2.2《长亭送别》-中职语文高二同步课件精选(高教版2023·拓展模块下册)

2025-02-12
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精品

资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)拓展模块 下册
年级 高二
章节 二 长亭送别
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.19 MB
发布时间 2025-02-12
更新时间 2025-02-12
作者 lilisa2022
品牌系列 -
审核时间 2025-02-12
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

长 亭 送 别 王实甫 壹 王实甫,名德信,大都(今北京)人,中国元代戏剧家。编撰杂剧 14 种 ,现仅存《西厢记》《破窑记》《丽春堂》三种,他的作品抒情性强,曲词优美,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 关于作者 人物经历:早年为官,但仕途坎坷。屡遭官场不幸的王实甫有机会和更多的下层人士来往交游。他经常出入演出杂剧和歌舞的游艺场所。他崇尚个性,不为封建礼教所拘束。他冲破习俗,以一介文人的身份和演员们密切交往。正是由于对剧作的爱好,与演员的交往,对下层人民生活的体验,王实甫才在元杂剧的园地里勤奋耕耘,他的文学才华在这里得到了淋漓尽致的体现。 晚年的王实甫,弃官归隐,过着吟风弄月的园林生活。天生一才人,却在官场奔波,是王实甫的不幸。身在官场,又能出入戏场,且能在剧本的创作上一展才华,又是王实甫的大幸。也许,王实甫的生命就在于此。 他在自由而美好的文学境界里获得了丰富的想象,收获了充实的精神,放射出亮丽的人性光辉。 贰 作品背景 王实甫生活的时代,是阶级矛盾与民族矛盾都十分尖锐的元代,蒙古统治者将人分为十阶,知识分子处于仅优于乞丐的卑贱地位。《西厢记》就是产生在这样一个充满着残酷剥削和压迫的时代的伟大作品。 1 《西厢记》揭露了封建礼教的残酷、虚伪与丑恶,赞美了青年男女为争取婚姻自主、美好生活而进行的反封建的斗争,提出了“愿天下有情的人都成了眷属”的理想。 2 《西厢记》全名为《崔莺莺待月西厢记》,共5本21折,该剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》 故事演变: ①唐代元稹传奇《莺莺传》(《会真记》) 文言故事:张生始乱终弃,莺莺痴情又决绝。 ②金代董解元《西厢记诸宫调》(《董西厢》) 诸宫调:最后张生莺莺私奔出走,大团圆 ③元代王实甫《西厢记》 最后定型 元杂剧:有情人终成眷属 作品介绍 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。是在金院本基础上以及诸宫调的影响下发展起来的。 作为一种新型的完整的戏剧形式,元杂剧有其自身的特点和严格的体制,形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式,并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。 概念 关汉卿、马致远、白朴、郑光祖 《窦娥冤》(关汉卿)《汉宫秋》(马致远) 《梧桐雨》(白朴)《赵氏孤儿》(纪君祥); 《拜月亭》(关汉卿)《西厢记》(王实甫) 《墙头马上》(白朴)《倩女离魂》(郑光祖) 元曲四大家 元杂剧的四大悲剧 四大爱情剧 元杂剧一般是一本四折演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。如纪君祥《赵氏孤儿》一本五折,杨景贤《西游记》六本二十四折。《西厢记》是五本二十一折的连本戏,每本四折一楔子。 折:是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。 结构 四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前,介绍剧情,类似现代剧中的序幕;也有的放在两折之间,相当于后来的过场戏。 每本杂剧的末尾有两句、四句或八句对语,用以概括全剧内容,叫做“题目正名”。如《窦娥冤》结尾的“题目”是“秉鉴持衡廉访法”,“正名”是“感天动地窦娥冤”。 杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角,正旦为女主角。