精品解析：内蒙古呼和浩特市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

呼和浩特市2024—2025学年第一学期七年级学业质量监测 历史 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本试卷满分50分。考试时间50分钟。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的） 1. 下图是考古学家在某遗址中挖掘出土牙齿化石和石器。这些实物都是（ ） A. 被发掘于我国的长江流域 B. 原始农耕生活的主要表现 C. 探究人类起源的唯一途径 D. 了解原始社会的重要证据 2. 距今1万年前后，农作物的种植、家畜的驯化、定居生活、陶器的发明、石器制作技术的进步等一系列变化导致了人类生产、生活方式的迅速变化，并奠定了现代文明的基础。以上材料证明（ ） A 早期国家建立 B. 原始农业出现 C. 阶级分化明显 D. 部落联盟形成 3. 文物是凝固的历史。下列出土于新石器时代的文物，可印证（ ） A. 文明起源，多元一体 B. 青铜文明，光辉灿烂 C. 黄河流域，文明源头 D. 陶器制作，源远流长 4. 《史记·夏本纪》记载，夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民才拥护他。夏朝的衰亡，则是由于孔甲、夏桀这样的统治者败德、伤民，人民所以怨恨他们。材料说明该书编写的目的是（ ） A. 歌颂夏朝统治者功绩 B. 改变夏朝历史真相 C. 纠正史事的记载方法 D. 揭示夏朝兴衰规律 5. 《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制……并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”材料中的“封建子弟之制”对应的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 7. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知（ ） A. 周王室实力大增 B. 诸侯国不断增加 C. 统一趋势加强 D. 疆域逐渐扩大 8. 历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（ ） 选项 时间 事件 A 秦孝公五年 商鞅开始变法 B 公元前221年 秦统一六国 C 汉武帝元狩四年 发生漠北战役 D 岁在甲子，天下大吉 黄巾起义爆发 A. A B. B C. C D. D 9. 公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知（ ） A. 陈胜吴广起义直接推翻了秦朝的统治 B. 阶级斗争是推动历史发展的根本动力 C. 人民群众在历史进程中发挥着巨大作用 D. 农民起义的爆发是历史发展的必然结果 10. 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路的开通（ ） A. 促进了商品流通 B. 实现了贸易平等互利 C. 消除了匈奴威胁 D. 改变了古代经济结构 11. 以下朝代更替示意图反映出的时代特征是（ ） A. 军阀混战 B. 三国鼎立 C. 中央集权 D. 政权分立 12. 呼和浩特市某中学组织学生进行“行走的课堂”活动，在内蒙古博物院他们看到了下图文物，它是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有“晋鲜卑归义侯”六个字，此金印反映（ ） A. 中原传统文化日渐消亡 B. 民族交融趋势加强 C. 民族之间隔阂完全消除 D. 地方势力逐渐强大 二、非选择题（第13题9分，第14题9分，第15题8分，共26分。） 13. 阅读材料，回答下列问题。 【“中国”认同溯源】 材料一 “春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，少数民族对不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《春秋》 “中国”管理追踪】 材料二 图一 某朝代形势图 图二 某朝代形势图 【“中国”情怀定型】 材料三 “……在古代，能称为“中国”的政权，就必须占据中原和践行华夏文化，所谓“居中国则中国之主”，“能行中国之道，则中国之主”。 ——摘编自台湾学者黄俊杰等文章 （1）根据材料一，概括少数民族与华夏族融合的方式及对华夏族认同的影响。 （2）从材料二两幅图中任选一幅图片，结合所学判断其所属朝代，并用相关史实简要说明判断的理由。 （3）写出符合材料三中“能行中国之道，则中国之主”改革名称。综合上述三则材料，谈谈你对“中国”一词的理解。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期双镰铁范 此双镰铁范1953年出土于河北兴隆古洞沟，长32厘米，宽11.3厘米。其形制为单范，近镰柄处有“右廪”字样，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。战国时期铁制农具得到广泛应用，使大规模开垦荒地成为可能，促进了农业的发展。 ——摘编自《义务教育教科书·教师教学用书》 材料二 都江堰鸟瞰图 都江堰的修建，利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导将水输送到低处；利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，实现“水旱从人”。