河南省驻马店市确山县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

C七年级语文 - 1 -（共 5页） 七年级语文试题答案 一、积累和运用（28 分） 1.（1）（2分） 本题考查字音。 ① péng ② zhàn （2）（2分）本题考查字形。 ③益 ④炫 （3）（2分）本题考查病句修改。 删除“通过”或者“使” 2. 本题考查名篇背诵默写。（8 分，每空 1分） ①. 夕阳西下 ②. 断肠人在天 涯 ③ 随君直到夜郎西 ④. 海日生残夜 ⑤. 铁马冰河入梦来 ⑥. 我言秋 日胜春朝 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 3. 本题考查名著内容理解。（4分） 示例：选孙悟空，孙悟空符合罗曼·罗兰所说的英雄主义，孙悟空追随唐僧一路上遇 到千难万险，但孙悟空依旧积极、乐观，遇到困难想办法、出点子勇敢面对，从不放弃， 坚持到底。 选范爱农，范爱农不符合罗曼·罗兰所说的英雄主义，范爱农是一位觉醒的知识分子， 他清醒地认识到了当时社会的黑暗，但他无法在黑暗的社会立足，也无力改变，他内心痛 苦、悲凉，最终也造成了他的悲剧结局。（答案合理即可，鼓励有创新且合理的见解） 4.本小题考查句子排序。D（2分） 【详解】①空，根据“航标”能给人指明方向，可知应填“却会使人明确方向”； ②空，根据“胭脂”能装扮人的容颜，可知应填“却会使人心颜常驻”； ③空，根据“羽毛”能使鸟儿飞翔，可知应填“却会使人自由飞翔”； 故选 D。 5.（8分）（1） （2分） 本题考查拟写刊名。解答时，要扣住“富有文学韵味”来拟 写，刊名寓意要合情理。 ①. 示例一：刊名：放飞。 ②. 寓意：意味着思想的自由发挥，无拘无束地展现 个性。 示例二：刊名：七彩园地。寓意：记录丰富多彩的生活。 示例三：刊名：小荷。寓意：刚开始展示才华，在文学路上刚刚起步，希望以后有更 好的发展。 （2）（3 分）本题考查提炼概括信息。 ①写自己有深切感受的内容；②读古典文学作品，培植深厚根基；③通过反复读修自 己的文章，做到“文从字顺”。 （3）（3 分）本题考查图文转化。 示例一：我觉得图一更好。图片的正中是垒起来的一摞厚厚的书，上面有位读者正在 埋头阅读。两侧的文字是“你的视界”“决定你的世界”，传递出只有博览群书，才能站 得更高更远，视野更辽阔。整幅图画设计精巧，主题突出，适合贴在教室。 示例二：我觉得图二更好。图片中一个人背着一本书在天空翱翔，天空中还漂浮着好 几本书，图片右侧是“脚步丈量不到的地方，文字可以”，意为多读书，充实内心，才能 达到一定的高度。整幅图画创意新颖，适合贴在教室。 C七年级语文 - 2 -（共 5页） 二、（28 分） （一）（16 分）6. （4 分）本题考查内容理解概括。注意运用时间顺序概括。 ①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”背影离开小区。③这个周末，母亲 跟“我”来到路口站着看“我”背影远去。（意思对即可） 7. （4 分，每小题 2 分）（1）本题考查对词语的赏析。示例一：“才”字表明母亲是 在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，体现母亲对我的关爱。 （意思对即可） 示例二：“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，下楼 的同时倾听着母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声我才放下心来。（意思对即可） （2）本题考查句子含义的理解与赏析。生动形象地写出母亲对“我”被淋感同身受， 心疼不已，传达出母亲对儿女的关怀和怜惜。（意思对即可） 8. （4分）本题考查人物形象分析。①这是一位关心儿女的母亲。她依恋与儿女在一 起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。②这是一位通情达理的母亲。 她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时 默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。（意思对即可） 9.（4 分）本题考查作者情感的体会。 ①知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失 落而心酸难过。②感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细腻深沉而感动。（能答出“我” 对母亲的两种情感，能结合内容分析）（意思对即可） (二)（12 分） 10.（4分）本题考查内容理解。 ①父亲烧铜钱烫癣。②我背父亲看病摔倒。③不满（误解）④心疼（意思对即可） 11. （4 分）本题考查句子赏析。 ①运用了细节描写。“颤抖”这一细节描写形象地表现了父亲误伤我的愧疚和万分心 疼。②运用了对比手法。“父亲”的“满面春风”和“我”的“满脸是泪”形成对比，“父 亲”的“一点也不疼”和“我”的“痛的不能自已”形成对比，更能突出表现父爱子、子 爱父的挚爱亲情。 12. （4 分）本题考查照应及作用分析。 文中相照应的句子是：“当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领 受。”前后照应，一是使文章结构严谨；二是两处“疼”和“痛”前后呼应更能表现父子 情深，突出文章中心。 三、古诗文阅读（14 分） （一）（10 分） 13.(2 分)本题考查文言实词的意义。 (1). 增长 (2)③ 14. (2 分)本题考查翻译文言语句。 （1）以宁静（专一）来修养身心，以节俭来培养品德。 15.(2 分) 本题考查翻译文言语句。 ①. 夫学须静也 ②. 若不静，省身也不密，见理 C七年级语文 - 3 -（共 5页） 也不明 16. (4 分)本题考查对人物思想感情的分析。 甲文末尾诸葛亮告诫儿子珍惜光阴才能成才，奉献社会，字里行间流露出诸葛亮对儿 子的深切期望（或：末尾句从反面入手，强调浪费时间是学习大忌/浪费时间必将悔恨终生， 字里行间流露出诸葛亮对儿子未来的担忧。) 乙文感叹号可见，曾国藩下定决心要改正自身的不足，语气十分坚定（或：表达了曾 国藩对知错不改行为的痛心疾首/痛恨。） 