3.倾听别人的意见（课件）四年级心理健康同步备课系列（苏科版）

倾听别人的意见 小学生心理健康苏科版四年级 1 一、课前小游戏：猜猜我的心思 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂小结与方法讲解 五、课外活动 2 第一部分 猜猜我的心思 3 猜猜我的心思 活动目的： 通过简单的游戏，让学生们体会到倾听的重要性，并且在轻松愉快的氛围中开 始这节课的学习。 活动规则： 学生两两一组面对面站立或坐下。一人闭上眼睛，另一人用手指轻轻触碰其身 体某一部位(如手背、额头等)，然后让对方猜测被触摸的具体位置是什么。角色互 换，重复上述步骤。每组完成后，邀请几对同学分享他们的体验，特别是当他们正 确或者错误地猜出位置时的感受。 4 第二部分 情境导入 5 在一个阳光明媚的下午，小华和几个好朋友一起去公园玩。正当大家玩得开心 的时候，小华突然发现自己的新玩具掉进了湖里。他非 常难过，因为他特别喜欢这个玩具。这时，旁边的小丽 看到了这一幕，立刻走过来安慰他说：“别担心，我们可 以一起想办法把它捞上来。”但是，另一个朋友小刚却 说：“哎呀，你真不小心，早知道就不该带这么贵重的东 西出来玩了！”听到这里，小华更加伤心了…… 6 问题 如果你是小华，在这种情况下会有什么样的心情？你会怎么回应小丽和小刚？ 你觉得小丽和小刚谁的做法更好？为什么？ 总结：从这个故事中我们可以看到，面对同一个问题，不同人的反应可能会给当事人带来完全不一样的感受。因此，在日常生活中，学会如何恰当地表达自己以及认真倾听他人非常重要。 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：倾听小达人挑战赛 目标：通过模拟对话的形式练习有效的沟通技巧，提高学生的倾听能力。 所需材料：空白纸张若干、笔。 活动流程： 将全班分成若干小组，每组5-6人。每个小组轮流派出一名成员作为“讲述者”，其 余成员为“倾听者”。讲述者将准备好的一段话告诉其他成员，时间为2分钟。 讲述结束后，“倾听者”需要写下至少三点从刚才那段话中获得的信息，并且尝试用 自己的话复述给讲述者听。接下来，讲述者根据“倾听者”的表现打分，并给予反馈。 组内所有成员都参与过一次后，统计得分最高的成为本组的“倾听小达人”。 9 互动对话示例： 讲述者：“我最喜欢的运动是游泳，因为我觉得它能帮助 我放松身心……” 倾听者A：“原来你喜欢游泳啊！那你觉得游泳有哪些好 处呢？” 讲述者：“嗯，我觉得游泳可以让我的身体变得更健康， 还能让我暂时忘记烦恼……” 总结：通过这样的练习，我们不仅能够更好地理解他人，也能增强彼此之间的信任感。 10 活动二：角色扮演—解决冲突 目标：通过具体的情境再现，教会孩子们如何在遇到分歧时保持冷静，并通过有效 沟通解决问题。 剧本设定： 场景：教室里； 人物：小明(喜欢画画)、小红(热爱音乐) 背景介绍：小明想要在美术课上展示他的最新作品，但小红认为应该先听她弹奏一 首曲子。 冲突点：两人就谁先表演发生了争执。 活动步骤： 随机选取两名志愿者扮演小明与小红的角色。 根据提供的剧本进行表演，期间其他同学观察并记录下 两位主角的表现。表演结束后，请几位观众分享他们所 观察到的内容，并讨论如果自己处于类似情况时会如何 处理。引导学生们思考，在现实生活中遇到类似问题时 怎样才能做到既尊重自己又考虑到别人的感受？ 总结：每个人都有自己的想法和喜好，重要的是要学会站在对方的角度思考问题， 这样才能找到双方都能接受的解决方案。 12 活动三：制作“倾听卡片” 目标：鼓励学生主动寻求他人的意见，并通过制作个性化的卡片来加强记忆。 所 需材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。 操作步骤： 每位学生准备一张空白卡纸，上面写上自己的名字。 请同学们轮流走到任意一位同学面前，向对方提出一个问题或者请求提供建议。 听取对方的回答后，将主要内容记录在卡片上。 当收集完五条以上的建议后，使用彩笔装饰卡片，使其变得独一无二。 最后，每位同学轮流展示自己的卡片，并分享其中最让自己印象深刻的一条建议。 互动对话示例： 学生A：“你可以告诉我怎样才能更好地管理时间吗？” 学生B：“我觉得制定一个合理的学习计划很重要，每天 都要留出固定的时间来复习功课哦。” 总结：通过本次活动，希望大家能够意识到倾听的力量， 同时也学会了如何有效地接收并运用来自他人的建议。 14 第四部分 四、课堂小结与方法讲解 15 课堂总结 今天我们一起探讨了倾听的重要性及其对于人际关系的影响。现在让我们回顾 一下本节课的主要内容吧！ 倾听的意义：倾听不仅是对他人的尊重，更是自我成长的一种方式。 有效倾听的方法：包括专注、积极反馈、避免打断等。 实践中的应用：无论是在学校还是家庭环境中，良好的倾听习惯都能够帮助我们建 立更好的人际关系。 方法讲解： 耐心等待：给别人足够的时间来表达自己的观点。 非言语信号：通过点头、微笑等方式展现你的关注。 提问求证：不清楚的地方及时询问以确保理解正确。 保持开放态度：即使不同意对方的观点，也要尊重差异。 感谢分享：每次交谈结束时记得感谢对方愿意与你交流心得。 希望大家都能够在日常生活中多多练习这些技巧，成为一个真正的倾听高手！ 17 第五部分 课外活动 18 课外活动 为了进一步巩固今天的课程内容，老师给大家布置了一个特别的任务：回家后试着 找爸爸妈妈或者兄弟姐妹聊聊他们最近遇到了什么有趣的事情，然后认真聆听他们 的讲述，并且第二天回到学校后跟大家分享你从中得到了哪些新的启示。记得要运 用今天学到的方法哦！ 谢谢观看 同学们下次再见 20 $$