Module 1 解析-2024-2025学年外研版英语九年级下册

外研9下unit 1重难点讲解 课标单词 flight航班；飞行 direct径直地；直接地pilot飞行员 succeed 成功；做成 exactly确切地；完全；[口]（表示赞同）确实如此 sir先生；长官 officer军官；官员；警察 stupid笨的；糊涂的 jacket短上衣；夹克 课标短语 because of因为；由于 as long as只要 take care（告别用语）多保重 take off脱去 基础语法 复习名词、冠词、数词 Unit 1 We toured the city by bus and by taxi. 1.The train was full of people 句中用了be full of短语，意为“充满”，强调状态。be动词的形式要根据主语来确定，介词of的后面既可以接复数名词，又可以接不可数名词。 Her eyes are full of tears.她眼里充满了泪水。 The bottle is full of water.瓶子里装满了水。 知识归纳 full of构成的短语除了可以放在be动词后面作表语，还可以放在名词后面作定语，此时可以转换为定语从句，但比定语从句简洁。 He looked at the street full of cars. = He looked at the street which was full of cars. 他看着车辆拥挤的街道。 知识拓展 be filled with也表示“充满”，暗含有借助外力“装满”的含义。 The basket is filled with apples by the old man. 这个老人把篮子里装满了苹果。 2.and I had to stand for over three hours （1）had to是情态动词have to的过去式，意为“必须、不得不”，要接动词原形，强调因为外界因素必须做某事。 The newspaper editors have to leave enough space for the titles. 报纸编辑必须给标题留足空间。 注意：must强调主观上必须做某事，have to强调客观上不得不做某事。 I think I must study harder.我觉得我必须更加努力学习。 Since my parents are out，I have to look after myself. 由于我父母外出了，我不得不照顾我自己。 【注释2】for over three hours是“介词for+时间段”结构作时间状语，表示“长达......之久”。该结构用在肯定句中时谓语动词常用延续性动词。over作副词，意为“超过”，用在“基数词+名词”之前，可与more than互换。 Mr. Green has had this car for five years. 格林先生拥有这辆小汽车五年了。 Over 10 students are late for class today. =More than 10 students are late for class today. 今天有10多个学生上课迟到。 知识回顾：对“for+时间段”提问要用表示“多久”的how long。 Linda has been asleep for three hours.琳达睡了三个小时。 →How long has Linda been asleep？琳达睡了多久？ 3.It’s the busiest season in China because of the Spring Festival. because of the Spring Festival是because of引导的短语作原因状语。because of是短语介词，意为“因为”，可以接表示“人、事物”的词作宾语，接动词作宾语时动词要变为V-ing形式。because of引导的短语可以放在句首或句中作原因状语，放在句首时常用逗号将它与后面内容隔开。它引导的短语也可以放在be动词后面作表语，主语通常是代词。 Because of his parents being there, I said nothing about it.因为他父母在场，我便没提及此事。 He arrives late because of the storm.由于暴风雨，他迟到了。 That is because of his sickness. 那是因为他生病的原因。 知识回顾 because作连词意为“因为”的用法： 1.because引导表语从句时句型为“It/This/That is（was）+because引导的表语从句.”，强调前果后因。 He was sent to the hospital. That’s because he was ill. 他被送到医院，是因为他生病了。 2.because引导原因状语从句时可以转换成because of引导的短语。 I am very angry because you are late. = I am very angry because of your being late.我非常生气，因为你迟到了。 4.We flew direct to Hong Kong and the plane left a bit late too! （1）direct作副词，意为“径直地、直接地”，常放在行为动词的后面。 You can’t go there direct. 你不能直接去那儿。 知识归纳 direct作形容词时意为“直的”，作及物动词时意为“导演、指路”。 This is the most direct road.这是最直的一条路。 Who directed the film?谁导演这部影片? Sign posts direct travelers.路标给游人指路。 （2）a bit意为“有点儿”，作程度状语修饰late。a bit作此意时可以修饰形容词或副词。 This is a bit difficult for me.这对我来说有点难。 He runs a bit slowly.他跑得有点慢。 用法辨析 a bit与a little表示“有点儿”的异同点： 相同点：a bit和a little在肯定句中都可以修饰形容词、副词，可以互换使用。 I’m feeling a bit/a little better.我感觉好点了。 You will feel better if you rest a little/a bit.稍微休息一下你就会感觉好些。 不同点： 1.a bit在否定句中表示“一点也不”，a little在否定句中表示“非常”。 I don’t feel a bit tired.我感觉一点都不累。 I don’t feel a little tired.我感觉非常累。 2.a little可以接不可数名词，a bit不修饰名词。 He may need a little help. 他也许需要点帮助。 5.But the pilot succeeded in landing on time. （1）句中用了succeed in+V-ing结构，表示“成功做成某事”。 succeed在此作不及物动词，意为“成功”。 He succeeded in getting the job.他成功地谋得了那份工作。 （2）on time意为“按时”，表示与计划或要求的时间不早不晚。 Will you attend the meeting on time?你会按时出席会议吗? 知识拓展 in time是介词短语，意为“及时”，指在正是需要的时候。 They are in time for the bus.他们及时赶上了公共汽车。 6.How about you,Betty？ 本句用的是“How about sb？”句型，表示“......呢？”，用于询问某人的情况。 how about可以与what about互换使用。 I’d like a cup of tea. What/How about you? 我想喝杯茶。你呢？ 知识回顾 how/what about引导的疑问句可以用于提出建议或征求对方的意见。此时它可以接介词短语或V-ing形式作宾语,不能接动词不定式或句子。 —What do we do after school?我们放学后干什么？ —What/How about playing football?踢足球怎么样？（提建议） —Where can we have our lunch? 我们能到哪儿去吃午餐呢？ —What /How about at the school dining-room?在学校食堂吃怎么样？（征求意见） 7.We had quite a good time in Beijing. 【注释】quite a good time用的是“quite a/an+形容词+单数可数名词”结构,表示 “一个相当......、一个十分......”。quite作程度副词，意为“十分、相当”,该结构可以与“a quite+形容词+单数可数名词”结构互换使用。 This is quite a nice book. =This is a quite nice book.这是一本相当不错的书。 This is quite an old bike. =This is a quite old bike.这是一辆十分旧的自行车。 知识回顾 quite还可以修饰形容词原级或副词原级。 The film is quite exciting.这部电影相当扣人心弦。 You read quite well.你读得非常好。 8.We toured the city by bus and by taxi. （1）tour作及物动词，意为“游览、观光”，要接地名名词作宾语。 I am going to tour this city with my friends.我将要和我的朋友游历这个城市。 知识拓展 tour作可数名词时意为“（观光）旅游、旅行”，指访问一系列地方后又回到原出发地，距离可长可短。 They spent two months on a tour through most of the countries of Europe. 他们用了两个月的时间去旅行，游历了欧洲的大部分国家。 （2）by bus and by taxi是由“介词by+交通工具”构成的短语作方式状语。