3.5 绿色开花植物的生活方式（讲册）-【探究在线】2026年中考生物总复习讲练册（北师大版）

第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章绿色开花植物的生活方式 知识要点梳理 知识点①光合作用的探究实验 2.实验步骤：用试管收集水中金鱼藻在阳光下 探究实验一：验证绿叶在光下合成淀粉 产生的气体，迅速将带火星的卫生香伸进试 管口内，注意观察卫生香的燃烧情况。 3.实验现象：卫生香立刻燃烧起来 /甜 4.实验结论：植物的光合作用释放 暗处明 論下遮光纸 探究实验三：验证植物进行光合作用需要叶绿素 精 1.实验过程： 象一奇 濟计 从在光照射2h左右的缝叶按物：描 规察现象滴碘液 襟远 丽待脱色 取2~3个叶片 1.实验原理：淀粉遇 变蓝色。 (脱色 将叶片放到盛有酒带的小烧补理，将 小烧桥置于大烧林水浴加热 2.实验过程及结论： (漂洗 待叶片黄白色时，取出叶片，甲酒 水漂浴 步骤 操作 日的 结论 病疏液) 将叶片平铺布培养服中，演洲德液 暗 实验前2一 将叶片内原有 用谱水洪洗把叶片上的颈液冲掉，肥 3d,把天竺葵 的① 运 视察 察到叶片的绿色部分变蓝，白色部分 放于暗处 走或耗尽 不变鹊 用不造光纸从 2.实验结论： 设置有光与无 遮 上、下两面遮 ⊙ 光的② (1)植物进行光合作用需要 盖住叶片的一 是光合作 部分并照光 实验 用的产物， (2)在绿色植物细胞中，叶绿素存在于叶绿体 ⑤ 是 酒精水浴加 内， 可能是光合作用的场所 完全溶解③ 光合作用 色 热，脱色成黄 的必需条 探究实验四：检验光合作用需要二氧化碳 白色 件 清水漂洗后 遇碘变④ 的 色 用碘液染色 部分证明有淀粉 冲 清水冲掉碘 去掉碘液使于 氢氧化钠溶 液后观察 观察 甲 探究实验二：检验光合作用释放氧气 1.实验步骤：将上面装置放在黑暗处一昼夜后， 一起移到光下照射几小时：各取甲、乙装置中 甲带火吴的 收集光合 卫生香验证 植物的一片叶，编号A、B,然后经酒精脱色、 用)生 生成的气神 的气休 清水漂洗、碘液染色。 2.实验现象：A叶片不变色，B叶片变蓝，说明 1.实验原理：氧气能使带火星的卫生香 甲装置中的叶片没有产生 ,而乙装 教材考点梳理丨第3单元生物圈中的绿色植物丨10 置中的叶片产生了 。甲、乙装置的 知识点3呼吸作用的探究实验 主要区别是甲装置中放的是氢氧化钠溶液， 探究实验一：种子萌发时吸收氧气 乙装置中放的是清水，氢氧化钠溶液将甲装 置中的 吸收了。 3.实验结论：植物的光合作用需要 两发的种子 等量指器的种子 知识点②光合作用 分 1.叶片的结构： 1.实验现象：甲瓶中的蜡烛 ,乙瓶中的 蜡烛会 ① 上表皮 2.实验结论：种子呼吸时消耗 街糕组织 ② 海绵组织 探究实验二：种子萌发时释放二氧化碳 下表皮 表皮细胞 气孔张开 气凡（关闭 澄清 保卫红胞 白成 酶发南 名熟的 种子 种子 (1)表皮： 1.实验现象：甲瓶内的气体能使澄清石灰水 ①表皮细胞：无色透明，有角质层。 ,乙瓶内的气体不能使澄清石灰水发生 ②气孔：由成对的 细胞围成，可以张 变化 开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。 2.实验结论：种子萌发时释放 (2)叶肉： 探究实验三：种子萌发时释放能量 ①橱栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排 列比较整齐，含叶绿体较 ,颜色深。 的发的种于 煮熟的种子 ②海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则， 排列比较疏松，含叶绿体较 ,颜色浅。 (3)叶脉：有支持和输导作用。 1.实验现象：甲瓶里的温度 ,乙瓶里的 温度 2.