第7课时 生物进化的原因-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物下册+中考(苏科版)

课时提优计划作业本生物八年级下册+中考))>》> 第7课时生物进化的原因 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 6.18、19世纪，英国曼彻斯特地区存在着深、浅 1.人们现在种养的各种生物很多都是人工选 两种不同体色的桦尺蛾，下表为该地区工业 择的结果。下列关于人工选择的说法，错误 化前后两种桦尺蛾数量的变化情况。下列 的是 () 对工业化前后两种桦尺蛾数量变化情况的 A.各种生物会根据人们的需要和爱好发生 科学解释是 变异 类型 工业化前 工业化后 B.人们根据各自的需要和爱好对生物进行 浅色个体 5000只左右 400只左右 不断选择 深色个体 950只左右 4200只左右 C.生物产生的各种变异中，存在着不符合 A,工厂排出的煤烟将桦尺蛾染成深色 人们需要和爱好的类型 B.大量深色桦尺蛾从其他地区迁入该地区 D.人工选择已经成为人们选育良种的重要 C.浅色桦尺蛾适应环境变化，变成了深色 手段 桦尺蛾 2.我国是世界上金鱼品种最多的国家，形成这 D.适应环境变化的深色桦尺蛾存活率高， 么多金鱼品种的原因是 数量增多 A.人工选择的结果 7.生物能发展进化，其内部因素是 ( B.自然选择的结果 A.生物能过度繁殖 C.金鱼自我进化的结果 B.生物能进行生存斗争 D.金鱼适应环境的结果 C.生物能产生可遗传的变异 3.19世纪，英国博物学家达尔文经过20多年 D.自然环境能对生物进行选择 努力，出版了 一书，提出了“自然选 8.自然界中，生物进化的外界原因是( 择学说”。 ( A.可遗传变异 B.天敌的影响 A.《本草纲目》 B.《物种起源》 C.环境的改变 D.温度的改变 C.《昆虫记》 D.《黑猩猩在召唤》 9.达尔文认为，正是由于 和 的共同作用，导致了生物的进化。 4.目前，人们普遍认同的生物进化的原因是 A.环境因素人工选择 ( ) B.适者生存遗传变异 A.遗传变异 B.过度繁殖 C.遗传变异环境因素 C.生存斗争 D.自然选择 D.生存竞争环境因素 5.关于恐龙灭绝的原因，用自然选择学说解 10.“超级细菌”MRSA的出现与滥用抗生素甲 释为 氧西林之间的关系如下图所示。下列相关 A.体型太巨大 分析不符合自然选择学说的是 ) B.受天敌的影响 8888经甲氧西林处年88经者干代508 ○0 C.年代长久的结果 800w 金黄色葡萄球菌 耐甲氧西林的金黄色 D.不能适应变化的环境 的遗传多样性 葡萄球菌（琦称MRSA) 14 第7单元生命的延续与进化 A.甲氧西林使金黄色葡萄球菌产生了变异 (2)使用2号灭蚊剂时，蚊子因不适应改变 B.金黄色葡萄球菌群体中原来就存在耐 了的环境而大量死亡，经过再次选择， 药性个体 新的 重新适应环境而大量 C.甲氧西林对金黄色葡萄球菌进行了定 繁殖。 向选择 A.抗药类型 D.滥用甲氧西林后，金黄色葡萄球菌群体 B.蚊子类型 耐药性增强 C.不抗药类型 二、双项选择题（每题有两项最符合题意） D.蚊子后代 11.达尔文发现，大风经常袭击克格伦岛，该岛 (3)蚊子抗药性越来越强是因为 上生存的昆虫要么翅很强大，要么翅退化， 对蚊子起了选择作用。从这里我们可 没有中等大小翅的种类。下列对这种现象 的解释，正确的有 () 以看出，自然选择和生物进化都是 A.这与昆虫是否经常使用翅膀有关 的。 B.该岛上昆虫的中等大小翅为不利变异 A.杀虫剂定向 C,昆虫在繁殖后代时产生的变异是定向的 B.自然环境不定向 D.这是在大风作用下，长期自然选择的结果 C.时间不定向 12.生物产生各种可遗传的变异，为自然选择 D.