净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 末:可分为外末(老年男子)、副末(次主角)、冲末、大末、小末(少年); 旦:分为外旦、贴旦、老旦、花旦; 净分为:副净、二净等。 此外,还有以剧中人职务身份为名的杂角,如驾(皇帝)、孤(官员)、卜儿(老年妇女)、孛(bèi)老(老年男子)、洁郎(和尚)、徕儿(小厮)、细酸(读书人)等。 角色 剧本由唱、白、科三部分构成。 唱是杂剧的主要部分。除楔子中可由次要角色唱以外,一剧四折通常由主角一人唱到底,其他角色有白无唱,正末主唱的称“末本”,正旦主唱的称“旦本”。 剧本中的唱词,即曲词,是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的,也可以在曲牌的规定之外,适当加入衬字或增句。每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。 白是“宾白”,是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:背过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。 剧本还规定了主要动作、表情和舞台效果,叫作“科范”,简称“科”,如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。 剧本构成 杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令,不能用套曲。 宫调,即调式,相当于现代音乐的C调D调等。 曲牌,是曲调的名称,每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如《窦娥冤》第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】,表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。 音乐 唐贞元年间, 唐代礼部尚书之子书生张珙(ɡǒnɡ)父母亡故后,家庭败落,虽有满腹诗书才学,却还没有做官。在去京城应试的路上,寄宿普救寺。适逢崔相国夫人携女崔莺莺扶相国灵柩回家乡安葬,途经普救寺,也借宿于此。 一日,张生游佛殿,与莺莺相遇,两人一见倾心。时蒲州有孙飞虎起兵作乱,乱军包围了普救寺,欲夺莺莺为压寨夫人。老夫人在危急之中许下诺言,谁能破贼解围,就将莺莺嫁给他为妻。张生自愿为之,请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救。杜确率兵至,平定了乱兵,解了普救寺之围。 不料老夫人嫌张生是一白衣秀士,门不当户不对,便出尔反尔,只许张生与莺莺两人以兄妹相称。张生因不能与莺莺成亲,害了相思,经莺莺侍女红娘从中帮助传递书简,两人背着老夫人私下幽会。后两人来往之事被老夫人发现了,便把红娘叫来拷问。红娘反责老夫人出尔反尔,忘恩负义,并称此事若张扬出去,于崔家名声不利,不若答应两人的婚事。老夫人无奈,只得答应了张生与莺莺的婚事。但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由,逼张生赴京应试,待张生应试及第后,才允许他与莺莺成亲。最后,张珙中了状元,与莺莺正式结婚。 《西厢记》故事梗概 王实甫的杂剧《西厢记》有鲜明、深刻的反封建的主题。张生和崔莺莺的恋爱故事,已经不再停留在“才子佳人”的模式上,也没有把“夫贵妻荣”作为婚姻的理想。他们否定了封建社会传统的联姻方式,始终追求真挚的感情,爱情已被置于功名利禄之上。 《西厢记》结尾处,在中国文学史上第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望,表达了反对封建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张,鼓舞了青年男女为争取爱情自由、婚姻自主而抗争。 作品评价 《长亭送别》又名“哭宴”,选自第四本第三折,是最为脍炙人口的精彩片段之一。 内容:这折戏描写了莺莺、红娘、老夫人等到十里长亭为“上朝取应”的张生践行的情景,突出表现了莺莺送别时的复杂心绪。 选段分四部分: 赶赴长亭。《端正好》《滚绣球》《叨叨令》 长亭饯别。《脱布衫》……《朝天子》 临别叮嘱。《四边静》……《二煞》 惜别目送。《一煞》《收尾》 选段结构 【正宫】【端正好】 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 碧蓝的天空,开满了菊花的大地,西风猛烈吹,大雁从北往南飞。 