精品解析：重庆市重庆市渝中区2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度上期期末考试题九年级历史 一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按答题卡的要求作答。 1. 中国古代有大禹治水的故事。无独有偶，古埃及、古巴比伦等地也有各种关于洪水的传说，据此可知（ ） A. 这些神话传说都是真实的历史 B. 古代同一时期都发生严重自然灾害 C. 传说对历史研究没有参考价值 D. 早期亚非文明与大河流域密切相关 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，洪水神话在世界各地普遍存在，洪水神话的成因可能为，早期亚非文明大都起源于大河流域，曾经有过的洪水灾害时如此的惨烈，在人类心灵中留下不可磨灭的印记，成为一种集体印象，伴随着神话一代代流传下来，提醒人们对自然灾害保持戒惧态度，因此我们能够推断早期亚非文明和大河流域有关，D项正确；神话不属于第一手史料，其真实性有待考证，不能说神话传说都是真实的历史，排除A项；材料内容主要体现了世界大部分古代文明都与洪水有关，但古代各地同一时期内都发生严重自然灾害和可能性较低，排除B项；传说虽然不是历史史实，但对历史研究仍然具有参考价值，排除C项。故选D项。 2. 某同学选择了以下四副图片开展主题式学习。据此判断其学习的主题是（ ） A. 灌溉工具的变革 B. 古代农业生产力的发展 C. 统治政策的调整 D. 我国经济重心逐渐南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，骨耜代表了新石器时代生产工具的改进，春秋战国时期铁制农具的出现和推广大大提高了农业生产力，唐朝时曲辕犁的出现提高了农业耕作效率，宋朝秧马的出现促进了农业的发展。据此可知，四副图片都体现了古代农业生产工具的改进，都促进了古代农业生产力的发展，B项正确；四副图片都是播种工具，不是灌溉工具，排除A项；四副图片都体现了古代农业生产工具的改进，未涉及统治者的政策调整，排除C项；从唐朝中后期到南宋时期我国经济重心逐渐南移，南方经济逐渐超过北方，与图片信息无关，排除D项。故选B项。 3. 《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展。这说明我国的中医药学（ ） A. 在经验传承中不断发展 B. 主张顺乎自然，对症下药 C. 普遍从古籍中寻找灵感 D. 开创了较高临床理论体系 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，《黄帝内经》、张仲景的《伤寒杂病论》和李时珍的《本草纲目》都继承吸收了大量的医学经验和理论，集中药学知识之大成，是对前人经验的全面总结，同时也促进了后世医药学的进一步发展，这说明了中医药学在经验传承中不断发展，A项正确；材料是说明中医药学的继承发展，未提及顺乎自然的理论，排除B项；普遍从古籍中寻找灵感的说法太片面，排除C项；材料是说明中医药学的继承发展，未提及临床理论体系，排除D项。故选A项。 4. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下列所述中、日两国改革措施的相同之处是（ ） 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——班固《汉书·食货志》 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。 ——摘编自《改新之诏》 A. 都导致土地兼并盛行 B. 都降低了农民的社会地位 C. 都实行土地国有政策 D. 都导致土地所有制的变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”和所学知识可知，商鞅变法将土地国有转为私有制，“国家将土地分给公民，每限六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖”可知，日本大化改新使土地私有转为公有制。故商鞅变法和日本大化改新都使土地所有制发生变化，D项正确；大化改新实行土地国有，白余年后土地兼并盛行并不是大化改新导致的，排除A项；商鞅变法鼓励耕织，承认土地私有，推动农民的社会地位提高，排除B项；商鞅变法使土地从国有制变为私有制，排除C项。故选D项。 5. 经考古发现，从战国到秦汉时期出土的政府档案多为竹简或木简，但东晋以后的遗址中几乎没有发现简牍，就其原因解读合理的是（ ） A. 东晋南朝时期的政权更迭频繁 B. 造纸术的改进与发展 C. 丝绸之路促进东西方文化交流 D. 政治制度的创新推动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“从战国到秦汉时期出土的政府档案多为竹简或木简，但东晋以后的遗址中几乎没有发现简牍”并结合所学知识可知，东汉蔡伦改进了造纸术，使纸成为简便易得的书写材料，竹简木简退出舞台，B项正确；东晋南朝时期政权更迭使得政局动荡，但与竹简发展无关，排除A项；丝绸之路促进东西方文化交流，但与竹简退出历史舞台无关，排除C项；政治制度创新与书写材料中书写方式的发展无关，排除D项。故选B项。 