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 材料三 江南水乡在前代水利建设的基础上，水利灌溉事业有了更广泛的发展。……南朝时期，江浙的太湖流域、江西鄱阳湖流域、湖南洞庭湖流域和浙江东部的会稽地区，成为著名的产粮区，沈约在《宋书》中记载：“一岁或稔，则数郡忘饥。” ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学，写出春秋战国时期我国农业技术方面出现新变化及其历史作用。 （2）根据材料二，概括都江堰修建体现中国古代劳动人民的智慧。 （3）根据材料三，归纳江南地区经济发展的表现。综上三则材料，谈谈你对古代经济发展的认识。 15. 七年级（1）班以“我为中华优秀传统文化代言”为主题开展历史学习周活动，请你一起参与完成。 我为中华优秀传统文化代言 展板一拓展史料 中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展，自古以来就有“医道相通”的说法。除此之外，其对汉文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。…中医作为中华优秀传统文化的典型载体，可在弘扬中华优秀传统文化方面发挥重要作用。 ——摘编自《中国中医药报》 展板二解释史料 人物：蔡伦 身份：发明家 主要事迹：东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。造纸术的改进，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 人物：司马迁 身份： 主要事迹： 人物：祖冲之 身份： 主要事迹： 活动任务 （1）根据展板一，归纳我国古代中医发展的价值。列举一例为我国中医做出巨大贡献的代表人物。 （2）根据展板二，任选一幅图片（示例除外），按照示例制作人物名片。 （3）请你为本次历史学习活动周的主题写一句宣传语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 呼和浩特市2024—2025学年第一学期七年级学业质量监测 历史 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本试卷满分50分。考试时间50分钟。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的） 1. 下图是考古学家在某遗址中挖掘出土的牙齿化石和石器。这些实物都是（ ） A. 被发掘于我国的长江流域 B. 原始农耕生活的主要表现 C. 探究人类起源的唯一途径 D. 了解原始社会的重要证据 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“挖掘出土的牙齿化石和石器：北京人牙齿化石，北京人使用的打制石器”，结合所学知识可知，古代生物的遗骸或遗迹埋藏在地层中，经过漫长的时间，被周围沉积物中的矿物质所渗入，逐渐石化，称为“化石”。化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。可知挖掘出土的牙齿化石和石器，是了解原始社会的重要证据，D项正确；被发掘于我国的长江流域，与图片信息不符，“北京人牙齿化石，北京人使用的打制石器”，不属于长江流域，排除A项；原始农耕生活，与农业生产相关，而北京人是居住在山洞中的原始人类，排除B项；探究人类起源的唯一途径，说法过于绝对，排除C项。故选D项。 2. 距今1万年前后，农作物的种植、家畜的驯化、定居生活、陶器的发明、石器制作技术的进步等一系列变化导致了人类生产、生活方式的迅速变化，并奠定了现代文明的基础。以上材料证明（ ） A. 早期国家建立 B. 原始农业出现 C. 阶级分化明显 D. 部落联盟形成 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“距今1万年前后，农作物的种植、家畜的驯化、定居生活、陶器的发明、石器制作技术的进步”和所学知识可知，农作物种植、家畜饲养出现以及聚落、磨制石器的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志，B项正确；大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王，以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家，排除A项；大汶口文化距今约5900-4400年，大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有，这表明当时同一群体内部已经出现了贫富分化，排除C项；部落联盟形成的时间大约在公元前5000年至前3000年（即距今约7000年至5000年），排除D项。故选B项。 3. 文物是凝固的历史。下列出土于新石器时代的文物，可印证（ ） A. 文明起源，多元一体 B. 青铜文明，光辉灿烂 C. 黄河流域，文明源头 D. 陶器制作，源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“新石器时代的文物”不同地区文物并结合所学知识可知，图片展示了在不同地区出土的新石器时代文物，这些不同地区有着各自独特的文化代表器物，反映出在新石器时代不同区域有各自的文化发展，同时又都属于新石器时代文化，体现了中华文明在起源时期就呈现出文明起源，多元一体的特征，A项正确；青铜文明，光辉灿烂主要强调商周时期高度发达的青铜制造等，玉龙和彩陶盆并非青铜器，该项不准确，排除B项；长江流域三星堆青铜面具属于长江流域，排除C项；玉龙，青铜面具不属于陶器制作，排除D项。