概念：绿色植物通过 利用光能，把 2.实验结论：种子在萌发过程中产生了 和水转变成贮存能量的有机物 (主要是淀粉)，并且释放 的过程。 知识点④呼吸作用 3.表达式： 1.概念：绿色植物吸收 ,将有机物分解 十水光 成 和水，同时释放 的 ·淀粉 十 绿休（贮存能） 过程。呼吸作用主要在细胞的 内 4.意义：为动物和人提供有机物：是动植物和人 进行。 类生活所必需的能量来源：维持大气中氧气 2.表达式： 和二氧化碳的含量 有机物十氧气线粒体二氧化碳+水+能量 (贮存能量) 5.农业应用：立体种植、合理密植等。 3.意义：为生命活动提供了动力。 11|探究在线1中考总复习生物·BS 4.光合作用与呼吸作用的关系： (2)若土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度 项目 光合作用 呼吸作用 时，根毛细胞就会 条件 有① 才能进行 有光无光均可 3.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的 含有②四 所有的③ 是含 、含 和含 的无机盐。 场所 区 的细胞 细胞 蒸腾作用 别 产物 知识点6 有机物和氧气 二氧化碳、水 1.概念：植物体内的水分以 的形式 能量 将光能转化为贮存 分解有机物， 转化 在有枫物中的化学能 释放能量 散失到体外的过程。 联系 相互对立，相互依存 2.部位：主要通过叶片的 来完成。 3.过程：土壤中的水分一 →根部导 知识点5吸收作用 管→茎→叶→ →大气 1.根尖的 是根吸收水分的主要部 4.意义：促进植物对水的吸收和运输：降低叶面 位，该部位生有大量的 ,可以扩大吸 温度：提高大气湿度，增加降水。 水的表面积。 知识点⑦ 运输作用 2.根毛细胞的吸水和失水： 1.根吸收的水分和无机盐在 部的导管 (1)一般情况下，根毛的细胞液浓度总是大于 中运输（从下往上）。 土壤溶液浓度，于是，根毛细胞 土壤 2.光合作用制造的有机物在 部的筛管 里的水分。 中运输（从上往下）。 名师精讲精析 ■■■■■■■ 1易错点拨 能促进淀粉的形成和运输，使植物茎秆粗壮， 防止倒伏。 1.光照强≠光合作用强：例如夏天中午光照最 强时，由于气孔的保护性关闭，使光合作用的 锐典刷精析 强度降低。 考点口光合作用 2.叶肉中的栅栏组织细胞比海绵组织细胞含叶 例1(2023·太原)同学们直接选取甜 绿体多，叶绿素也多，因而叶片正面绿色比背 椒植株上的叶片，按照如图所示过程进行实验 面绿色深些。 后，叶片变成蓝色。由此可以得出的结论是 3.保卫细胞与表皮细胞的区别：保卫细胞呈半 月形，含叶绿体，能进行光合作用，其功能是 控制气孔的开闭；表皮细胞扁平，无色透明， 不含叶绿体，对叶有保护作用。 4.绝大多数叶片下表皮的气孔比上表皮的多， 但浮水植物的叶片，下表皮没有气孔。 A.甜椒叶片内含有淀粉 5.植物生长需要的含氮、含磷、含钾的无机盐， B.甜椒的叶是贮存淀粉的主要器官 分别叫作氨肥、磷肥，钾肥。氮肥能促进植物 C.甜椒叶进行光合作用制造了淀粉 枝叶繁茂；磷肥使植物多开花，早结果；钾肥 D.光是甜椒叶进行光合作用的必要条件 教材考点梳理丨第3单元生物圈中的绿色植物丨12 思路点拨：A.实验后，叶片变成蓝色，说明 思路点拨：甲溶液中的萝卜条变硬增大，则 甜椒叶片内含有淀粉，A正确。B.此实验不能 说明甲蔗糖溶液的浓度小于细胞液浓度；乙溶 说明甜椒的叶是贮存淀粉的主要器官，因为没 液中的萝卜条变软缩小，则说明乙燕糖溶液的 有对其他部位进行对照实验，B错误。C,甜椒 浓度大于细胞液浓度，故实验前甲蔗糖溶液的 植株在实验前没有进行暗处理，所以不能说明 浓度小于乙蔗糖溶液的浓度，B正确。 甜椒叶进行光合作用制造了淀粉，C错误。 答案：B D.