6. 时间轴既能梳理历史时序，也能反映历史趋势。对下列时间轴完整解读最恰当的是（ ） A. 边疆管辖的适时调整 B. 疆域面积的开拓发展 C. 中央集权的逐渐加强 D. 民族关系的不断融合 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴信息和所学知识可知，秦始皇认识到分封制的弊端，在全国实行郡县制，强化了中央集权。汉武帝面对诸侯王势力强大威胁中央的问题，颁布“推恩令”，削弱诸侯势力，加强了中央集权。北宋统治者吸取五代十国的教训，设置通判以分知州权力，强化了中央集权。明太祖将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，加强了中央集权。清朝通过驻藏大臣的设置，加强了对西藏地方政务的监督，强化了对地方的控制。由此可见，时间轴中的历史事件共同体现了中央集权的逐渐加强，C项正确；边疆是指西藏、新疆、台湾等地区的管辖，不是以上措施的共同作用，排除A项；题干体现了各朝注重对地方的控制，未涉及疆域面积的扩大，排除B项；题干体现了各朝注重对地方的控制，未提及民族关系的发展变化，排除D项。故选C项。 7. 1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（ ） A. “靖难之役”与大规模营建北京城 B. 努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C. 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D. 李自成起义推翻明朝和清兵入关 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。”并结合所学知识可知，1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。接着，李自成挥师北上，直抵北京。1644年4月，百万大军在李自成的统一指挥下，对北京城发起猛烈进攻，不到两天就攻进城内，明朝末帝崇祯在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。1644年，明朝灭亡以后，正当李自成力图推进全国统一的时候，驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清，引清军人关，所以出现了三个年号，D项正确；“靖难之役”，又称靖难之变，是建文元年（1399年）到建文四年（1402年）明朝统治阶级内部争夺帝位的战争；大规模营建北京城始于永乐四年（‌1406年）‌， 明朝时期，‌为了将都城从南京迁到北京，‌进行了大规模的城市建设，排除A项；1616年，努尔哈赤统一女真各部，建立后金，排除B项；1662年，郑成功收复台湾，排除C项。故选D项。 8. 在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形入口，压力得以均匀分散，如果不用三角形而是四边形，金字塔自身的巨大重量会把它压塌。这主要体现了（ ） 金字塔三角形入口 A. 劳动人民的智慧 B. 建筑艺术的精美 C. 法老统治的强大 D. 建筑材料的坚硬 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌”并结合所学知识可知，金字塔用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散，体现了埃及人高超的建筑艺术和卓越的聪明才智，象征着埃及的高度文明。可见劳动人民的智慧，A项正确；建筑艺术的高超是表层含义，更主要体现了劳动人民的智慧，排除B项；法老统治的强大体现在金字塔规模的巨大，与材料信息不符，排除C项；题干未强调建筑材料的坚硬，排除D项。故选A项。 9. 下列图片所反映的雅典民主政治（ ） A. 保证了雅典全体公民公平参政的机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 说明公民大会是城邦的最高立法机构 D. 很有可能导致国家权力误用和滥用 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“陶片放逐法”“超过一半的人同意放逐他，他就得离开雅典”和所学知识可知，雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。比如陶片放逐法的实行，使得公民可以通过投票强制将某个人放逐，很容易出现国家权力的误用和滥用，引发暴民政治，D项正确；雅典全体公民具有公平参政的机会，但是与陶片放逐法的内涵不相符，排除A项；雅典具有小国寡民、轮番而治的特点，但是与陶片放逐法的内涵不相符，排除B项；公民大会是城邦的最高立法机构，但是与陶片放逐法的内涵不相符，排除C项。故选D项。 10. 15世纪末，欧洲已有40多所大学。在大学里，最使教师、学生感兴趣的是参加辩论会：同时，学生要想获取学位，必须经过公开答辩。这表明中世纪欧洲的大学（ ） A. 由教会开设并控制 B. 缺乏学科课程体系 C. 注重培养人的思维 D. 