故选A项。 4. 《史记·夏本纪》记载，夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民才拥护他。夏朝的衰亡，则是由于孔甲、夏桀这样的统治者败德、伤民，人民所以怨恨他们。材料说明该书编写的目的是（ ） A. 歌颂夏朝统治者功绩 B. 改变夏朝历史真相 C. 纠正史事的记载方法 D. 揭示夏朝兴衰规律 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“夏禹的兴起，是由于他治理洪水拯民于灾难，勤勤恳恳地做人民的公仆，人民才拥护他。夏朝的衰亡，则是由于孔甲、夏桀这样的统治者败德、伤民，人民所以怨恨他们”和所学知识可知，材料通过对比夏禹因治水拯民、做人民公仆而兴起，以及孔甲、夏桀败德伤民导致夏朝衰亡，清晰地呈现了夏朝兴衰的原因，目的在于揭示夏朝兴衰规律，D项正确；歌颂夏朝统治者功绩，与题干内容“由于孔甲、夏桀这样的统治者败德、伤民，人民所以怨恨他们”不符，排除A项；题干较为客观的记载了夏朝兴衰历史，未体现改变夏朝历史真相，排除B项；题干未涉及《史记》采取了新的记载方式，不能得出纠正史事的记载方法，排除C项。故选D项。 5. 《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制……并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”材料中的“封建子弟之制”对应的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封建子弟之制”，可知与分封制相关，结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封,。可知材料中的“封建子弟之制”对应的是分封制，C项正确；禅让制是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，与题干信息“封建子弟之制”，没有联系，排除A项；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，与题干信息“封建子弟之制”，没有联系，排除B项；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，与题干信息“封建子弟之制”，没有联系，排除D项。故选C项。 6. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是 A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据“以“仁”释“礼””结合所学知识可知，题干反映的是儒家思想，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 7. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知（ ） A. 周王室实力大增 B. 诸侯国不断增加 C. 统一趋势加强 D. 疆域逐渐扩大 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知，从春秋到战国时期，诸侯国的数量越来越少，直至公元前221年秦统一六国，建立统一国家，可以得出，统一趋势加强，C项正确；结合所学知识可知，春秋战国时期周天子势力衰弱，诸侯实力强大，诸侯国之间为争夺势力范围互相征战，排除A项；从“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知公元前770年有诸侯国123个，到公元前476年有诸侯国27个，到公元前221年，秦统一六国，建立统一国家秦朝，可知诸侯国不断减少，排除B项；材料中只提到春秋战国时期诸侯国数量的变化，没有提到疆域是否扩大，排除D项。故选C项。 8. 历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（ ） 选项 时间 事件 A 秦孝公五年 商鞅开始变法 B 公元前221年 秦统一六国 C 汉武帝元狩四年 发生漠北战役 D 岁在甲子，天下大吉 黄巾起义爆发 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“干支纪年法”，结合所学知识可知，张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，用的是中国古代使用的一种历史纪年法。干支纪年法，是将甲、乙、丙、丁等10个天干，与子、丑、寅、卯等12个地支依序组合，形成甲子、乙丑至癸亥等60个干支，用以纪年，每60年循环一次，例如，张角设定的起义时间是干支纪年的甲子年，对应的公元纪年是184年，D项正确；秦孝公五年，属于王位纪年法，是按照国君在位的年数依次纪年，与题干信息“干支纪年法”不符，排除A项；公元前221年。属于公元纪年法，是以公元元年作为开始纪年的标志，与题干信息“干支纪年法”不符，排除B项；汉武帝元狩四年，属于年号纪年法，是用皇帝在位之年的名号来纪年，中国古代有年号是从汉武帝时期开始的，与题干信息“干支纪年法”不符，排除C项。故选D项。 9. 公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡。由此可知（ ） A. 