by作方式介词时可以直接与表示“交通工具”的名词连用，表示“骑、乘”，名词前面不用修饰语，名词常用单数形式。 Lucy goes to school by bike every day.露西每天骑自行车去上学。 I would rather travel by coach or by plane.我宁愿乘长途客车或飞机旅行。  9.But now,we’d better get back to work. ’d better是had better的缩写形式，意为“最好”。它没有时态和人称的变化，也没有人称的限制，其后要接动词原形，表示“最好做某事”，用于提出建议。 You had better do your homework. 你最好做家庭作业。 知识归纳had better的其他用法： 1.had better用于提出建议时，语气不委婉。它暗示对方有义务去做某事，因此通常用于长辈对晚辈或上级对下级等，不宜反过来用。在口语中,主语和had都可以省略。 We had better go now,or we will be late. =Had better go now,or we will be late. 我们最好现在就走，不然我们就迟到了。 2.had better的否定形式要在better的后面加not。 I’d better not disturb him．我最好别去打扰他。 3.把含有had better的肯定句变成疑问句时，要把had提到主语之前。在否定疑问句可以将not与had连用。 What had we better do? 我们最好怎么办? Hadn’t we better go now? 我们是不是最好现在就去呢? 10.There’s nothing to worry about as long as you work hard. （1）There’s nothing to worry about是主句。to worry about是动词不定式结构，作后置定语修饰nothing，动词不定式和被修饰的词之间是逻辑上的动宾关系,即worry about nothing。worry about是“不及物动词+介词”类型的短语，意为“担心”，可以接表示“人、事物”的词作宾语。 I have much homework to do. 我有很多家庭作业要做。（to do作后置定语修饰much homework，它们是逻辑上的动宾关系,即to do much homework） Don’t worry about them.不要担心他们。 I worry about my exam.我担心我的考试。 （2）as long as you work hard是由as long as引导的条件状语从句。as long as意为“只要”，可以与so long as互换。它引导条件状语从句时主从句都可以用一般现在时或主句用一般将来时，从句用一般现在时。 You may take this book away as/so long as you return it on time . 你可以带走这本书,只要你按时归还. As/So long as you need me, I’ll stay.只要你需要我，我就留下。 11.We’re all looking forward to it! （1）all在此作代词，意为“（三者及以上）全部”，作主语we的同位语。all作主语的同位语时要放在be动词/情态动词/助动词的后面，行为动词的前面。 They are all pupils.他们都是小学生。 We can all swim.我们都会游泳。 They all bought the book.他们都买了这本书。 （2）’re looking forward是动词短语look forward to的现在进行时结构。该短语意为“期待、盼望”，可以接表示“事物”的词做宾语，接动词时动词要变为V-ing形式。 I’m looking forward to your letter. 我期待着你的信。 I’m looking forward to working with you.我一直期盼能和你一起工作。 12.Exactly！ exactly是副词，单独用在口语中，意为“的确如此”，表示认同对方的话。 —Do you mean he is too lazy? 你的意思是说他很懒? —Exactly. 的确如此。 知识归纳 not exactly单独用在口语中，意为“不完全如此”。 —Do you mean to say he’ll refuse us? 你的意思是说他会拒绝我们? —Not exactly. 不完全如此。 Unit 2 1.Li Lin and Li Wei are on the station platform, saying goodbye to each other. 【注释】saying goodbye to each other是say goodbye to each other的V-ing结构，作伴随状语。它是由Li Lin and Li Wei发出的动作，表示主动含义，是伴随谓语动词are发生的次要动作。V-ing结构作伴随状语时可以转换为and引导的并列句，相当于“and say goodbye to each other”。 They went into the classroom，singing and laughing. =They went into the classroom，sang and laughed.他们走进教室，一边唱一边笑。 知识拓展 过去分词结构作伴随状语时表示被动含义，动词不定式结构不作伴随状语。 He hurried to the hall, followed by two guards. 身后跟着两个卫兵，他快步走向大厅。 2.Take care. Take care.在此表示“多保重。” 是道别时的交际用语。 —I have to go now.我现在要走了。 —Take care.We will miss you.多保重。我们会想你的。 知识归纳 take care意为“当心、小心”时用于对可能出现的不测作出预先的提醒或警告，可以单独使用，也可以接动词不定式或that引导的宾语从句。 Take care! The ice is thin.当心！冰很薄。 Take care not to smoke too much.小心别抽太多烟。 Take care that all the doors are locked.不要大意，要把所有的门锁好。 3.Li Lin gets on the train and looks for his seat. get on在此是“不及物动词+介词”类型的短语，意为“上（火车、飞机、公共汽车等）”，可以接表示“火车、飞机、公共汽车”等词作宾语。它的反义短语是get off，意为“下（火车、飞机、公共汽车等）”。 Fred is afraid of flying. He feels worried before he gets on the plane. 弗雷德害怕飞行。上飞机前他感到担心。 We must get off the bus at the next stop.我们必须在下一站下车。 知识回顾 get on作“不及物动词+副词”类型的短语时意为意为“上车”。它的反义短语是get off，意为“下车”。 Here comes the school bus. Let’s get on.校车来了。我们上车吧。 You can get off here.你可以在这儿下车。 4.Excuse me,sir. 【注释】sir是可数名词，意为“先生、长官”。它可以单独使用，用于称呼某个不认识的男性或尊称某个男性。 有时中小学生也用它称呼男老师。 Good afternoon,sir.Can I help you？ 先生，下午好。我能帮您吗？ 用法辨析 sir和Mr表示“先生”的区别： Mr不能单独使用，必须用在男子姓氏或姓名的前面。 Mr Green格林先生 知识拓展 在正式的场合称呼年长女性用madam，表示“女士、夫人”。 —What can I do for you,madam？夫人，我能为您做点什么吗？ —I want to buy a coat.我想买一件外套。 5.This is Seat 12A, isn’t it? 【注释】这是反疑疑问句，由“陈述部分（This is Seat 12A）+逗号+附加疑问部分（isn’t it）？”构成。由于陈述部分是肯定句，附加疑问部分要用否定形式。此时附加疑问部分由“be动词+not+ 主语”构成，be动词要与陈述部分中的be动词保持一致，否定形式要用缩写，因此用了isn’t。主语it替代陈述部分中的this。 This is a book, isn’t it？ 这是一本书，是吗？ 知识归纳 反意疑问句的其他用法： 1.反意疑问句遵循前肯后否或前否后肯的原则。陈述部分是肯定句，附加疑问部分要用否定形式。陈述部分是否定句，附加疑问部分要用肯定形式。 2.附加疑问部分由“be动词/情态动词/助动词（+not）+主语”构成。be动词/情态动词要与陈述部分中的be动词/情态动词保持一致，助动词要与陈述部分的时态保持一致，它们的否定形式要用缩写形式。主语用人称代词的主格代替陈述部分中的主语。 She can come here, can’t she？她能来这里，是吗？ Peter isn’t fat,is he？彼得不胖，是吗？ Mr. Green went to Beijing yesterday,didn’t he？ 格林先生昨天去了北京，是吗？ 3.陈述部分含有never、nothing、seldom、no、not等否定词，附加疑问部分要用肯定形式。 They seldom come late, do they?他们很少迟到，是吗？ Mary has never been to Beijing,has she？玛丽没去过北京，是吗？ They have no money,do they？他们没有钱，是吗？ 4.陈述部分的主语是代词one，疑问部分的主语可以用one或he。陈述部分的主语是no one，附加疑问部分的主语可以用they或he。 One was here five minutes ago, wasn’t one / he？ 5分钟前有个人在这里，是吗？ No one can help you, can they/he？