1.6 果实和种子（教学设计）-科学四年级下册同步精品课堂（教科版）

课题 1.6 果实和种子 课时 1 授课时间 授课班级 教学目标 科学观念： ●植物生长过程，花凋谢后会结出果实。 ●果实有果皮和种子两部分组成。 ●植物通过产生足够的种子繁衍后代，使得其种群得以延续。 科学思维： ●能基于果实和种子的结构特点及学生的已有认知，分析果实和种子的作用。 探究实践： ●能基于观察获得的信息描述果实的生长变化过程。 ●能运用解剖的方法观察果实的结构。 态度责任： ●能持续保持研究植物生长变化的兴趣。 ●尊重事实，乐于分享自己的想法，接纳他人的观点。 ●意识到植物与人类生活的关系，保护植物就是保护人类自己。 教学重点 认识植物的果实由果皮和种子两部分构成。 明白果皮的作用在于保护和传播种子。 教学难点 认识植物生长变化规律，能够预测植物下一阶段的变化情况。 教学准备 多媒体课件、有果实的凤仙花植株、豌豆荚、花生、苹果等果实，小刀 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 聚焦 1. 展示种植的凤仙花，师生交流凤仙花最近的生长状态。 2. 讲述：授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成果实。那么，凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么作用呢？ 3. 揭示课题：果实和种子。 观察、交流 思考 探索 活动一：观察凤仙花的果实 1. 提问：请大家在自己的凤仙花植株上找一朵凋谢了的花，用镊子轻轻挑开花瓣，观察花里面有什么。（预设：雌蕊下端的子房膨胀了。） 2. 追问：这就是果实的雏形。由此，可以说明什么？（预设：果实是由花的雌蕊发育而来的。） 3. 讲述：请大家在你们的凤仙花植株上找出处于不同生长阶段的果实，仔细观察它们的特点，并根据时间顺序总结出果实的生长变化过程。 4. 学生分组活动：观察凤仙花植株不同部位果实的特点。 5. 小组展示，交流发现。 6. 小结：凤仙花是由下向上依次结果的，刚结出的凤仙花果实果皮鲜嫩呈绿色；之后会会长大成熟变黄变干，然后会自己开裂，将里面的种子弹出去。 7. 组织学生分组摘下一个成熟的凤仙花果实，观察果实的结构，并数数果实中有多少粒种子。 8. 班级内汇报交流。 9. 小结：凤仙花的果实由果皮和种子组成。果皮可以保护种子，还可以帮助植物传播种子。种子可以帮助植物繁衍后代。 活动二：观察更多植物的果实 1. 提问：生活中除了凤仙花，你还知道哪些植物也会长出果实，结出种子呢？ 2. 给各小组分发桃、西瓜、豌豆、莲蓬、花生和苹果，指导学生采用解剖的方法进行观察，比较不同果实的相同与不同。 3. 班级内汇报交流。 4. 小结：不同植物的果实在形状、颜色、大小等外部形态上各不相同，但内部结构大致相同，都有果皮和种子两部分。 倾听 观察 交流 思考 回答 倾听 观察 讨论 交流 倾听 记录 观察 记录 交流 倾听 记录 回答 观察 记录 交流 倾听 记录 研讨 1. 果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？ 2. 一个凤仙花果实中有多少粒种子？一株凤仙花大约可以收获多少粒种子？结出这么多种子有什么意义呢？ 3. 我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？ 联系生活 分享交流 回顾总结 板书设计 1.6 果实和种子 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$