第7章 第1节 第2课时 物质溶解过程的能量变化 水溶液的某些性质-【初中名校化学课课练】2024-2025学年新教材九年级化学下册（沪教版2024）

课课练 第7章探索溶解现象 10g 需要浓硫酸的体积-1.84g,ml。≈5,4ml 第1节物质在水中的溶解 需要加水的质量=98g-10g=88g 88g 第1课时溶液的形成 需要加水的体积-1g:mL。=88m 课后巩固 答：需要98%的浓硫酸5.4mL.,需要加水88mL。 1.A2.B3.C4.B5.A6.B7.B8.B 第3课时配制一定溶质质量分数的溶液 9.B10.A11.A12.(1)×(2)×(3)× 课后巩固 (4)×(5)×(6)×13.②①③①⑤ 1.C2.C3.D4.C5.D6.(1)A(2)2.5 中考链接 向左盘添加药品直至天平平衡(3)30量筒、 1.D 2.D 3.A 胶头滴管、烧杯，玻璃棒(4)ACD7.(1)溶解 第2课时物质溶解过程的能量变化 (2)玻璃棒(3)3左盘(4)胶头滴管A 水溶液的某些性质 (5)偏大 课后巩固 中考链接 1.D2.C3.C4.C5.C6.C7.D8.B 1.D2.B 9.【实验结论】(1)降低(2)升高【拓展实验】低 第4课时 化学反应中溶液的 于②【反思交流】(1)<>=(2)加入的 溶质质量分数的计算 物质b不能再继续溶解，无法放出热量 课后巩固 第2节溶液组成的表示 1.3.9%2.(1)1(2)B (3)6.8%3.(1)83.3% 第1课时溶液的组成和浓度 (2)14.6%(3)20.0%4.(1)32.5%(2)9.8% (3)515.1%5.(1)80%(2)7.3%(3)12.6% 课后巩固 中考链接 1.A2.D3.C4.D5.C6.A7.B8.B (1)23:24(2)解：设NaHSO溶液中溶质的质量 9.B10.A11.B12.(1)氯化钠水酷酸 为x,生成的NaSO的质量为y,生成的CO2的质 水(2)氢氧化钙(3)FeC12,HCI13.(1)20% (2)10%(3)26.4% 量为之 中考链接 2NaHSO,+Na:CO,-A2Na:SO+CO+H.O 1.C2.A 208 106 252 44 第2课时溶质质量分数的计算 5.3g 2 208 1.B2.B3.B4.B5.B6.C7.D8.C 1065.3g 1065.3g 1065.3g 252 y 44 9.A10.B11.(1)10%(2)18.2%(3)5% x=10.4g y=12.6g x=2.2g (4)20%(5)20%(6)912.5:313.解：设需 NaHS0,溶液的溶质质量分数为10.Ag×1O0% 要溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量为x。 100g 98g×10%=x×98% 10.4%。 x=10g 答：NaHSO1溶液的溶质质量分数为10.4%。 7探索溶解现象第7章 第2课时 物质溶解过程的能量变化水溶液的某些性质 n课后巩固 1,下列物质不能导电的是 A.澄清石灰水 B.氢氧化钠溶液 C.稀硫酸 D.酒精 2.下列物质中既存在离子又存在分子的是 A.氯化钠晶体 B.金刚石 C.氯化钠溶液 D.液氧 3.下列叙述错误的是 () A,蔗糖溶解的过程就是蔗糖分子在水分子的作用下，均匀分散到水分子中的过程 B.搅拌和升温能加快溶解，是因为加快了微观粒子的运动速率 C.用汽油清洗衣服上的油污，是利用了乳化作用 D.使用冷冻混合物可较方便地提供低温 4.下列各组物质，只用水不能鉴别的是 ( A.氢氧化钠固体和氯化钠固体 B.植物油和酒精 C.氯化钾固体和氯化钠固体 D.碳酸钙固体和氟化钠固体 5.溶液与我们的生活息息相关。下列有关溶液的说法不正确的是 A.外界条件不改变，溶解的物质不会从溶液中分离开来 B.氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子 C.氯化钠溶液中含有的微观粒子是Na和Cl D.物质的溶解过程中通常会伴随着能量的变化 6.某兴趣小组利用如图所示装置进行实验：打开止水夹，将液体a滴人试管①中，与固体b接 触。若试管②中的导管口有气泡产生，则液体a和固体b的组合不可能是 ( A.水和氢氧化钠 止水夹 B.稀盐酸和碳酸钙 覆体3 C.水和硝酸铵 D.过氧化氢溶液和二氧化锰 固体b 7.鉴别下列各组物质采用的方法或使用的试剂不正确的是 A.硬水和软水：肥皂水 B.氧气和二氧化碳：带火星的木条 C.氢氧化钠固体与硝酸铵固体：加水溶解，测溶液的温度 D.燕糖溶液与酒精溶液：测溶液的导电性 初中名校化学课课练 九年级下册)>》) 8.对下列事实的微观解释错误的是 途项 事实 微观解释 A 酒精溶液很难导电 酒精溶解在水中，不能形成自由移动的离子 B 干燥的氯化钠晶体不能导电 干燥的氯化钠品体中不存在离子 c 金刚石、石墨的物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 氯化氢气体溶于水前以氯化氢分子的形式存在，而溶 D 氯化氢气体不能导电，而盐酸能导电 于水后以自由移动的氢离子和氧斋子的形式存在 9.仔细阅读下面的探究实验信息，回答下列问题。 【实验目的】探究溶解过程中溶液温度的变化情况。 【查阅资料】物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q)的扩散过程和放出热量(Q)的水合过 程：实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。 【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高、降低或不变。 【实验探究】某探究小组的同学设计了如图甲、 年之物质a 乙所示的两种实验方案。在如图乙所示实验烧杯底部与 物质b 水 玻璃片之间 中，每次加人物质b之前，均使用温度计控制热滴有少许水 99℃的 坡璃片 热水 水温度，使其保持在99℃。 【实验结论】 (1)如图甲所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结成冰，说明溶液 的温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (2)如图乙所示实验中，若加入物质b后，热水突然沸腾，说明溶液的温度 (选填“升 高”“降低”或“不变”)。 【拓展实验】按照如图丙所示进行实验。若物质c为NaOH,则U形管内的左侧 液面将 (选填“高于“低于”或“等于”)右侧液面：若U形管内的液面位 置变化与之相反，则物质c可能为 (填序号)。 ①NaCl ②NH,NO3 ③CaCO: 【反思交流】 (1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若 Q暖 (选填“>”“<”或“=”，下同)Q放，则溶液的温度升高：若Q吸 Q放， 则溶液的温度降低：若Q Q做，则溶液的温度不变。 (2)在如图乙所示实验中，小张同学继续向热水中加人相同质量的物质b(物质b不与水反 应)，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后（即物质b不能再溶解），再继续加入相 同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因： 128