1.6 果实和种子（教学设计）-科学四年级下册同步精品课堂（教科版）

1.6 果实和种子

课时

1

授课时间

授课班级

教学目标

科学观念：

●植物生长过程，花凋谢后会结出果实。

●果实有果皮和种子两部分组成。

●植物通过产生足够的种子繁衍后代，使得其种群得以延续。

科学思维：

●能基于果实和种子的结构特点及学生的已有认知，分析果实和种子的作用。

探究实践：

●能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过程。

●能运用解剖的方法观察果实的结构。

态度责任：

●能持续保持研究植物生长变化的兴趣。

●尊重事实，乐于分享自己的想法，接纳他人的观点。

●意识到植物与人类生活的关系，保护植物就是保护人类自己。

教学重点

认识植物的果实由果皮和种子两部分构成。

明白果皮的作用在于保护和传播种子。

教学难点

认识植物生长变化规律，能够预测植物下一阶段的变化情况。

教学准备

多媒体课件、有果实的凤仙花植株、豌豆荚、花生、苹果等果实，小刀

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

聚焦

1. 展示种植的凤仙花，师生交流凤仙花最近的生长状态。
2. 讲述：授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成果实。那么，凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么作用呢？
3. 揭示课题：果实和种子。

观察、交流

思考

探索

活动一：观察凤仙花的果实

1. 提问：请大家在自己的凤仙花植株上找一朵凋谢了的花，用镊子轻轻挑开花瓣，观察花里面有什么。（预设：雌蕊下端的子房膨胀了。）
2. 追问：这就是果实的雏形。由此，可以说明什么？（预设：果实是由花的雌蕊发育而来的。）
3. 讲述：请大家在你们的凤仙花植株上找出处于不同生长阶段的果实，仔细观察它们的特点，并根据时间顺序总结出果实的生长变化过程。
4. 学生分组活动：观察凤仙花植株不同部位果实的特点。

倾听

观察

交流

思考

回答

倾听

观察

讨论