精品解析：浙江省宁波市镇海蛟川书院2024-2025学年七年级上学期期中科学试题

蛟川书院2024学年第一学期期中测试 初一科学试卷 （满分100分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。 2.答题前，请务必将自己的学校、班级、姓名、学号、试场号-座位号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题（本大题25小题，1-15题，每小题1分，16-25题，每小题2分，共35分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体（彻底除去微生物），并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的组成是否发生变化来得出结论，这一实验基于的假设是（　　） A. 生物对外界刺激有反应 B. 具有生命的物体都能进行繁殖 C. 具有生命的物体都能进行新陈代谢 D. 火星上的生命一定能进行光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】实验通过测定气体组成变化来判断是否有生命存在，是基于生物进行新陈代谢会改变周围环境中气体成分的假设。如果火星土壤中含有生命，它们在新陈代谢过程中会消耗或释放某些气体，从而导致密闭箱子内气体组成的变化。因此，假设是基于生命体进行新陈代谢这一特性。其他选项如对外界刺激有反应、繁殖及光合作用，并不一定涉及气体变化或不适用于所有生命形式。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 红微藻是一种藻类植物，如图所示为显微镜下观察到的红微藻，若要进一步观察红微藻A的内部结构，则正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节粗准焦螺旋 ⑤调节细准焦螺旋 A. ①②④⑤ B. ②①④⑤ C. ③①⑤ D. ③①④⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】根据图示可知，首先要把A移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰；解答即可。 【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。若要进一步观察微藻A的内部结构，首先③向左移动装片把A移至视野中央，再①转动转换器换用高倍镜，再⑤调节细准焦螺旋，使物像更清晰，C正确，ABD错误。 故选C。 3. 有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是（　　） A. 有没有种子 B. 种子有无种皮包被 C. 有没有根茎叶的分化 D. 种子有无果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据。 【详解】在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的松、杉、银杏的种子裸露，外面无果皮包被着，也就是无果实，属于裸子植物，可归为一类；郁金香、樟树、桃的种子外有果皮包被着，也就是果实，属于被子植物，可归为另一类，B正确，ACD错误。 故选B。 4. 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被染色，将活细胞浸泡其中，其细胞核不染色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被染色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（　　） A. 活细胞的细胞核能够分解PI B. 死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C. 活细胞的细胞膜能够阻止PL的进入 D. 活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 【答案】C 【解析】 【分析】 活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出。 【详解】水溶性染色剂PI能与核酸结合而使细胞核着色。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色-----可能是活细胞的细胞膜阻止PI进入，也可能是活细胞能分解PI，但将PI注射到活细胞中，则细胞核会着色------不可能是活细胞能分解PI，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入。 故选C。 【点睛】理解细胞膜的选择透过性，理解一般细胞不需要的物质细胞膜不让通过是本题解题关键。 5. 浙江海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法不正确的是（　　） A. 虾、蟹都属于节肢动物 B. 牡蛎、海蜇都是无脊椎动物 C. 海参、乌贼都是软体动物 D. 鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括腔肠动物（刺胞动物）、扁形动物、线形动物（线虫动物）、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．虾和蟹都属于节肢动物门的甲壳纲，A正确。 B．牡蛎属于软体动物门，而海蜇属于刺胞动物门，都是无脊椎动物，B正确。 C．海参属于棘皮动物门，而乌贼属于软体动物门的头足纲，因此，它们不都属于软体动物，C错误。 D．鲍鱼属于软体动物门的腹足纲，而鱿鱼属于软体动物门的头足纲，它们均不属于鱼类，D正确。 故选C。 6. 显微镜是科学实验中常用的仪器，现有一台光学显微镜，镜盒里有甲、乙、丙、丁四个镜头，其中甲乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹 丙较长，丁较短。要使所看到的视野中的细胞数目最多， 应选用（　　） A. 乙、丙 B. 丙、丁 C. 甲、丁 D. 甲、乙 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，物镜有螺纹，倍数越高，镜头越长；目镜无螺纹，倍数越高，镜头越短。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其中甲、乙一端有螺纹为物镜，丙、丁无螺纹为目镜，其目镜和物镜的组合是长目镜丙和短物镜乙；这样的组合放大倍数最小，看到的细胞最小，数目最多。 故选A。 7. 下列哪个语句能够说明生物的生长需要营养（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 春种一粒粟，秋收万颗子 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 朵朵葵花向太阳 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象，故该选项不符合题意。 B．春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代，故该选项不符合题意。 C．螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养，故该选项符合题意。 D．朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应，故该选项不符合题意。 故选C。 8. 下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　） A. 种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B. 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C. 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D. 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。 【详解】A．种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的生长发育现象，A符合题意。 B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性，B不符合题意。 C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象，C不符合题意。 D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象，D不符合题意。 故选A 9. 草履虫是单细胞动物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于草履虫生命活动的叙述，错误的是（　　） A. 细胞膜具有进行物质交换的功能 B. 细胞壁对细胞有支持和保护作用 C. 细胞质为生命活动的场所 D. 