第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(精讲册)-【练客中考】2025年贵州历史总复习新思路

贵州新中考 精讲册 板块一中国古代史：统一多民族国家的形成与发展 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 文明的起源 建立和巩固 知识体系 知识体系 新石器长江半坡 刘邦“文景之治”五铢尊崇偶术张赛史记 精 单元趋势 单元趋势 中华古文明发源于大江大河流域，因为大江大河 国家统一是一个国家、一个民族强盛的基础；国 讲 流域属于冲积平原，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃， 家的强盛既要依靠政治的稳定和强大的军事实力，也 要依靠经济的发展和文化的繁荣。 册 灌溉水源充足，有利于农业发展。近几十年的考古发 现证实，距今约5000年，长江流域、黄河流域以及辽 知识点过关·夯基础 河流域进人了早期文明社会，这表明中华文明的起源 知识点1统一的多民族 丞相御史大夫郡县 和发展具有多元一体的特征。 制小篆圆形方孔半两钱灵渠临 知识点过关·夯基础 祧辽东 知识点1云南北京 直立行走打制石器旧 知识点3长安罢黜百家，尊崇儒术太学 石器时代 五铢钱 知识点2长江黄河水稻粟骨耜 干栏式 知识点4光武中兴 半地穴式 知识点5西汉长安西域都护 知识点3华夏族人文初祖 知识点6司马迁蔡伦医圣伤寒杂病论 易错字听写 麻沸散 姆粟耜渚阪禅 易错字听写 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 丞尉御篆衡黜崇铢塞域佗 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 知识体系 西周世袭司母戊鼎铁制农具牛耕出现 与民族交融 百家 争鸣 知识体系 单元趋势 齐民要术王羲之云冈孝文帝洛阳 经济上：井田制瓦解，土地私有制确立；封建生产 单元趋势 关系形成，小农经济出现，由刀耕火种到精耕细作。 加速了少数民族的封建化进程：加强了各民族之 政治上：诸侯争霸，分封制、宗法制瓦解；新兴地主阶 间的经济文化交流，促进了生产和科技文化的进步， 级夺权和改革，专制主义中央集权制确立，官你政治 丰富了各族人民的物质文化生活：为统一多民族国家 取代贵族政治。文化上：百家争鸣，思想自由：私学兴 的进一步发展奠定了基础。 起，打破官府垄断教育。 知识点过关·夯基础 综上所述，春秋战国时期，我国社会在政治、经济、文 知识点1淝水之战 化等方面都发生了大变革、大转折，实现了由奴隶社 知识点3洛阳 会向封建社会的转型。 知识点4圆周率贾思勰兰亭集序 书圣 知识点过关·夯基础 易错字听写 知识点1禹世袭制血缘关系 卑跋勰羲 知识点2司母戊鼎（或后母戊鼎） 商周时期 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 商朝 知识体系 知识点3牛耕李冰 大运河科举贞观之治安史之乱五代十国 知识点4齐桓公秦战国七雄商鞅县制 单元趋势 知识点5道家道德经无为而治儒家论语 1.趋势：贞观之治安史之乱 仁以德治国私学兼爱仁政 2.国家统一，社会安定；国家强盛：经济繁荣；科举制 礼治民心以法治国 的推动；开放包容，兼收并蓄；开明的民族政策等。 易错字听写 知识点过关·夯基础 禹侯戊鼎耕枢攘鞅郡儒 知识点1杨坚进士科洛阳涿郡余杭贵州新中店历史转件册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (公元前221一公元220年) 单元架构 历史时序 统一多民族国家的建立和巩固 泰朝 两汉时期 中国 前221年前20)年 前27年 前202年 前138年 前1少年 前前27年 25年 220年 秦统一中陈胜 茶朝 西汉 张骞第 张等第 0年 东汉 东汉 国，秦朝吴」 灭亡 建立 一次出 二次出 设置 建立 灭亡 建立 起义 使西域 使些成 城都护 中 世界 罗马建立 知识体系 古 单元趋势 建立 我国第·个统的多民族的封建国家 1.趋势：公元前221年，秦灭六国，统一 素朝 巩 中央华权制度、巩州统一措施 中国，建立起我国历史上第一个统一 灭 秦的暴政，陈胜、吴起义 的多民族的封建国家。秦始皇确立 秦汉时期 中央集权制度，推行一系列巩周统一 建立 汉高祖 定都长安 统 的措施，对后世有深远影响。在汉武 帝统治时期，中央集权制度得到进一 多民族国 西汉 政治：推恩令 步巩固和发展。秦汉时期，科技与文 经济： 钱，盐铁官背 化都有突出的成就。汉朝开通的丝 一多民族国家的建 汉武帝巩山大一统 文化：聪首家 绸之路，促进了中外经济、文化的 的 交往。 王莽建立新朝 军事：北击树奴 和 外交： 通西域 2.谈谈奏始皇巩固统一的措施带给你 的启示。 固 光武屮兴 东汉 外殿、宦官、交替专权 和巩固 黄巾起义 科技文化 蔡伦造纸术：可马迁《 张仲量、华佗；道教、佛教 知识点过关·夯基础 知识点秦朝统一：秦统一中国5旺秦朝确立中央集权制度和巩固统一的措施[贵阳5年1考] [七上P44-P49] 2022版课标内容要求 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程」 素养目标①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。 ②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 秦统一中国 (1)民心所向：战争影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱 背景 (2)秦国实力强盛：经过商鞅变法，秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件 (3)统治者的作用：秦王赢政即位后招募各国人才，积极策划统一大计 14 板块一中国古代史：镜一多民族雷家的形成与发晨责州新中雪 续表 时间 公元前221年统一 (1)兼并六国：公元前230一前221年，秦国先后攻灭韩、赵 魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳 概况 (2)开拓疆域：秦灭六国后，北击匈奴：征服越族地区，统 岭南及东南沿海地区 (1)结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我 ★ 国历史上第一个 的封建国家 意义 (2)为我国统一多民族国家的形成与发展奠定了基础，将中 中 国历史推进到一个崭新阶段 秦朝形势图（七上P45) 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界 识图：咸阳、九原郡、桂林那、南海 疆域 古 上的大国之一 郡、象郡 秦朝确立中央集权制度 目的 适应新的社会发展，加强对全国的统治 皇帝 最高 统治者 秦汉时期 皇帝 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权 君主专 制度 威，总揽全国的一切军政大权中央桑权制的中© 太 中央 政府 中 皇帝之下设有中央政权机构，由 (掌管行 中央政 郡（守） 地方 权 政事务)、太尉（掌管军事事务）和 (掌管监 权机构 县（令成长） 政府 统一多民族国家的 措施 察事务)统领，最后的决断权由皇帝掌控 秦朝的政治建制示意图 (1)措施：进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的 郡县长官都由朝廷 地方上 立和 直接任免[贵阳2021,30(1)第一问]晒周雅行，泰朝废除，函汉初蝴又推行 推行郡 固 (2)影响：郡县制的实行，加强了中央对地方的统治，开创了此后我国历代王朝地方 县制 行政的基本模式[贵阳2021.30(1)第二问] 影响 有利于巩固国家统一；奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用 秦朝巩固统一的措施 领域 内容 影响 统一文字：将 作为通用文字颁行 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域 文化 全国（书同文）》 的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 统一货币：废除六国货币，以秦国的 ★ 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经 经济 (秦半两)作为统一货币， 济的管理，促进各地经济的交流 [贵阳 在全国流通 2021. 统一度量衡：以秦制为基础，统一度量衡制 30(2)] 便利了经济的发展 度，所有度量衡用器由国家统一监制 15 贵州新中店历史转讲册 续表 陆路：统一车辆和道路的宽窄（车同轨）： 使秦朝的陆路交通四通八达，加强了各地的 修筑贯通全国的道路（驰道） 交往 交通 连接长江和珠江两大水系，便利了南北的水运 水路：开凿 ,沟通了湘江和漓江 交通，并具有运输和灌溉功能 民族 派蒙恬北击匈奴，修筑西起 ,东到 巩固了边防，维护了国家安全；长城是我国古 关系 的“万里长城” 代劳动人民智慧和独创性的象征 (1)有利于巩固统一的多民族国家：有利于经济文化的交流和发展，对后世影响深远 影响 (2)有利于增强中华民族的凝聚力和向心力，促进中华民族多元一体格局的形成 中 圈德画俄色奥 里合 古 雾 统一文字 圆形方孔半两钱 铜权 饲量 秦汉时 史料实证：四幅图印证了泰巩固绕一的文化、经济措施 知识点2秦末农民起义：秦的暴政陈胜、吴广起义 秦朝灭亡 [七上P50-P53] 2022版课标内容要求 统 了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 民 素养目标①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律。②历史解释：能从历史现象中发现 问题，深刻认识相关史实之间的联系。 的 秦的 (1)秦始皇：赋税、徭役、兵役沉重：法律严苛，刑罚残酷：禁锢思想，实行“焚书坑儒” 建 暴政 (2)秦二世：对民众的剥削更为残酷，穷奢极欲，使人民陷人无法生活的境地 和 陈胜、 概况 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，以失败告终 固 吴广起义 意义 是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治 秦朝 陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦等领导的反秦力量逐渐崛起：项羽在巨鹿之战中以少 灭亡 胜多，歼灭秦军主力：刘邦率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝灭亡 知识点③》西汉从建立到强盛：西汉建立休养生息政策螺标嚼 “文景之治” 汉武帝巩固大一统王朝[贵阳5年1考] [七上P54-P62] 2022版课标内容要求 ①通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。