22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)

2025-02-12
| 39页
| 635人阅读
| 10人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第4节 动物的主要类群
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.93 MB
发布时间 2025-02-12
更新时间 2025-02-12
作者 林琉璃
品牌系列 -
审核时间 2025-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50398285.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4节 动物的主要类群(第2课时) 第22章 物种的多样性 生物不仅受到非生物因素影响,还受到生物因素影响 掌握软体动物、环节动物、节肢动物的主要特征。(重难点) 了解软体动物、环节动物、节肢动物各大类群的常见种类及与人类的关系。 1 2 学习目标 动物的分类 无脊椎动物: 脊椎动物: 动物 是在进化上比较古老和低等的一类动物 是动物界最高等的类群 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 软体动物种类繁多,现存种类有 10 万种以上,仅次于节肢动物,为动物界第二大类群。 软体动物身体柔软,常包有贝壳 蜗牛 贻贝 海螺 鱿鱼 章鱼 血蛤 蛞蝓 一、软体动物 1.常见的软体动物 缢蛏 叫鱼不是鱼:鲍鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼都是软体动物 鱼 一、软体动物 2.主要特征 (1)身体柔软,分为头、足、内脏团3部分 (2)体外有外套膜 (3)常常包有贝壳 (笔记*) ——动物界的第二大类群 (或被外套膜包裹的内壳,例如:章鱼) 头 足 内脏团 体表有外套膜 外套膜 外套膜: 分泌贝壳素和碳酸钙,形成贝壳分泌珍珠素,形成珍珠 鱿鱼 章鱼 乌贼 贝壳退化形成内壳 一、软体动物 鱿鱼 (3)运动器官是 ,呼吸器官是 。 三角帆蚌 河蚌的外套膜能够分泌珍珠质,形成贝壳内面的光亮的珍珠层。 当外套膜受到砂粒等异物刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来,从而形成光彩夺目的珍珠。 一、软体动物 外套膜的分泌物形成贝壳。 (2)外套膜作用: 保护柔软的身体 (1)体表的贝壳作用: 足 鳃 代表生物——河蚌 一、软体动物 3.与人类关系 (1)有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼 (2)有些可制成工艺品 (3)有些能传播疾病,危害人类健康。如钉螺 (4)损坏港湾建筑及交通运输设施,如船蛆 (5)危害农作物和贝类,如蛞蝓,蜗牛 传播疾病 船蛆 动物的分类 无脊椎动物: 脊椎动物: 动物 是在进化上比较古老和低等的一类动物 是动物界最高等的类群 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 二、环节动物 水蛭(蚂蟥) 蚯蚓 沙蚕 疣足 蚯 蚓 1.主要特征 ①身体呈  状,细长而柔软,身体 ,分为许多 ,无 ; ②大多 爬行,通过肌肉收缩、刚毛、疣足配合进行运动; ③用 呼吸。 ④有 有 。 蠕虫 分节 体节 附肢 蠕动 湿润体表 使躯体运动灵活 口 肛门 二、环节动物 2.代表动物——蚯蚓 ①形态结构:身体呈长圆筒形,由许多相似的 _________ 构成,前端有____。  ②运动:肌肉与刚毛的配合蠕动。 ③生活习性:生活在潮湿的土壤中,以土壤中的有机物为食,属于分解者。 ④呼吸:依靠能分泌黏液、保持湿润的________呼吸。  环形体节  环带  体壁  蚯蚓结构示意图 肛门 环带 口 体节 刚毛 运动 (肌肉) 体壁湿润:呼吸 环带 尾 头 与生殖有关 (1)蚯蚓的身体 特征。 (2)“?”号处是 。 (3)蚯蚓的哪端是头部? 分节 环带 头部:离蚯蚓环带近的一端 二、环节动物 2.代表动物——蚯蚓 ? 蚯蚓可以改良土壤。 蚯蚓及沙蚕可作鱼饵。 影响人畜健康:大多数蛭类以吸取人或动物的血液作为食物,对人畜有一定的危害。 由于蛭类有吸血的习性,自古就有采用医蛭吸取脓血以治疗病症的办法。 二、环节动物 3.与人类关系 沙蚕 蛭 蛔虫 蚯蚓 生活环境 寄生在人体小肠中 体表特征 体表有角质层 运动 没有专门的运动器官 其他特征 生殖器官发达, 消化器官简单 蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征 穴居在土壤中 体表湿润,有黏液;有刚毛 有刚毛或疣足辅助运动 身体分节,运动灵活; 消化能力强 生物的形态结构与其生活环境相适应 1.有的软体动物用来保护自己身体的结构是( ) A.外骨骼 B.贝壳 C.脊柱 D.牙齿 2.下列有关软体动物的描述中,错误的是( ) A.很多种类的软体动物都可以食用 B.有些是鱼类的天然饵料 C.蚌、淡水螺等可作为家禽、家畜的饲料 D.蛞蝓、玉螺等有利于贝类养殖 B D 跟踪训练 3.河蚌、三角帆蚌等常被人们用来培育珍珠,美丽的珍珠做成饰品,备受女士们青睐。下列结构中,与珍珠的形成有关的是(  ) A.贝壳 B.外套膜 C.外骨骼 D.疣足 4.蛔虫和蚯蚓分别是线虫动物和环节动物的代表,关于二者共同之处,错误的是( ) A.身体细长 B.靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 C.体表有角质层 D.有口与肛门 B 跟踪训练 C 5.蚯蚓、沙蚕、水蛭等环节动物具有的共同特征是( ) A.身体由许多相似的体节构成 B.有足和刚毛 C.有环带和吸盘 D.没有足 6.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是( ) A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用 B.身体由许多相似体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动 C.有口无肛门,食物残渣从口排出 D.身体和刚毛或疣足都分节,提高运动能力 A 跟踪训练 B 动物的分类 无脊椎动物: 脊椎动物: 动物 是在进化上比较古老和低等的一类动物 是动物界最高等的类群 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 三、节肢动物 节肢动物—比较 的无脊椎动物,是动物界种类 、数量 、分布 的一个类群。 高等 最多 最大 最广 节肢动物门是动物界最大的一门 三、节肢动物 1.主要特征 ①绝大多数陆栖,被有坚硬的 。 作用: ②身体 ,有 的附肢,运动灵活; ③有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的 (气管),完全适应 陆地生活; 保护柔软内脏团的作用和防止水分蒸发; 2.节肢动物的分类 甲壳纲 (例:虾﹑蟹、) 蛛形纲 (例:蜘蛛﹑蝎子) 昆虫纲 (例:蟑螂﹑蝗虫) 多足纲 (例:蜈蚣) 外骨骼 分部且分节 分节 呼吸器官 三、节肢动物 节肢动物门 甲壳亚门 昆虫纲 蛛形纲 多足纲 唯一能飞的节肢动物 注意:昆虫属于节肢动物,但节肢动物不是只有昆虫。 三、节肢动物 身体分头、胸、腹三部分; 胸部具3对足,2对翅; 昆虫的特点: 节肢动物中生物种类最多的是哪个纲? 昆虫纲 昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。 三、节肢动物 3.代表动物——蝗虫 蝗虫的身体结构 触角 两对 感觉和取食 前足 中足 后足 翅 运动 两对 呼吸 气门 三对 三、节肢动物 3.代表动物——蝗虫 (1)身体分为 、 和 。 (2)头部:感觉和摄食,有 对触角,三个 和一对 ,口器用于 摄食。胸部运动, 对足跳跃, 对翅飞行。触角和足等是昆虫 的 , 。 (3)体表有 (位于腹部),用于呼吸。体表有 。不仅能 ,还能防止 ,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大, 故 。 头部 胸部 腹部 一 单眼 复眼 三 两 附肢 分节 气门 外骨骼 保护 体内水分蒸发 蜕皮 昆虫的呼吸器官是气管,气门是气体进出的通道 蝉蜕 三、节肢动物 节肢动物体表具坚韧的外骨骼,具有支撑、保护、防止体内水分蒸发的作用,然而外骨骼却限制节肢动物的发育和长大,因此节肢动物需要依靠蜕皮来长大。 节肢动物的基本特征 体表有坚韧的外骨骼 食用 三、节肢动物 5.与人类的关系 节肢动物 鱼类食物 破坏农作物 传播疾病 防治有害生物 传粉 动物的分类 无脊椎动物: 脊椎动物: 动物 是在进化上比较古老和低等的一类动物 是动物界最高等的类群 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 棘皮动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 全部生活在海水中,有 海星、海胆、海参等等。 四、棘皮动物 海胆 海参 海星 1.生活环境:全部生活在 , 是海洋中 的重要组成部分,身体表面有棘。 2.常见种类: 。 3. 与人类的关系 海水中 危害贝类 危害藻类 海星、海胆、海参 棘皮动物具有中胚层形成的骨骼,是无脊椎动物中最高等的类群。 种类 主要特征 常见动物 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 软体动物 环节动物 节肢动物 生活在水中; 身体由两层细胞组成,围成一个消 化腔; 身体呈辐射对称,有口无肛门。 水螅、水母、海葵,珊瑚虫 涡虫、猪肉绦虫、血吸虫 身体细长,有完整的消化道,有口有肛门, 体表有角质层。 蛔虫、钩虫、饶虫 身体柔软,分头、足、内脏团三部分,体表 有外套膜,常常包有贝壳。 蜗牛、乌贼、河蚌 身体呈蠕虫状,由许多体节构成,无附肢。 蚯蚓、沙蚕、水蛭 身体分节,多数有附肢,全身被外骨骼, 感觉器官、呼吸器官发达。 虾、蜜蜂、蜈蚣、蜘蛛 背腹扁平,三胚层,两侧对称,有口无肛门。 1、软体动物 A 主要特征:身体________,分为 , 体外有______, 常常包有_______。 B 举例:___________________________ C 与人类的关系: a 味道鲜美,富含 并可食用; b 人工养殖的帆蚌、珍珠贝等能培育出_____________; c 鱼类的___________;可作为家禽和家畜的________; d 吸虫的中间______,破坏__________ 课堂检测 柔软 头、足、内脏团3部分 外套膜 贝壳 蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺 海港建筑 蛋白质 天然饵料 饲料 寄主 名贵的珍珠 身体柔软,有贝壳,有头、足、内脏团 2、环节动物 A 主要特征:身体呈_______,_______而_______,分成许多___________, 大多为_____________。 