细胞核对细胞生命活动起控制作用 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．草履虫具有细胞膜，细胞膜具有控制物质进出的功能，A正确。 B．草履虫是单细胞动物，没有细胞壁，B错误。 C．细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质为生命活动的场所，C正确。 D．草履虫具有细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，对细胞生命活动起控制作用，D正确。 故选B。 10. 下列食品中，食用部位属于植物果实的是（　　） A. 土豆 B. 白果 C. 松子 D. 葵花籽 【答案】D 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【详解】植物的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。葵花籽的食用部位属于果实，土豆的食用部位属于茎，白果和松子食用部位是种子，ABC错误，D正确。 故选D。 11. 下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A. 乌龟、鳄鱼用肺呼吸，是对水陆两栖生活的适应 B. 青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应 C. 鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应 D. 植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应 【答案】A 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 【详解】A．乌龟和鳄鱼主要生活在水中或靠近水的地方，它们用肺呼吸是适应陆地生活的特征，而不是对水陆两栖生活的适应。肺呼吸使它们能够在陆地上停留较长时间，但这与水中生活环境的适应性特点有所不同，A错误。 B．青蛙通过冬眠降低代谢以适应寒冷的冬季环境，这是其生理行为的适应，B正确。 C．鸟类的纺锤形体型和翼的形成体现了对飞行生活的适应，C正确。 D．植物花瓣鲜艳吸引昆虫传粉是植物对传粉环境的适应性特征，D正确。 故选A。 12. 下列现象能体现生物影响环境的是（　　） A. 雨露滋润禾苗壮 B. 枯叶蝶酷似枯叶 C. 大树底下好乘凉 D. 春江水暖鸭先知 【答案】C 【解析】 【分析】生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰；生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．雨露滋润禾苗壮，这种说法体现的是环境（雨露）对生物（禾苗）的影响，而不是生物对环境的影响，A不符合题意。 B．枯叶蝶酷似枯叶，这说明生物适应环境的一种现象，是拟态，主要体现的是生物适应环境而非影响环境，B不符合题意。 C．大树底下好乘凉，大树通过遮挡阳光降低了树下的温度，属于生物（大树）对环境的影响，C符合题意。 D．春江水暖鸭先知，这是生物感知环境变化的现象，体现的是生物对环境的适应，并不是生物对环境的影响，D不符合题意。 故选C。 13. 下列有关种子植物的说法，错误的是（　　） A. 种子植物是植物界最高等的植物，它又包括被子植物和裸子植物 B. 无子西瓜和无核蜜橘都不属于种子植物 C. 我们在吃香蕉时，虽然吃不到种子，但它也属于种子植物 D. 无花果在结出果实时，虽然看不到花，但它也属于被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】种子植物是植物界最高等的类群，能产生种子并用种子繁殖；种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被。 【详解】A．种子种皮具有很好的保护作用，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发，因此种子植物是植物界最高等的植物。种子植物可分为裸子植物和被子植物，A正确。 B．无子西瓜和无核蜜橘都是人为培育的结果，虽然它们表现的是无子的形态，但并不影响它们依旧属于种子植物的范畴，B错误。 C．吃香蕉时，虽然吃不到种子，但香蕉也属于种子植物，C正确。 D．无花果的种子有果皮包被（形成果实），虽然看不到花，但它也属于被子植物，D正确。 故选B。 14. 如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（　　） A. ①珊瑚虫、②侧柏、③桫椤、④绿藻 B. ①家鸽、②水杉、③地钱、④黑藻 C. ①灵芝、②银杏、③葫芦藓、④水绵 D. ①曲霉、②油松、③肾蕨、④海带 【答案】B 【解析】 【分析】分析题中的分类索引可知，①无叶绿体，应该是真菌或动物；②有叶绿体、无果实、有种子，应该是裸子植物；③有叶绿体、无果实、无种子、有叶，应该是蕨类植物或苔藓植物；④有叶绿体、无果实、无种子、无叶，应该是藻类。黑藻是被子植物。 【详解】A．①珊瑚虫没有叶绿体、②侧柏无果实、有种子、③桫椤无种子、有叶、④绿藻无种子、无叶，A正确。 B．①家鸽没有叶绿体、②水杉无果实、有种子、③地钱无种子、有叶、④黑藻有种子、有叶，B错误。 C．①灵芝没有叶绿体、②银杏无果实、有种子、③葫芦藓无种子、有叶、④水绵无种子、无叶，C正确。 D．①曲霉没有叶绿体、②油松无果实、有种子、③肾蕨无种子、有叶、④海带无种子、无叶，D正确。 故选B。 15. 有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A. 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源。 B. 乙说：扬子鳄是我国特有的珍稀两栖动物，我们可以采取最为有效的保护措施-建立自然保护区。 C. 丙说：保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。 D. 丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性。 【答案】C 【解析】 【分析】我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源和自然资源。 【详解】A．对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，A错误。 B．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼。它既是古老的又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，B错误。 C．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，不是必须禁止对生物资源的开发和利用，C正确。 D．中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量小于再生的量，D错误。 故选C。 16. 为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭载于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类（S类），即选用遨游太空后的种子；地面类（G类），即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果见下表： 组别 空间类（S类）发芽率（%） 地面类（G类）发芽率（%） S+氧气组 S组 G+氧气组 G组 油菜 94 83.3 72 58 美国芦笋 91.5 85 90 80.4 从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出（　　） A. S+氧气组与S组 B. S+氧气组与G组或G+氧气组与S组 C. G+氧气组与G组 D. S+氧气组与G+氧气组或S组与G组 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】实验结果是“空间组比地面组的发芽率高”，说明此实验唯一变量是宇宙空间环境条件，即是空间类还是地面类，其它条件都相同且适宜，因此他们是通过比较空间类S+氧气组与地面类G+氧气组、空间类S组与地面类G组的数据得出的结论， D正确，ABC错误。 故选D。 17. 暑假期间，蛟蛟写了一篇游记，部分内容如下：“天气晴朗，气温35℃左右，在登山过程中，一瓶550dm3的矿泉水被我喝完。看着3m长的瀑布以排山倒海之势，清凉的水溅到身上，温度应该在15℃左右，胜景使我感悟到所有的付出和拼搏都是有意义的。”游记中涉及的数据，最有可能是蛟蛟笔误的是（　　） A. 气温35℃ B. 3m长的瀑布 C. 矿泉水体积550dm3 D. 水温15℃左右 【答案】C 【解析】 【详解】由生活经验知，暑假期间的气温可能为35℃，一瓶矿泉水的体积通常为550cm3=0.55dm3，山泉的温度可能为15℃，山间的瀑布可能为3m，故C错误，ABD正确。 故选C。 18. 