推动市民阶层形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在大学里，最使教师、学生感兴趣的是参加辩论会；同时，学生要想获取学位，必须经过公开答辩”可知，中世纪的大学注意引导学生思考、辩论，有利于培养学生的思维，C项正确；题干没有涉及欧洲中世纪大学与教会之间的关系，因此无法得出欧洲的大学由教会开设并控制，排除A项；题干主旨是强调中世纪欧洲大学注重培养人的思维，与缺乏学科课程体系不符，排除B项；随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，排除D项。故选C项。 11. 英国一位历史学家描述：”最初，领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天劳役。之后，领主逐渐习惯每年征收定额的现金，以取代一定项目的劳役……最后，双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役。”材料说明（ ） A. 庄园是自给自足的 B. 欧洲封建制度已经瓦解 C. 西欧庄园货币地租逐渐取代劳役地租 D. 领主与农民间没有人身依附关系 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知从“最初领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的劳役”到后来“双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役”，这说明说明领主逐渐收取现金以取代劳役，由此反映出西欧庄园货币地租逐渐取代劳役地租，C项正确；题干没有体现出西欧庄园在经济上的自给自足的特点，而是反映地租收取方式的变化，排除A项；仅凭西欧庄园地租收取形式的变化还不足以得出欧洲封建制度已经瓦解，排除B项；货币地租逐渐取代劳役地租，说明领主和农民间的人身依附关系相对松弛，但不能据此得出人身依附关系已经不复存在，这一表述显然过于绝对化，排除D项。故选C项。 12. 随着新航路的开辟，归纳法、实证法等盛行……世界地图被重新绘制，墨卡托投影、圆锥投影、等高线等开始使用并成为基本的地图绘制方法。地理学家对海陆起源、地形起源问题也有了新的认识。这表明，新航路的开辟（ ） A. 标志世界市场的形成 B. 促进对自然科学的探索研究 C. 提升了地理学科地位 D. 揭开了早期殖民掠夺的序幕 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“归纳法、实证法等盛行……世界地图被重新绘制，墨卡托投影、圆锥投影、等高线等开始使用并成为基本的地图绘制方法”并结合所学知识可知，题干反映了新航路的开辟推动了人们对自然学科的探索研究，有利于科学知识的进步，B项正确；题干反映是新航路的开辟对科学认知的促进作用，与标志世界市场的形成和提升了地理学科的地位无关，排除AC项；新航路开辟揭开了早期殖民掠夺的序幕与史实相符，但与题干反映的新航路开辟对科学认知的促进作用不符，排除D项。故选B项。 13. 光荣革命后，英国建立起一个适合国情的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。这反映出（ ） A. 英国资产阶级革命的妥协性 B. 英国已经确立了民主共和制 C. 制度创新推动了英国的发展 D. 英国议会与王权矛盾的激化 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这个体制保证了英国社会有一个相对宽松和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件”和所学可知，英国在光荣革命后确立了君主立宪制，是英国重要的制度创新。新制度的确立为英国的资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响，体现了制度创新推动了英国的发展，C项正确；材料“保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境”说明英国君主立宪制确立的积极作用，不是妥协性，排除A项；宫廷政变之后逐渐形成了君主立宪制，而非民主共和制，排除B项；材料“保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境”说明英国君主立宪制的确立缓和了社会的矛盾，排除D项。故选C项。 14. 美国1787年宪法规定：各州的众议院名额及直接税税额，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 加速独立战争的进程 B. 体现人人平等的理念 C. 打上种族歧视的烙印 D. 贯彻三权分立的原则 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算”和所学知识可知，1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，打上了种族歧视的烙印，C项正确；1783年独立战争已经结束，排除A项；1787年宪法承认了奴隶制度，不能实现人人平等，这是其民主政治局限性的体现，排除B项；三权分立是指总统、国会、最高法院的权力制衡关系，与黑人奴隶无关，排除D项。故选C项。 