3.2.4 植物在自然界中的作用（精研导学案）-【帮课堂】2024-2025学年七年级生物下册同步学与练（2024人教版）

3.2.4 植物在自然界中的作用 模块一 学习目标要清晰 模块二 思维导图知识线 模块三 基础知识全梳理 模块四 课堂探究合作练 模块五 精准考向强化练 模块六 题型专项突破练 1.能够阐述绿色植物制造的有机物能够构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物； 2.认同绿色植物对于生物圈的重要意义，不仅为生物圈提供有机物，而且能够参与水循环、维持生物圈的碳氧平衡； 3.强调爱护植被、绿化祖国的重要意义。 1.植物通过________作用制造的有机物，不仅满足了________的需要，而且为其他生物提供了基本的________来源。 2.植物既为其他生物提供了构建“________”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的________。 3.植物的________作用能够提高大气湿度，增加________。 4.热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物________作用散失的水蒸气冷凝而成的。 5.植物通过________作用，不断吸收大气中的________，又将________释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。  6.人类在生产生活过程中，会向大气排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为________。  7.植物可以通过________作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将________封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为________。 8.碳中和要实现的是使________与________相一致。 9.2020年，我国政府宣布：中国将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于________年前达到峰值，努力争取________年前实现碳中和。 一、分析·讨论→碳中和 【探究】1.如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？ 【探究】2.植树造林对实现碳中和有什么作用？ 【探究】3.实现碳中和有什么意义？个人在实现碳中和过程中可以做些什么？ 二、合作讨论→相关知识的情景应用 【讨论】1.小明在野外迷路并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，收集了一些水，小明这是在利用植物的什么生理作用？ 【讨论】2.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜能够起到什么作用？ 【讨论】3.某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？ 【讨论】4.森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是什么？ 【讨论】5.科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315 ppm转变至2000年的370 pm。导致这种改变的原因是什么？ 【讨论】6.洪湖正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产，其原因是？ 【讨论】7.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是哪里来的？ 【讨论】8.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是哪里来的？ 【讨论】9.在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够？ 考向01 光合作用制造的有机物的用途 1．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A．为动物和人类提供食物 B．拉动水和无机盐的运输 C．为自身生活提供有机物 D．为动物和人类提供能量 2．有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于对这句话理解的叙述，最准确的是（    ） A．植物是地球上出现最早的生物类群 B．植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要 C．植物是地球上数量最多的生物类群 D．植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供食物来源 3．下列各项中，有错误的一项是（　　） A．除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都由细胞构成。 B．繁殖是所有生物的共同特征。 C．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响。 D．绿色植物通过光合作用制造的有机物直接或间接为人类提供食物。 考向02 绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的作用 1．植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，主要是因为绿色植物能进行（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 2．我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（    ） A．碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳-氧平衡 D．大力推广绿色低碳生活方式，有利于助力碳中和目标的实现 3．“低碳”生活的理念越来越受到人们的关注和认同。“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。如图为碳循环的部分过程，相关叙述不正确的是（　　） A．参与①过程的生物只有绿色植物 B．②过程有利于维持生物圈的碳—氧平衡 C．电动汽车的研发能减少化石燃料的使用 D．减少对③过程的依赖能有效缓解温室效应 考向03 参与生物圈中的水循环 1．关于植物参与生物圈中水循环的过程。相关分析正确的是（　　） A．绿色植物不能增加降水 B．植物体内水分运输的管网是连通根茎叶的导管 C．没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行 D．木本植物茎里有韧皮部，里面也有导管能运输水 2．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物能促进生物圈中的水循环 B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 3．下列关于水循环的描述中，不正确的是    (    ) A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分很多 C．