中国代表团在第33届奥运会中获得了40金27银24铜的好成绩。为了维护比赛的纯洁性和权威性，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　） A. 提出问题 B. 合作与交流 C. 建立假说 D. 获取事实与证据 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 【详解】检测人员对运动员进行尿检、血检的目的是为了获得有关运动员是否服用“兴奋剂”的事实与证据。这是维护比赛的纯洁性和权威性的重要手段，而不是为了提出问题、合作与交流或者建立假说。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 下列单位换算过程中正确的是（　　） A. 6.5米=6.5米×100厘米=650厘米 B. 7.3纳米=7.3纳米×10-6=7.3×10-6毫米 C. 98米3=98×1000厘米3=98000厘米3 D. 0.146升=0.146×1000毫升=146毫升 【答案】D 【解析】 【详解】A．正确换算过程为：6.5米=6.5×100厘米=650厘米，故A错误；  B．正确换算过程为：7.3纳米=7.3×10-6毫米，故B错误；  C．正确换算过程为：98米3=98×106厘米3=9.8×107厘米3，故C错误；  D．0.146升=0.146×1000毫升=146毫升，换算过程正确，故D正确。 故选D。 20. 酒精容易燃烧，它的标签上应贴上的标志是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】酒精为液体，易燃烧，应贴易燃物标志。 【详解】A、图示为有毒品标志，不符合题意； B、图示为易燃物标志，符合题意； C、图示为爆炸品标志，不符合题意； D、图示为腐蚀品标志，不符合题意。 故选B。 21. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　） A. 被热的试管烫伤时，立即用大量冷水冲洗 B. 有化学试剂溅入眼睛后，立即用手搓揉眼睛 C 被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎 D. 酒精灯打翻燃烧，立即用水浇灭火苗 【答案】A 【解析】 【详解】A、被热的试管烫伤立即用大量冷水冲洗，处理方法正确； B、实验药品溅到眼睛里，用水冲洗，一边洗一边眨眼睛，然后送医院，不能用手搓揉眼睛，处理方法错误； C、被化学试剂灼伤，用缓缓流水冲洗1分钟以上，将化学试剂冲洗干净，再采取其它的措施，处理方法错误； D、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭，不能用水浇灭，以防造成火势蔓延，处理方法错误。 故选A。 22. 川川在医务室做陈医生的助手时用示数在刻度线以下的体温计依次给蛟蛟、书书、院院三位同学测体温，记录数据分别为：36.9℃、36.9℃和38.2℃。测量结束后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，陈医生提醒川川说，只需再重测一个同学的体温即可。川川应去测谁的体温呢？（　　） A. 蛟蛟 B. 书书 C. 院院 D. 蛟蛟、书书中任何一个 【答案】B 【解析】 【详解】体温计示数在刻度线以下，使用时不用再甩，第一次测得蛟蛟的体温36.9℃是准确的；第二次测量书书的体温计没有甩，由于体温计的水银柱不能自动回缩，测得书书的体温36.9℃可能是不准确的，他的体温可能低于此温度；第三次测得院院的体温38.2℃，高于36.9℃，说明水银柱上升了，测得院院的体温是正确的，因此只需重新测量书书的体温即可，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 23. 选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.36 18.38 18.39 乙组/厘米 18.3 18.4 18.5 A. 能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B. 多次测量的目的是求平均值以避免误差 C. 该《科学》课本的宽度应取18.38厘米 D. 甲组测量所选刻度尺的最小刻度为0.01厘米 【答案】C 【解析】 【详解】AD．甲测量的结果为：18.36cm、18.38cm、18.39cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.3cm、18.4cm、18.5cm，精确到厘米，故能更准确反映《科学》教科书长度是甲组，故AD错误； B．多次测量求平均值可以减小误差，不能避免误差，故B错误； C．该《科学》教科书的长度 故C正确。 故选C。 24. 对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。小余同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，不符合实际情况的选项是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒量取一定量的水时俯视读数 偏大 B 用吸水后膨胀的木质米尺测量课桌长度 偏小 C 找不到体温计，用温度计临时代替体温计测体温 错误 D 用量筒测量一定量液体体积时俯视读数 偏小 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、用量筒量取一定量的水时俯视读数，读数偏大，实际体积偏小，故不符合实际； B、用吸水后膨胀的木质米尺测量课桌长度，测量结果将偏小，故符合实际； C、找不到体温计，用温度计临时代替体温计测体温，是错误的，故符合实际； D、用量筒测量一定量液体体积时俯视读数，读数偏大，实际体积偏小，故符合实际 故选A。 25. 某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】在一个标准大气压下，‌纯净的冰水混合物的温度被定为0℃，纯水沸腾时的温度被定为100℃。‌ 则一个格表示的温度为 能测量的最高温度为 能测量的最低温度为 则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是4℃、-80℃～108℃。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 非选择题部分 二、填空题（本大题有9小题，每空1分，共48分） 26. 在学习了温度的测量后，蛟蛟和川川设计了以下的气温测量装置。瓶中装满气体，瓶塞处密封良好，弯管中间有一段红色液柱C。 （1）此温度计是根据________原理来测量温度的。 （2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱C向________（左/右）移动。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，蛟蛟进行了装置优化设计，以下改进措施可行的有________。 ①增大瓶子体积　②弯管直径变细　③液柱加长 【答案】（1）气体的热胀冷缩 （2）右 （3）①② 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，瓶中装满气体，瓶塞处密封良好，因此此温度计是根据气体热胀冷缩原理来测量温度的。 【小问2详解】 将此装置放在阳光下，温度升高时，瓶中气体膨胀，压强增大，液柱C向会向右移动。 【小问3详解】 气体受热膨胀，体积变化一定的情况下，弯管的管径越细，气体长度变化就越大，液柱的移动距离就越大。为了提高气体温度计的灵敏度，可换用管径更细的弯管或换用体积更大的烧瓶。故③不能满足要求，①②可以。 27. 在课间时间，蛟蛟和川川尝试测量不锈钢扶手的直径。 A.B. C.D. （1）他们采用上述四种方式测量，其中正确的是________，正确的扶手直径是：________。 （2）书书和院院看到后，想到可以利用测得的扶手直径来测量他们想测量的金属丝的长度，他们将金属丝紧密缠绕在不锈钢扶手上，恰好一共缠绕了78圈，求金属丝长度（π取3）________。 【答案】（1） ①. A ②. 1.00cm （2）2.34m 【解析】 【小问1详解】 A．采用辅助工具法测量时，两侧的刻度都能准确读出，故A正确； B．圆柱体下方的刻度不是从刻度尺有刻度的地方开始，不能准确读出，上方读数准确，故B错误； C．圆柱体下方的读数准确，上方三角板的一个顶点与刻度尺接触，不一定准确，故C错误； D．圆柱体下方的读数不准确，上方的三角板斜边与圆柱体接触，不能准确读出圆柱体上边缘的刻度，故D错误。 上述四种方式测量其中正确的是A，刻度尺的分度值为0.1cm，扶手直径是1.00cm。 【小问2详解】 金属丝长度 L=nl=n×πd=78×3×1.00cm=234cm=2.34m 28. 量筒是实验室常用工具。 （1）量筒是用来测量________体积工具，量筒使用时，应将量筒平放在水平桌面上； （2）当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是_________； A. B. C. （3）小蛟用量筒量取水时，第一次俯视刻度读数为25mL，倒出一部分后，第二次仰视刻度读数为16mL，则他倒出水的实际体积为________9mL（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到________的水量（选填“不溢出”或“量程”）；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。 【答案】（1）液体 （2）A （3）小于 （4）量程 【解析】 【小问1详解】 由于量筒中可以装入液体，通过液面对齐的刻度，测出液体的体积，所以量筒是用来测量液体体积的工具。 【小问2详解】 用胶头滴管向量筒中添加液体时，胶头滴管应悬在量筒上方，不能伸进量筒中；读数时，视线应与凹液面相平，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 由于俯视读数时，读数比真实值偏大，则第一次俯视刻度读数为25mL，则量筒中水的体积小于25mL；由于仰视读数时，读数比真实值偏小，则第二次仰视刻度读数为16mL，则量筒中剩余的水的体积大于16mL，所以他倒出水的实际体积小于9mL。 【小问4详解】 由于量筒能测量的最大的液体体积不能超过量筒的最大量程，所以最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量。 29. 按要求填空： （1）如图1所示温度计的读数是________，图2所示体温计读数是________。 （2）流感疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图________（甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数，________（能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度________（符合/不符合）规定。 【答案】（1） ①. -12℃ ②. 37.8℃ （2） ①. 乙 ②. 不能 ③. 符合 【解析】 【小问1详解】 [1]由图1可知，温度计液柱上表面上方标注数字为10，下方标注数字为20，上小下大，所以液柱上表面在0℃以下，温度计的分度值是2℃，故图1示数为-12℃； [2]由图2可知，体温计的分度值是0.1℃，体温计的玻璃管中的液面对应的刻度比37℃多了8个小格，故示数为37.8℃。 【小问2详解】 [1]由题可知疫苗需保存在低于8℃的环境中，即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计；根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，温度降低示数不会再降下去，可以测定最高温度，故应在冷藏箱内放置温度计乙； [2]乙温度计可以离开被测物体读数，但外界温度高，温度计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数； [3]由图乙可知：温度计的分度值为1℃，示数为5℃。根据疫苗存放要求需保存在低于8℃的环境中，表明温度符合规定。 30. 全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。请将下列诗句中描述的主要植物类群及特征填入相应表格中。（填序号或字母） 序号 诗句 所属类群 植物特征 （1） 西湖春色归，春水绿于染 （2） 明月松间照，清泉石上流 （3） 陟彼南山，言采其蕨 ①藻类植物　②苔藓植物　③蕨类植物　④裸子植物　⑤被子植物 A.一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织 B.有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织 C.没有根、茎、叶的分化 D.能够产生种子，种子是裸露的没有果皮包被 E.具有根、茎、叶、花、果实、种子 【答案】 ①. ① ②. C ③. ④ ④. D ⑤. ③ ⑥. B 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。 【详解】（1）“西湖春色归，春水绿于染”中的“绿”描述的是水中藻类的景象，藻类没有根、茎、叶的分化，故对应①和C。   （2）“明月松间照，清泉石上流”中的“松”是裸子植物，裸子植物能够产生种子，但种子是裸露的没有果皮包被，故对应④和D。   （3）“陟彼南山，言采其蕨”提到的“蕨”属于蕨类植物，其特征为有了根、茎、叶的分化，且具有输导组织，故对应③和B。   31. 有些动物能利用自己体形、体色等来保护或迷惑敌人，下列现象对应的是：西藏野牛外表形态及体色与岩石相似________，稻田里有绿色蝗虫________，食蚜蝇具有黑黄相间的条纹________（以上三空选填“保护色”或“拟态”或“警戒色”）。 【答案】 ①. 保护色 ②. 保护色 ③. 警戒色 【解析】 【分析】动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。 【详解】西藏野牛外表形态及体色与岩石相似，为了使自身难以被捕食者识别，属于“保护色”。 稻田里有绿色蝗虫，其绿色体色与稻田环境融为一体，不易被发现，属于“保护色”。 食蚜蝇具有黑黄相间的条纹，通过类似于蜜蜂或黄蜂来使捕食者误认为是有毒或有危险的，属于“警戒色”。 32. 如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题： （1）最近科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的生物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。甲、乙两图中，可能是“绿叶海天牛”体细胞的是________（填“甲”或“乙”）图。 （2）图中含有遗传物质的细胞结构是［________］________（填字母和细胞结构的名称），西瓜汁来自植物细胞的________（填细胞结构的名称）。 （3）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的________（填字母）有关。 （4）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，一定无法观察到的结构是________（填名称）。 【答案】（1）甲 （2） ①. C ②. 细胞核 ③. 液泡 （3）A （4）叶绿体 【解析】 【分析】图中：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡。 【小问1详解】 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（植物绿色部位），而动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图乙具有细胞壁、叶绿体，乙是植物细胞结构模式图，图甲是动物细胞结构模式图。所以图甲可能是“绿叶海天牛”细胞图。 【小问2详解】 C细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此西瓜汁主要存在液泡中。 【小问3详解】 植物细胞的A细胞壁具有支持的作用，因此松树之所以长得高大而不倒塌。 【小问4详解】 洋葱表皮细胞没有叶绿体，在显微镜下一定无法观察。 33. 校科学兴趣小组在某湿地进行研学，将研学内容整理为以下两则资料： 资料一：据统计湿地公园内高等植物有115科867种，野生动物种类有57科202种，其中，鱼类21种，两栖类6种，爬行类11种，鸟类141种…… 资料二：兴趣小组的同学将他们在湿地观察到的几种生物（图一），利用二歧分类法进行了分类，绘制了检索表（图二）。 （1）请写出生物分类的等级从大到小依次是________。等级越大，所包含的生物之间的共同特征越________（多/少），两种生物之间共同拥有的分类等级单位越________，（多/少），它们之间的亲缘关系越________（远/近）。通过查阅检索表，可以确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间亲缘关系的远近。图二生物中与荷花亲缘关系最近的是________。 （2）图二中A处应填写________，C处应填写________。 （3）“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图二的检索表中，应和图中的哪种生物归为一类？________。 （4）同学们沿途还观察到了青蛙、蝴蝶等动物，如果把青蛙、蝴蝶和蚯蚓归为一类，把野兔和天鹅归为一类，那分类依据可以是________。 【答案】（1） ①. 界、门、纲、目、科、属、种 ②. 少 ③. 少 ④. 远 ⑤. 垂柳 （2） ①. 种子裸露，没有果皮包被 ②. 孢子 （3）银杏、垂柳 （4）体温是否恒定 【解析】 【分析】将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法。 【小问1详解】 生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 等级越大，所包含的生物越多，但共同特征越少；两种生物共有的分类等级单位越少，表明它们的分类位置越远，亲缘关系也越远。 