②通过 了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的 变化及原因。 素养目标①唯物史观：探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。②历史解释：能从历史现象中发 现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 1.西汉建立 休养生息政策标新赠“文景之治” 西汉 公元前206一公元前202年，西楚霸王项羽和汉王刘邦展开“楚汉之争”，刘邦打败项羽。公 建立 元前202年，刘邦建立汉朝，定都 史称西汉。刘邦就是汉高祖 16 板块一中国古代史：镜一多民族雷家的形成与发晨贵州新中唐 续表 休养生息政策保标新端 背景 汉初经济凋敝，社会残破：为巩固政权和稳定社会局势 (1)增加农业劳动力：下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，释放奴婢为平民 措施 (2)减轻农民负担：采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税、徭役及兵役 作用 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 “文景之治” ①汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，减轻赋税和徭役：②重视“以德 措施 化民”，废除了一些严刑峻法：③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 政治清明，经济发展，人民生活安定。①国力增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和 中 表现 铜钱非常充盈：②纺织、漆器等手工业有较大的发展：③长安城初具规模。这一时期的统治 局面历史上称为“文景之治”中国古代第一个治世局面，为汉武帝现圈大一统王朝具室了物质基础 古 知识拓震和亲政策：西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。鉴于汉初经济凋敝、百废待兴的现实，汉高祖对何奴采取 和亲政策，以缓和双方的关系，为社会经济的恢复和发展营造了和平的环境。 ©核心素养提升)汉初实行的休养生息政策对如今构建和谐社会有何启示？【唯物史观】 秦汉时 关注民生，以民为本；稳定民生，发展生产：提倡节俭，以身作则。 2.汉武帝巩固大一统王朝 统 目的加强中央集权，巩固国家统 (1)西汉初实行郡国并行制，诸侯王和豪强地主势力导致社会秩序混乱 背景 (2)西汉“削藩”标：汉景帝采纳大臣晁错的建议，削夺诸侯王的封地，平定七国 多民族 之乱，并借机收回诸侯王的军政权力，使中央对全国的统治得到加强(2024年印 次修改为：加强了对地方的控制)】 家的 政治 (1)实施“推恩令”：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力 措施 (2)建立刺史制度：每州部派刺史一人，监视地方官吏、豪强及其子弟 立和 (3)确立察举制：由各郡国举荐人才，经过朝廷考察，授予官职 固 作用 中央大大加强了对地方的控制 (1) :接受董仲舒的建议，把儒家学说 立为正统思想[贵阳2021.30(3)第一问] ★ 泰朝：法家思想；面汉前期：“无为而治”：汉武帝以后：儒家思想 措施 思想 (2)兴办太学：在长安兴办 ,以儒家经典作为教材，培养 文化 统治阶级需要的儒学人才 汉代讲经图 (1)使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱：实现了思想上的大一统，有 作用 利于中央集权的加强 (2)从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 ①把铸币权收归中央，统一铸造 :②在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、 ★ 专卖：③在全国范围内统一调配物资，平抑物价：④注重发展农业生产，尤其重视兴 经济 措施 修水利：⑤对商人征收车船税 加强了中央对经济的掌控：改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行莫定 作用 了经济基础 17 贵州新中店历史转讲册 续表 ①派卫青、霍去病北击匈奴：②公元前119年的漠北战役使匈奴再无力与西汉对抗； 措施 ③经过数次战争，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，在河西走廊设置武 军事 威、张掖、酒泉、敦煌四郡 作用 解除了匈奴对北部边疆的威胁，巩固了西北边疆 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入 ★影响 鼎盛时期[贵阳2021.30(3)第二问] 知识点④东汉的兴衰：东汉建立光武中兴外戚、宦官交替专权 [七上P63-P66] 2022版课标内容要求 中 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 古 素养目标①唯物史观：探寻历史发展规律。