15. “1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。”上述文本表述属于（ ） A. 历史史实和历史解释 B. 历史结论和史料实证 C. 历史原因和历史影响 D. 历史观点和历史启示 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，历史史实指的是对历史事物进行客观合理的描述，题干中“1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版”是对历史的客观描述，属于历史史实；历史解释是对历史事件进行的理性分析和客观评判，“标志着马克思主义的诞生”是对《共产党宣言》在理性分析的基础上作出的客观评判，属于历史解释，A项正确；历史结论是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论；史料实证是指通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实的态度与方法，题干未体现这两点，排除B项；历史原因是导致事件发生的因素，历史影响是事件发生后产生的后果，题干表述并非原因和影响，排除C项；历史观点是人们对历史事件或人物的看法；历史启示是从历史中总结出的经验教训等，题干也不符合，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 古罗马道路建设紧随罗马军事扩张而延伸，军队走到哪里，道路建设就到哪里。这些道路，成为罗马进一步扩张的基础和动力。伴随着罗马大规模扩张，环绕整个地中海而行，建立了以罗马为中心的巨大道路网络体系。从外往里看，这些道路体系就像一层又一层保护网一样，把帝国的核心意大利本土及罗马城严严实实地保护起来。这些道路体系，把帝国的意志传输到遥远的罗马边界，而发出意志指令的却是罗马城中的皇帝。 ——摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 （1）根据材料一、概括古代罗马道路交通建设的影响。 材料二 （2）观察图一、归纳宋朝海外贸易的特点。图二与图一相比，元朝的对外交通有什么新的发展？结合所学知识，概括宋元时期中外交通发达的历史意义。 材料三 18世纪中叶英国国会制订了开凿和疏浚运河的计划。1830年全国形成了水运网。……1811年英国的第一艘轮船在克莱德河下水。随后，英国轮船的总吨位迅速提高，从1850年的16.84万吨提高到了1870年的111.29万吨。1814年煤矿工人史蒂芬森发明了蒸汽机车。40年代以后，英国开始了大规模铁路建设，19世纪70年代英国铁路网已基本建成。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卷相应位置填“正确”；不正确，请在答题卷相应位置填“错误”。 A.19世纪70年代前，英国已经形成了较为发达的水陆交通网络。 B.英国水路交通网络的形成过程体现出历史发展的延续与变迁。 （4）根据材料三并结合所学知识，简析19世纪英国交通运输业获得迅猛发展的原因。 【答案】（1）推动古罗马的扩张；巩固罗马帝国的统治。 （2）特点：范围广；海外贸易发达；政府设专门管理机构管理。发展：修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站；海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。意义：陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来；中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针，纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用；西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视（两点即可）。 （3）错误；正确。 （4）工业革命的开展；国家政策支持；科学家的努力。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“这些道路，成为罗马进一步扩张的基础和动力”可得出推动古罗马的扩张；根据材料一“把帝国的核心意大利本土及罗马城严严实实地保护起来”“把帝国的意志传输到遥远的罗马边界，而发出意志指令的却是罗马城中的皇帝”可得出巩固罗马帝国的统治。 【小问2详解】 特点：根据材料二图一“宋代海外贸易图”和所学知识可知，宋代海外贸易路线较长，可见贸易范围广；宋代海外贸易涉及多个国家和地区，可见海外贸易发达；途中有多个市舶司，可知政府设专门管理机构管理，体现政策的支持。 发展：根据材料二图二“元朝交通路线图”和所学知识可知，元朝交通路线多且通往多个地区，可见修建了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站；除了陆路交通外，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。 意义：根据图示信息和所学知识可知，发达的中外交通大大推动中华经济文化往来。陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来；中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针，纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用；西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。 【小问3详解】 判断：A：根据材料三“19世纪70年代英国铁路网已基本建成”可知，19世纪70年代前，英国尚未形成较为发达的水陆交通网络，故A错误。 B：根据材料三“1830年全国形成了水运网”“40年代以后，英国开始了大规模铁路建设，19世纪70年代英国铁路网已基本建成”可知，英国水路交通网络不断完善与发展，体现出历史发展的延续与变迁，故B正确。 【小问4详解】 原因：根据材料三“18世纪中叶英国国会制订了开凿和疏浚运河的计划”可得出国家政策支持；根据材料三“1814年煤矿工人史蒂芬森发明了蒸汽机车”可得出工业革命的开展；科学家的努力。 17. 读史使人明智。某班同学开展“时光书韵·智慧传承”读书活动，请跟随他们一起完成阅读任务。 【任务一】第一组同学阅读了《中华文明史》，从中摘录了以下文字： 《史记》取材丰富，对《左传》《国语》《世本》《战国策》《楚汉春秋》以及诸子百家多所采摘，充分利用了当时所能见到的书籍资料；又利用了国家收藏的档案、民间保存的古文书传，并增入亲身采访和实地调查得来的材料。这些做法不仅丰富了史料来源，而且增强了其内容的真实性。 司马迁在广泛取材的同时，又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈，表现出审慎的科学态度。在撰写过程中，他“不虚美，不隐恶”，力求实事求是。他对材料进行周详考订，认为其说荒诞不可信的，弃之不用，有可怀疑地方的，则存其疑，不能断定的，则诸说并存。这对后来的研究有好处，也体现了历史研究的科学精神。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）根据上述文字，归纳司马迁编写《史记》运用的史学方法。 【任务二】第二组同学阅读了《世界简史》，看到作者的一段评述： 很多人认为，这部伟大史诗是由天才般盲诗人荷马坐在家里写成的。历史上是否真有荷马其人；如果他真实存在，那他到底是这两部作品的原创者，还是流传故事的记录、整理者？这些历来都是历史大家争论不休的问题。我们不必在这些问题做过多的纠缠。我认为知道希腊人在公元前8世纪就有了自己民族的史诗，这一点更重要。这些史诗是希腊各部落的共同财富，也是连接各部落的纽带。正是因为有了它们，在外族入侵时，希腊各个部族才能团结在一起，形成一股强大的凝聚力，抵御外敌。共同的语言、共有的史诗，让希腊各个部族结合在一起，使得他们对勇气、品性有着相同的见解。 ——摘编自【英】赫伯特·乔治·威尔斯《世界简史》 （2）根据任务二、概要指出史学家在研究《荷马史诗》上的争论。鉴于此，学者威尔斯认为应着重从哪些方面去认识《荷马史诗》的作用？ 【任务三】第三组同学阅读了《现代欧洲史》（全6卷）一书，梳理了如下目录概要： 第1卷：《早期现代欧洲的建立1460-1559》 主要讲述欧洲从中世纪向近现代世界过渡的历程。 第2卷：《宗教战争的年代1559-1715》 描绘16世纪下半叶至18世纪初欧洲社会的全景图。宗教纷争是这一时期的典型特征。 第3卷：《18世纪的欧洲：传统与进步1717-1789》 主要讲述18世纪的欧洲如何成为当时世界最有影响力的地区。启蒙运动是这一时期格外引人关注的主题之一。 第4卷：《革命的年代1789-1850》 主要讲述工业革命和法国大革命影响下的19世纪欧洲。法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程。 …… （3）任务三中，你认为《现代欧洲史》一书划分欧洲历史时期具有怎样特点？在第4卷中，作者认为“法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程”，请结合所学分析其理由。 （4）综上，谈谈你对学习历史的认识。 【答案】（1）史学方法：司马迁编写《史记》时曾广泛收集材料，包括书面材料、亲身考察得来的材料等；他还注意对材料进行考证辨别，公正记事，秉笔直书，这体现了其研究历史的严谨态度。 （2）争论：荷马是否真实存在；他是否是《荷马史诗》的原创者或整者。 方面：应着重从史诗对希腊各部落的共同财富和纽带作用，以及史诗对希腊各部落团结和抵御外敌的作用去认识《荷马史诗》。 （3）特点：以欧洲为中心。 理由：法国大革命摧毁了欧洲大陆的封建秩序‌，推动了资本主义的发展；传播了自由民主的进步思想‌，对世界历史的发展有重大影响；此外，‌法国大革命对其他国家的革命产生了示范作用。工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动了资本主义国家经济的迅速发展。它使人类进入了“蒸汽时代”，并最终确立了资本主义世界市场的形成，使东方从属于西方。所以说作者认为法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程。 （4）认识：学习历史有助于我们理解过去，把握现在，规划未来‌。 【解析】 小问1详解】 史学方法：根据任务一“《史记》取材丰富……并增入亲身采访和实地调查得来的材料”可知，司马迁编写《史记》时曾广泛收集材料，包括书面材料、亲身考察得来的材料等；根据任务一“司马迁在广泛取材的同时，又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈，表现出审慎的科学态度”可得出，他还注意对材料进行考证辨别，公正记事，秉笔直书，这体现了其研究历史的严谨态度。故史学方法：司马迁编写《史记》时曾广泛收集材料，包括书面材料、亲身考察得来的材料等；他还注意对材料进行考证辨别，公正记事，秉笔直书，这体现了其研究历史的严谨态度。 【小问2详解】 争论：根据任务二“历史上是否真有荷马其人”可得出，荷马是否真实存在；根据任务二“那他到底是这两部作品的原创者，还是流传故事的记录、整理者？”可得出，他是否是《荷马史诗》的原创者或整者。故争论为：荷马是否真实存在；他是否是《荷马史诗》的原创者或整者。 方面：根据任务二“我认为知道希腊人在公元前8世纪就有了自己民族的史诗……在外族入侵时，希腊各个部族才能团结在一起，形成一股强大的凝聚力，抵御外敌”可知，威尔斯认为，应着重从史诗对希腊各部落的共同财富和纽带作用，以及史诗对希腊各部落团结和抵御外敌的作用去认识《荷马史诗》。他认为，史诗是希腊各部落的共同财富，也是连接各部落的纽带，让希腊各个部族结合在一起，使得他们对勇气、品性有着相同的见解。故方面：应着重从史诗对希腊各部落的共同财富和纽带作用，以及史诗对希腊各部落团结和抵御外敌的作用去认识《荷马史诗》。 【小问3详解】 特点：根据任务三“主要讲述欧洲从中世纪向近现代世界过渡的历程”“描绘16世纪下半叶至18世纪初欧洲社会的全景图。宗教纷争是这一时期的典型特征”等信息可知，主要以欧洲为中心，突出欧洲的历史分期。故特点：以欧洲为中心。 理由：结合所学法国大革命和工业革命的知识可知，可从法国大革命和工业革命的影响进行分析，例如法国大革命摧毁了欧洲大陆的封建秩序‌，推动了资本主义的发展；传播了自由民主的进步思想‌，对世界历史的发展有重大影响；此外，‌法国大革命对其他国家的革命产生了示范作用。工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动了资本主义国家经济的迅速发展。它使人类进入了“蒸汽时代”，并最终确立了资本主义世界市场的形成，使东方从属于西方。所以说作者认为法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，可从历史的现实价值等角度进行分析，例如理解过去，把握现在，规划未来‌。历史是文化的传承和教训的总结，通过学习历史，我们可以更好地理解过去，从而把握现在和规划未来。历史事件和人物的经历为我们提供了丰富的经验和教训，帮助我们避免重复过去的错误‌。故认识：有助于我们理解过去，把握现在，规划未来‌。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，中华各民族在历经迁徙、贸易、婚嫁以及碰撞、冲突中，交往范围不断扩大，交融程度不断加深，形成了多元一体的中华民族实体，中华民族共同体意识也随之萌发。 ——摘编自闵言平《促进各民族交往交流交融》 阅读上述材料，提炼一个观点，并结合中国古代史的内容加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，200字左右） 【答案】观点：民族交融促进国家与民族的进步。论述：北魏孝文帝迁都洛阳、推行汉化措施等，促进了民族交融，也增强了北魏的实力；唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的尊重，汉族与少数民族之间的交融进一步发展；唐朝以来，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互相通婚，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族，促进了中华民族的发展。结论：民族交往、交流和交融可以使民族进步，国家发展。 【解析】 【详解】由题干材料“中华各民族在历经迁徙、贸易、婚嫁以及碰撞、冲突中，交往范围不断扩大，交融程度不断加深，形成了多元一体的中华民族实体，中华民族共同体意识也随之萌发。”并结合所学知识，可以拟定标题为，民族交融促进国家与民族的进步。论述：结合古代史中北魏孝文帝改革的内容及影响、唐朝开明的民族政策及产生的影响、回族的形成展开论述，最后得出，民族交往、交流和交融可以使民族进步，国家发展的结论。注意：观点明确，史论结合，条理清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上期期末考试题九年级历史 一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。请按答题卡的要求作答。 1. 中国古代有大禹治水的故事。无独有偶，古埃及、古巴比伦等地也有各种关于洪水的传说，据此可知（ ） A. 这些神话传说都是真实的历史 B 古代同一时期都发生严重自然灾害 C. 传说对历史研究没有参考价值 D. 早期亚非文明与大河流域密切相关 2. 