没人能够帮助你，是吗？ 5.陈述部分的主语是everything、anything、nothing、something，附加疑问部分的主语用it。 Something is wrong with your watch, isn’t it? 你的手表有问题，是吗？ 6.陈述部分的主语是everyone、everybody、someone、somebody、anyone, nobody时，附加疑问部分的主语用they或he。 Everyone in your family is a teacher, aren’t they / isn’t he？ 你家庭中的所有人都是老师，是吗？ 7.陈述部分的主语是this/that时，附加疑问部分的主语用it。陈述部分的主语是these/those，附加疑问部分的主语用they。 That’s a cup, isn’t it？ 那是一个杯子，是吗？ Those are trees, aren’t they？ 那些是树，是吗？ 8.陈述部分的主语是动词不定式或V-ing结构，疑问部分的主语用it。 Speaking / To speak English is easy, isn’t it？说英语很容易，是吗？ 9.陈述部分是there be句型，附加疑问部分的主语用there。 There is nothing in the bottle,is there?瓶子里没有水，是吗？ 10.陈述部分含有否定词缀的派生词（比如前缀un），要当作肯定句处理，疑问部分用否定形式。 He looks unhappy, doesn’t he? 他看上去不高兴，是吗？ 11.陈述部分是肯定句而且含有less / fewer（更少的），疑问部分仍用否定形式。（less修饰不可数名词，fewer修饰可数名词） There will be less pollution in the future, won’t there? 将来污染会更少，是吗？ Today fewer people use this word, do they？如今使用这一词语的人很少了，是吗？ 6.Please have your tickets ready. 【注释】have your tickets ready用的是“have sth（宾语）+形容词”结构，表示“使某物处于某种状态”。have作使役动词，意为“使”，形容词ready意为“准备好的”，作宾语补足语修饰your tickets，描述your tickets的状态。 You’d better have the money ready.你最好将钱准备好。 It is too hot, so you must have all the windows open. 天气太热，你们得让所有的窗户都开着。 知识归纳 have作使役动词的其他用法： 1.have sb/sth（宾语）+副词/介词短语（宾补） It’s sunny today. You’d better have your flowers out. 今天天气晴朗，你最好把你的花搬到外面去。 Tom is ill. So his mother has him to the doctor’s. 汤姆病了，因此他妈妈让他去看病。 2.have sth（宾语） done（宾补）表示“使某物被......”，sth和过去分词done是逻辑上的动宾关系。done是由别人发出的动作，表示被动。 Mr Howe wants to have his washing machine repaired. 豪先生想请人为他修理洗衣机。 3.have sb to do sth表示“使某人做某事”（动词不定式是sb发出的动作，指将要做）。 Could you have him to help me？你可以让他帮助我吗？ 4.have sb/sth doing sth表示“使某人/物一直做某事”（doing sth是V-ing结构，是sb发出的动作，该动作正在进行）。 I have the car waiting. 我让汽车等着。 He had us laughing all through the meal. 他弄得我们整个吃饭时间都欢笑不止。 7.Oh, how stupid of me! （1）本句是how引导的感叹句的省略句结构，完整句是“Oh, how stupid of me it is!” how修饰形容词stupid。“How+形容词原级+of sb it is！”句型表示“某人真......”，形容词要用描述人主观情感的形容词。 How clever of you it is!你真聪明！ 知识归纳 How+形容词原级+of sb it is+动词不定式！表示“某人真......做某事！” How careless of him it is to leave his backpack in the train! 他把背包落在火车上了，真粗心！ 知识回顾 how引导感叹句的其他句型： 1）How + 形容词原级+ 主语 + 谓语！（谓语用be动词/连系动词等） How boring the story is! 这个故事多么无聊啊！ How delicious the soup tastes！这道汤尝起来多么可口啊！ 2）How+副词原级+主语+谓语！（谓语用行为动词） How carefully he works!他工作多么认真啊！ （2）stupid是形容词，意为“愚蠢的”，可以作表语或定语描述“人、事物” ，指愚蠢是由于缺乏理智或智力低下造成的。 They are very stupid.他们真蠢。 Don’t leave her alone. It’s possible for her to do something stupid. 别让她一个人呆着。她很可能会干傻事的。 8. Li Lin goes past people standing in the train to Car 9. 【注释】standing in the train to Car 9是V-ing结构作后置定语修饰people，表示主动而且动作正在进行，相当于定语从句“who/that is standing in the train to Car 9”。单个V-ing或V-ing结构作后置定语表示主动，可以描述被修饰词正在进行的动作或描述被修饰词的特征。 The man working is my uncle.  =The man who/that is working is my uncle. 在干活的人是我叔叔。（working表示主动，是the man正在进行的动作） There is a path leading to the church． =There is a path which/that leads to the church. 有一条小路通往教堂。（leading to the church表示主动，描述path的特征） 9.He is surprised to see Li Lin. 【注释】本句用了“主语+be surprised to do sth.”句型，表示“某人做某事感到吃惊。” to see Li Lin是动词不定式结构作主语补足语，是由主语he发出的动作。 We are surprised to hear the news.我们很吃惊地听到了那条消息。 知识归纳 surprised的其他搭配： 1.be surprised at sb / sth表示“对某人 / 物感到吃惊”。 We are surprised at you. 我们对你的举动感到诧异。 He is surprised at the news. 这个消息让他感到吃惊。 2.be surprised+that引导的形容词宾语从句 I am surprised that he passes the exam.我对他通过了考试感到吃惊。 10.What a surprise！ 本句是what引导的感叹句的省略句形式，完整句是“What a surprise it is！”surprise是抽象名词，意为“惊奇”。what引导感叹句时可以修饰抽象名词，句型为“What a/an+名词（+it is）！”。 What a pity（it is）！真遗憾啊！ 知识归纳 what引导感叹句的其他句型： 1.What a/an+形容词+单数可数名词+（主语+谓语） What a tall girl （she is）!多么高的女孩啊! What an exciting movie（it is）！多么令人兴奋的电影啊！ 2.What+形容词+复数名词+（主语+谓语）！ What wonderful plans（I have）!我的计划真棒！ 3.What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！ What cold weather（it is）!多冷的天气啊！ 11.It’s great to see you. 【注释】本句用的是“It’s+形容词+to do sth.”句型，表示“做某事是......的”。it是形式主语，真正的主语是动词不定式to see you。 知识归纳 it作形式主语的其他句型： 1. It is+单数可数名词+to do sth.（名词前面用a/an/形容词性物主代词等作修饰语） It is my turn to clean the classroom.轮到我打扫教室了。 2.It is+形容词+for sb to do sth表示“对某人来说做某事是......的”。（for前面的形容词要用描述客观情况的形容词，比如important、impossible、necessary等） It is necessary for us to learn Chinese well. 对我们来说学好语文是必要的。 3.It is+形容词+of sb to do sth表示“对某人来说做某事是......的”。（of前面的形容词要用描述描述人的品质或主观情感的形容词，比如kind、wise、foolish等）。 It’s kind of you to give us so much money. 你给我们这么多钱，真是太善良了。 12.Now, take off your jacket. take off是“及物动词+副词”类型的短语动词，意为“脱掉”，要接表示“衣、裤、帽、鞋”等作宾语。它接名词时名词放在off前后都可以，接代词时代词要放在off的前面。 