检索表中荷花与垂柳同为被子植物，亲缘关系较近。 【小问2详解】 在分类检索表中，A处应描述为"种子裸露，没有果皮包被"，对应银杏这一裸子植物的特点；C处是"孢子"，对应蕨类植物。 【小问3详解】 “青砖碧瓦暗苔侵”描述的植物是苔藓类植物，检索表中，野兔、天鹅和蚯蚓是动物、蘑菇是真菌，银杏和垂柳同属植物，应归为一类。 【小问4详解】 青蛙、蝴蝶和蚯蚓属于体温不恒定的动物（冷血动物），而野兔和天鹅属于体温恒定的动物（恒温动物），因此分类依据为体温是否恒定。 34. 如图是某岛海洋生态系统的部分食物网，请据图回答以下问题。 （1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是________；若鳀鱼的数量大量减少，则________的数量减少最严重。海洋中的死亡的动植物遗体由该生态系统中的________来进行分解处理。 （2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是人们喜食的海鲜，具有丰富的营养。这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中的________。 （3）该食物网中共由________条食物链构成，使带鱼产量最高的一条食物链是________。 （4）建设美丽海岛，要减少对环境的污染。石油会对海洋的生态环境造成严重影响，若大量的石油进入海洋，石油中有害物质会沿着________不断积累，最终危害人类健康，大量的石油会导致海湾水生生物大量死亡，海洋的生态环境一段时间内无法恢复，说明生态系统的________是有一定限度的， （5）把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响浮游植物生活和分布的因素统称为________。 【答案】（1） ①. 捕食 ②. 鲅鱼 ③. 分解者##腐生的细菌和真菌 （2）生产者##浮游植物 （3） ①. 七##7 ②. 浮游植物→中国毛虾→带鱼 （4） ①. 食物链和食物网 ②. 自动调节能力##自我调节能力 （5）生态因素 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 在食物网中，箭头指向代表能量流动方向，指向谁就代表谁是捕食者。从图中可以看出，鳀鱼是被带鱼捕食的生物，因此带鱼和鳀鱼之间是捕食与被捕食的关系。 根据食物网图示可知，鲅鱼直接以鳀鱼为食，且鳀鱼是鲅鱼的唯一食物来源。因此，若鳀鱼数量减少，鲅鱼缺乏食物来源，其数量会受到严重影响。 在生态系统中，死亡的动植物遗体通常由分解者（如腐生的细菌和真菌）进行分解处理，将复杂的有机物分解为简单的无机物质，以维持生态系统的物质循环。 【小问2详解】 在生态系统中，绿色植物（如浮游植物）是能量和物质的初始来源，通过光合作用将太阳能转化为化学能，形成有机物，供其他生物食用。 【小问3详解】 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链；该食物网中的食物链有：浮游植物→扇贝→梭子蟹、浮游植物→中国毛虾→梭子蟹、浮游植物→中国毛虾→带鱼、浮游植物中国毛虾→鳀鱼→带鱼、浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼、浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼、浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→鲅鱼；共七条。其中，浮游植物→中国毛虾→带鱼是较短且直接提供带鱼能量的一条链，带鱼的能量流失最少，有利于带鱼的产量达到最高。 【小问4详解】 有害物质通常会沿着食物链和食物网逐级积累，最后影响到高层消费者，包括人类。生态系统的自动调节能力是有限度的，遭到严重破坏后，难以迅速恢复。 【小问5详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。因此，把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响浮游植物生活和分布的因素统称为生态因素。 三、实验与探究题（本大题有4小题，每空1分，共17分） 35. 科学兴趣小组的同学在实验室做“观察蜗牛”的实验，有以下研究过程： ①小科说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小蛟说：它应该有听觉。③小科说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。⑤小蛟笑着说：看来蜗牛是有听觉的。 （1）下列判断正确的是（　　） A. ①是提出问题，②是得出结论 B. ②是建立假设，③是收集事实与证据 C. ③是设计方案，④是得出结论 D. ③是设计实验方案，⑤是得出结论 （2）请指出实验方案中有误的是________（填序号）。 （3）他们在实验中选择了用多只蜗牛重复试验的原因是________。 （4）继续探索蜗牛有哪些感觉，下列操作不恰当的是（　　） A. 是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中 B. 是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位 C. 是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3分米处 D. 是否有味觉：把碎纸片和白菜叶混合 【答案】（1）D （2）③ （3）减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的可信度（准确性） （4）C 【解析】 【分析】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。 【小问1详解】 科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。①小科说：蜗牛有听觉吗？属于提出问题；②旁边的小蛟说：它应该有听觉，属于作出假设；③小科说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化，属于设计实验方案；④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行，属于实验现象；⑤小蛟笑着说：看来蜗牛是有听觉的，属于得出结论，可见ABC不正确，D正确。 故选D。 【小问2详解】 在安静的环境中，拍蜗牛爬行的桌子，也会产生振动，实验结果无法确定是蜗牛对振动还是声音作出反应，可见实验中的③是错误的。要探究“蜗牛是否有听觉”，首先要在安静的环境中，要针对蜗牛对声波的反应，要距离蜗牛50厘米处击掌，观察蜗牛的反应。 【小问3详解】 在科学实验中，使用多只蜗牛进行重复试验可以增加样本量，减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的可信度（准确性）。 【小问4详解】 A．研究蜗牛是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，我们发现蜗牛会向有光的地方爬行，说明蜗牛具有视觉，A正确。 B．是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，我们发现蜗牛会把身体缩进壳里，说明蜗牛具有触觉，B正确。 C．是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3分米处（实验应放在3厘米处），3分米距离较远，可能不会对蜗牛造成影响，C错误。 D．是否有味觉：把碎纸片和白菜叶混合，蜗牛通过短触角触碰找出菜叶，说明短触角有味觉功能，D正确。 故选C。 36. 蛟蛟在周末对温度计的原理进行了深入探究，并自制了如图所示的测温装置，A为一倒置的小塑料瓶，B为一透明极细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t（℃） 21 23 25 29 31 37 水柱高度h（cm） 6.9 9.2 11.5 16.1 18.4 蛟蛟需要完善自制测温装置，使其能够快捷、方便地使用 （1）根据蛟蛟测量的数据推测第6次测量水柱高度为________cm。 （2）若蛟蛟在某工厂车间内读出的水柱高为41.4厘米，此车间的温度是________。 （3）若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是________（选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”） （4）已知从液面到橡皮塞的玻璃管长度为46cm，蛟蛟自制温度计的测量范围________。 【答案】（1）25.3 （2）51℃ （3）由小到大 （4）15℃～55℃ 【解析】 【小问1详解】 根据表格中数据可知，温度每升高2℃，水柱高度增加2.3cm。