在植物体内，水往高处流，这主要是光合作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 考向04 绿色植物在生物圈中的其他作用 1．植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　） A．植被可以涵养水源，减少水土流失 B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度 C．植被能够防风固沙，改善环境 D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水 2．近年来，一些城市新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。关于“口袋公园”中植物的作用，下列叙述正确的是（    ） ①分解土壤中的有机质 ②提高大气湿度，改善小气候 ③过滤尘埃、净化空气 ④只能为动物提供栖息场所 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．许多城市的绿化都选择法国梧桐作为绿化树种，其原因是（    ） A．生长速度快、根冠大 B．抗二氧化硫能力强 C．能分泌抗生素，杀灭细菌 D．以上各项都正确 一、综合题 美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。 (1)在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是 。 (2)在“无废弃物农业”中，无机盐可以反复循环，植物生活需要的无机盐主要是植物的 从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其活动的表达式是 。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了 ，并且对维持生物圈中的 平衡，以及促进生物圈的 等方面具有重要的作用。 二、实验探究题 在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高 (1)生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是 ，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是 、 基本一致。 (2)实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是 ，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生 ，产生的场所是细胞中的 。 (3)实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是 ，原因是 。 (4)根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么？ 。（答出两点） 三、资料分析题 阅读科普短文，回答问题。 碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示： 此外，科学家还发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。 (1)“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量 （填“大于”、“等于”或“小于”）二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。 (2)植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为 并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。 (3)碳中和植物具有适应特定环境的特点，请在图中填写相关信息。① ，② ，③ ，④ 。 (4)据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在生物圈中的作用还包括： 。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.2.4 植物在自然界中的作用 模块一 学习目标要清晰 模块二 思维导图知识线 模块三 基础知识全梳理 模块四 课堂探究合作练 模块五 精准考向强化练 模块六 题型专项突破练 1.能够阐述绿色植物制造的有机物能够构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物； 2.认同绿色植物对于生物圈的重要意义，不仅为生物圈提供有机物，而且能够参与水循环、维持生物圈的碳氧平衡； 3.强调爱护植被、绿化祖国的重要意义。 1.植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的食物来源。 2.植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的能量。 3.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 4.热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水蒸气冷凝而成的。 5.植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。  6.人类在生产生活过程中，会向大气排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为碳排放量。  7.植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用生物技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和被封存的气体的总量称为碳吸收量。 8.碳中和要实现的是使碳排放量与碳吸收量相一致。 9.2020年，我国政府宣布：中国将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。 一、分析·讨论→碳中和 【探究】1.如果碳排放量持续增加，而碳吸收量保持不变，会导致什么后果？ 如果碳排放量持续增加的主要后果是：产生温室效应。温室效应是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，所以叫“温室效应”。大气中的二氧化碳就像一层厚厚的玻璃，使地球变成了一个大温室。 【探究】2.植树造林对实现碳中和有什么作用？ 大力植树造林有助于实现“碳中和”。这是因为绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用。 【探究】3.实现碳中和有什么意义？个人在实现碳中和过程中可以做些什么？ （1） 推动经济社会高质量发展的内在要求。 （2） 深入推进生态文明建设的必然选择。 （3）全球应对气候变化的共同责任。 实现碳中和我们应该做到以下三点： 第一点，做好积极宣传工作。我们可以在日常生活中，用自己的所学知识，积极宣传，宣传碳的相关知识，从而提高身边人的认识。 第二点，我们要从自身做起。节约用碳，加强新能源的推广与使用。在现实生活中，也告诉身边人新能源的优点，增强对新能源的认识。 第三点，我们要努力学习科学文化知识。为了碳中和的更好实现，要增强理论认识，明白碳中和深层次的含义。 二、合作讨论→相关知识的情景应用 【讨论】1.