某同学选择了以下四副图片开展主题式学习。据此判断其学习的主题是（ ） A. 灌溉工具的变革 B. 古代农业生产力的发展 C. 统治政策的调整 D. 我国经济重心逐渐南移 3. 《黄帝内经》吸收了先秦、秦汉时期医家的大量经验；《伤寒杂病论》继承了《内经》《难经》中的中医理论，《本草纲目》总结了药物学成就，促进了本草学的进一步发展。这说明我国的中医药学（ ） A. 在经验传承中不断发展 B. 主张顺乎自然，对症下药 C. 普遍从古籍中寻找灵感 D. 开创了较高临床理论体系 4. 对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。下列所述中、日两国改革措施的相同之处是（ ） 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——班固《汉书·食货志》 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。 ——摘编自《改新之诏》 A. 都导致土地兼并盛行 B. 都降低了农民的社会地位 C. 都实行土地国有政策 D. 都导致土地所有制的变化 5. 经考古发现，从战国到秦汉时期出土的政府档案多为竹简或木简，但东晋以后的遗址中几乎没有发现简牍，就其原因解读合理的是（ ） A. 东晋南朝时期政权更迭频繁 B. 造纸术的改进与发展 C. 丝绸之路促进东西方文化交流 D. 政治制度的创新推动 6. 时间轴既能梳理历史时序，也能反映历史趋势。对下列时间轴完整解读最恰当的是（ ） A. 边疆管辖的适时调整 B. 疆域面积的开拓发展 C. 中央集权的逐渐加强 D. 民族关系的不断融合 7. 1644年，在北京城先后出现了三个年号，依次是崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（ ） A. “靖难之役”与大规模营建北京城 B. 努尔哈赤统一女真各部并建立后金 C. 郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾 D. 李自成起义推翻明朝和清兵入关 8. 在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形入口，压力得以均匀分散，如果不用三角形而是四边形，金字塔自身的巨大重量会把它压塌。这主要体现了（ ） 金字塔三角形入口 A. 劳动人民的智慧 B. 建筑艺术的精美 C. 法老统治的强大 D. 建筑材料的坚硬 9. 下列图片所反映的雅典民主政治（ ） A. 保证了雅典全体公民公平参政机会 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治的特点 C. 说明公民大会是城邦的最高立法机构 D. 很有可能导致国家权力的误用和滥用 10. 15世纪末，欧洲已有40多所大学。在大学里，最使教师、学生感兴趣的是参加辩论会：同时，学生要想获取学位，必须经过公开答辩。这表明中世纪欧洲的大学（ ） A. 由教会开设并控制 B. 缺乏学科课程体系 C. 注重培养人的思维 D. 推动市民阶层形成 11. 英国一位历史学家描述：”最初，领主在某一年偶然不需要一项劳役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的劳役。之后，领主逐渐习惯每年征收定额的现金，以取代一定项目的劳役……最后，双方达成协定，允诺农民支付定额的现金，以取代一切劳役。”材料说明（ ） A. 庄园是自给自足的 B. 欧洲封建制度已经瓦解 C. 西欧庄园货币地租逐渐取代劳役地租 D. 领主与农民间没有人身依附关系 12. 随着新航路的开辟，归纳法、实证法等盛行……世界地图被重新绘制，墨卡托投影、圆锥投影、等高线等开始使用并成为基本的地图绘制方法。地理学家对海陆起源、地形起源问题也有了新的认识。这表明，新航路的开辟（ ） A. 标志世界市场的形成 B. 促进对自然科学的探索研究 C. 提升了地理学科地位 D. 揭开了早期殖民掠夺的序幕 13. 光荣革命后，英国建立起一个适合国情的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。这反映出（ ） A. 英国资产阶级革命的妥协性 B. 英国已经确立了民主共和制 C. 制度创新推动了英国的发展 D. 英国议会与王权矛盾的激化 14. 美国1787年宪法规定：各州众议院名额及直接税税额，都与各州人口成正比例，其中黑人奴隶人口则按五分之三（5个奴隶只等于3个人）计算。这表明该宪法（ ） A. 加速独立战争的进程 B. 体现人人平等的理念 C. 打上种族歧视的烙印 D. 贯彻三权分立的原则 15. “1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。”上述文本表述属于（ ） A. 历史史实和历史解释 B. 历史结论和史料实证 C. 历史原因和历史影响 D. 历史观点和历史启示 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一 古罗马道路建设紧随罗马军事扩张而延伸，军队走到哪里，道路建设就到哪里。这些道路，成为罗马进一步扩张的基础和动力。