When you come in, you should take your cap off.你进来时应该脱下你的帽子。 It is not necessary to wear the coat. Please take it off.没必要穿着外套。请脱下。 知识拓展 take off作“不及物动词+副词”类型的短语时意为“起飞”，主语可以是“人、飞机”，其后不接宾语。 We eventually took off at 11 o'clock and arrived in Venice at 1:30. 我们终于在11点起飞，1点30分到达威尼斯。 The plane will take off in a minute.飞机马上要起飞了。 13.Sit down and make yourself comfortable. make yourself comfortable用的是“make sb（宾语）+形容词（宾语补足语）”结构，表示“使......处于某种状态”。make在此作使役动词，意为“使得”。 Don’t make our classroom dirty. 不要把我们的教室弄脏了。 I often make him sad. 我常常使他难过。 知识归纳 make作使役动词的其他用法： 1.make sb（宾语）+名词（宾补）表示“使某人/某物成为......”。 They make him their head. 他们使他成为他们的首领。 2.make + sb / sth（宾语）+介词短语（宾补）表示“使......处于某种状态”。 Make yourself at home.别拘束。 3.make oneself（宾语）+动词的过去分词（宾补）表示“使别人......”。 She couldn’t make herself heard. 别人听不到她的话。 4.make + sb/sth（宾语）+ 动词原形（宾补）表示“使某人做某事”。它的被动语态结构是be made to do sth，表示“被要求做某事”（动词原形前面必须带上动词不定式符号to）。 We made him wait there for two hours. 我们让他在那等了两个小时。 The strong light makes my eyes ache. 强烈的光线使我的眼睛疼。 I am made to go there alone. 我被要求一个人去那儿。 语法复习 1. 不定冠词a/an 1.a/an修饰单数名词，结构为a/an（+形容词）+单数可数名词/抽象名词。a用在发音以辅音开头的词之前，读[ə]。an用在发音以元音开头的词之前，读[ən]。 a useful book一本有用的书 a big surprise一个大惊喜 an apple一个苹果 2.用法： （1）表示某一类人或某事物中的任何一个，表示数量“一”。第一次提到某个人/事物/动物时用不定冠词起介绍作用。 This is an interesting book. 这是一本有趣的书。 （2）表示人/动物/事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。 A bird can fly. 鸟会飞。 （3）不定冠词用在事物的单位之前，比如时间，速度，价格等意义的名词之前，表示“每一......”。 I play the pipa once a week. 我一周弹一次琵琶。 （4）表示同一性，说明事物的同一性质、特征、大小或程度等。 This hat and that one are of a shape. 这顶帽子和那顶一样大。 （5）用于专有名词前面，相当于a certain，表示“一个、某个”。 The house next door has been bought by a Mr Jones. 隔壁的房子被一个叫琼斯的先生的人买下了。 （6）用在抽象名词前面，使其具体化，表示与该之相关的具体的人或事。 It’s a pleasure to talk with you. 同你谈话是件令人愉快的事。 （7）当 a、e、i、o、f、h、l、m、n、r、s、x这12个字母单独出现时，不定冠词要用an。 （8）用于某些固定搭配中。 have a cold 感冒 have a good time玩得高兴 in a minute马上 考点1：不定冠词修饰以元音发音开头的词用an，修饰辅音发音开头的词用a。 Peter,______honest boy, bought_____useful dictionary in the store yesterday. A.  a; a B.  an; an C.  a; an D.  an; a  解析：honest的首字母发元音[ɒ]，它前面的不定冠词要用an。useful的首字母发辅音['ju:]，它前面的不定冠词要用a，因此选D。 考点2：a/an+单数可数名词用于泛指任何一个人/物，强调个体。 真题链接： 1.（江苏省盐城市中考题） The Yangko Dance is ________traditional Chinese folk dance created by the farmers. A. a B. an C. the D. / 解析：题干意为“秧歌舞是由农民创造的____中国传统的民族舞。”结合句意，可知秧歌舞是中国传统民族舞的一个种类，要用不定冠词表示泛指。由于traditional的首字母发辅音[t]，不定冠词要用a，故选A。 二.定冠词the 1.the修饰不可数名词、单数可数名词、复数名词，常用结构为the（+形容词）+名词。它在辅音前面读[ðə]，在元音前面读[ði:]。 2.用法： （1）复述上文提到过的人/事物/动物。 We have a cat and two dogs. The cat is black and the dogs are white. 我们养了一只猫和两只狗，猫是黑的，狗是白的。 （2）指说话双方都知道的人/事物/动物。 You know,I give him a gift.你知道，我送了他一份礼物。 （3）特指某个人/事物/动物，相当于this/that/these/those。名词后面常有后置定语。 The boy standing over there is Linda’s brother.站在那边的那个男孩是琳达的弟弟。 The cats in the bedroom is Kate’s.房间里的那些猫是凯特的。 （4）与单数名词连用特指这一类人或物。 The umbrella in the shop is very cheap in this season. 这个季节商店里的雨伞很便宜。 （5）用在演奏乐器、文艺活动、运动场所的名称前面。 Besides the violin, he plays the piano and the flute. 除了拉提琴，他还能弹钢琴和吹笛子。 They are going to the cinema tonight.他们今晚要去影院看电影。 （6）用在某些介词短语中指身体的某个部位。 We caught him by the arm. 我们抓住了他的手臂。 （7）用在姓氏的复数形式的前面表示一家人。 The Smiths live in the apartment above ours. 史密斯一家住在我们楼上的一套住房里。 （8）用在集合名词前面表示总称，比如the police（作主语时谓语动词要用复数形式）。 The police are looking for the murderer. 警察正在寻找那个凶手。 （9）构成“the+某些国籍的形容词”结构表示某国人的总称（作主语时谓语动词要用复数形式）。 The French are famous for their food. 法国人因法国菜而出名。 （10）用在报刊/杂志的专有名词的前面。 I am reading the China Daily now. 我现在正读中国日报。 （11）用在江河湖海、山脉群岛、海湾海峡等地理名词的前面。 The Yellow River flows into the Yellow Sea. 黄河流人黄海。 (12)用在独一无二的事物、方位名词的前面。 the sky天空 the Great Wall长城 in the northeast of China在中国的东北部 (13)与某些形容词连用,表示某一类人或抽象概念。 the poor穷人 the beautiful 美 (14)用在序数词、形容词最高级的前面。 The first thing I want to say is to listen carefully in class. 第一件我想说的事情是上课认真听讲。 Kunming is the most beautiful city in China.昆明是中国最漂亮的城市。 (15)用在世纪、年代名词的前面。 in the 1980s 20世纪80年代 in the nineteenth century 十九世纪 (16)用在某些含有普通名词构成的专有名词的前面。 the Summer Palace颐和园 the United Nations 联合国 (17)用在某些国名或国名的缩写的前面。 the United States=The USA美国 (18)用在某些固定搭配中。 in the corner of在......的角落里 in the morning早上 考点1：the用在独一无二的事物或方位名词的前面。 —Look !What’s that moving high up in ______sky? —It must be_______plane. A.a;the B.the;/ C.the;a D./;a 解析：第一空修饰的sky是独一无二的事物，要用the。由于plane是第一次出现的事物，要用不定冠词a起介绍作用，因此选C。 It is reported that a terrible rainstorm hit____south of our country last night. A.the B.an C.a 解析：由于所填词修饰方位名词south，要用定冠词the修饰，故选A。 考点2：the要用在姓名复数形式的前面。 真题链接： 1.