第6次测量温度为37℃，和第5次测量中的31℃相差6℃，所以第6次测量的水柱高度为 【小问2详解】 当水柱高度为41.1cm时，和第一次测量的温度对比，可知此时车间温度为 【小问3详解】 从表中的数据，当温度为21℃、23℃、25℃、27℃、29℃、31℃时，对应的水柱高度h分别为：6.9cm、9.2cm、11.5cm、16.1cm、18.4cm。可以得出水柱高度随着温度的升高而升高；由此可以得出，当水柱越高时，温度越低，因此从上往下看，温度值由小到大。 【小问4详解】 从液面到橡皮塞的玻璃管长度为46cm，水柱的最大值为46cm，此时可测量的最大温度为 当h=0时候，此时可测量的最低温度为 所以自制温度计的测量范围15℃～55℃。 37. 科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲的折叠现象、针对该现象提出相应的解决对策：用________展平洋葱表皮，重新制作装片。 （2）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。指出该模型存在的缺陷________。（指出一处即可） （3）【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。 植物细胞模型评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整； 结构不完整有2处及以上缺失 材料与匹配 模型材料的选择能体模型材料的选择能体现细胞中2个结构的胞中1个结构的功能功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保 易得且成本低 材料环保 材料不环保 且成本较高 （4）【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为"待改进"。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 气球内装水可表示液泡内有细胞液/气球内装不同量的水可表示液泡大小变化 【答案】（1）镊子 （2）无细胞壁 （3） ①. 结构基本完整，但有一处缺失 ②. 材料环保，易得但成本较高 （4） ①. 液泡 ②. 气球 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。 【小问1详解】 显微镜视野中出现如图甲的折叠现象，是在制作临时装片时没有将撕取的内表皮展平，解决的对策是，用镊子轻轻展平洋葱表皮，重新制作装片。 【小问2详解】 植物细胞的主要特征包括细胞壁、液泡、叶绿体等。在所制作的模型中，细胞壁没有被明显区分，属于制作模型的不足。 【小问3详解】 依据表格中指标的逻辑和评价标准，填写内容需明确指示“结构完整性”和“材料与匹配”等评价等级。对于“结构完整性”，中间等级应为“结构不完整有1处缺失”；对于“美观与成本”，中间等级需介于成本低与成本高之间，填写为“材料环保易得，但成本中等”。   【小问4详解】 液泡是植物细胞的重要组成部分，其功能可通过气球的特性较好地表现，例如用气球内装水模拟液泡中的细胞液。气球的延展性和水量的可变化性能够更直观体现液泡的大小变化和主要特征，因此选择此结构和材料符合要求。   38. 请据探究实验，回答下列问题： （1）如图乙所示的结构是显微镜中的________。 （2）在显微镜的视野范围内，可看到如图丙所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记），此时目镜为10×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的________（填序号）。 （3）玻片上写有2个字母“pd”，那么在显微镜下的物像为（　　） A. qb B. bp C. dp D. pd 【答案】（1）遮光器 （2）③④⑤⑥ （3）D 【解析】 【分析】图甲中，a是目镜、b是转换器、c是物镜、d是遮光器、e是反光镜、f是粗准焦螺旋、g是细准焦螺旋。 【小问1详解】 如图乙中的结构包含不同孔径的圆孔，用于调节光线的强弱，是显微镜的遮光器，这部分作用是控制进入视野的光量。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数为目镜倍数×物镜倍数，当物镜倍数从10×增加到20×时，放大倍数增大一倍，视野范围变小，一般视野范围为原来的一半，因此在新视野中只能看到中间的4个细胞，即③④⑤⑥。 【小问3详解】 显微镜成倒立的像，这里的“倒立”不是指与原图相反，而是指旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。为了验证这一点，可以将“pd”两个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度，此时看到的图像仍然是“pd”‌；因此，玻片上写有的“pd”两个字母，在显微镜下的物像仍然是“pd”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 蛟川书院2024学年第一学期期中测试 初一科学试卷 （满分100分，考试时间100分钟） 考生注意： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页。 2.答题前，请务必将自己的学校、班级、姓名、学号、试场号-座位号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题（本大题25小题，1-15题，每小题1分，16-25题，每小题2分，共35分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体（彻底除去微生物），并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的组成是否发生变化来得出结论，这一实验基于的假设是（　　） A. 生物对外界刺激有反应 B. 具有生命的物体都能进行繁殖 C. 具有生命的物体都能进行新陈代谢 D. 火星上的生命一定能进行光合作用 2. 红微藻是一种藻类植物，如图所示为显微镜下观察到的红微藻，若要进一步观察红微藻A的内部结构，则正确的操作顺序是（　　） ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节粗准焦螺旋 ⑤调节细准焦螺旋 A. ①②④⑤ B. ②①④⑤ C. ③①⑤ D. ③①④⑤ 3. 有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是（　　） A. 有没有种子 B. 种子有无种皮包被 C. 有没有根茎叶的分化 D. 种子有无果皮包被 4. 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被染色，将活细胞浸泡其中，其细胞核不染色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被染色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（　　） A. 活细胞的细胞核能够分解PI B. 死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C. 活细胞的细胞膜能够阻止PL的进入 D. 活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 5. 浙江海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。石斑鱼、鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、牡蛎、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法不正确的是（　　） A. 虾、蟹都属于节肢动物 B. 牡蛎、海蜇都是无脊椎动物 C. 海参、乌贼都是软体动物 D. 鲍鱼、鱿鱼都不是鱼类 6. 显微镜是科学实验中常用的仪器，现有一台光学显微镜，镜盒里有甲、乙、丙、丁四个镜头，其中甲乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹 丙较长，丁较短。要使所看到的视野中的细胞数目最多， 应选用（　　） A. 乙、丙 B. 丙、丁 C. 甲、丁 D. 甲、乙 7. 下列哪个语句能够说明生物的生长需要营养（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 春种一粒粟，秋收万颗子 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 朵朵葵花向太阳 8. 下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　） A. 种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象 B. 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 C. 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 D. 