【点睛】参考译文： 【乙】唐先生说：在“静”字上下功夫是最重要的事。如果不能静心，在反省自身时， 就会有所疏漏，观察事物规律的时候，也看不明白。一切都会变得很浮躁，所以总是需要 静心。 我自己观察自己的毛病，就是喜欢动不喜欢安静。唐先生两三句话，就针对我的毛病 给出了解决措施。我一定要竭力提倡静心，使自己的内心像刚升起的太阳一样清明。从今 天起要长久不懈地坚持下去，这就是所说的希望。如果知道了这个道理还不去施行，那就 真是自暴自弃了，真的就成了自己鄙视自己的人了。 17. C （2分） 本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心 中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来； 18. 本题考查词语赏析。（2 分）“涨”字用词准确，富有动态感，一语双关,既写出巴 山雨水注入秋池的自然景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出作者深重绵远 的愁思。 四、作文（50 分） 19.请按照河南中招作文评分标准批改。 项 目 一等 二等 三等 四等 五等 主 题 与 内 容 25 分 分 值 21~25 分 16~20 分 11～15 分 6~10 分 0~5 分 记 叙 文 要 求 ①表达意图明 确，内容具体 充实；②有真 情实感，能表 达自己的思考 和体悟；③情 感态度价值观 健 康 。 ①表达意图较 明确，内容较 具体充实：② 有自己的思考 和体悟，不空 洞，不虚假； ③ 情感态度价值 观健康。 ①表达意图基 本明确，内容 不够充实：② 缺少情感体验 和思考体悟； ③情感态度价 值观基本健 康 。 ①表达意图 不 明确，内容空 洞；②情感态 度价值观不 够健 康 。 ①内容与题目 无关；②抄袭 比例 80%以 上；③随意拼 凑，不知所云： ④价值观错 误 。 C七年级语文 - 4 -（共 5页） 议 论 文 要 求 ①观点明确； ②论 据 恰 当 ，论证有一 定说 服力；③情感 态度价值观健 康 。 ①观点基本明 确；②论据比 较恰当，论证 合理；③情感 态度价值观健 康 。 ①观点不太明 确；②论据和 论点有关，论 证基本合理； ③情感态度价 值观基本健 康 。 ①观点不明 确； ②论据不能 证 明观点；③情 感态度价值 观不够健康。 ①观点与写作 任务无关；②抄 装比例 80%以 上；③随意拼 凑，不知所云； ④价值观错误。 结 构 与 表 达 20 分 分 值 17~20 分 13～16 分 9~12 分 5~8 分 0~4 分 记 叙 文 要 求 ①叙事完 整， 点突出；② 写具体，语 言准确、生动。 ①叙事基本完 整，重点基本 突出；②语言 流畅，有一些 具体描写。 ①叙事基本完 整，能注意详 略；②语句基 本通顺，病句 较 少 。 ①叙事不完 整，主次不 分；②语句不 通顺，病句 较 多 。 ①结构非常混 乱或字数不足 100;②病句多， 词不达意。 议 论 文 要 求 ①思路清晰， 能恰当使用论 实 走 的 活 言准确、简明， 有逻辑性。 ①思路无明显 问题，能使用 常 见论证方法； ② 表达无明显逻 辑问题。 ①思路基本清 晰，论证方法 使 用不太恰当； ② 语句基本通 顺， 病句较少。 ①思路不清 晰 层次混乱；② 语句不通顺， 病句较 多 。 ①结构非常混 乱或字数不足 100;②病句多， 词不达意。 书 写 与 标 点5 分 分 值 5 分 4 分 3 分 2分 0~1 分 要 求 ①书写规范，卷 面整洁；②标点 使用正确。 ①书写基本规 范，卷面基本 整 洁；②标点使 用 基本正确。 ①书写较潦 草， 字迹能拼认： ② 标点使用有一 些 错 误 。 ①书写潦草， 卷面脏乱；② 标点使用随 意。 ①书写非常潦 草；②不会使用 标 点 。 7■ ■ 填在各漫目的益测区城内作拉，别出影形虫面影定区域的苦率手效 政在各增日的答翠区核出作笼，型出钜形达压限区线的答室案无堂 2024一2025学年度上期期末素质测试 5.8分) (二》（其12分） 七年级语文答题卷 5(4分》罐用名： 10(4分) 姓名 离意： 7 ① )(会) 准证口 贴条形码区 降号 1L(4分) ① )(3会) 1否工国，论法生军生客程中上的立因销著号，峰机有到速直南下来内内库利组 ,名在计法省摩相民后尽巴在甲用 清涂林州正感领涂■ 标 面瑞道法天糖书， 二、灵代文复读（共28分） 一、积累与起用《共28分》 (一〉(416分》 2(4分) 1(6分) 返4分) )2安】① ① )行分)图 1.《4分) 3)(2分1 三、古诗文阅读（共4） (1) 28分) 13(2分)41) (21 21- 14(2分) 15(2分) 急4分) 1丘(4分) 34分) 受.4分) 17(2分)tk1【7ra1tD7 1且(2分) (2分)t1【m1te1【e 请在答魅日的答园区线内州答，切出矩期边标刚定区域的答案无爱 请在答烟甘的答因区域内作答，超出能形边距限定区域的答案无效 请在各塑日们答鸡区域内作答，整出矩形边柜限定区线的答案无数 ■ G七年极语文一1▣《共2溪) 7■ 平■ 请在各翼甘的的模区越皮作整，州出短形功和园定区城的签率效 值在各婴日的签区城内作签，提出影虫面假定型区域的签率无堂 直在各增日的答数区核出作笼，出钜形达形限区线的答案无堂 四、作文(60分】 周日： 请在各塑日的容想区域内作答，超出矩形边型限定区城的答案无数 情在答为H们答测丛城内作溶，整出望形边：限定区城的答案无数贸 请在各园日的答鸡区域内作溶，题出肥形边柜展定区域的答案无效 ■ G七年级语文一”▣《共2溪) ■ C 七年级语文- 1 -（共 6 页） 2024—2025 学年度上期期末素质测试题 七年级语文 （注：请在答题卷上答题） 题号 一 二 三 四 总分 （一） （二） 得分 注意事项： 本次考试共四大题 20道小题，满分 120 分。 一、积累与运用（共 28分） 学校文学社主编小语邀请你参与社刊创办，请你完成相关任务。 1.主编小语撰写了社刊《悦读》的创刊词，请你帮他编辑完善。（6分） 文学是贮藏先人智慧的宝藏，文学是展现①蓬．______勃朝气的舞台。对文学的热爱让 我们相聚于此，共同见证社刊《悦读》的诞生。 