伴随着罗马大规模扩张，环绕整个地中海而行，建立了以罗马为中心的巨大道路网络体系。从外往里看，这些道路体系就像一层又一层保护网一样，把帝国的核心意大利本土及罗马城严严实实地保护起来。这些道路体系，把帝国的意志传输到遥远的罗马边界，而发出意志指令的却是罗马城中的皇帝。 ——摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 （1）根据材料一、概括古代罗马道路交通建设的影响。 材料二 （2）观察图一、归纳宋朝海外贸易的特点。图二与图一相比，元朝的对外交通有什么新的发展？结合所学知识，概括宋元时期中外交通发达的历史意义。 材料三 18世纪中叶英国国会制订了开凿和疏浚运河的计划。1830年全国形成了水运网。……1811年英国的第一艘轮船在克莱德河下水。随后，英国轮船的总吨位迅速提高，从1850年的16.84万吨提高到了1870年的111.29万吨。1814年煤矿工人史蒂芬森发明了蒸汽机车。40年代以后，英国开始了大规模铁路建设，19世纪70年代英国铁路网已基本建成。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》 （3）根据材料三并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卷相应位置填“正确”；不正确，请在答题卷相应位置填“错误”。 A.19世纪70年代前，英国已经形成了较为发达的水陆交通网络。 B.英国水路交通网络的形成过程体现出历史发展的延续与变迁。 （4）根据材料三并结合所学知识，简析19世纪英国交通运输业获得迅猛发展的原因。 17. 读史使人明智。某班同学开展“时光书韵·智慧传承”读书活动，请跟随他们一起完成阅读任务。 【任务一】第一组同学阅读了《中华文明史》，从中摘录了以下文字： 《史记》取材丰富，对《左传》《国语》《世本》《战国策》《楚汉春秋》以及诸子百家多所采摘，充分利用了当时所能见到的书籍资料；又利用了国家收藏的档案、民间保存的古文书传，并增入亲身采访和实地调查得来的材料。这些做法不仅丰富了史料来源，而且增强了其内容的真实性。 司马迁在广泛取材的同时，又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈，表现出审慎的科学态度。在撰写过程中，他“不虚美，不隐恶”，力求实事求是。他对材料进行周详考订，认为其说荒诞不可信的，弃之不用，有可怀疑地方的，则存其疑，不能断定的，则诸说并存。这对后来的研究有好处，也体现了历史研究的科学精神。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （1）根据上述文字，归纳司马迁编写《史记》运用的史学方法。 【任务二】第二组同学阅读了《世界简史》，看到作者的一段评述： 很多人认为，这部伟大史诗是由天才般盲诗人荷马坐在家里写成的。历史上是否真有荷马其人；如果他真实存在，那他到底是这两部作品的原创者，还是流传故事的记录、整理者？这些历来都是历史大家争论不休的问题。我们不必在这些问题做过多的纠缠。我认为知道希腊人在公元前8世纪就有了自己民族的史诗，这一点更重要。这些史诗是希腊各部落的共同财富，也是连接各部落的纽带。正是因为有了它们，在外族入侵时，希腊各个部族才能团结在一起，形成一股强大的凝聚力，抵御外敌。共同的语言、共有的史诗，让希腊各个部族结合在一起，使得他们对勇气、品性有着相同的见解。 ——摘编自【英】赫伯特·乔治·威尔斯《世界简史》 （2）根据任务二、概要指出史学家在研究《荷马史诗》上的争论。鉴于此，学者威尔斯认为应着重从哪些方面去认识《荷马史诗》的作用？ 【任务三】第三组同学阅读了《现代欧洲史》（全6卷）一书，梳理了如下目录概要： 第1卷：《早期现代欧洲的建立1460-1559》 主要讲述欧洲从中世纪向近现代世界过渡的历程。 第2卷：《宗教战争的年代1559-1715》 描绘16世纪下半叶至18世纪初欧洲社会的全景图。宗教纷争是这一时期的典型特征。 第3卷：《18世纪的欧洲：传统与进步1717-1789》 主要讲述18世纪的欧洲如何成为当时世界最有影响力的地区。启蒙运动是这一时期格外引人关注的主题之一。 第4卷：《革命的年代1789-1850》 主要讲述工业革命和法国大革命影响下的19世纪欧洲。法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程。 …… （3）任务三中，你认为《现代欧洲史》一书划分欧洲历史时期具有怎样的特点？在第4卷中，作者认为“法国大革命与工业革命共同开启了欧洲主导世界的新历程”，请结合所学分析其理由。 （4）综上，谈谈你对学习历史的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，中华各民族在历经迁徙、贸易、婚嫁以及碰撞、冲突中，交往范围不断扩大，交融程度不断加深，形成了多元一体的中华民族实体，中华民族共同体意识也随之萌发。 ——摘编自闵言平《促进各民族交往交流交融》 阅读上述材料，提炼一个观点，并结合中国古代史的内容加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，200字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$