小明在野外迷路并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，收集了一些水，小明这是在利用植物的什么生理作用？ 是在利用植物的蒸腾作用。 【讨论】2.据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层可以让二氧化碳通过但水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜能够起到什么作用？ 减弱了植物的蒸腾作用。 【讨论】3.某天早晨，生物科代表在交作业时，惊奇的发现老师办公室桌面上的绿萝每片叶的叶尖都挂着一粒小水珠，他很好奇这些小水珠是如何产生的？ 小水珠的形成可能与绿萝的蒸腾作用及空气湿度有关。 【讨论】4.森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是什么？ 参与（促进）生物圈的水循环。 【讨论】5.科学家发现大气中的二氧化碳平均浓度从1959年的315 ppm转变至2000年的370 pm。导致这种改变的原因是什么？ 植被遭受破坏。 【讨论】6.洪湖正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产，其原因是？ 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。洪湖正遭遇几十年不遇的干旱而导致农作物减产，体现了水影响农作物的生长。 【讨论】7.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是哪里来的？ 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中，幼嫩的表层细胞中也有分布，因此有机物主要是甘蔗的绿叶制造的。 【讨论】8.在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是哪里来的？ 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中，幼嫩的表层细胞中也有分布，因此有机物主要是甘蔗的绿叶制造的。 【讨论】9.在习近平生态文明思想指导下，我国以前所未有的力度推进生态文明建设，“十三五”期间全国累计完成造林5.45亿亩。绿色植物在维持生物圈“碳—氧平衡”中发挥重要作用，主要是因为绿色植物能够？ 消耗二氧化碳，产生氧气。 考向01 光合作用制造的有机物的用途 1．有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A．为动物和人类提供食物 B．拉动水和无机盐的运输 C．为自身生活提供有机物 D．为动物和人类提供能量 【答案】B 【解析】A．光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源，A正确。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐向上的运输，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源，D正确。 2．有人说：“包括人类在内的其他生物是攀扶着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”下列关于对这句话理解的叙述，最准确的是（    ） A．植物是地球上出现最早的生物类群 B．植物制造的有机物能满足自身生长、发育、繁殖的需要 C．植物是地球上数量最多的生物类群 D．植物制造的有机物能为生物圈中其他生物提供食物来源 【答案】D 【解析】A．地球上最早出现的生物是原始单细胞生物，A错误。 BD．绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义，即：绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了地球上的其他生物，B错误，D正确。 C．微生物是地球上数量最多的生物类群，C错误。 3．下列各项中，有错误的一项是（　　） A．除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都由细胞构成。 B．繁殖是所有生物的共同特征。 C．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响。 D．绿色植物通过光合作用制造的有机物直接或间接为人类提供食物。 【答案】A 【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。硫细菌、硝化细菌都是细菌，不是病毒，具有细胞结构，A错误；生物都能生长和繁殖，繁殖是所有生物的共同特征，B正确；植物可以进行蒸腾作用，增加大气湿度，“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响，C正确；绿色植物进行光合作用把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，D正确。故本题选A。 考向02 绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的作用 1．植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，主要是因为绿色植物能进行（　　） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．运输作用 【答案】B 【解析】A．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物进行呼吸作用需要消耗氧气，释放二氧化碳，故A错误。 B．结合分析，绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，故B正确。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。主要能提高大气的湿度，故C错误。 D．运输作用是指植物体内水分和养分在各部位之间的传递，与二氧化碳的减少无直接关系，故D错误。 2．我国积极统筹推进碳达峰与碳中和。从生态系统物质循环的角度分析，错误的是（    ） A．碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递 B．实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C．绿色植物通过呼吸作用维持生物圈中的碳-氧平衡 D．大力推广绿色低碳生活方式，有利于助力碳中和目标的实现 【答案】C 【解析】A．在生态系统中，生物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳等释放到无机环境中，而绿色植物则通过光合作用吸收二氧化碳并转化为有机物等，从而完成碳的循环。因此，碳在生物和无机环境之间主要以二氧化碳的形式进行传递，故A正确。 B．实现碳中和的关键在于减少碳排放并增加碳的吸收，而绿色植物通过光合作用能够吸收空气中大量的二氧化碳，并将其转化为有机物储存在体内，这对于减少大气中的二氧化碳浓度、实现碳中和目标具有重要意义。因此，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，故B正确。 C．绿色植物通过光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而不至于使大气中的二氧化碳越来越多，也不至于使大气中的氧气越来越少，而是二氧化碳和氧气始终处于一个相对平衡状态，即碳—氧平衡。