人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖 惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像欣赏②绽．______放的夏日花，绚丽 多姿。A通过阅读文学作品，使我们可以领略艺术的魅力。广泛的阅读也可以提高我们的 文学素养。 希望我们怀着对文学的热忱，以文会友，切磋交流，在阅读和写作中锻炼能力，共同 成长。相信《悦读》在我们③精 yì______求精的雕琢下，会焕发出④xuàn_____目的光芒！ （1）主编小语①②两处加点的字读音拿不准，请你帮他依次写出正确的读音。（2分） ①蓬．______勃朝气 ②绽．______放 （2）根据语境，根据拼音写出正确的汉字，请工整地书写在③④两处横线上。（2分） ③精 yì______求精 ④xuàn_____目 （3）画横线的句子是一个病句，请你提出修改意见。（2分） __________________________________________________________________________ 2.文学社诗歌兴趣小组的同学打算梳理一下本册书所学的诗歌，请你和他们一起把内容补 充完整。（8分，每空 1分） 文学，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。“①__________，②__________”(《天 净沙·秋思》)体现了游子思恋故土，思念家乡的感情；“我寄愁心与明月，③__________” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是诗人寄托于明月的绵绵思念；“④__________， 江春入旧年”（王湾《次北固山下》），是时序更替里诗人的漂泊之感；“夜阑卧听风吹 雨，⑤__________”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》），是诗人梦境中仍想着报 国杀敌的壮志；“自古逢秋悲寂寥，⑥___________”（刘禹锡《秋词（其一）》），是诗 人愈挫愈勇的壮志豪情；“⑦___________，⑧____________”是谭嗣同在《潼关》中表达 的勇往直前、追求个性解放的少年意气。 名著阅读。（4分） C 七年级语文- 2 -（共 6 页） 3.法国文学家罗曼·罗兰说：世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱 生活。 请从下列名著人物中任选一位．．．．，结合他的经历谈谈你对这句话的理解。 《西游记》孙悟空 《朝花夕拾》范爱农 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是（ ）（2分） 古人云，开卷有益。是啊，读书使人更加美好。书不是航标， ① 。书不是胭脂， ② 。书不是棍棒，却会使人意志坚强。书不是羽毛， ③ 。书不是万能的，却会使 人千变万化。 A.①却会使人明确方向 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人心颜常驻 B.①却会使人自由飞翔 ②却会使人明确方向 ③却会使人心颜常驻 C.①却会使人心颜常驻 ②却会使人自由飞翔 ③却会使人明确方向 D.①却会使人明确方向 ②却会使人心颜常驻 ③却会使人自由飞翔 5.探究组开展了以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。（8分） （1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名，并说明其寓意。 （2 分） 班刊名：_____________ 寓意：___________________________________________________________________ （2）刊物要开设“跟名家学写作”栏目。下列材料是著名作家琦君关于写作的体会，请 你从中提炼对写作有帮助的经验，用简洁的语言写出。（3分） 材料一： 青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写， 纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读， 慢慢地培植起来深厚根基。 材料二： 在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检查上下文语气是否贯穿，全文前后是否 呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文 从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵、 拓展胸襟之功。 ______________________________________________________________________________ （3）为了更好的宣传班级刊物，探究组准备从下面两幅图中选择一幅贴在教室，你觉得 哪一幅更好？请说明理由。（3分） ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ C 七年级语文- 3 -（共 6 页） 二、现代文阅读（共 28分） （一）阅读下文，完成下面小题。（共 16 分） 是谁爱着你的背影 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈， 快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷， 再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看 不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的 家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时 最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天， 我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从 