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 9. 草履虫是单细胞动物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于草履虫生命活动的叙述，错误的是（　　） A. 细胞膜具有进行物质交换的功能 B. 细胞壁对细胞有支持和保护作用 C. 细胞质为生命活动的场所 D. 细胞核对细胞生命活动起控制作用 10. 下列食品中，食用部位属于植物果实的是（　　） A. 土豆 B. 白果 C. 松子 D. 葵花籽 11. 下列有关生物适应环境的说法错误的是（　　） A. 乌龟、鳄鱼用肺呼吸，是对水陆两栖生活的适应 B. 青蛙冬眠是对冬季寒冷气候的适应 C. 鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼，是对空中飞行生活的适应 D. 植物有鲜艳的花，是对昆虫传粉环境的适应 12. 下列现象能体现生物影响环境的是（　　） A. 雨露滋润禾苗壮 B. 枯叶蝶酷似枯叶 C. 大树底下好乘凉 D. 春江水暖鸭先知 13. 下列有关种子植物说法，错误的是（　　） A. 种子植物是植物界最高等的植物，它又包括被子植物和裸子植物 B. 无子西瓜和无核蜜橘都不属于种子植物 C. 我们在吃香蕉时，虽然吃不到种子，但它也属于种子植物 D. 无花果在结出果实时，虽然看不到花，但它也属于被子植物 14. 如图是某同学建立生物分类图，其中①～④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类（　　） A. ①珊瑚虫、②侧柏、③桫椤、④绿藻 B. ①家鸽、②水杉、③地钱、④黑藻 C. ①灵芝、②银杏、③葫芦藓、④水绵 D. ①曲霉、②油松、③肾蕨、④海带 15. 有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　） A. 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源。 B. 乙说：扬子鳄是我国特有的珍稀两栖动物，我们可以采取最为有效的保护措施-建立自然保护区。 C. 丙说：保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。 D. 丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性。 16. 为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭载于我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类（S类），即选用遨游太空后的种子；地面类（G类），即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果见下表： 组别 空间类（S类）发芽率（%） 地面类（G类）发芽率（%） S+氧气组 S组 G+氧气组 G组 油菜 94 83.3 72 58 美国芦笋 91.5 85 90 80.4 从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出（　　） A. S+氧气组与S组 B. S+氧气组与G组或G+氧气组与S组 C. G+氧气组与G组 D. S+氧气组与G+氧气组或S组与G组 17. 暑假期间，蛟蛟写了一篇游记，部分内容如下：“天气晴朗，气温35℃左右，在登山过程中，一瓶550dm3的矿泉水被我喝完。看着3m长的瀑布以排山倒海之势，清凉的水溅到身上，温度应该在15℃左右，胜景使我感悟到所有的付出和拼搏都是有意义的。”游记中涉及的数据，最有可能是蛟蛟笔误的是（　　） A. 气温35℃ B. 3m长的瀑布 C. 矿泉水体积550dm3 D. 水温15℃左右 18. 中国代表团在第33届奥运会中获得了40金27银24铜的好成绩。为了维护比赛的纯洁性和权威性，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　） A. 提出问题 B. 合作与交流 C. 建立假说 D. 获取事实与证据 19. 下列单位换算过程中正确的是（　　） A. 6.5米=6.5米×100厘米=650厘米 B. 7.3纳米=7.3纳米×10-6=7.3×10-6毫米 C. 98米3=98×1000厘米3=98000厘米3 D. 0.146升=0.146×1000毫升=146毫升 20. 酒精容易燃烧，它的标签上应贴上的标志是（　　） A. B. C. D. 21. 科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中正确的是（　　） A. 被热的试管烫伤时，立即用大量冷水冲洗 B. 有化学试剂溅入眼睛后，立即用手搓揉眼睛 C. 被化学试剂灼伤时，马上用纱布包扎 D. 酒精灯打翻燃烧，立即用水浇灭火苗 22. 川川在医务室做陈医生的助手时用示数在刻度线以下的体温计依次给蛟蛟、书书、院院三位同学测体温，记录数据分别为：36.9℃、36.9℃和38.2℃。测量结束后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，陈医生提醒川川说，只需再重测一个同学的体温即可。川川应去测谁的体温呢？（　　） A. 蛟蛟 B. 书书 C. 院院 D. 蛟蛟、书书中任何一个 23. 选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（　　） 测量次序 1 2 3 甲组/厘米 18.36 18.38 18.39 乙组/厘米 18.3 18.4 18.5 A. 能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据 B. 多次测量的目的是求平均值以避免误差 C. 该《科学》课本的宽度应取18.38厘米 D. 甲组测量所选刻度尺的最小刻度为0.01厘米 24. 对知识进行归纳总结，是一种良好的学习习惯。小余同学整理的“错误操作”与“测量结果”汇总表，不符合实际情况的选项是（　　） 选项 错误操作 测量结果 A 用量筒量取一定量的水时俯视读数 偏大 B 用吸水后膨胀的木质米尺测量课桌长度 偏小 C 找不到体温计，用温度计临时代替体温计测体温 错误 D 用量筒测量一定量液体体积时俯视读数 偏小 A. A B. B C. C D. D 25. 某水银温度计的玻璃管上刻有47格均匀刻度线，将玻璃泡浸没在冰水混合物中时，水银柱液面停在20格处；当玻璃泡浸入标准大气压下的沸水中时，水银柱液面停在45格处。则该温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A. B. C. D. 非选择题部分 二、填空题（本大题有9小题，每空1分，共48分） 26. 在学习了温度的测量后，蛟蛟和川川设计了以下的气温测量装置。瓶中装满气体，瓶塞处密封良好，弯管中间有一段红色液柱C。 （1）此温度计是根据________原理来测量温度的。 （2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱C向________（左/右）移动。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，蛟蛟进行了装置优化设计，以下改进措施可行的有________。 ①增大瓶子体积　②弯管直径变细　③液柱加长 27. 在课间时间，蛟蛟和川川尝试测量不锈钢扶手的直径。 A.B. C.D. （1）他们采用上述四种方式测量，其中正确的是________，正确的扶手直径是：________。 （2）书书和院院看到后，想到可以利用测得的扶手直径来测量他们想测量的金属丝的长度，他们将金属丝紧密缠绕在不锈钢扶手上，恰好一共缠绕了78圈，求金属丝长度（π取3）________。 28. 量筒是实验室常用工具。 （1）量筒是用来测量________体积工具，量筒使用时，应将量筒平放在水平桌面上； （2）当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。下列示意图中，实验操作规范的是_________； A. B. C. （3）小蛟用量筒量取水时，第一次俯视刻度读数为25mL，倒出一部分后，第二次仰视刻度读数为16mL，则他倒出水的实际体积为________9mL（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （4）用“排水法”测小石块的体积时，先在量筒中装入“适量”的水。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到________的水量（选填“不溢出”或“量程”）；最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足恰好全部浸入时的水量。 29. 按要求填空： （1）如图1所示温度计的读数是________，图2所示体温计读数是________。 （2）流感疫苗须保存在低于8℃的环境中，专业冷藏车的冷藏室内是2℃～8℃的低温环境，夏季运输过程中，为监测冷藏室内温度，应选用如图________（甲/乙）所示的温度计置于其中，在接收点，为正确读数，________（能/不能）把温度计从冷藏室内取出来读数，当温度计示数如图中所示时，温度________（符合/不符合）规定。 