（江苏省镇江市中考题） We’d better get ready for the dinner now because _________ Greens are coming to visit us tonight. A. a B. an C. the D. / 解析：由于Greens是姓名的复数形式，它的前面要用the修饰，因此选C。 考点3：a/an用在第一次出现的单数可数名词前面起介绍作用。the用在名词前面表示特指，名词的后面常有后置定语。 （1）—Who is______boy playing soccer over there? —He is my classmate, Li Ping. A. a  B. 不填   C. the 解析：由于boy后面的playing soccer over there是V-ing形式作后置定语，可知这是特指那边正在踢足球的男孩，要用the修饰boy，因此选C。 （2）—What are you going to do next month? —I am going to travel to Germany, which is ______ European country.  A. a            B. an              c. the 解析：空后面的European country（欧洲国家）是第一次提到的单数可数名词，要用不定冠词起介绍作用。由于European的首字母发辅音[j]，不定冠词要用a，故选A。 （3）I have_______eight-month-old sister and she is very lovely. A.a B.an C.the 解析：空后面的eight-month-old sister（八个月大的妹妹）是第一次提到的单数可数名词，要用不定冠词起介绍作用。由于eight的首字母发元音[e]，不定冠词要用an，故选B。 三.单数可数名词变为复数形式时有规则变化和不规则变化。 1.规则变化： （1）一般情况下直接加-s。 apple→apples苹果 German→Germans德国人 （2）以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加-es。 bus→buses公交车 box→boxes盒子 watch → watches手表 dish → dishes盘子 （3）以“辅音字母 + y”结尾的名词，要将y改为i再加-es。以“元音字母+y”结尾的名词直接加s。 city → cities 城市 boy→boys男孩 （4）以o结尾的名词，可以加es或s。 hero→ heroes英雄 tomato → tomatoes西红柿 potato → potatoes土豆 piano → pianos钢琴 radio → radios收音机 photo →photos相片 （5）以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。 leaf → leaves knife → knives wife → wives 2.不规则变化（含记忆口诀）： （1）男人女人a变e。 man→men woman→women （2）鹅足牙oo变ee。 goose→geese foot→feet tooth→teeth （3）老鼠虱子也好记，ous变ic。mouse→ mice louse→lice （4）孩子加上ren。 child→children （5）单复数同行别忘记： deer→deer鹿 sheep→sheep绵羊 means→means Chinese→Chinese中国人 Japanese→Japanese日本人 四.复合名词变成复数形式的规则： 1.一般情况只变结尾。 bedroom→bedrooms卧室 bookshelf→bookshelves书架 gentleman→gentlemen绅士 2.以两个名词构成的复合名词(前面的名词为man或woman除外)，要把后面的名词变成复数形式。 boy friend→boy friends男朋友 3.由man / woman构成的复合名词变为复数时，man / woman与其他名词都要变为复数形式。 man teacher→ men teachers男老师 woman nurse→ women nurses女护士 【注释3】用法： 1.单数可数名词用a / an/the、数词one以及形容词this/that修饰。单数可数名词作主语时谓语动词要用第三人称单数形式。 There is a fish in the lake.湖里有一条鱼。 2.大于1的基数词、these、those、some、few、a few、many、a lot of 等修饰复数名词。复数名词作主语时谓语动词要用复数形式。 Those girls are my friends.那些女孩是我的朋友。 3.对可数名词的数量提问用how many。 I eat two apples. 我吃两个苹果。 →How many apples do you eat？你吃多少个苹果？ 考点：some修饰可数名词时可数名词要用复数形式。大于1的基数词修饰可数名词时可数名词要变为复数形式。 （1）Hurry up!Some _____ and ____ are on sale in the supermarket. A.tomato; egg      B. tomatoes;egg    C. Tomatoes;eggs    D.tomato; eggs   解析：由于选项中的tomato和egg是可数名词，some修饰可数名词时该名词必须变成复数形式，因此选C。 （2）Many foreigners came to our school last week, including three ____ and four____.  A.  German, American B. Germans. American  C. Germans，Americans D. German, Americans 解析：由于three和four都要修饰复数名词，要填Germans和Americans，故选C。 五.不可数名词用法： 1.不可数名词没有单复数的变化。它的前面通常不用a / an修饰，可以用the、this、that、some、much、a lot of、a little、little等修饰。不可数名词作主语时谓语动词要用第三人称单数形式。 The bread is made from wheat. 这种面包是用小麦做的。 There is much drink here.这里有很多饮料。 2.不可数名词表示数量时要借助量词来表达，结构为“不定冠词 / 基数词 + 量词 + of + 不可数名词”，常见的量词有cup、 glass、 bottle、piece、kilo等，该短语的复数形式要把量词变成变成复数形式。 a glass of milk一杯牛奶 a piece of chalk一支粉笔 three kilos of wine三千克葡萄酒 four bags of salt四袋盐 3.对不可数名词的数量提问要用how much，意为“多少”。 I need a kilo of pork. 我需要一千克猪肉。 →How much pork do you need?你需要多少猪肉？ 考点：不可数名词表示数量时用“数词 +量词的复数形式 + of + 不可数名词”结构（基数词大于1，量词要变为复数形式）。 —What would you like to drink？ —I'd like three_____________. A．bottles of waters； B．bottle of waters；  C．bottle of water； D．bottles of water 解析：water是不可数名词，表示数量时要借助“数词+量词+ of +不可数名词”结构，空前面有基数词three，修饰量词bottle时bottle要变为复数形式bottles，不可数名词不能变成复数形式，故选D。 六.名词所有格有三种形式。 【注释1】’s所有格既可以表示有生命的名词所有格，又可以表示无生命的名词所有格，构成方式如下： 1.通常在单数名词的词尾加’s。 Lucy’s mother露西的妈妈 my father’s book我爸爸的书 2.在以s结尾的复数名词后面只加’。 teachers’ office 教师办公室 3.不以s结尾的复数名词后面加’s。 the Children’s Palace 少年宫 4.以s结尾的单数名词既可以加’s，又可以加’。 the boss’s office / the boss’ office.老板的办公室 5.表示几个人共有一样东西时，要在最后一个人的名字后面加上’s。表示各自所有时要在各个名字的后面加’s。 This is Tom and Jill’ s room. 这间是汤姆和吉尔的房间。 These are Tom’s and Jill’ s rooms. 这些是汤姆和吉尔各自的房间。 6.一些无生命的名词也可以在词尾加’s构成所有格。 China’s culture中国文化 7.当被修饰的名词在上文中出现过，为了避免重复可以省略被修饰的名词。 This isn’t Lily’s book.It’s Lucy’s. 这不是莉莉的书。这是露西的。 8.被’s修饰的名词表示店铺、诊所、教堂、住所、学校时，可以省略所有格后面的名词。 at my sister’s在我姐姐家 at the doctor’s在诊所 9.对名词所有格’s提问要用whose。 It’s Lucy’s book.这是露西的书。 →Whose book is it？这是谁的书？ 【注释2】of+名词/名词短语是名词所有格的一种形式，表示“......的”，用于修饰前面的名词，表示所属关系。of后面的名词既可以用无生命的名词，也可以用有生命的名词。翻译时要先翻译of所有格部分，再翻译of前面的名词。 This is a map of China.这是一张中国地图。 We all like the son of Mr Green. 我们都喜欢格林先生的儿子。 小贴士 对“（限定词）+名词+of+名词”结构提问时要用what。 This is a map of the world.这是世界地图。 →What is this？这是什么？ 【注释3】双重所有格指同时含有of所有格和名词’s所有格的结构，使用这种结构时： 1.该结构不能修饰专有名词或具有独一无二性质的名词。它修饰单数可数名词时名词前面可以用this/that/a/an等修饰，不用the修饰。 