “无字碑”为何无字？ 2.武则天治国措施 政治 经济 文教 打击敌对的官僚贵族（关陇集团统治的结束） 继续推行减轻人民负担政策，重视发展生产。 大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格用人才，扩大了统治基础。(狄仁杰) 科举制中最离一级的考试，由皇帝亲自主持。 如何巩固其统治地位的？ 教育上 材料二： 大力发展科举制，创立殿试和武举制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 教育上 殿试——科举考试中最高一级，皇帝亲临殿廷策试。 设立武举，由兵部主持武举考试，考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔跤等。 材料三：武则天爱惜人才。骆宾王写的一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！” 宋璟 姚崇 经济上 材料四：武则天出身勋贵家庭，对历代兴亡及政治得失颇有了解；又侍奉唐太宗多年，“贞观之治”对他有深刻影响，所以她在执政的五十年间不少政策措施基本上是沿着“贞观之治”的道路继续前进的，但她有自己的特色。 ——白寿彝《中国通史》 继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。 经济上 军事上 材料五：692年，武则天派王孝杰收复了安西四镇，在龟兹国恢复设置了安西都护府。702年，武则天为了进一步巩固西北边疆，在庭州设立了北庭都护府，管辖天山以北包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西的广大地区。北庭都护设立后，提携万里，社会安定、农业、牧业、商业、手工业都得到空前发展，成为西北地区中心。 恢复了安西四镇，打退了突厥、契丹的进攻，同时在边地设立军镇，常驻军队。 军事上 3.影响 经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”奠定基础。 政启开元，治宏贞观 3.影 响 如何评价武则天？ 功： （文化）大力发展科举制，创立了殿试制度，重用有才能的人； （经济）重视农业发展生产，社会经济持续发展。 过： （政治）重视酷吏，滥杀无辜； （文化）崇尚佛教，广兴佛寺。 思维拓展 人才为本：不拘一格，广纳贤能 权力制衡：强化监督，防止专断 制度创新：灵活性与稳定性结合 民生为本：经济发展需普惠于民，避免两极分化 危机中的权变智慧：灵活性与原则性结合方能应对复杂挑战。 唐太宗（李世民）和武则天两位统治者的治理措施看对现代社会治理的启示 Lavf58.20.100 Lavf53.24.2 $$