精品解析：2024-2025学年广东省中山市统编版六年级上册期末考试语文试卷

中山市2024—2025学年度上学期 小学六年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 读句子，根据拼音写字词 我爱看wǎ lán（ ）的晴空里，一队大雁sǎ tuō（ ）飞过的剪影；我爱看chéng bì（ ）的湖水中，小舟行过dàng yàng（ ）起的阵阵涟漪；我爱看mí méng（ ）的雨幕间，不知谁编织的shén mì（ ）面纱；我爱看qīng yōu（ ）的月光下，疏影横斜、一片空明的jǐng xiàng（ ）…… 【答案】 ①. 瓦蓝 ②. 洒脱 ③. 澄碧 ④. 荡漾 ⑤. 迷蒙 ⑥. 神秘 ⑦. 清幽 ⑧. 景象 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蓝、洒、脱、澄、荡、漾、蒙、幽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给带点的字选择正确的义项，把字母写在括号里 （1）昂首挺胸 A．头 B．首领 C．顶端 D．第一 （ ） （2）暴露无遗 A．遗憾 B．遗漏 C．遗传 D．遗弃 （ ） （3）故人具鸡黍 A．工具 B．齐全 C．记载 D．准备 （ ） （4）今乃掉尾而斗 A．就是 B．难道 C．却 D．于是 （ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“昂首挺胸”形容人精神饱满，抬起头，挺起胸膛。其中“昂”指的是“头”向上抬起的动作，故选A。 （2）“暴露无遗”意思是全部暴露出来，没有一点遗漏。“遗”在这里是“遗漏”的意思，故选B。 （3）“故人具鸡黍”出自孟浩然的《过故人庄》，意思是老朋友准备了丰盛的饭菜。“具”在这里是“准备”的意思，故选D。 （4）“今乃掉尾而斗”出自苏轼的《书戴嵩画牛》，意思是现在这幅画却画成牛摇着尾巴斗角。“乃”在这里表示转折，是“却”的意思，故选C。 词句段运用 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（选自《京剧趣谈》） 3. “紧张”反义词是_______________________，“整齐”的反义词是______________________。 4. 文句描写的是京剧人物“亮相”的情景，与之相关的是“粉墨登场”，但两者稍有区别，“粉墨登场”专指______________________________。 5. 由“戛然而止”一词，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。 ______________________________ 【答案】3. ①. 轻松 ②. 凌乱 4. 演员傅粉施墨登台表演，后引申指坏人登上政治舞台（含贬义），也指某一场合担任某一角色。 5. 一只蜜蜂飞进教室，大家不由自主地盯着蜜蜂的身影，座位中不时传出惊叫。老师讲得起劲的声音戛然而止，目光严厉地扫视全场。 【解析】 【导语】这段文字生动地描绘了京剧表演中“亮相”的瞬间，通过“紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停”以及“戛然而止”的描写，成功地营造出一种戏剧性的悬念和凝固的画面感。文字中“双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器”的细节刻画，形象地展现了京剧表演中人物的对峙状态，仿佛时间在这一刻静止，给观众留下了深刻的印象。整体语言简练而富有表现力，充分体现了京剧艺术的独特魅力。 【3题详解】 本题考查反义词。 结合句子中“那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停”中“紧张”在句中形容鼓声的节奏紧密、连续，使人感到紧张和兴奋。反义词可以是：放松、沉着、轻松等；“整齐”在句中形容鼓声有秩序、有条理、不凌乱。反义词可以是：杂乱、错落等。 【4题详解】 本题考查词语的理解。 粉墨登场：演员傅粉施墨，化装登台表演。比喻坏人登上政治舞台。也比喻不良事物乔装打扮后出台。 【5题详解】 本题考查情景写话。 “戛然而止”形容声音突然停止或事情中途突然终止。根据这个词的意思，可以联想到任何正在进行的活动或事件突然中断的情景，如比赛暂停、音乐戛然而止等。通过描述一个具体的场景，能够更好地体现“戛然而止”的含义。 如：在篮球比赛场上，双方队员在场上拼尽全力，观众的欢呼声此起彼伏。