陈胜吴广起义直接推翻了秦朝的统治 B. 阶级斗争是推动历史发展的根本动力 C. 人民群众在历史进程中发挥着巨大作用 D. 农民起义的爆发是历史发展的必然结果 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡”，结合所学知识可知，秦朝末年，由于统治者的暴政最终引发了中国历史上第一次农民大起义-- 陈胜、吴广起义，之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡，由此可知，人民群众在历史进程中发挥着巨大作用，C项正确；陈胜吴广起义直接推翻了秦朝的统治，说法不正确，陈胜吴广起义最后失败了，排除A项；阶级斗争，指对抗阶级之间的对立和斗争，是根本利益对立的阶级之间相互冲突的表现，是解决对立阶级之间矛盾的基本手段，题干信息没有涉及，题干信息反映的是“公元前209年，陈胜、吴广揭竿而起首先扛起反秦大旗，建立张楚政权。之后，天下群起响应，旧贵族、秦吏、市并平民等社会各阶层人士纷纷投入反秦浪潮中，秦朝迅速走向灭亡”，排除B项；农民起义的爆发并非完全是历史发展的必然结果，而是多种因素共同作用的结果，排除D项。故选C项。 10. 踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了。材料说明丝绸之路的开通（ ） A. 促进了商品流通 B. 实现了贸易平等互利 C. 消除了匈奴威胁 D. 改变了古代经济结构 【答案】A 【解析】 【详解】根据提干“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶、桃、李、杏去了；穿过大漠茫茫的风沙”“一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了”可知，题干表明物品在交换，说明丝绸之路属于商贸之路，促进了商品流通，A项正确；题干强调丝绸之路的开通促进物种交流，没体现丝绸之路的开通贸易情况，无法得出实现了贸易平等互利的结论，排除B项；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，是经济方面，消除匈奴威胁属于民族方面，且说法过于绝对，排除C项；古代经济结构是自然经济，丝绸之路的开通没有改变古代经济结构，排除D项。故选A项。 11. 以下朝代更替示意图反映出的时代特征是（ ） A. 军阀混战 B. 三国鼎立 C. 中央集权 D. 政权分立 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，D项正确；军阀混战，是指军阀割据混战，与三国两晋南北朝时期的时代特征不符，排除A项；三国鼎立是指东汉灭亡前后，魏国、蜀汉和东吴三个政权并存的局面‌，不能全面反映朝代更替示意图反映出的时代特征，排除B项；中央集权是指国家的政治权力集中在中央政府，特别是中央政府的最高行政机构手中，地方政权的权力受到中央的严格控制和监督，题干信息没有涉及，题干信息反映的是三国两晋南北朝时期的朝代更替，排除C项。故选D项。 12. 呼和浩特市某中学组织学生进行“行走的课堂”活动，在内蒙古博物院他们看到了下图文物，它是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有“晋鲜卑归义侯”六个字，此金印反映（ ） A. 中原传统文化日渐消亡 B. 民族交融趋势加强 C 民族之间隔阂完全消除 D. 地方势力逐渐强大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“它是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有‘晋鲜卑归义侯’六个字”，可知西晋王朝给鲜卑首领封爵，这有利于民族交融，B项正确；中原传统文化日渐消亡，不符合史实，排除A项；民族之间隔阂完全消除，说法错误，排除C项；地方势力是指那些在国家体系中相对于中央权威的地方政权组织或社会组织，通常具有两面性，取决于国家社会控制能力的强弱，题干内容没有涉及地方势力，题干信息反映的是“西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，上边刻有‘晋鲜卑归义侯’六个字”，排除D项。故选B项。 二、非选择题（第13题9分，第14题9分，第15题8分，共26分。） 13. 阅读材料，回答下列问题。 【“中国”认同溯源】 材料一 “春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，少数民族对不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《春秋》 【“中国”管理追踪】 材料二 图一 某朝代形势图 图二 某朝代形势图 【“中国”情怀定型】 材料三 “……在古代，能称为“中国”的政权，就必须占据中原和践行华夏文化，所谓“居中国则中国之主”，“能行中国之道，则中国之主”。 ——摘编自台湾学者黄俊杰等文章 （1）根据材料一，概括少数民族与华夏族融合的方式及对华夏族认同的影响。 （2）从材料二两幅图中任选一幅图片，结合所学判断其所属朝代，并用相关史实简要说明判断的理由。 （3）写出符合材料三中“能行中国之道，则中国之主”的改革名称。综合上述三则材料，谈谈你对“中国”一词的理解。 【答案】（1）途径：战争、通婚、主动学习和吸收对方文明成果。（答出任意两点即可）影响：推动民族融合，为秦汉的统一奠定了基础。 （2）图一西汉；长安是西汉的都城，在西域设置西域都护府。 图二东汉。洛阳是东汉的都城，在西域设置西域长史府。 （3）北魏孝文帝改革。中国从地域看是中原地区，华夏民族；从政治看，中原地区政权对扩大疆域，少数民族对华夏民族形成强烈认同感；统治者为了加强少数民族边疆地区治理，设置机构，加强民族认同感；同时少数民族内迁，学习中原文化，促进民族相互认同感，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 【解析】 【小问1详解】 途径：根据材料一“春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍”可知，春秋战国时期增强华夏认同的途径是战争、通婚。根据材料一“本来属于‘四夷’的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同”可知，春秋战国时期增强华夏认同的途径是主动学习和吸收对方文明成果。 影响：根据材料一“于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。”和“战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉‘天下为一’的大一统格局奠定了基础”可概括得出，华夏认同推动了民族融合，为秦汉的统一奠定基础。 小问2详解】 朝代及理由：根据材料二图一“长安”“西域都护府”并结合所学知识可知，公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉。公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护府，加强对西域地区进行有效治理。因此图一是西汉形势图。根据材料二图二“洛阳”“西域长史府”并结合所学知识可知，25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行驶管理西域的职权。因此图二是东汉形势图。 【小问3详解】 名称：根据材料三“能行中国之道，则中国之主”并结合所学知识可知，“能行中国之道，则中国之主”是郝经的观点，他提出能行中国之道，则中国之主也的民族思想，冲破了严夏夷之大防的狭隘民族观，促进北方各民族的文化融合等方面起了积极的作用。439年北魏统一北方。北魏孝文帝即位后，进行政治、经济、文化改革，推行汉化措施，改善和 巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。因此“能行中国之道，则中国之主”的改革是北魏孝文帝改革。 理解：根据上述材料，春秋战国期间中原政权与周边少数民族部落通过战争，加强少数民族对华夏族形成强烈认同感；汉朝时期，中原政权对西域地区设置机构，加强对少数民族地区的管理；少数民族采取一系列措施学习中原文化，逐步汉化，促进民族相互认同感，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，中国建立统一多民族国家。对“中国”一词的理解是中国从地域看是中原地区，华夏民族；从政治看，中原地区政权对扩大疆域，少数民族对华夏民族形成强烈认同感；统治者为了加强少数民族边疆地区治理，设置机构，加强民族认同感；同时少数民族内迁，学习中原文化，促进民族相互认同感，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 战国时期双镰铁范 此双镰铁范1953年出土于河北兴隆古洞沟，长32厘米，宽11.3厘米。其形制为单范，近镰柄处有“右廪”字样，范的背后有弓形把手，一次可铸两镰。战国时期铁制农具得到广泛应用，使大规模开垦荒地成为可能，促进了农业的发展。 ——摘编自《义务教育教科书·教师教学用书》 材料二 都江堰鸟瞰图 都江堰的修建，利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导将水输送到低处；利用水位差，通过鱼嘴实现“四六分水”自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，实现“水旱从人”。 ——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》 材料三 江南水乡在前代水利建设的基础上，水利灌溉事业有了更广泛的发展。……南朝时期，江浙的太湖流域、江西鄱阳湖流域、湖南洞庭湖流域和浙江东部的会稽地区，成为著名的产粮区，沈约在《宋书》中记载：“一岁或稔，则数郡忘饥。” ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学，写出春秋战国时期我国农业技术方面出现的新变化及其历史作用。 （2）根据材料二，概括都江堰修建体现中国古代劳动人民的智慧。 （3）根据材料三，归纳江南地区经济发展的表现。综上三则材料，谈谈你对古代经济发展的认识。 【答案】（1）新变化：铁制农具和牛耕的出现。作用：使农业的深耕细作；大规模开垦荒地，促进了农业的发展。 （2）智慧：利用当地地理条件，乘势利导引水；根据水位差，采用“四六分水”，既实现防洪与灌溉的目的，又保证了岷江水量，实现“水旱从人”。 （3）表现：水利灌溉事业发展；产粮增大；江南得到开发。认识：农业技术的提高，促进经济发展；水利工程的兴建，对于古代中国农业经济的发展产生了深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 新变化、作用：根据材料一“战国时期铁制农具得到广泛应用，使大规模开垦荒地成为可能，促进了农业的发展”，结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，说明春秋战国时期我国农业技术方面出现的新变化是铁制农具和牛耕的出现； 作用：根据材料结合所学知识可知，春秋战国时期出现铁制农具和牛耕技术，这适应了当时社会经济发展的需要，使农业的深耕细作，大规模开垦荒地，促进了农业的发展。 