清晨,是谁把经霜的枫林染红了?那总是离人的眼泪。 【端正好】一段曲子选取了哪些意象?艺术效果如何?表达了什么思想感情? 意象:碧云天;黄花地;西风紧; 北雁南飞;霜林染醉 作用:描摹具有深秋时节特征的凄凉景物, 烘托了送别的凄冷氛围, 营造了凄美意境。 感情:表现出莺莺为离别而烦恼的痛苦、压抑心情(离愁别恨)。 这首曲子化用了谁的词?有何作用? 苏幕遮     (范仲淹)   碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在余阳外。   黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人醉。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 作用:化用诗词加深了意境 “晓来谁染霜林醉,总是离人泪”一句中哪几个字用的好? “染”:枫林红本是自然现象,在充满着离愁别绪的莺莺眼里,尽是离人的斑斑血泪。 “醉”:既写出了枫林的色彩,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 “泪”:这段曲词句句是景,只一“泪”字是情。只一“泪”字,就使全篇景物都闪耀出别离的泪光,它们都成了传情之物 。 修辞手法:设问、拟人、夸张、用典 表现手法:借景抒情(秋景——离情) 情景交融(一切景语皆情语) 【滚绣球】恨相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知? 【滚绣球】恨相见得太迟,怨离别得太快。柳丝虽长,却难系住远行人的马,恨不能使疏林一直挂住那斜阳。张生的马慢慢地走,我和车紧紧地跟随,刚刚结束了相思之苦,却又早开始了别离之愁。听他说“要走了”,人顿时消瘦下来;远远地望见十里长亭,人更消瘦了:这离愁别恨有谁能理解? 【滚绣球】中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情? 如何理解三个“恨”字? “迟”“疾”“系”“挂”“迍迍”“快快”“却告了……又早”“松了”“减了”,每一句都在咏叹不忍分离的苦楚。 三个“恨”字: 一恨刚摆脱相思苦,又要被迫分离; 二恨柳丝难系,斜晖无情,只希望马儿慢走,车儿紧随,两人多呆一会儿; 三恨长亭已近,分别在即,痛苦的心情有谁能知?越“恨”越深广,表现了离别时复杂的感情。 总结本部分的意象、手法以及感情。 意 象 手 法 感 情 柳丝、玉骢、疏林、斜晖、马儿、车儿 借景抒情 离情难舍 松了金钏、减了玉肌 夸张 身心憔悴、怨恨 【滚绣球】一曲,由情及景,用途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。 这段曲词和前面的【端正好】相比,在情景上的铺设是不相同的。 【端正好】主要是采用因景生情的手法,用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨。【滚绣球】则是比较多的采用了由情及景的手法,柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏,减了玉肌等等描写,无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。 小结  【叨叨令】见安排着车儿、马儿,不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿,只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿,都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥?久已后书儿、信儿,索与我凄凄惶惶的寄。  [叨叨令]见安排着车儿、马儿,不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿,只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿,都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥?久已后书儿、信儿,索与我凄凄惶惶的寄。 【叨叨令】中运用了什么手法?有何艺术效果? 手法: 排比:见安排着车儿、马儿,不由人熬熬煎煎的气;有甚么心情花儿、靥儿,打扮得娇娇滴滴的媚;准备着被儿、枕儿,只索昏昏沉沉的睡;从今后衫儿、袖儿,都揾做重重叠叠的泪。 