然而，随着裁判的一声哨响，比赛突然暂停，所有的动作和声音都瞬间停住，仿佛时间被凝固了一般，整个场馆陷入了短暂的寂静。 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。（选自《灯光》） 6. 请用简洁的语言概括文段的主要意思。 _______________________ 7. 请用横线画出文段中写作者心理活动的句子。 8. 请把你“心花怒放”或“深受感动”时的心理活动写下来。 _______________________ 【答案】6. “我”听到一声“多好啊”的赞叹沉入回忆。 7. 我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。 8. 老师告诉我，说我的作文获奖了，我顿时心花怒放：这份成绩多么来之不易啊，多少个夜晚对着稿子读了又读、改了又改，付出的努力终究得到了回报！ 【解析】 【导语】这篇文章通过一个清明节前夜晚广场上的场景描写，引发主人公对过去的追忆和内心的震撼。文段开篇平静地描写了广场环境，但随着赞叹声划破宁静，主人公的心情发生转变，从而引发一连串的回忆。这种叙述方式不仅带动了读者的情感，还巧妙地展示了作者细腻的内心活动及对过去的珍藏。通过简洁却有力的描写，作者营造出一种静中有动、感情浓郁的氛围。 【6题详解】 本题考查对文段内容的理解与概括能力。 文段开篇点明时间是清明节前的一个晚上，地点在广场，人物是“我”，事件起因是“我”漫步时听到一声赞叹“多好啊”。接着描述“我”的反应，即心头一震，然后回忆起很久以前听到过这句话，进而沉入回忆。将关键信息整合，以简洁的语言表述即：“我”听到一声“多好啊”的赞叹沉入回忆。 【7题详解】 本题考查对文段中人物心理描写语句的辨析。 心理活动指的是人物内心的想法、感受、思考等，通常通过文字直接展现人物的内心世界。在文段中“我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。” ，“心头微微一震”是一种内心感受，后面“是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了”则是作者内心的思考过程，所以这部分内容属于作者的心理活动。 【8题详解】 本题考查语言表达能力。 如果选择“心花怒放”，可以从取得好成绩、实现目标、获得意外惊喜等场景入手；“深受感动”则能联系到陌生人的善意举动、家人的贴心关怀、朋友的雪中送炭等经历。比如，回忆自己在运动会上打破校运会记录的时刻，或者是在生病时父母彻夜照顾的场景。按照内心想法的自然顺序，用生动、通顺的语句呈现，可适当加入语气词、感叹句，增强感染力。如“哇，我终于成功了！这么久的努力没有白费，接下来我一定要更上一层楼！”（心花怒放） ；“在我最无助的时候，是他毫不犹豫地帮我，这份恩情我该怎么报答，以后他有困难，我一定义不容辞！”（深受感动）。注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 心花怒放：打开比赛获奖证书那一刻，我眼睛瞬间亮了。努力这么久，终于有了回报。想到训练时的坚持、难题前的不放弃，一切都值了。我要把这好消息告诉家人朋友，未来也要继续挑战，向着更高目标出发，这种喜悦简直要溢出来啦！ 深受感动：生病卧床，朋友熬夜为我整理复习资料还送来。看着那满满几页纸和疲惫的他，心里一股暖流涌动。在我最无助时，他的这份心意太珍贵，让我知道真正的友情不会因困难缺席，这份情谊我会永远珍惜。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 （选自《书戴嵩画牛》） 9. “数”在“所宝以百数”中读______，在“不计其数”中读______。［shǔ shù］（填拼音） 10. 小明与小华对于“轴”字用得合不合适，产生了不同意见。如果你是小华，请用充分的理由说服小明。 小明：“有戴嵩《牛》一轴”中，“轴”用作量词不对，应该用“卷”或“幅”才对。 小华：我认为“轴”字用得很对。你看，_______________________ 11. 请想象杜处士对《斗牛图》“尤所爱”的情景，围绕开头一句，写下来，至少要用到一个分号“；”。 杜处士爱画如命，常携画自随：_______________________ 【答案】9. ①. shǔ ②. shù 10. 古代书画作品装裱，都会在画幅两头用木或玉等材料做成圆形画轴，便于卷起、收藏或悬挂、欣赏。所以“有戴嵩《牛》一轴”很正确。 11. 朋友雅聚之时，他从锦囊里取出画轴，小心铺开，共同欣赏，吟诗以赞；夜深一人之时，他剔亮油灯，取出画卷，轻轻打开，一遍遍细细把玩，赞叹不已。 