【小问2详解】 智慧：根据材料二“都江堰修建，利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导将水输送到低处”，可知利用当地的地理条件，乘势利导引水；根据材料“利用水位差，通过鱼嘴实现‘四六分水’自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，实现‘水旱从人’”，可知根据水位差，采用“四六分水”，既实现防洪与灌溉的目的，又保证了岷江水量，实现“水旱从人”。因此都江堰修建体现中国古代劳动人民的智慧，是利用当地的地理条件，乘势利导引水；根据水位差，采用“四六分水”，既实现防洪与灌溉的目的，又保证了岷江水量，实现“水旱从人”。 【小问3详解】 表现：根据材料三“江南水乡在前代水利建设的基础上，水利灌溉事业有了更广泛的发展”，可知水利灌溉事业发展；由“南朝时期，江浙的太湖流域、江西鄱阳湖流域、湖南洞庭湖流域和浙江东部的会稽地区，成为著名的产粮区……”，可知，产粮增大；因此南朝时期江南社会经济发展的表现是水利灌溉事业发展；产粮增大；江南得到开发。 认识：结合所学知识可知，战国时期铁制农具得到广泛应用，使大规模开垦荒地成为可能，促进了农业的发展；都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现；江南水乡在前代水利建设的基础上，水利灌溉事业有了更广泛的发展。使我们认识到，农业技术的提高，促进经济发展；水利工程的兴建，对于古代中国农业经济的发展产生了深远的影响。 15. 七年级（1）班以“我为中华优秀传统文化代言”为主题开展历史学习周活动，请你一起参与完成。 我为中华优秀传统文化代言 展板一拓展史料 中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展，自古以来就有“医道相通”的说法。除此之外，其对汉文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。…中医作为中华优秀传统文化的典型载体，可在弘扬中华优秀传统文化方面发挥重要作用。 ——摘编自《中国中医药报》 展板二解释史料 人物：蔡伦 身份：发明家 主要事迹：东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高。造纸术的改进，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 人物：司马迁 身份： 主要事迹： 人物：祖冲之 身份： 主要事迹： 活动任务 （1）根据展板一，归纳我国古代中医发展的价值。列举一例为我国中医做出巨大贡献的代表人物。 （2）根据展板二，任选一幅图片（示例除外），按照示例制作人物名片。 （3）请你为本次历史学习活动周的主题写一句宣传语。 【答案】（1）价值：对后世影响深远；影响汉文化圈国家；弘扬中华优秀传统文化人物：张仲景。 （2）司马迁：身份：史学家。主要事迹：《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家，用多年时间写出是我国古代第一部纪传体通史《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远影响。祖冲之：身份：科学家。主要事迹：祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。 （3）宣传语：弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 价值：根据展板一“之后历代均有总结发展，自古以来就有‘医道相通’的说法”可知对后世影响深远；根据展板一“除此之外，其对汉文化圈国家影响深远”可知影响汉文化圈国家；根据展板一“可在弘扬中华优秀传统文化方面发挥重要作用”可知弘扬中华优秀传统文化。 人物：结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。 【小问2详解】 名片：司马迁：身份：根据展板二信息和所学知识可知，司马迁是我国古代伟大的史学家。主要事迹：结合所学知识可知，《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家，在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍。他继任太史令后，秉承父亲的遗志，用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。他爱憎分明，秉笔直书，对我国史学发展产生了深远影响。 祖冲之：身份：根据展板二信息和所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。主要事迹：结合所学知识可知，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.141592 7之间。这项成果领先世界近千年。 【小问3详解】 宣传语：本题为开放性试题，言之有理即可。结合上述活动内容和生活实际可知，中国传统文化历史悠久，内涵丰富，具有极高的价值，传承和发扬传统文化有利于增强民族自信。故宣传语可为：弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$