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的 联系。 东汉 公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史 秦汉时 建立 称东汉，刘秀就是光武帝 光武 光武帝采取了一系列稳定社会局面的措施。到他统治后期，社会出现了比较安定的局 中兴 面，经济得到恢复和发展，史称“ 统 外戚、宦官 多 东汉后期外戚与宦官交替专权，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 交替专权 族 0知识点⑤》张骞通西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理[贵阳5年1考] [七上P67~71] 的 2022版课标内容要求 了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。 和 素养目标①唯物史观：理解中华民族伟大复兴的历史源起。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相 关史实之间的联系。 固 张骞通西域 背景 西汉初，匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动 概况 公元前138年、前119年，汉武帝派张骞两次出使西域 (1)“凿空”之行：开辟了通往西域的道路，扩大了汉王朝的视野 ★ (2)民族关系：促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 意义 (3)对外交往：促进了东西方的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定了基础 精神 不畏艰险，不辱使命，报效祖国：不屈不挠，勇于开拓 一张一次山使城璃线 西 张骞拜别汉武帝出使西城图（敦煌壁画） 张赛出使西域路线示意图（七上P68) 18 板块一中国古代史：镜一多民族喝家的形成与发晨责州新中唐 续表 丝绸之路 时间 时期开辟 奴 西 楼兰玉门 大月列葱 路线 塞琉西亚 安 汉 长安 支 一丝绸之路主要路线 中 陆上 丝绸之路示意图（七上P69)】 (起点)→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲大秦（古罗马）（终点） 古 丝绸 时空观念：联通了亚洲和欧洲[铜仁2024.33(1)] 之路 西域的核桃、葡萄、石榴、占崧、良种乃、香料、 玻俯、主石等，以及多种乐器和歌舞等 交流 西域 中原 内容 汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠，凿井、转铁等技术 秦汉时期 [黔东南2024.22(1)] 特点 路线长：和平、自主交流，互惠互利连通欧亚两大洲 统 (1)东西方交流：是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区 作用 的贸易与文化交流[铜仁2024.33(1)门 (2)对当今：至今仍对我国对外经济文化交流发挥着重要作用(“一带一路”倡议) 形成 汉武帝时期 多民族国家的建立和 海上 (1)路线1：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 航路 (2)路线2（海上丝绸之路）：东南沿海港口→中南 固 路线 半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿 岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 汉代海上航路示意图（七上70） 汉朝对西域的管理 ★ 公元前60年，西汉朝廷设置 ,作为管理 设置 设置 西域的最高长官，管辖范围包括今新疆及巴尔喀 西域 什湖以东、以南的广大地区[贵阳2024.15] 都护 意义 标志着西域正式归属中央政权 (1)东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域，西 班超 域各国重新与汉朝建立联系 经营 (2)班超在西域期间，派甘英出使大秦（即罗马帝国），开 西域 西汉形势图（七上P60) 辟了通往西亚的路线 知识拓展1.“一带一路”：“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，借用古代丝绸之路的历史符 号，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造人类命运共同体。 2.丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢 19 贵州新中雪历史转件册 0知识点6司马迁与《史记》 蔡伦与造纸术张仲景华佗 [七上P72~P76] 2022版课标内容要求 知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病 论》、华佗的故事等。 素养耳标家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。掌握相关科技成就，增强文化自信，培养科学精神。 