30. 全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。请将下列诗句中描述的主要植物类群及特征填入相应表格中。（填序号或字母） 序号 诗句 所属类群 植物特征 （1） 西湖春色归，春水绿于染 （2） 明月松间照，清泉石上流 （3） 陟彼南山，言采其蕨 ①藻类植物　②苔藓植物　③蕨类植物　④裸子植物　⑤被子植物 A.一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织 B.有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织 C.没有根、茎、叶的分化 D.能够产生种子，种子是裸露的没有果皮包被 E.具有根、茎、叶、花、果实、种子 31. 有些动物能利用自己体形、体色等来保护或迷惑敌人，下列现象对应的是：西藏野牛外表形态及体色与岩石相似________，稻田里有绿色蝗虫________，食蚜蝇具有黑黄相间的条纹________（以上三空选填“保护色”或“拟态”或“警戒色”）。 32. 如图所示为动物细胞和植物细胞的结构示意图。请据图回答下列问题： （1）最近科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的生物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。甲、乙两图中，可能是“绿叶海天牛”体细胞的是________（填“甲”或“乙”）图。 （2）图中含有遗传物质的细胞结构是［________］________（填字母和细胞结构的名称），西瓜汁来自植物细胞的________（填细胞结构的名称）。 （3）松树之所以长得高大而不倒塌，这与细胞结构中的________（填字母）有关。 （4）用显微镜观察洋葱表皮细胞时，一定无法观察到的结构是________（填名称）。 33. 校科学兴趣小组在某湿地进行研学，将研学内容整理为以下两则资料： 资料一：据统计湿地公园内高等植物有115科867种，野生动物种类有57科202种，其中，鱼类21种，两栖类6种，爬行类11种，鸟类141种…… 资料二：兴趣小组的同学将他们在湿地观察到的几种生物（图一），利用二歧分类法进行了分类，绘制了检索表（图二）。 （1）请写出生物分类的等级从大到小依次是________。等级越大，所包含的生物之间的共同特征越________（多/少），两种生物之间共同拥有的分类等级单位越________，（多/少），它们之间的亲缘关系越________（远/近）。通过查阅检索表，可以确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间亲缘关系的远近。图二生物中与荷花亲缘关系最近的是________。 （2）图二中A处应填写________，C处应填写________。 （3）“青砖碧瓦暗苔侵”中描述的植物归类到图二的检索表中，应和图中的哪种生物归为一类？________。 （4）同学们沿途还观察到了青蛙、蝴蝶等动物，如果把青蛙、蝴蝶和蚯蚓归为一类，把野兔和天鹅归为一类，那分类依据可以是________。 34. 如图是某岛海洋生态系统的部分食物网，请据图回答以下问题。 （1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是________；若鳀鱼的数量大量减少，则________的数量减少最严重。海洋中的死亡的动植物遗体由该生态系统中的________来进行分解处理。 （2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是人们喜食的海鲜，具有丰富的营养。这些生物体内的有机物最终来源于该食物网中的________。 （3）该食物网中共由________条食物链构成，使带鱼产量最高的一条食物链是________。 （4）建设美丽海岛，要减少对环境的污染。石油会对海洋的生态环境造成严重影响，若大量的石油进入海洋，石油中有害物质会沿着________不断积累，最终危害人类健康，大量的石油会导致海湾水生生物大量死亡，海洋的生态环境一段时间内无法恢复，说明生态系统的________是有一定限度的， （5）把阳光、空气、中国毛虾、中华哲水蚤等影响浮游植物生活和分布的因素统称为________。 三、实验与探究题（本大题有4小题，每空1分，共17分） 35. 科学兴趣小组的同学在实验室做“观察蜗牛”的实验，有以下研究过程： ①小科说：蜗牛有听觉吗？②旁边的小蛟说：它应该有听觉。③小科说：我们可以试一下，拍一拍蜗牛爬行的桌子，制造响声。如果蜗牛有听觉，它的行为应该会发生明显变化。④他们观察到多只原本爬行的蜗牛，在响声后都停止了爬行。⑤小蛟笑着说：看来蜗牛是有听觉的。 （1）下列判断正确是（　　） A. ①是提出问题，②是得出结论 B. ②是建立假设，③是收集事实与证据 C. ③是设计方案，④是得出结论 D. ③是设计实验方案，⑤是得出结论 （2）请指出实验方案中有误的是________（填序号）。 （3）他们在实验中选择了用多只蜗牛重复试验的原因是________。 （4）继续探索蜗牛有哪些感觉，下列操作不恰当的是（　　） A. 是否有视觉：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中 B. 是否有触觉：用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位 C. 是否有嗅觉：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3分米处 D. 是否有味觉：把碎纸片和白菜叶混合 36. 蛟蛟在周末对温度计的原理进行了深入探究，并自制了如图所示的测温装置，A为一倒置的小塑料瓶，B为一透明极细吸管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大水槽中，使管内外水面有一高度差h。改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 测量次序 1 2 3 4 5 6 温度t（℃） 21 23 25 29 31 37 水柱高度h（cm） 6.9 9.2 11.5 16.1 18.4 蛟蛟需要完善自制测温装置，使其能够快捷、方便地使用 （1）根据蛟蛟测量的数据推测第6次测量水柱高度为________cm。 （2）若蛟蛟在某工厂车间内读出的水柱高为41.4厘米，此车间的温度是________。 （3）若在不同的高度、吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是________（选填“由小到大”“由大到小”或“无法确定”） （4）已知从液面到橡皮塞的玻璃管长度为46cm，蛟蛟自制温度计的测量范围________。 37. 科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 （1）【观察】制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲折叠现象、针对该现象提出相应的解决对策：用________展平洋葱表皮，重新制作装片。 （2）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型（图乙）。指出该模型存在的缺陷________。（指出一处即可） （3）【评价】评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。下表为某小组制定的量规，将表中横线处补充完整。 植物细胞模型评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整； 结构不完整有2处及以上缺失 材料与匹配 模型材料的选择能体模型材料的选择能体现细胞中2个结构的胞中1个结构的功能功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保 易得且成本低 材料环保 材料不环保 且成本较高 （4）【改进】有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为"待改进"。选择该模型中的一处结构进行改进，填写下表。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 气球内装水可表示液泡内有细胞液/气球内装不同量的水可表示液泡大小变化 38. 请据探究实验，回答下列问题： （1）如图乙所示的结构是显微镜中的________。 （2）在显微镜的视野范围内，可看到如图丙所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记），此时目镜为10×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的________（填序号）。 （3）玻片上写有2个字母“pd”，那么在显微镜下的物像为（　　） A. qb B. bp C. dp D. pd 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$