儿化词:车儿、马儿、花儿、靥儿、被儿、枕儿、衫儿、袖儿、书儿、信儿 叠词:熬熬煎煎、娇娇滴滴、昏昏沉沉、重重叠叠、凄凄惶惶 作用: 直抒胸臆,回环往复,韵律优美,哽咽 抽泣,依依难舍,悱恻缠绵 【叨叨令】一曲,用丰富的情态描写,补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。     这段曲词是莺莺在自己心上人和最知心的丫环红娘面前尽情倾诉离别的痛苦心情,因此在描写上与前面【端正好】和【滚绣球】委婉含蓄的内心独白不一样,整段曲词无遮无拦,直抒胸臆,将“车、马,被、枕,衫、袖,书、信”这些常用词带上“儿”字,加上一些叠音形容词,如熬熬煎煎、昏昏沉沉之类,用排比句巧妙组合衔接,并间以反复的感叹,造成音节和声韵的回环流转,产生一唱三叹、声情并茂的艺术效果。把莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切,见情见态。莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻,宛然在侧。 小结  【脱布衫】下西风黄叶纷飞,染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的,蹙愁眉死临侵地。  【脱布衫】西风吹来,黄叶乱飞,染上了寒霜之后的枯草满地都是。酒席上斜偏着身子坐的张生,紧锁着愁眉,没精打采,呆呆发愣。 【脱布衫】中的环境描写,有何作用? 环境描写: “下西风黄叶纷飞,染寒烟衰草萋迷” “黄叶纷飞”蕴含“心绪纷乱”之意。 作用: 景中寓情,这两句写莺莺眼中的秋景,把整个离筵用萧条气氛笼罩起来,使秋景和离情融为一体,增添了无限的伤感。表现莺莺内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。 【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂,恐怕人知;猛然见了把头低,长吁气,推整素罗衣。  【小梁州】我看见他强忍着泪水而不敢任其流出,恐怕被人发觉;猛然间又看见他把头低下,长长地吁气,假装着整理着自己素色的绸衣。 【小梁州】表现了张生怎样的心情? 写出了张生在离愁别恨面前,即使有泪也“不敢垂”的痛苦。在长辈和外人面前,他不能无所顾忌,还要强忍苦痛,真是有苦难言。 【幺篇】虽然久后成佳配,奈时间怎不悲啼。意似痴,心如醉,昨宵今日,清减了小腰围。 【幺篇】虽然久后终成美好姻缘,无奈眼前这个时候,怎么不让人伤心悲泣!心意好象痴迷,心情如同醉酒,从昨夜到今天,细腰儿更加瘦减。 【幺篇】中“昨宵今日,清减了小腰围”一句采用了什么手法?与哪一诗句表情达意手法相同? 夸张手法:意思是说因为离愁别恨而消瘦了; 与李清照的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”相似。  【上小楼】合欢未已,离愁相继。想着俺前暮私情,昨夜成亲,今日别离。我谂知这几日相思滋味,却原来比别离情更增十倍。 【上小楼】团圆欢聚没多久,离情别绪相跟而来。想着我前天晚上私下订情,昨天晚上结为夫妻,今日却要分开。我深切休会了这几天相思的滋味,却原来比别离的愁苦还要深十倍。  【上小楼】一曲运用了怎样的艺术手法? 运用了对比的手法,“合欢”对“离愁”,“成亲”对“别离”,提出相思苦比别离情更增十倍。  【幺篇】年少呵轻远别,情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨,脸儿相偎,手儿相携。你与俺崔相国做女婿,妻荣夫贵,但得一个并头莲,煞强如状元及第。  【幺篇】青春年少呵,把别离看得很轻,情意淡薄呵,容易遗弃对方。全不想过去腿儿相挨,脸儿相依,手儿相携的情形与甜蜜。你给我崔相国家做女婿,算得上妻荣夫贵,只求像并蒂莲似的永不分离,远胜过状元及第。  “但得一个并头莲,煞强如状元及第”,表现了崔莺莺怎样的思想感情? 珍惜爱情,轻视功名利禄。 【满庭芳】供食太急,须臾对面,顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避,有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻,也合着俺夫妻每共桌而食。眼底空留意,寻思起就里,险化做望夫石。 【满庭芳】斟酒上菜太快,相对片刻,马上又要分离。如果不是酒席上母子间需要回避,真想和他叙叙夫妻之情。虽然只能相守得一时半会儿,也算是我们夫妻同桌共食了。眼里空留着深意,回想起其中的波折,差一点化成望夫石。 【满庭芳】中用了几个典故?