此实验没有对甜椒叶进行部分遮光处理，未 考点口蒸腾作用 形成以光为变量的对照，不能说明光是甜叶 ●例4(2024·齐齐哈尔)关于绿色植物 进行光合作用的必要条件，D错误。 蒸腾作用的叙述，错误的是 ( 答案：A A.植物的蒸腾作用可以拉动水分与无机 考点☑呼吸作用 盐在体内的运输 例2(2023·镇江)为探究种子萌发时 B.气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气 呼吸作用的气体变化，生物学社团自创装置开 体交换的“窗口” 展跨学科实践，装置的右侧广口瓶内置有氢氧 C.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿 化钠溶液（可吸收二氧化碳）。一段时间后，观 度，增加降水 察到左侧玻璃管内红色液面上升，如图所示。 D.植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地 导致液面上升的原因主要是 ( 散失掉了，这对植物来说是一种浪费 玻璃答 思路点拨：A.蒸腾作用为植物吸收水分提 红色液面升 包架化溶渡 供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也 红色溶液 萌发的小支种了 跟着一起被吸收和运输，A正确。B.气孔是由 A.呼吸作用消耗了氧气 成对的半月形保卫细胞围成的空腔，是植物蒸 B.呼吸作用消耗了水分 腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，B正 C.呼吸作用消耗了有机物 确。C,蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增 D.呼吸作用释放了热量 加空气湿度，降雨量增多，C正确。D.蒸腾作 思路点拨：广口瓶内的氢氧化钠溶液，吸收 用有重要的意义，不是一种浪费，D错误。 了小麦种子释放的二氧化碳，而且小麦种子进 答案：D 行呼吸作用消耗了氧气，引起瓶内气压减小，红 考点⑤运输作用 色液面上升，A正确。 ●例5(2024·龙东)取一段带叶的茎，把 答案：A 它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照 考点图吸收作用 射几小时，被染红的部分是 () ●例3(2024·成都)将两个大小相同的 A.木质部中的筛管 萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖 B.木质部中的导管 溶液中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的 C.韧皮部中的筛管 萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变 D.韧皮部中的导管 软缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关 思路点拨：木质部中含有导管，它是自下而 系的判断，正确的是 ( 上输送水分和无机盐的管道，B正确。 A.甲>乙 B.甲<乙 答案：B C.甲=乙 D.无法判断 13|探究在线1中考总复习生物·BS温聚提示：场做完后再看容前！ 五.(1)容省〔2呼吸 2.①子叶色胜乳③子叶 【得出结论】 6.相胞系绕 3.①根四6精拓 变整②变钱盐心麦牙糖 参考答案 如识点 4,1山完整体眼2)水分画度空气 【表达与交覆】 1,①分生宜养⑧对管尘博管 知识点2 1,慢头醉前过多，未鼓完全情化（合型甲可） 2.(1)鉴(2)种子 L.11吸收营养(2)须桐 之3？℃与人体口整的温度相同，此祖度下睡被淀粉 第1单元认识生命 8.