五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去， 忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着， 就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手， 依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道， 就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去 的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回 去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” ⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 ⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我 没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞 打起来，别冻感冒了。” ⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 ⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房 长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努 力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只 为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 ⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步 步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知 不觉地流了下来。 （文章有改动，作者：邓迎雷） C 七年级语文- 4 -（共 6 页） 6.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充 下面表格。（4分） ① ② 去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”背影在雨中离开。 ③ 7.阅读下列句子，按照要求进行品析。（4 分） （1）直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。（句中加点的 “才”不可删去，理由是什么？） ______________________________________________________________________________ （2）雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。（“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？） ______________________________________________________________________________ 8.请你结合文章内容，分析母亲的形象。（4分） ______________________________________________________________________________ 9.文中第⑧段和第⑮段画线的句子都写到“我”掉泪，请结合文中内容分析这两次泪水中 分别蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分） ______________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成下面小题。（共 12 分） 半个父亲在疼 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过 一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人， 我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。 但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光善照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得是他。 ③小时，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮有口皆碑。基本上，只 要有摩擦，罪就在我，且总以我被父亲摁在地上打结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲 是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺 手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但双腿没能跟上，被扁担上的铁钩钩到，烙出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把 萋萋芽，嚼碎，敷在伤口上。我不经意看见，他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就 如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏 抖动的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到，他就自己来。牙一咬，眉一竖， 火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，从此由我默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去的少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩 C 七年级语文- 5 -（共 6 页） 子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始 与他和解。