第一单元 第4课时 13，14减几（教学课件）数学冀教版一年级下册（新教材）

第4课时 13,14减几 小学数学·一年级（下）·冀教 结合问题情境，经历自主尝试13减几的计算过程。 能用“破十法”或“想加算减”的方法正确计算13、14减几的减法。 积极、主动地思考并与同学进行交流，掌握口算方法。 01 03 02 学习目标 重 结合问题情境，学习13减几、14减几的计算方法。 理解多样化的计算方法。 重 点 难 点 重点 难点 填一填。 12 － 8 ＝ 12 － 4 ＝5 10 2 10 2 4 6 6 8 课前引入 4 观察下图你能得到哪些数学信息 课前引入 5 探索新知 学习任务一 13只 挡住的有?只 13–5 = 用自己喜欢的方法计算。 探求新知 13–5 = 这样想，因为5加8等于13，所以13减5等于8。 5 + = 13 13–5 = 8 8 8 13只 挡住的有?只 想加算减法 探求新知 13–5 = 3 10 5 先算10减5等于5，再算5加3等于8。 8 13只 挡住的有?只 破十法 探求新知 想加算减法 你喜欢哪一种算法呢？ 13-8怎样算？ 8+ = 13 13–8 = 5 5 13–8 = 3 10 2 5 破十法 探求新知 我用平十法计算。 13 － 5 ＝ 8 3 2 10 先算13－3＝10， 再算10－2＝8。 把5分成3和2， 13－5 ＝8 探求新知 13－5＝ 8 13－8＝ 13减8怎么算？ 这两道算式被减数相同，减数不同，可以用想加算减法。 探求新知 13－5＝ 8 13－8＝ 5 8＋5＝13， 13－8＝5。 想：8＋（ ）＝13， 5＋8＝13， 13－5＝8。 想：5＋（ ）＝13， 比较一下，你有什么发现？ 探求新知 5＋8＝13 13－8＝5 13－5＝8 根据一道加法算式可以计算两道减法算式的得数。 利用想加算减法计算会更简便。 探求新知 13－5＝ 8 13－8＝ 5 除了运用想加算减法计算，还可以怎样算？ 还可以直接根据第一道算式推算。 13－5＝8 13－8＝5 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1. 4＋9＝ 13 13－9＝ 4 13－4＝ 9 3＋10＝ 13 13－3＝ 10 13－10＝ 3 7＋7＝ 14 14－7＝ 7 14－10＝ 4 根据一道加法算式计算两道减法算式的得数更简便哦！ 小试牛刀 2. ＝ 14 － 6 8 ＝ 13 － 4 9 用总量减去其中的一部分得到另一部分。 6本 4只 小试牛刀 18 2 1 7 4 6 9 5 3 10 8 3.登宝塔。 10－9 12－10 ＜ 12－9 ＜ 11－7 ＜ 13－8 ＜ 13－7 ＜ 14－6 ＜ 14－5 ＜ 13－3 ＜ 12－5 ＜ 小猴排在第九个。 小猴排在哪儿？ 小试牛刀 19 4. 14－5＝ 9 13－ ＝7 3＋ ＝12 11－9＝ 2 7＋ ＝14 ＋6＝13 13－8＝ 5 11－8＝ 14－ ＝5 6 9 7 7 3 9 根据加减法之间的关系进行计算哦！ 小试牛刀 20 达标练习 学习任务三 14－6＝ 14－8＝ 14－9＝ 14－5＝ 13－7＝ 13－6＝ 8 6 5 9 6 7 6＋8＝14 5＋9＝14 6＋7＝13 运用想加算减法，一道加法算式可以算出两道减法算式的得数。 1. 达标练习 13 - 6 13 - 9 14 - 8 12–5 12 - 7 13 - 7 11 - 7 13 - 8 2. 把得数相等的算式用线连起来。 达标练习 3.想一想，填一填。 14－ 5 7 9 6 10 8 3 4 9 7 5 8 4 6 11 10 达标练习 14－ ＝ 5+3 6 13－ ＝4+5 4 4.想一想，再回答。 达标练习 5.看图列式计算。 － 13 7 6 = 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 通过这节课的学习，你学会了什么？ 一般根据一道加法算式可以写出两道减法算式，所以想加算减计算减法也很方便。 计算13,14减几的退位减法的方法和11,12减几的退位减法的方法相同 ，其中“破十法” 比较简便。 探求新知 28 1.给家长讲一讲今天所学的内容； 2.芳芳买一支钢笔和一块橡皮共用了9元，洋洋买同样一支钢笔和一支铅笔共用了14元。一块橡皮和一支铅笔哪个贵？贵多少元？ 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$