其在文中的作用是什么? ①举案齐眉:表现崔莺莺对张生的体贴之心; ②“望夫石”:表现崔莺莺对张生的爱之深切。 【快活三】将来的酒共食,尝着似土和泥。假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。 【快活三】拿来的酒和食,吃着就象土和泥。假若就是真的土和泥,也有些土的气息,泥的滋味。 【快活三】中运用了什么修辞手法? “将来的酒共食,尝着似土和泥”此句运用了比喻、夸张的修辞; “假若便是土和泥,也有些土气息,泥滋味。”此句是进一步的比喻和夸张。 【朝天子】暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。 【朝天子】暖溶溶的美酒,清淡得如同水一样,这里边多半是相思的泪水。眼面前的茶饭难道不想吃,只是愁恨塞满了肠胃。为了一些“微不足道的虚名小利”,却把一对夫妻拆开在两处。一个在这边,一个在那里,一声接着一声长长地叹气。 【朝天子】这段曲子在语言上有什么特点?表现了莺莺怎样的情感? “暖溶溶的玉醅……是相思泪”化用范仲淹的《苏幕遮》中“酒入愁肠,化作相思泪”,运用夸张、比喻等修辞,表现了莺莺内心的愁苦之情。 “眼面前”这一口语的使用,更增添了生动形象性。 “蜗角虚名,蝇头微利”表现了莺莺对功名利禄的蔑视和对爱情的重视。 【四边静】霎时间杯盘狼藉,车儿投东,马儿向西,两意徘徊,落日山横翠。知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅。 【四边静】一会儿送别的筵席已经结束,我的车往东,张生的马儿向西,两情依依难别离,夕阳的余辉照在绿色的山岗上。不知他今晚住在哪里?即使在梦中也难寻觅。 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期。虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心内成灰。 【耍孩儿】湿淋淋的衣袖上沾满眼泪,比白居易的青衫更湿。伯劳鸟向东飞去燕子向西飞,还没有启程倒先问归期。虽然眼前人要远别千里,姑且先干了面前的这一杯酒。没有喝酒心却先醉,眼里流血,内心如同死灰。 怎样理解【耍孩儿】中的典故? “红泪”借王嘉《拾遗记》的典故;表现主人公因离别而生的伤心之情。 “司马青衫”借白居易《琵琶行》(并序)的典故,“比司马青衫更湿”用典兼夸张,形容伤心之至。 “伯劳飞去燕西归”则是化用乐府诗句,又用比喻手法,表现她在两人分别时痛苦而无奈的心情。 【五煞】到京师服水土,趁程途节饮食,顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早,野店风霜要起迟!鞍马秋风里,最难调护,最要扶持。 【五煞】到京城望你适应水土,及时赶路,节制饮食,顺应时节,保重自己的身体。荒村野店应早点休息,风霜雨雪天气应起得迟!在秋风中远行,身体最难调护,也就最要照顾好自己。 【五煞】表明了莺莺怎样的心情? 对张生的生活的关心,千叮万嘱,真情自现。 【四煞】这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。 【四煞】这忧愁向谁去诉说?相思之苦只有自己心里明白,老天爷不管人是否憔悴。相思的泪水使九曲黄河都泛滥起来,怨恨能将华岳三峰都压低。到黄昏独自闷倚西楼,只见那夕阳古道,依依杨柳,千里长堤。 “到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”一句中化用了哪些典故? “无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。” 李煜《相见欢》 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。” 马致远《天净沙》 “多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。” 柳永《雨霖铃》 【三煞】笑吟吟一处来,哭啼啼独自归。归家若到罗帏里,昨宵个绣衾香暖留春住,今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意,见据鞍上马,阁不住泪眼愁眉。 【三煞】笑嘻嘻一道来,哭啼啼独自回。回家后若是入罗帏,昨夜绣花被里又香又暖春意迷人,今夜里绣被冰冷难成梦。留恋你不为别的,只是见你攀鞍上马,忍不住泪水横流,紧锁眉头。 