人教版八年级物理上册复习提纲

第二讲 光的直线传播 光的反射 平面镜成像 考点1、光的直线传播、光的反射、平面镜成像的实验探究 1、探究一：光的直线传播 （1）生活现象：汽车头灯射出的光束是直的；穿过森林的光束是直的。这些现象说明：光在同种均匀的介质中沿 传播。 （2）实际应用：激光准直、射击瞄准、站队看齐等。 （3）现象分析： ①影子的形成：兴在传播过程中，遇到 的物体，在物体的后面形成的和物体相似的 就是影子。平时所说的“立竿见影”“皮影戏”就是影子。 ②日食、月食的形成：日食和月食都是由于 形成的。发生日食时，月球位于地球和太阳之间；发生月食时，地球位于月球和太阳之间。 ③小孔成像：如图J2－1所示，沿直线传播的光线经小孔后在光屏上会聚成像。像的特点： 立、大小可变的 （选填“虚”“实”）像；光屏上所砀是物体的像，而不是小孔的像，故像的形状与孔的形状 （选填“有关”或“无关”）。[来源:学科网ZXXK] （4）补充说明：光在不同介质中传播的速度是 的，光在 中的速度最大，c＝ m/s。 2、探究二：光的反射规律 （1）实验设计：如图J2－2 ①纸板ENF是用两块纸板连接起来的。把纸板NOF向前折或向后折，观察能否在NOF上看到反射光线。 ②多次改变入射角（∠r），观察反射角与入射角存在什么关系。 ③当将光线逆着反射光线入射到镜面时，观察反射光线如何射出。 （2）得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在 内，反射光线、入射光线分别位于 两侧，反射角 入射角（可记为：三线共面，两线分居，两角相等）。在反射现象中，光路是可逆的。 （3）评估交流：实验中纸板的作用是：显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 （4）补充说明：镜面反射与漫反射 项目 镜面反射[来源:学+科+网] 漫反射 相同点 每条光线反射时，都遵循 定律；光路是 的 不同点 反射面是光滑的，平行光束被反射后仍为 反射面粗糙不平，平行光束反射后射向 应用 举例 平面镜成像、让反射光线射向需要的方向[来源:学科网] 用粗糙的白布做屏幕，从不同方向看到同一物体 3、探究三：平面镜成像规律 （1）实验设计：如图J2－3所示 ①实验设计：实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于 ；准备两只完全相同的蜡烛，目的是便于 ；准备刻度尺的目的是便于 。 ②点燃玻璃板前面的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，观察玻璃板后面的蜡烛能否与前面蜡烛的像重合。移动前面的蜡烛使之到玻璃板的距离不同，重复上面的操作。 ③移走后面的蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，观察光屏上能否接收到烛焰的像。 （2）实验结论：平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像；像与物的大小 （选填“相等”或“不等”）；像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 （选填“相等”或“不等”）；像与物之间的连线与镜面 （选填“垂直”或“平行”）。（可记为：虚像、等大、等距、垂直或像与物关于镜面对称）。 （3）评估交流： ①实验中看到两个不生命像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像。 ②实验中无论怎样移动，玻璃板后面的蜡烛都不能与像重合的原因可能是玻璃板与水平桌面 。 ③实验中应用了等效替代法，即为了确定像的位置，让一个与像 的物体在像的附近移动，当它与像 时其所在的位置就是像的位置。 （4）实际应用：一是 ，如梳妆镜、墙壁安装平面镜增大空间视觉等；二是改变 ，如潜望镜等。 考点2：影子、实像与虚像的区别 项目 影子 实像 虚像 成因 沿直线传播的光线被不透明物体挡住，在其后形成的黑暗区域 由实际光线会聚而成的 由实际光线（反射光线或折射光线）的反射延长线相交而成 效果 黑暗，无色彩 光屏 （填“能”或“不能”）呈现，人眼能看到，能使底片感光 光屏 （填“能”或“不能”）呈现，人眼能看到，不能使底片感光 正倒 立 立 举例 日食、月食、立竿见“影” 小孔成像、照相机或幻灯机成像等 平面镜成像、放大镜成像等 [来源:Zxxk.Com] 参考答案 考点1[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.（1）直线 （3）①黑暗区域 ②光沿直线传播