B 举例:_________________________ C 与人类的关系: 蚯蚓可以疏松_____、增加_________、改善_________、促进___________________ ;可以_________和加工成_________________,也可 作为家畜的_______ 课堂检测 蠕虫状 身体分节无附肢 细长 柔软 体节 蠕动爬行 靠刚毛或疣足辅助运动。 土壤 土壤肥力 药用 土壤结构 蚯蚓、沙蚕、蚂蟥 生态环境的物质循环 富含蛋白质的食品 饲料 3、节肢动物 动物界中_____________________________ 的一个类群。 A 主要特征:大多数_____,少数能______,全身被有 _____________,可以 防止___________________。身体分节,多数体节有___________,有发达 的____、 灵敏的_________和独特的________,从而完全适应陆上生活。 B 举例:___________________________________ C_______是唯一能飞行的节肢动物类群,身体分__________________。胸部 有 ____足,多有_______翅。 课堂检测 种类最多、数量最大、分布最广 陆栖 飞行 坚韧的外骨骼 体内水分的大量蒸发 分节的附肢 脑 感觉器官 呼吸器官 蚊子、苍蝇、跳蚤、蜜蜂、虾、蟹 昆虫 头、胸、腹3部分 3对 2对 1.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 腔肠动物 身体扁平,有口无肛门 扁形动物 身体分节,运动器官为刚毛或疣足 线虫动物 身体表面有外套膜 环节动物 身体和附肢都分节,有外骨骼 软体动物 身体表面有刺细胞,有口无肛门 节肢动物 身体不分节,体表有角质层 当堂训练 1.蝗虫具有蜕皮的习性。这是因为它们体外包有(  ) A.表皮 B.肌肉 C.外骨胳 D.角质层 2.下列关于节肢动物的叙述,错误的是(  ) A.蝴蝶、蝗虫、蜘蛛都属于节肢动物中的昆虫 B.节肢动物是最大的动物类群 C.节肢动物的身体和附肢都分节 D.节肢动物在陆地、水域中都有分布 C A 当堂训练 3.雨后常见到蚯蚓爬出地面,这是因为(      )   A.雨后土壤中水多氧少,蚯蚓爬出地面呼吸  B.雨后土壤中食物不足,蚯蚓爬出地面取食   C.蚯蚓爬出地面交配产卵  D.雨后土壤中压力加大,蚯蚓无法运动 4.外骨骼是某些动物的“盔甲”,下列关于这类动物的描述不正确的 (  ) A.外骨骼可以防止体内水分的散失 B.是动物界中种类最多,数量最大的 C.它们的身体具有分节现象 D.螃蟹、蜈蚣、乌龟都属于该动物类群 A 当堂训练 D 5.作为生物圈的重要一员,节肢动物与其它生物的关系密不可分。下列对应关系错误的是(  ) A.蜜蜂——为开花植物传播花粉 B.虾、蟹——为其它海洋生物提供食物 C.蝗虫——可能会引起粮食减产 D.蚊、蝇——传播疾病,应该将其彻底消灭 6.鱿鱼身体柔软、体表有外套膜。下列动物和鱿鱼属于同一类群的(  ) A.水螅 B.蜗牛 C.蜜蜂 D.蜘蛛 当堂训练 D B 7.蝗虫与陆地生活相适应的呼吸器官是( ) A.肺 B.鳃 C.气管 D.气囊 8.下列关于无脊椎动物与人类的关系叙述错误的是( ) A.腔肠动物中的海蜇加工后可食用 B.线形动物中的华枝睾吸虫危害人体健康 C.环节动物中的蚯蚓能疏松土壤 D.软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质 C 当堂训练 B 9.无脊椎动物中唯一能飞的动物是( ) A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹 10.下列动物全是软体动物的一组 ( ) A,河蚌、蚯蚓、蜗牛 B,田螺、河蚌、乌贼 C,乌贼、水螅、蛔虫 D,河蚌、蚯蚓、蝗虫 11.河蚌、三角帆蚌等常被人们用来培育珍珠,美丽的珍珠做成饰品,备 受女士们青睐。下列结构中,与珍珠的形成有关的是(  ) A.贝壳 B.外套膜 C.外骨骼 D.疣足 当堂训练 B B B 12. 在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的,下列有关 说法不正确的是( ) A.蜈蚣、蚂蚁、蝴蝶等都属于节肢动物 B.节肢动物的身体和附肢都分节 C节肢动物的体表有坚韧的外骨骼 D.节肢动物都善于飞行,运动能力强 当堂训练 D Lavf57.83.100 $$

资源预览图

22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
1
22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
2
22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
3
22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
4
22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
5
22.4 动物的主要类群(第2课时)-【优质课】2024-2025学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。