简介 西汉史学家 所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 司马迁与 特点 兼具文学和史学价值[铜仁2024.32(1)]被鲁迅养为“史家之绝喝，无韵之《离骚》” 中 《史记》 地位 中国古代第一部纪传体通史 影响 对中国史学的发展产生了深远的影响：在文学史上也有崇高的地位 古 (1)出现：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 概况 (2)改进：东汉时，宦官 改进造纸工艺，称为“蔡侯纸” 秦汉时 蔡伦与 优点 原料易找，价格便宜，易于推广 造纸术 (1)对文化交流：纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传 影响 (2)对世界：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一：造纸术的传播促 统 进了思想文化的传播与交流，推动了世界文明的发展进程 民族国 简介 东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者，被后世称为“ 张仲最 编写《 》一书，发展了中医学的理论和治疗方法，提出要辨证分析病 成就 的建 情，对症治疗：发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病 东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病：能实施外科手术：发明“ ”,用于外科 和 华佗 手术：创编“五禽戏”，帮助人们强身健体 固 知织拓展秦汉时期的数学和农学的发展。 (1)数学：代表作《九章算术》，最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，是当时世界上先进的数学著作。 (2)农学：代表作《氾胜之书》，总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤适度施肥、合理密植等农业生产方法。 知识点7》佛教传入道教产生 [七上76~77] 2022版课标内容要求 了解佛教传入和道教产生的背景」 素养目标家国情怀：弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。 佛教 (1)传入：西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传人中国 传入 (2)传播：东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持，逐步在社会上传播开来 道教 东汉末年，张角创立太平道；张陵创立五斗米道。太平道和五斗米道是早期道数的不同派 产生 别，受到下层民众的信奉 wei yu zhuan 易错字听写 cheng heng 史大夫统一文字为小目 统一度量田 20 板块一中国古代史：镜一多民族围家的形成与发晨贵州新中密 chu chong zhu gian yu tuo 罢用百家，尊围儒术 五田钱 张田通西日 华 历史联系·提素养 【全国新趋势】 1.【古今联系】儒家思想地位的变迁 变1 进·步发展 成为封建干期正统思想 总结：儒家思想的发展变化 (龙子、简子) 休现了社会发展的需要；惴 孔子创立 家思想应顺应斯史剂流而发 受到 遭到批判 展； 对待儒家思想应取其带 打 去其带粕；儒家思想巾 镭术 的优秀内容，至今仍在补会 生活川发若重岁作用 春秋 战网 茶朝 西汉 治 1915牛 古 春秋晚期，孔了 茶始岸烧书 西汉时，汉武帝 明沾八股取 新义化运动 改革开放以来，儒学 创立儒家学派： 坑儒， 给儒 罢黜百家，尊崇 禁锢了 时期，猛烈 得到社会的重新重视 战国时期，孟子 家文化造成 儒术.而家学说 思想， 阻阳 坪击时建的 成为川国传统文化的 尚了进一步发展 不可伯型的 成为封生朝的 了相 0道德和口 代表，如孔了学院、 了需家思想 损失 正统思想 文化的发展 文化 带路”得议等 针对练习链接《课后提升练》P四第12题。 秦汉时期 2.【横向联系】新课标跨学科主题学习小钱币，大历史：中国古代货币的发展 货币 各诸侯国货币半两钱 五铢钱 开元通宝 契丹货币西夏货币交子 会子 统一多民族国家的 时期 春秋战国 秦朝 汉朝 唐朝 辽 西夏 北宋 南宋 政权并立 国家统 政权并立，民族交融 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 立和 社会动荡 统一货币： 铸币权收归 商业繁荣： 民族交往交流： 商业繁荣：贸易繁荣： 固 与发展： 秦始皇下令 中央：汉武 唐朝前期 沿用中原货币 宋代商业 到南宋时， 反映 各诸侯国 以圆形方孔 帝把铸币权 社会经济 形式，体现民 的繁荣， 纸币发展成 现象 各自为政：半两钱作为 收归中央， 发展迅速， 族间的经济文 出现了纸 与铜钱并行 金属货币统一货币， 统一铸造五 社会呈现 化交流 币交子 的货币 被更多地 促进各地经 铢钱，加强 繁荣景象 使用 济的交流 朝廷对社会 经济的控制 3.【横向联系】古代帝王的重要创新举措 统一义字为小篆， 盐铁营、专 设通判、 废斥州制 设立 创新 统一货币为圆形方 火；罢黜百家 转运使： 度，设锦 内阁 改罕机处 措 孔华两钱、统一年 尊崇儒术；“推 恩令” 五文轻武 农卫 引诚大E 轨、度衡等 创新 川创专制主义巾央 制度 集权制度（皇帝制度 三公九聊) 刺史制变 科举制 行省制度 秦始皇 汉武帝 隋炀帝宋太祖元世祖明太祖明成祖雍正帝 温零提示 请完成《课后提针练》P6~P9司题 21