2.该结构中的名词必须是人，不能是事物。而且双重所有格中带’s所有格的名词通常是有生命的，而且是确定的人。该名词的前面不用a/an修饰，常用形容词性物主代词修饰。 She is a friend of my brother’s.她是我哥哥的一个朋友。 3.of所有格和双重所有格表达的含义有差别。 He’s a friend of my father. 他是我父亲的朋友。(强调朋友关系) He’s a friend of my father’s. 他是我父亲的一个朋友。(强调朋友不只一个) 考点1：单数可数名词的所有格结构为’s，以s结尾的复数名词要在s的后面加’构成所属关系。 （1）The little girl over there is_______cousin． A．Tom  B．Tom’s C．the Tom 解析：题干意为“那边的那个小女孩是______堂妹。”结合句意和选项，可知女孩是汤姆的堂妹，要用名词所有格Tom’s，因此选B。 （2）—How far is it from Chongqing to Guiyang? —It’s about two______ride by high-speed train. A.hour B.hour’s C.hours D.hours’ 解析：空所在句表示“乘坐高铁大约两个______行程”表示“......的路程”用名词所有格形式。由于two要修饰复数名词hours，hours的所有格直接在其后加’，故选D。 考点2：表示“几个人共有某样东西”要在最后一个人名的后面加’s。表示“各自所有”要在各个名字后面加’s。 （1）The woman in a hat is______aunt. A. Jack and John B.Jack’s and John C.Jack’s and John’s D.Jack and John’s 解析：题干表示“戴着帽子的那个女人是_____姑姑。”结合句意和题干，可知戴帽子的女人是杰克和约翰共同的姑姑，只用在最后的人名后面加’s，因此选D。 （2）_____ fathers can’t go to the class meeting because they have gone to business. A. Jack and Mike’s B. Jack’s and Mike’s C. Jack and Mike D. Jack’s and Mike 解析：题干意为“_____爸爸不能去参加班会，因为他们出差了。”根据关键词they，可知这是杰克和麦克各自的爸爸，要在两个人名的后面都加’s，故选B。 七.基数词表示具体数目。 1—10 ：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten 11—19：eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen是特殊形式，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数后面添加后缀-teen构成） 20—99：整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty是特殊形式，sixty，seventy，ninety都是其个位数后面添加后缀-ty构成。表示几十几，在几十和个位基数词形式之间添加连字符"-"。 seventy-six 76 100-999：百位数个数基数词形式加"hundred"，表示几百，在几十几与百位间加上and. six hundred and forty-eight 648 1000及以上：千位数以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand（千），第二个“，”前面的数字后添加 million（百万），第三个“，”前的数字后添加 billion（十亿）。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。 two thousand six hundred and forty-eight 2,648 sixteen million two hundred and fifty thousand and sixty-four16,250,064 5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four 考点：英语数字书写时要从右向左，每三个数加一个逗号，第一个逗号处读thousand，百位数和十位数之间用and连接。 The number “23,456”can be read as “________”.  A. twenty-three thousand, four hundred and fifty-six B. twenty-three thousand and four hundred fifty-six C. two three thousand and four five six D. two three thousand, four and five six 解析：23，456是五位数，用英语书写时要从右向左写，第一个逗号读thousand，要用twenty-three thousand（thousand不加s）。逗号后面的456应写为four hundred and fifty-six（hundred不加s），故选A。 【用法】 （1）基数词可以作主语、宾语、定语、表语、同位语。 The two happily open the box.两个人高兴地打开了盒子。（the two作主语） I need three altogether.我总共需要三个。（three作宾语） Four students are playing volleyball outside． 四个学生在外面打排球。（four作定语修饰students） We are sixteen.我们是16个人。（sixteen作表语） They three tries to finish the task before sunset. 他们三个人尽力想在日落前完成任务。（three作主语they的同位语） （2）确数和概数： 1）hundred、thousand、million、billion表示具体数量时，前面要用基数词或a修饰。hundred、thousand、million、billion的后面不能加s，其后要接复数名词。 five hundred workers 五百名工人 twenty-seven thousand books 两万七千本书 2） hundred、thousand、million、billions表示概数时，要与of连用。hundreds of意为“数以百计的”，thousands of 意为“成千上万”，millions of意为“数以百万计的”，billions of意为“数以十亿计的”。它们的前面可以用some、several、many等修饰，也可以不加任何修饰语。hundred、thousand、million、billion必须在词尾加-s，介词of后面要接复数名词。它们接复数名词作主语时谓语动词要用复数形式。 There are many hundreds of people in the cinema.电影院里有好几百人。 八序数词表示顺序。 【构词规律】： 1.基变序，有规律，后面th加上去（在基数词后面加th）。 six→sixth第六 2.一二三，特殊记，后面字母t,d,d。 one→first第一two→second第二three→third第三 3.f来把ve替（five和twelve的ve要变成f）。 five→fifth第五 twelve→twelfth第十二 4.八去t，九去e（eight去掉t，nine去掉e）。 eight →eighth第八 nine →ninth第九 5.整数中的y要变成ie，再加th。 twenty → twentieth第二十 7.若是遇到几十几，只变个位就可以（两位数或两位以上数字只变个位）。 forty-four → forty-fourth第四十四 【缩写形式】lst，2nd，3rd为特殊形式，其他都是阿拉伯数字后面加th。 first—1st second—2nd third—3rd fourth—4th twentieth—20th twenty-third—23rd 【用法】 1.序数词可以作主语、宾语、定语和表语。 The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（the second作主语） He chooses the second． 他挑选了第二个。（the second作宾语） We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（the first作定语修饰plan） She is the second in our class． 在我们班她是第二名。（the second作表语） 2.序数词作定语时可以修饰单数可数名词或复数名词，序数词前面通常用the修饰。但以下情况除外。 （1）序数词前面有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前面不用 the。 Mother is my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。 Tom is Lily’s third boyfriend. 汤姆是莉莉的第三个男朋友。 （2）表达“又一、再一”时，序数词前面不加the，要加a/an。 Please give me a second chance. 请再给我一次机会。 （3）序数词作状语时它前面不加the。 Who gets there second? 谁第二个到那儿的？ （4）表达考试（赛跑等）中获得的名次时序数词前面不加the。 She stands first in her class. 她在班上成绩排名第一。 考点1：基数词表示数量，作定语时要修饰单数可数名词或复数名词。序数词表示顺序，作定语时修饰单数可数名词时序数词前面通常要带上the。 （1）My grandparents live in an old apartment with_____floors and they are on the_____floor. A.fifth;three B.fifth;third C.five;three D.five;third 解析：题干意为“我爷爷奶奶住在一栋有_____楼层的旧公寓里，他们在____层。”结合句意，可知第一空用基数词five表示数量。第二空所在句交代住的楼层，要用序数词他the third修饰floor，表示“第三层”，故选D。 （2）Amy will be an elder sister.Her parents are going to have____child. A.two B.second C.the second 解析：所填词修饰单数可数名词child，基数词two要修饰复数名词。排除A。由于序数词修饰名词时序数词前面通常要加上the，要用the second，故选C。 考点2：不定冠词+序数词表示“又一次”。 You all failed in the exam yesterday,so I want to give you______chance. A. one B.a second C.the third 解析：题干意为“你们昨天都考试不及格，所以我想要给你们_____机会。”结合句意，可知题干指的是再给一次机会，表示“再一次”要用a+序数词，因此选B。 考点聚焦 Unit 1 1.考点：be full of表示“充满”。 If you read a lot, your life will be full ________ pleasure. A. by B. of C. for D. with 解析：由于be full of是固定搭配，故选B。 2.考点：for表示“长达......之久”，要接时间段。对“for+时间段”提问用how long。 （1）Our reading club share ideas with each other _____ one hour every Tuesday.  A. to B. on C. at D. for 解析：____one hour是时间状语，所填词后面的one hour是时间段。选项中的for表示“长达......之久”，可以与时间段连用，符合句意，故选D。 2.—_____has Hong Kong been back to our motherland? —For 30 years.How time flies! A.How soon          B.How long             C.How often 解析：答语“For 30 years.”用的是“for+时间段”结构，对它提问要用how long，因此选B。 3.考点：because of表示“因为”时要接名词、代词或V-ing形式。 He had to retire（退休）early_____________ poor health. A. as a result B. because C. so D. because of 解析：题干意为“_______身体差，他必须早退休。”结合句意，可知所填词表示“因为”，排除A、C两项。空后面是名词短语poor health，只有because of可以接名词，故选D。 4.考点：how about接动词时动词要变为V-ing形式。 —I feel stressed from time to time. Could you give me some advice? —______sharing your worries with your parents? A. Why don't you B. How about C. Why not D. Would you like 解析：sharing是V-ing形式，选项中只有how about可以接V-ing形式，故选B。 5.考点：on time表示“按时”。 真题链接： 1.（山西省中考题) When you’re invited to have dinner at home by an American friend, you should be________ or a little later. It’s different from our Chinese custom. A. on time  B. on business  C. on show 解析：题干意为“当你受以为美国朋友邀请在家里吃晚餐时，你应该_____或稍微晚点。”结合句意,可知要填表示“按时”的on time，故选A。 6.考点:by表示“乘坐”，要接表示“交通工具”的名词。 More and more people in Tianjin go to work_____subway now. A.  with B. on C. in D.by 解析：题干意为“现在天津越来越多的人_____地铁去上班。”结合关键词subway（地铁），可知要填与它搭配表示“乘坐”的by，故选D。 7.考点：had better表示“最好”，要接动词原形。 —The weather report says it's going to have a shower this afternoon. —It does？We'd better____now，just in case． A．to leave    B．leaving    C．leave  解析：’d better是had better的缩写形式，其后要接动词原形，故选C。 8.考点：worry about表示“担心”。 You really don't have to worry ______ your weight. You look just right.  A) for           B) from             C) with       D) about 解析：由于worry about是固定搭配，意为“担心”，故选D。 9.考点：as long as表示“只要”，引导条件状语从句时主句用一般将来时，从句用一般现在时。 As long as the whole of our society_____trying， we will make our skies blue again． A．keeps    B．will keep    C．kept 解析：本句是含有as long as引导的条件状语从句，主句用了一般将来时，从句要用一般现在时，因此选A。 10.考点：look forward to表示“期待”，接动词时动词要变为V-ing形式。 用所给单词的正确形式填空。 Many countries in the world are looking forward to________（trade）with China. 解析：look forward to接动词时动词要变为V-ing，trade的V-ing形式是trading，因此填trading。 11.考点：exactly单独用在口语中表示“的确如此”。 —WeChat (微信) really influences people's life.  —_________ . It is easier for us to keep in touch with others.            A. Mainly    B. Exactly      C. Simply      D. Mostly 解析：题干意为“—微信确实影响了人们的生活。—_______。它让我们与他人保持联系更容易了。”exactly可以单独用在口语中表示“的确如此”，符合语境，故选B。 12.考点：get on表示“上车”。 The bus is coming．Oh，my God!It's full．I'm afraid we can't ________ it. A．get up  B．get on  C．get off  解析：题干意为“公交车来了。我的天！它满了，恐怕我们不能_____了。”结合关键句“It's full.（它满了）”，可知要填表示“上车”的get on，故选B。 13.考点：反意疑问句的陈述部分含有否定词，疑问部分要用肯定形式。 （1）He has few friends in his new school, ________? A. hasn’t he   B. does he   C. is he    D. doesn’t he 解析：陈述部分还有否定词few（几乎没有），疑问部分要有肯定形式。由于陈述部分的时态是一般现在时，has是动词have的第三人称单数形式，疑问部分的助动词要用does，故选B。 （2）—There is little money for Mr. Lee to buy a ticket for today’s show,_______？ —Exactly. A. are there  B. isn’t there   C. aren’t there   D. is there  解析：由于陈述部分的be动词是is，而且含有否定词little（几乎没有），因此附加疑问部分要用肯定形式，而且be动词也要用is，is there符合要求，故选D。 14.考点：have sth接动词的过去分词表示“使某物被......”，过去分词表示被动含义。 He wants to have his TV ________. A. repairing B. repaired C. to repair 解析：题干意为“我想找人______我的电脑。”根据句意，可判断电脑是被修理，要用过去分词repaired表示被动，因此选B。 15.考点：how引导感叹句时可以直接修饰形容词原级或副词原级。 （1）________wonderful the sitcom is！We all like it. A.What B.How C.What a 解析：所填词修饰形容词wonderful，感叹句要用how引导，故选B。 （2）—It is reported that a kind of new smart phones can test the quality(质量) of the air around you. —______ fast the technology develops!  A. What             B. What a           C. How              D. How a  解析：所填词修饰副词fast，感叹句要用how引导，故选C。 