专题4 水的性质与组成《课题2 水的自然循环与人工净化》-2024-2025学年八年级化学下学期同步课件+练习（沪科版五四学制2024）

专题4 水的性质与组成 课题2 水的自然循环与人工净化 1 学习目标 结合生活情境，认识水循环与水的自净能力。 01 结合自来水生产，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法，形成分离混合物的一般思路。 02 结合污水处理、水资源再利用等实例，形成保护环境和节约水资源的可持续发展意识。 03 重点难点 01 02 重点 掌握自来水生成过程中各步骤的原理与目的。 难点 形成保护环境和节约水资源的可持续发展意识。 课堂导入 从中国空间站俯瞰地球 地球约71%的表面被水覆盖 课堂导入 生命之源 珍惜每一滴水 探究新知 地球上水资源的分布 水在自然界中如何循环和净化 01 探究新知 水在太阳辐射和地球引力作用下，通过蒸发、水汽输送、降水和径流等环节，以气体、液体、固体的形式在陆地、海洋以及大气间不断循环。 探究新知 自然界中的水循环 探究新知 水的自然净化途径 分解 水中的有机物通过微生物的氧化分解作用被分解为无机物和二氧化碳。 吸附 水体中的胶体颗粒和悬浮物吸附水中的污染物。 挥发 易挥发的污染物通过挥发进入大气，从而降低水中的浓度。 沉淀 水中悬浮的固体颗粒在重力的作用下沉降到水底。 稀释 污染物排入水体后，水体流动和混合使得污染物浓度降低。 7 2 3 4 5 6 1 氧化 水中的污染物通过氧化还原反应被氧化，生成更稳定的物质。 微生物对污染物的降解作用 水中的微生物利用有机物作为碳源和能源，将其分解为无害的物质。 自然界中各种水体都具有一定的自净能力，但水体的自净能力是有限的，如果水体中的污染物数量超过水体的自净能力，水体就会受到污染。 探究新知 交流讨论 溶解氧是用于表述溶解于水中的氧气质量的一个术语。 溶解氧是衡量水质的重要指标之一，也作为水体净化的标志。 尝试分析期中的原因。 溶解氧含量测定仪 水池曝气增氧 水有哪些人工净化的方法 02 探究新知 探究新知 自来水生产过程 明矾【KAl(SO4)2·12H2O】 氯化铁【FeCl3】等…… 氯气【Cl2】 二氧化氯【ClO2】等…… 经过净化后的水是纯水吗？ 硬水 溶有较多可溶性含钙元素或镁元素的物质的水。 软水 不含或含较少可溶性含钙元素或镁元素的物质的水。 探究新知 水中还含有许多溶解杂质 水垢 水垢 硬水 VS 软水 影响领域 具体表现 日常生活 水垢积累，如镜子布满水渍、衣物和毛巾板结僵硬、热水器和增湿器等设备管路阻塞、龙头和淋喷头结满水垢等；皮肤干燥、粗糙、发痒；头发干枯、打结，不易梳理；水质发黄，有铁锈；增加肾胆结石发病几率；制出的冰块颜色混浊，有异味。 工业生产 锅炉和加热器结垢，影响热传导效率，增加能源消耗，严重时可能导致锅炉爆炸；设备和管道维护成本增加；产品质量受影响，如豆腐产量降低、营养成分受影响。 硬水会给生活和生产带来许多麻烦 探究新知 15 如何合理开发和利用水资源 03 探究新知 探究新知 通过图示信息，能得出我国水资源分布有什么特点？ 我国水资源总量居世界第六位，但是我国人口众多，人均水资源量不足世界人均资源量的四分之一，是一个水资源严重短缺的国家。 南方水多、耕地少、水量有余； 北方耕地多、水量严重不足。 探究新知 总量丰富，人均占有量少 我国水资源分布不均匀 空间分布不均匀 交流讨论 我国西南地区水资源较为丰富，可采用哪些方法对其进行合理开发与利用？ 水电开发 水资源管理与治理 农业灌溉 南水北调 交流讨论 在水资源发生供需矛盾时，如何安排城乡生活用水、农业用水、工业用水、生态环境用水和其他用水的先后顺序呢？ 生态环境用水 工业用水 农业用水 生活用水 其他用水 探究新知 随着社会的快速发展和人口的快速增长，水资源短缺问题日趋严重。 海水淡化已经成为解决淡水危机的重要途径。 探究新知 太阳能蒸馏器示意图 荒野求生获取淡水示意图 太阳能蒸馏获取淡水的原理是利用太阳能蒸发土壤中的水分或海水，再冷凝收集淡水。 探究新知 蒸馏是软化硬水的一种方法，属于物理变化，是净化程度较高的净水方法，可以制取蒸馏水。 利用蒸馏可以把混在液体里的杂质去除。 利用蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来。 应用蒸馏 A 应用蒸馏 B 想一想，日常生活中产生的生活污水如何变废为宝呢？ 交流讨论 面对水资源的短缺，污水回收再利用已成为新兴水资源发展技术的一环，对于环节水资源供需矛盾和保障水生态安全具有重要意义。 探究新知 污水处理厂处理污水分为三级： 即通过机械处理，如格栅、沉淀或气浮，去除污水中所含的石块、砂石和油脂等。 即生物处理，通过微生物的作用，将污水中的污染物降解和转化为污泥。 即污水的深度处理，包括去除有机化合物和通过加氯、紫外辐射或臭氧技术对污水进行消毒。 一级处理 二级处理 三级处理 知识总结 水在自然循环中，通过_____________________不断去除污浊和杂质，保持着本身的洁净，这就是水的____________。 水的人工净化可采用_________________________等方法。 蒸馏可以把________不同的物质从混合物中分离出来，这是分离和提纯液态混合物常用的方法。 物理、化学和生物作用 自然净化 吸附、沉降、过滤、蒸馏 沸点 课堂练习 1、目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质 得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（ ） A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．滤膜可除去水中的可溶性杂质 C．紫外光照射的作用是加热 D．直饮水一定是纯净物 A 课堂练习 2、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ） A．地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的 B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 C．净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的 D．爱护水资源的主要途径为节约用水和防治水体污染 A 3、下列图标中，表示“国家节水标志”的是（ ） 课堂练习 A B C D D 课堂练习 4、下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是（ ） A．水杯中接到的水是混合物 B．该过程中水发生物理变化 C．该过程中用到蒸馏的方法 D．获取淡水的快慢与温度有关 A 课终且记 善思致知 THANKS FOR YOUR LISTENING Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$