用坝暑 2.1U根毛色伸长区 心分裂 弱的話鞋最高 第]章生金的世界 第3单元生物属中的绿色植物 (21分生区第长区 第9章人体内的物质运输 知识要点境理 第5章绿色开花植物的生活方式 不，①纳明西对轨芽原基①叶@装面安 知识要点统理 知识点1 如识要点机 知识点1 知织点1 ①物种©请传心生物调 如识点1 ,①雄需②子房即雕需 1.1)水资白质(2)度御飞青养物质 知识点 限突实铃 华喜蛙盏 名心湘k核②氧心用围核①凝直 D应看性 ②生长紧殖①新陈代谢 1.确 2.单 知识点2 知识点3 名心淀粉心对照8时绿素心否 3.《1山柱头(21自我锌花 1400 1.421①水分②年争 ①定粉光 :期每图精子 之(1)输直(2)A0输可群山 第2章探索生命 现宠实验二 5,①果皮必种皮.3函 二，无估献直 知识要点棱理 1L复增 赞材实验突被 知织点3 知识点1 氧气 【得出结论】 1.D一②单行3快 L.(3生物进化论 拟究实验三 ①水分基度①空气①水分5盖度 知识点4 生合税象 2.(1)叶绿薰2叶绿体 ①室气 之①染静林四主动林心肺动体①左心室 知识点 报究实验因 【表送与交流】 房室限动脉想 ,实验法 2,定龄淀粉二氧化國 玉5次/m每海喻出量 2.(3)作曲樱设 ()实验理象 3,二氧亿陈 2,题免偶然住，减小实爱误果 知识点5 1,对就 知识点2 3.隔地空气 名中左心察②动卧可靠膝①右心室 校材实脸突被 1.①升膝心肝肉 第？章绿色植物与生物园 静味色动非 【制订并实德计刻】 (1)购保卫(2)①多②少 排识亚点楂理 表(1)判压力(2)收缩压舒张压(31030 黑暗明亮，先 之叶绿体二氧化碳氧气 知识点1 1,心率 【实验结果】 发.二氧化度氧气 1.生产者 艺.二氧化原箱氧 多，水稀环 第10章人体的能量供应 平均简 ,相对位定 知识点 知识要点敏理 第？单元生物体的结构 知只点3 1,热榜围林针卧林草原 知识点1 第3章细跑 拟突实验 第4单元 生物圈中的人 1.糖天 知识要点接理 1.想灭雅度档烧 多，氧气 第8章 人体的营养 2(1)能健2动力 知识点1 批究实黄二 知识要点棱理 知识点2 .①日镜四物镜①反光镜机准斯螺 1,变深生 之二氧化碳 知识点1 ①有巴气管5转 篷准然蝶艇 报究实验三 .拒胞 1山明吸通助 2, 2.对光 1,升高不变 名，想显 2,①的便病缺快性黄血 三(1)大2)毛组血管43》领 知识点多 知识点4 3.①精类必蛋省质3脂哲 知保点3 1,领整装 四线枪体 1氧气二氧化装能量线粒体 4.①夜有建②购假转®环直病 1.(1)甲吸话雨 2.(2)静膝动账 2,①叶绿体 ②液泡@避传物质 L心光弯时绿体③活 知识点1 散材实险突硬 知识点金 如识点5 1,《1)口腔限胃小断〔2)肝能 【实验装置】 3经量 .廓恢 ,鑼到 1.成第区银毛 2.1)小分子物质 支气管韩 知识点4 丝.(1)哦收(2)失术 3.《1)雀液 【实验结论】 2《1性鸭核(2)阳削质解的核，(1复制 ,氯请屏 4.小码 1,下降扩大吸气 敏材实险突酸 知识点日 5,①陵装②薄① 生上非指小呼气 ①生理金本②清水气准④陕液 L水，气 工气孔 3.根毛气孔 知识点3 【表达与义微】 第4章生物体的结构层次 知识点7 .器类震第水果清漫夕盐体重请情卫生 实羚装置的气密性不好，气球陵割阔气，件形罩罩口 知识要点棱理 1,本质 圆皮 粒材实酸突随 密封不严，等等 知识点1 第6章 银色开花植物的生活史 【作出似设】 第11章人体代谢废物的排出 .组织2.形态功能 幻识要点轨理 慢头变与牙的明师，舌的膜并以及睡液都有关系 知识要点镜埋 ,①上皮②结情①神经 知识点1 【制订并实地计刻】 知识点1 .组织期序 1,山胚芽出子叶⑧题乳④图 1,麦好暗.2，(4)债线 D杆液明股系统③城液 究在成·中考标复习生物·B5 09