16.考点：what引导感叹句修饰单数可数名词时句型为“what+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！”。形容词首字母发辅音，不定冠词用a。形容词首字母发元音，不定冠词用an。 （1）________special class we had today! We learned about kung fu.  A．How   B．What   C．How a    D．What a  解析：所填词修饰的special class（特殊的课）是单数可数名词，要用What a，故选D。 （2）____________interesting person our English teacher is！ A. How B.What C.What an D.What a 解析：所填词修饰的interesting person（有趣的人）是单数可数名词，感叹词要用what+不定冠词。由于interesting的首字母发元音[ɪ]，不定冠词要用an，故选C。 17.考点：It is+形容词+to do sth.是固定句型，表示“做某事是......的”。 —Julia, your mobile phone is ringing. —Wait a minute. It’s dangerous ______ it while crossing the street A. answering B. answer C.to answer 解析：It’s dangerous ______用的是“It is+形容词+所填词”句型，能用于该句型的是动词不定式，因此选C。 18.考点：“It+be+形容词+介词+sb+to do sth.”是固定句型，如果形容词描述客观情况，介词用for。如果形容词描述主观感情或态度，介词用of。 （1）It’s dangerous_______a close look at the lion in the zoo. A. for us taking B. of us to take C. of us taking D. for us to take 解析：由于It is+形容词+for/of sb to do sth是固定句型，排除AC。又由于dangerous是表示客观情况的形容词，其后的介词要用for，因此选D。 （2）根据中文完成句子。 你在这个时候要放弃是不明智的。 It is not_____________________at this moment. 解析：本句是“某人做......是......”句型，要用“it is+形容词+for/of sb to do sth.”。题干中的“不明智的”是表示主观情感的形容词，介词要用of。题干中含有not，“不明智的”用not wise，“放弃”的英语是“give up”，因此填wise of you to give up。 19.考点：take off表示“脱下”时可以接表示“衣、裤、帽、鞋”等词作宾语。 My elder brother______my wet sports shoes and made me sit by the fire. A.took off B.kicked off C.carried out D.put out 解析：题干意为“我的哥哥______我的湿的运动鞋，让我坐在炉火旁。”结合关键词wet sports shoes（湿的运动鞋）和fire（炉火），可知要填表示“脱下”的took off，故选A。 20.考点：make oneself+动词的过去分词是固定结构，表示“使别人......”。 The teacher explained the question again to make herself ________. A. understand B. to understand C. understanding D. understood 解析：make herself ________用的是“make oneself+所填词”结构，能用于该结构的是过去分词，故选D。 写作技能点拨 你在去年八月游览了北京，请以My Trip to Beijing为题，写一篇短文（不超过100个单词） 技巧1：这篇短文包含三段话。 第一段引出主题，交代自己去年八月期间去北京旅行。 第二段是核心段落，交代自己在北京参观的景点以及做的事情，并说明感受。 第三段回扣主题，说明自己对这次旅行的看法。 技巧2： 1.人称和时态：人称用第一人称，第一、二段用一般过去时描述在北京发生的事情。第三段用一般现在时谈看法。 2.写作时要按照时间发展的先后顺序，逐一交代旅行的景点。 3.尽量使用本模块中的词语。 4.句型： Last August I went to Beijing with+人+by+交通工具.去年八月我和......乘坐......去北京。 There were hundreds of people+地点状语. ......有数以百计的人。 How+形容词+of sb！某人太......！ It’s+形容词+to do sth. 做某事是......的。 技巧3：写作范文 My Trip to Beijing Last August I went to Beijing with my family by train. We paid a visit to some places of interest. On 11th August we visited the Bird’s Nest and the Water Cube. The next day we went to the Great Wall. There were hundreds of people on it. Some of them were foreigners and they were friendly. I tried to talk with them in English. Though I made some mistakes, they encouraged me to speak more. How kind of them！On 13th August we visited the Palace Museum,taking many photos.That evening we flew to our hometown Wuhan.We all had a good time. As for me,it is interesting to travel in Beijing.I look forward to visiting it next August. 单元知识检测 I.单项选择 1. The young man is looking forward to ________ his mother soon． A．see B．seeing C．seen D．saw 2. John had a short walk after lunch, ? A. did he B. didn’t he C. had he D. hadn’t he 3. Don’t forget to take your umbrella when you  the bus.  A. get off  B. take off  C. turn off  D. put off  4.There are about four _______ students in one grade. A. hundred B. hundreds C. hundreds of D. hundred of 5.It’s a pity that we can’t go camping_______the heavy rain today. A.up to B.because of C.thanks to D.instead of 6.The apartment has _______ floors and Mr．Smith lives on the _______ floor with his family．  A．twelve；twelve B．twelfth；twelfth C．twelve；twelfth D．twelfth；twelve  7.—Why did you laugh just now？ —Ted wanted to tell us____very funny story，but he forgot_____ending himself. A.a;an B.the;the C.the；a D.a;the 8.The three ____ upstairs are too small to have enough_____ for a double bed. A．room;room    B．room;rooms    C．rooms;room    D．rooms;rooms 答案：BBAABCDC II.根据汉语提示完成单词或短语 1.My father is a_________.（飞行员） 2.I like this________.（夹克） 3.We flew________to Beijing and the plane left a bit late too!（径直的） 4._______your cap off.（脱去） 5.What can I do for you,________.（先生） 答案 1. pilot 2.jacket 3.direct 4.Take 5.sir III.根据汉语提示完成句子（一空一词） 1.只要你努力学习，你就会进步。 As______ ______you study hard,you will make progress. 2. 你最好现在不要打开电视机。 You______ ______ ______turn on TV now. 3. 没有什么好担心的。 There______ _______to worry_______. 4. 听到这则消息我们很吃惊。 We are surprised______ _______the news. 5. 保重！我会想你的。 _______ ______！I will miss you. 答案 1.long as 2.had better not 3.is nothing;about 4.to hear 5.Take care 学科网（北京）股份有限公司 $$