【二煞】你休忧文齐福不齐,我则怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄,你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记:若见了那异乡花草,再休似此处栖迟。 【二煞】你不要担心“有文才而没有福气”,我只怕你“撇下前妻再娶妻”。你不要“一去就杳无音讯”!我这里有信经常寄给你,你千万不要“考不中就坚决不回来”。这一点你必须记住:如果遇上那他乡女子,不要像在这里似的逗留迷恋。 “我则怕你停妻再娶妻”中的“怕”字,表现出莺莺怎样的心情? “怕”字描绘了莺莺离别之时的心理活动:怕“停妻再娶妻”,怕“金榜无名誓不归”。莺莺的担心在男尊女卑的封建社会是有现实基础的。 【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟? 【一煞】青山阻隔我送行,疏林挡住我目光,淡淡炊烟和那傍晚的雾气相互掩映。残阳斜照的古道没有人声,秋风吹过庄稼传来马的嘶鸣。我为什么懒得上车呢,来的时候多么急切,别离独回却又多么迟缓? 【一煞】这支曲子描写了怎样的一幅画面?是用哪些手法来创造这一艺术境界的? 这支曲子以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面,和【端正好】中的清晨景象相比,氛围更加萧瑟凄凉。 这支曲子以景衬情,化情入景,情景交融,生动展现了莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋以及痛不欲生的悲哀心境。  【收尾】四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?  【收尾】四周群山中,一马远去残阳里。整个人间的烦恼都填在我胸中,估量这样大的小车子怎么能载得起呢? 【收尾】中环境描写的作用是什么? 以“四围山色中,一鞭残照里”再次渲染气氛,烘托人物心境。 以“残照”表现内心的怅惘失意之情。 《长亭送别》的曲文之美表现在哪些方面? (1)意美。从戏剧内容看,意美就是准确、生动、形象地表现人物性格。意美也可以延伸为意境美,“状难状之景,达难达之情”。“到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”等句表面上写倚楼观景,实际上大有深意。 (2)形美。曲文中文字的排列组合有其独特的魅力,对称的是整齐的美,不对称的是参差的美。“青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮露相遮蔽。夕阳古道无人语,禾泰秋风听马嘶”等句形声兼备。 (3)神美。内容与形式的高度统一,使曲文达到一个全新的境界。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”由此可见曲子的神韵。 内容 言行 心境 赶赴长亭 “恨相见得迟,怨归去得疾”“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌” 长亭饯别 “但得一个并头莲,煞强如状元及第”,汤水难咽,“蜗角虚名,蝇头微利” 临别叮嘱 “得官不得官,疾便回来”,担心考中后“停妻再娶妻” 惜别目送 “青鸾有信频须寄”“懒上车儿内”目送 本文节选部分刻画了几个场面?对其内容予以概括,并找出体现人物言行的句子,概括他们的心境。 愁、苦、怨、恨 缠绵依恋,珍视爱情,无可奈何 轻视功名,关心忧虑,担心前途 依恋、痛苦 选段结构 戏剧冲突就是人物的性格的冲突,请分析本文的戏剧冲突是什么? 人物 冲突 意义 老夫人 “到京师休辱末了俺孩儿,挣揣一个状元回来者”:只看门第取人,封建、势利。 冲突焦点是对科举功名的态度,三人不同的态度,表现了礼教和爱情的对立,礼教对妇女的压迫。 莺莺 “但得一个并头莲,煞强如状元及第”;敢于追求爱情却无力挽留,内心痛苦。 张生 爱情已获得,上京应试,顺理成章;顺应礼法。 崔莺莺是一位敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情女子,她珍视自由爱情,厌弃功名利禄。张生被逼去应试,莺莺表现出了对封建势力及世俗名利观的怨恨和蔑视。 但是也可以窥见封建时代妇女身上所承受的巨大压力,以及在男尊女卑的社会里妇女悲惨屈辱的地位,莺莺的痛苦是一种不能左右自己命运的痛苦。 崔莺莺人物形象分析 本文的曲词由崔莺莺一唱到底,整体把握此部分词曲,分析莺莺的心理有怎样的起伏变化? 作者又是如何细腻而生动地表现出来的? 谢谢聆听 $$

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