2.9 居室甲醛哪里来（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

青岛版·五四制小学科学三年级下册 第9课 居室甲醛哪里来 教学设计 课题 第9课 居室甲醛哪里来术 课时安排 1 教学目标 知识与技能 通过学习并结合生活实际，对检测居室内甲醛浓度的方法表现出探究兴趣，并学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。 过程与方法 通过了解甲醛的特点及来源，知道甲醛是影响健康的环境因素。 情感态度与价值观 通过了解降低居室甲醛浓度的方法，知道社会需求是科学技术发展的动力，新的技术产品可以让人类的生活环境得到改善。并能制作活性炭包降低甲醛浓度。 教材分析 教学重难点 了解甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法；知道甲醛是影响健康的环境因素；学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。 教学具准备 课件 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛含量超标比较严重时，人们会闻到刺激性的气味，感觉不舒服。我们的居室内甲醛超标吗? 2.讨论交流你的想法。 师：今天，我们就一起来学习居室甲醛哪里来。（板书课题：9.居室甲醛哪里来） 新课讲解 二、探究活动 活动一：测一测，居室内的甲醛含量超标吗？ 1.想一想：我们怎样判断居室内的甲醛含量超标吗？ 2.课件展示，师提问：如何测量甲醛浓度？ 3.学习甲醛检测试剂使用方法。 （1）检测前将待检测空间密封1小时。 （2）打开空气吸收盒，倒入检测试剂，放于检测空间30分钟。 （3）将显色试剂倒入盒内，轻轻摇匀盒内液体后静置10分钟。 （4）将混合液体的颜色与比色卡对照，得出检测空间内的甲醛浓度结果。 4.完成《活动手册》的相关内容。 活动二：居室内的甲醛从哪里来？ 1.课件展示图片。 2.思考以下问题： （1）家里装修时，用了哪些材料？ （2）这些材料是否含有甲醛？ （3）你是怎样知道这些材料是否含有甲醛？ （4）为什么它们含有甲醛？ 3.完成《活动手册》的相关内容。 活动三：怎样降低居室中的甲醛浓度？ 1.交流与讨论：怎样降低居室中的甲醛浓度？ 2.观看视频了解更多降低居室甲醛的方法。 3.完成《活动手册》的相关内容。 课程小结 1.装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛含量超标比较严重时，人们会闻到刺激性的气味，感觉不舒服。 2.甲醛检测剂使用方法： (1)检测前将待检测空间密封1小时 (2)打开空气吸收盒，倒入检测试剂，放于检测空间30分钟 (3)将显色试剂倒入盒内，轻轻摇匀盒内液体后静置10分钟 (4)将混合液体的颜色与比色卡对照，得出检测空间内的甲醛浓度结果。 3.甲醛是一种有刺激性气味的无色气体，常用于制作树脂、药物、炸药、染料等，还用于房屋、家具和种子等的消毒，以及生物标本的固定与防腐。 4.我国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定:居室内空气中甲醛卫生标准(最高容许浓度)规定为0.08毫克/立方米。 5.长时间处于甲醛浓度超标的环境中，会严重影响人的健康，使人出现咽喉不适或肿痛、胸闷、皮炎等症状。如果症状加重，要尽快就医，避免情况恶化。 6.装修、装饰房屋时，如果使用大量含有甲醛的材料，会使室内空气受到污染危及人的身体健康。 8.降低居室中甲醛浓度的方法 （1）选择环保材料 （2）勤开窗，多通风。 （3）利用活性炭吸附甲醛 （4）求助专业机构进行室内空气治理 拓展活动 设计、制作美观实用的活性炭包。 板书设计 第9课 居室甲醛哪里来 降低居室中甲醛浓度的方法 （1）选择环保材料 （2）勤开窗，多通风。 （3）利用活性炭吸附甲醛 （4）求助专业机构进行室内空气治理 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$