因此，绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡，故C错误。 D．绿色低碳生活方式包括节能减排、使用可再生能源、减少浪费等措施，这些都有助于降低大气中的二氧化碳浓度。因此，大力推广绿色低碳生活方式，可以减少碳排放，从而有助于实现碳中和目标，故D正确。 3．“低碳”生活的理念越来越受到人们的关注和认同。“低碳”主要是指减少二氧化碳的排放。如图为碳循环的部分过程，相关叙述不正确的是（　　） A．参与①过程的生物只有绿色植物 B．②过程有利于维持生物圈的碳—氧平衡 C．电动汽车的研发能减少化石燃料的使用 D．减少对③过程的依赖能有效缓解温室效应 【答案】A 【解析】A．呼吸是生物的共同特征，因此①过程是产生二氧化碳的过程、消费者动物的呼吸作用，A错误。 B．②过程代表光合作用，超过了自身呼吸作用对氧的需要；绿色植物还通过光合作用，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，B正确。 C．电动汽车的使用，能有效减少③化石燃料燃烧过程，C正确。 D．温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确。 考向03 参与生物圈中的水循环 1．关于植物参与生物圈中水循环的过程。相关分析正确的是（　　） A．绿色植物不能增加降水 B．植物体内水分运输的管网是连通根茎叶的导管 C．没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行 D．木本植物茎里有韧皮部，里面也有导管能运输水 【答案】B 【解析】A．绿色植物的蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，故A错误。 B．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管连通根茎叶，形成了水分运输的管网，故B正确。 C．生物圈中的水循环是指水在地球上持续循环的过程。它涉及水分从大气中凝结成云、降雨到地面上，然后通过地表径流、地下渗漏、植物蒸腾等方式返回大气的过程。可见没有绿色植物，生物圈中的水循环也能进行，故C错误。 D．导管位于木质部，自下而上运输水和无机盐，故D错误。 2．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A．绿色植物能促进生物圈中的水循环 B．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用 【答案】B 【解析】A．绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式散发到大气中，这些水蒸气在上升过程中遇冷凝结成云，进而形成降水。这样，绿色植物就促进了生物圈中的水循环，A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够降低大气温度，而不是提高。蒸腾作用释放的水蒸气在上升过程中会吸收热量，从而起到降温的作用。同时，这些水蒸气在形成降水时也会释放热量，但这并不直接提高大气温度，而是对大气温度有一定的调节作用，B错误。 C．绿色植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放氧气。这些有机物不仅是植物自身生长和发育的基础，也是生物圈中其他生物（如动物、微生物等）的食物来源。因此，绿色植物制造的有机物确实养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．绿色植物的根系能够固定土壤，防止水土流失；同时，植物的枝叶能够减缓风速，防止风沙侵袭。因此，绿色植物在保持水土、防风固沙等方面确实起着重要作用，D正确。 3．下列关于水循环的描述中，不正确的是    (    ) A．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B．植物的气孔很小，但通过气孔散失的水分很多 C．在植物体内，水往高处流，这主要是光合作用拉动的 D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 【答案】C 【解析】绿色植物通过蒸腾作用把水分散失到空气中，提高了大气湿度，增加了降水，A正确；植物的气孔很小，但气孔数量多，植物从土壤中吸收的水分有99%以气体的形式通过气孔散发出去的。B正确；在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用产生的蒸腾拉力拉动的；而不是光合作用拉动的，C错误；森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水，D正确，故选C。 考向04 绿色植物在生物圈中的其他作用 1．植被在自然界水循环中的作用描述错误的是（　　） A．植被可以涵养水源，减少水土流失 B．植被可以通过蒸腾作用增加环境湿度 C．植被能够防风固沙，改善环境 D．植被能够促进雨水下渗，补充地下水 【答案】C 【解析】A．植物庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失，故A正确。 B．绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。能提高大气湿度，增加降水，故B正确。 C．植被能够防风固沙，改善环境，这不属于植被在自然界水循环中的作用，故C错误。 D．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸，故D正确。 2．近年来，一些城市新建了许多“口袋公园”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园，扩大了绿化面积。关于“口袋公园”中植物的作用，下列叙述正确的是（    ） ①分解土壤中的有机质 ②提高大气湿度，改善小气候 ③过滤尘埃、净化空气 ④只能为动物提供栖息场所 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，分解土壤中的有机质是分解者的作用，而不是于“口袋公园”中植物的作用，①错误。 ②绿色植物通过蒸腾作用，能提高大气湿度、增加降雨量，促进生物圈的水循环；因此，提高大气湿度、改善小气候是“口袋公园”中植物的作用，②正确。 ③绿色植物能阻滞和吸附灰尘，减少沙尘，降低噪音；因此，过滤尘埃、净化空气是“口袋公园”中植物的作用，③正确。 ④绿色植物在生物圈中的作用包括：是食物之源、能稳定大气中碳-氧平衡、能促进生物圈的水循环、为动物提供栖息场所等；因此，说“口袋公园”中植物的作用只能为动物提供栖息场所是错误的，④错误。 由此可见，C正确，ABD错误。 3．许多城市的绿化都选择法国梧桐作为绿化树种，其原因是（    ） A．生长速度快、根冠大 B．抗二氧化硫能力强 C．能分泌抗生素，杀灭细菌 D．以上各项都正确 【答案】D 【解析】根冠又称帽状体，覆盖在根顶端的分生组织的冠状细胞团，对根尖的生长有保护作用，所以在法国梧桐根生长的过程中会促使其生长速度快，树冠繁茂； 法国梧桐对二氧化琉、氯气等有毒气体有较强的抗性，可以吸收汽车尾气，净化空气； 法国梧桐能分泌强大的抗生素具有较强的杀菌能力； 由以上分析可知ABC全部符合题意，所以D符合题意。 一、综合题 美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。 (1)在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是 。 (2)在“无废弃物农业”中，无机盐可以反复循环，植物生活需要的无机盐主要是植物的 从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其活动的表达式是 。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了 ，并且对维持生物圈中的 平衡，以及促进生物圈的 等方面具有重要的作用。 【答案】(1)氮、磷、钾 (2)根 (3) (4)物质和能量；碳-氧；水循环 【解析】（1）植物生活需要的无机盐主要来自土壤，通过施肥能够为植物的生长发育提供无机盐，植物需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，此外还需要含铁、锌、镁、硼等多种无机盐，不同无机盐具有不同作用。 （2）植物的根生长在土壤中，其除了具有固定和支持植物体的作用外，还能够从土壤中吸收水分和无机盐，因此植物生活需要的无机盐主要是植物的根从土壤中获得的。 （3）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光是进行光合作用的必要条件，二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，因此光合作用的的表达式是：。 （4）绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和生物圈中的其他生物提供了物质和能量。 绿色植物通过光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而不至于使大气中的二氧化碳越来越多，也不至于使大气中的氧气越来越少，而是二氧化碳和氧气始终处于一个相对平衡状态，即碳-氧平衡，因此绿色植物维持了生物圈中的碳-氧平衡。 绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分用于了蒸腾作用，通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收利用，从而促进了生物圈中的水循环。 二、实验探究题 在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实验装置如图所示。BTB溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高 (1)生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是 ，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是 、 基本一致。 (2)实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是 ，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生 ，产生的场所是细胞中的 。 (3)实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后，BTB溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是 ，原因是 。 (4)根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么？ 。（答出两点） 【答案】(1)光；数量；大小/生长状况 (2)甲乙；二氧化碳/CO2；线粒体 (3)甲；金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少 (4)植树造林/节约纸张/绿色出行 【解析】（1）甲罩的是透明钟罩，乙罩的是不透明钟罩，其他条件都相等，所以本实验设置的变量是光。对照实验遵循单一变量原则，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是数量、大小、形状等基本一致。 （2）实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，甲乙内的金鱼藻只能进行呼吸作用，呼吸作用产生大量的二氧化碳,二氧化碳溶于水呈酸性，BTB在酸性液体里呈黄色，所以BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是甲乙，呼吸作用产生二氧化碳，呼吸作用的主要场所是线粒体。 （3）实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少。 （4）根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以采取以下措施：首先，减少二氧化碳的排放，如通过节约纸张等方式来降低碳排放；其次，增加二氧化碳的吸收量，如通过植树造林、绿色出行等方式来增加对二氧化碳的吸收和固定。 三、资料分析题 阅读科普短文，回答问题。 碳中和植物能够大量吸收和储存二氧化碳，从而减少大气中的温室气体含量，缓解全球变暖。碳中和植物按照生存环境不同，可分为三类，如图所示： 此外，科学家还发现碳中和植物在降低污染方面具有巨大潜力。竹类能在重金属污染的土壤中生长，吸收重金属，改善生长环境。红树林能吸附微塑料，净化水体和土壤，为自身及周边生物创造良好生存条件。这些碳中和植物在固碳的同时还降低环境中的污染，为保护地球发挥着重要作用。 (1)“碳中和”是指在一定时间内，二氧化碳排放量 （填“大于”、“等于”或“小于”）二氧化碳吸收量，实现二氧化碳“零排放”的状态。 (2)植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为 并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。 (3)碳中和植物具有适应特定环境的特点，请在图中填写相关信息。① ，② ，③ ，④ 。 (4)据文中信息可知，碳中和植物除固碳外，在生物圈中的作用还包括： 。 【答案】(1)等于 (2)有机物 (3)根、茎、叶；气体；呼吸；器官 (4)调节水平衡、产生氧气、提供食物等 【解析】（1）碳中和是指在一定时间内，大气中的二氧化碳排放量等于二氧化碳吸收量，实现二氧化碳零排放的状态。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。故植物能够通过光合作用将空气中的二氧化碳转化为有机物并储存起来，是实现碳中和的重要途径之一。 （3）藻类生活在水中，几乎全身都可以直接从环境中吸收水和无机盐，它们没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官，没有①根、茎、叶的分化。 皮孔类似于植物叶片上的气孔，便于植物进行②气体交换，空气通过皮孔进入呼吸根，并将氧气输送到水下根系，保证根系呼吸作用正常进行。 绿色开花植物体有六大器官，根、茎、叶、花、果实和种子。根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。竹鞭是茎，属于营养④器官。 （4）碳中和植物发达的根系可以涵养水源；叶片光合作用能产生氧气，制造有机物。故碳中和植物除固碳外，在生物圈中的作用还包括：调节水平衡、产生氧气、提供食物等。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$