无论在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影子。 ⑩前不久，父亲的腿不堪劳损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他 很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡 着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一 半是父亲。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我摔得痛 吗？孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说，一点也不疼。 ⑫我和父亲，互换了三十年。 （作者：葛亚夫有删改） 10. 随着情节的发展，“我”的情感也随之变化，请你完善思维导图。（4分） 11.品读下面两个句子，赏析写作手法的妙处。（4分） ①他有力的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ______________________________________________________________________________ ②父亲拍拍我的头，满面春风地说，一点也不疼。我满脸是泪，痛得不能自己。 ______________________________________________________________________________ 12.在文中找出与第⑧段画线句相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。（4分） ______________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（14分） （一）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。（10分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非漠泊无以明．志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 【乙】 唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省．身也不密 ①，见理也不明．，都是浮的！ 总是要静。” 余②自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖③对症下药也。务当④力求主⑤静，使内 心清明如日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙⑥也。若知此而不行，真暴弃⑦矣，真小 人 ⑧ 矣！ （节选自《曾国藩全集·日记》，有删改） 【注释】①密：周密，深入。②余：我。③盖：就，④务当：务必，一定要。⑤主： 主张，提倡。⑥缉熙：光明，指希望。⑦暴弃：自暴自弃。⑧小人：自己鄙视自己的人。 13. 解词——完成文言词汇整理单。(2分) C 七年级语文- 6 -（共 6 页） 原文语句 解释加点字 释义方法（供参考） 非学无以广．才 （1）__________ 【语境推断】不学习就不能（ ）才干 非淡泊无以明．志 （2）（填序号） 【查阅字典】①明亮。②明白，清楚。③明确。 ④证明。 14.观句——用现代汉语翻译【甲】文中划横线的句子。(2分) （1）静以修身，俭以养德。 ______________________________________________________________________________ 15.品文——“归根曰静”，作为古老的中国哲学，“静”一直备受推崇。【甲】【乙】两 文都特别重视“静”，由【甲】文_____________（原文）可知，“静”是学习的基础； 【乙】文___________（原文）表明，“静”是省心明理的前提。(2分) 16.探情——感叹号常用来传达强烈的情感。请结合【甲】【乙】两文划波浪线的句子，说 说其中的感叹号表达的情感有何不同。(4分) ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首诗，完成各题。（4 分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 17.下列对这首诗的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（2分） A.诗的第一句，一问一答，巧妙地抒发了作者的思念之情和不得归之苦。 B.“期”和“巴山夜雨”重复出现，恰切地表现了时间和空间回环往复的意境之美。 C.诗的后两句，实写出作者与亲友重聚时的欢乐气氛。 D.这首诗语言朴素，即兴写来，道出诗人的情感在刹那间的曲折变化。 18.简析诗中“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。（2分） ______________________________________________________________________________ 四、下面两题任选一题作文。（50分） 19.请以“最好的礼物”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。 ③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。 20.根据要求作文。 生活是多姿多彩的，每一天都会发生许多事，有的发人深省，有的令人伤感，也有的 充满了乐趣…… 请以“那一天，我真______”为题，写一篇记叙文。 要求：①选取真实生活片段，表达真情实感。②以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。 ③600字以上。④作文中不得出现真实的校名和人名。⑤卷面整洁，书写美观。