人定向 提供了材料。下列关于生物变异的产生和 四、非选择题 自然选择的叙述，正确的是 () 14.下图演示了长颈鹿的长颈形成的原因。请 A,生物会因环境改变而产生定向的变异 据图回答下列问题。 B.生物产生的各种变异是不定向的 C.自然会对生物产生的各种变异进行定 向选择 D.自然选择是不定向的 甲 乙 三、组合选择题（每题只有一项最符合题意） (1)图甲表示：长颈鹿的祖先存在着 13.下图为某灭蚊剂生产厂商先后使用两种灭蚊 ,其中有的颈长，有的颈 剂的实验结果曲线图，请据图回答下列问题。 这些性状都是可遗传的。 4 使用1号 使用2号 灭蚊剂 灭蚊剂 (2)图乙和图丙表示：在青草缺乏时期， 的个体可吃到树上的树叶，因 此 下来，并且 后代： 123456789101112时间/年 而 的个体因得不到足够的食 (1)开始使用灭蚊剂的1~3年灭蚊效果较 物而被 ,后来灭蚊剂的效果越来越 (3)经过长期的 ,就形成了现 () 在我们所看到的长颈鹿。 A.好差 B.差好 C.好好 D.差差 15参考答泉 参考笞案 第7单元生命的延续与进化 三、13.(1)C(2)A(3)C(4)B 第22章生物的遗传与变异 四、1+.(1)氧气(2)紫外线雷电(3)①②③④③ 第1课时生物的遗传（一） 第6课时生物进化的历程 -、1.B2.A3.A4.C5.A6.B7.D -、1,C2.A3.A4.A5.C6.D7.B 8.B9.D10.D 8.C9.B10.B 二、11.CD12.AB 二、1L.BD12.AD 三、13.(1)A(2)C(3)B 三、13.(1)A(2)A(3)B 四、14.(1)同源器官原始祖先(2)鳃角质鳞片或 四、14.(1)46(2)精子卵细胞23一半(3)受 甲生物体的形态结构与其功能相适应 精卵4646(4)成对父方母方 第7课时生物进化的原因 第2课时生物的遗传（二） -、1.A2.A3.B4.D5.D6.D7.C -、1.C2.C3.A4.C5.A6.A7.C 8.C9.C10.A 8.C9.C10.D 二、11.BD12.BC 二、11.AD12.BD 三、13.(1)A(2)A(3)A 三、13.(1)A(2)B(3)B 四、14.(1)变异短(2)颈长生存繁殖颈短 四、1+.(1)①或③红花(2)AAAa(3)AA:Aa= 淘汰(3)自然选择 1:1 第8课时人类的起源和进化 第3课时生物的遗传（三） -、1.B2.D3.D4.D5.A6.B7.B -、1.C2.C3.C4.D5.C6.D7.D 8.D9.C10.C 8.D9.C10.A 二、11.AB12.AB 二.11.AD12.AD 三、13.(1)B(2)B(3)D 三、13.(1)A(2)A(3)A 四、14.(1)森林古猿(2)直立行走(3)制造使用 四、14.(1)隐(2)Aa aa AA或Aa(3)25% 语言、文字 50%(4)23 第8单元健康地生活 第4课时生物的变异 第24章人类对疾病的抵御 -、1B2.B3.A4.D5.D6.D7.C 第9课时人体的免疫防线（一） 8.C9.D10.B -、1.A2.B3.C4.C5.A6.C7.B 二、11.AC12.BD 8.D9.B10.B 三，13.(1)B(2)B(3)D 二、1L.BD12.CD 四、14.(1)2变异(2)可遗传(3)没有 三、13.(1)C(2)B(3)A 第23章生物的进化 四、14.(1)ABDC(2)特异性免按(3)一种抗体只 第5课时生命的起源 能对某一特定的抗原起作用 -、1.A2.C3.A4.C5.A6.C7.B 第10课时人体的免疫防线（二） 8.A9.C10.C -、1.C2.D3.D4.C5.D6.B7.A 二、11.AD12.AB 8.C9.B10.A 39