【解析】 【导语】这段文字选自《书戴嵩画牛》，描述了蜀中杜处士喜好书画，特别钟爱戴嵩的《牛》一画，并以锦囊玉轴收藏随身。通过对杜处士的爱画之情的描写，展示了文人的雅趣和对文化艺术的追求。文字简洁细腻，刻画生动，同时也反映了古人对珍贵书画作品的珍视和保护。通过对细节的描绘，读者能深切感受到杜处士对画作的特殊感情，这也为后续情节的发展铺下了伏笔。 【9题详解】 本题考查多音字。 数：读“shǔ”时，作动词，有点数、计算、列举、责备的意思；读“shù”时，作名词，表示数目，指数学这门学科，还可表示规律、命运；读“shuò”时，作副词，意思是屡次。 “所宝以百数”的意思是所珍藏的书画用成百来计算，这里“数”的意思是计算，应读“shǔ”。 “不计其数”的意思是没办法计算数目，这里“数”的意思是数量，应读“shù”。 【10题详解】 本题考查口语交际。 结合上下文可知，本题要明确古代书画保存和计量的特点，以此为依据说明“轴”作为量词的合理性。 示例：在古代，书画常以卷轴形式保存，“轴”就是书画装裱后带轴的卷轴，一轴”正是指一幅卷轴画，而不是单纯的“卷”或“幅”。用“轴”能够更加精准地表达画卷的形制特点，因此用“一轴”来计量书画是合适的。 【11题详解】 本题考查补充句子。 通过具体事例、细节展现杜处士对画的极度喜爱，分号的使用要合理，用于分隔不同方面或层次的描述。 示例：杜处士爱画如命，常携画自随：去郊外游玩时，他带上《斗牛图》，休息时便展开细细欣赏；家中来了客人，他迫不及待地拿出《斗牛图》与客人分享；哪怕是睡觉，他也要把《斗牛图》放在枕边，仿佛这样才能安心入眠。 【点睛】参考译文： 蜀地有个隐士杜先生，喜欢书画，收藏的字画有上百幅。其中有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦囊包着，用玉轴卷着，常常随身携带。 12. 根据语境，填写诗句。 （1）诗词里山水如画：刘禹锡笔下的黄河气势非凡：“___________，浪淘风簸自天涯。”杜牧笔下是烟雨迷离的江南春色：“千里莺啼绿映红，___________。” （2）诗词里情景交融：孟浩然夜宿建德江，所见“野旷天低树，___________。”心中是浓得化不开的“客愁”；辛弃疾夜行黄沙道中，一路“明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，___________。”心中何等畅快！ 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 江清月近人 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 听取蛙声一片 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“郭、酒、旗”的正确写法； （2）书写时注意“近、蝉、取”的正确写法。 第二部分：阅读与鉴赏 阅读材料与短文，完成习题 关于《宗师列传·唐宋八大家》 ①【本书封面】本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、郦波、林岩等古典文学专家“重返历史现场”，以唐宋八大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。 ②唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一步千年的文化之旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 ③【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指纹。 ④探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 ⑤见证传世名篇诞生的伟大瞬间 ⑥感受中华文脉绵延千载的力量 ⑦【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下，家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象 ⑧他们就是由唐宋两代的文学家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。 ⑨他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声，为家国时代而鸣，成就传承和赓续中华传统文化的不朽功勋。 ⑩这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 ——选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》 ⑪【本书目录】一、百代文宗韩愈 二、千万孤独柳宗元 三、文坛领袖欧阳修 四、大器晚成苏洵 五、一代醇儒曾巩 六、革故鼎新王安石 七、旷世奇才苏轼 汪洋澹泊苏辙 13. 阅读【本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。 _______________________ 14. 阅读【本书封底】和【本书序言】，划线句子让你联想到哪位宗师的什么作品？他为什么被称为“宗师”？ _______________________ 15. 阅读【本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？ _______________________ 【答案】13. ①本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，阅读本书同时还可以看电视节目。②本书可以看到许多古典文学专家“重返历史现场”，了解唐宋八大家波澜壮阔的人生故事，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。③本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。④本书书中增补39篇古文赏读、7条研学路线。 14. 我联想到苏轼的《题西林壁》，称他为宗师是因为他有许多传世名篇，用不朽的文字垂范后世。 15. 我想深入了解曾巩，平时我们很少听过曾巩的相关故事。这里说他是“醇儒”，大概是一位伟大的儒家代表，更激发了我深入了解的兴趣。 【解析】 【导语】这篇文章介绍了《宗师列传·唐宋八大家》一书，强调其文化价值和历史意义。通过描述书籍的内容和结构，文章展示了唐宋八大家在中国文学史上的重要地位。书中不仅还原了历史场景，还通过剧本和古文赏析，带领读者深入了解这些文学巨匠的生活和作品。文章通过引用书中序言和目录，激发读者的兴趣，鼓励他们探索中华文化的深厚底蕴和传承。整体上，文章成功地传达了对传统文化的敬意和对文学经典的推崇。 【13题详解】 本题考查短文内容的理解。 本题要从封面介绍中提取能吸引读者的关键信息，可从内容、形式、嘉宾等方面入手。 阅读封面内容可知，首先，撒贝宁作为知名主持人，其参与为本书增加了知名度和可信度，而多位古典文学专家的参与则保证了内容的专业性和深度。其次，书中通过“重返历史现场”的方式，结合历史故事和文学作品，提供了生动的阅读体验，使读者能够更直观地感受唐宋八大家的文化魅力和历史背景。 示例：①由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，并带领多位古典文学专家“重返历史现场”，强大的嘉宾团队能增加书籍的吸引力与专业性。 ②以唐宋八大家的人生故事为线索，直击唐宋名篇诞生的历史瞬间，这种独特的视角和内容，能让读者深入了解文学作品背后的故事，激发读者的阅读兴趣。 【14题详解】 本题考查对文本内容的理解和联想能力。 结合对唐宋八大家的了解，从他们的众多传世名篇中选取具有代表性的进行联想。也可以从熟悉的唐宋八大家的其他名篇出发，比如韩愈的《师说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》等，来对应题目要求。然后从文学成就、对后世的影响、思想内涵等方面阐述他们被称为“宗师”的原因。 示例：我联想到韩愈《师说》。他被称为“宗师”是因为他发起“古文运动”，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道，对扭转当时文风、推动文学发展影响深远。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 在选择想要深入了解的宗师时，可以从以下几个方面考虑：首先，个人兴趣和对某位宗师的初步了解；其次，该宗师在文学史上的地位和影响力；最后，该宗师的作品和人生经历是否具有吸引力和研究价值。苏轼以其多才多艺和独特的个性魅力，常常成为人们研究和学习的对象。 示例：我最想通过研学来深入了解苏轼。因为他是旷世奇才，诗词文赋、书法绘画皆精通，留下了众多如《赤壁赋》《水调歌头・明月几时有》等经典作品，其作品风格多样，充满了人生智慧和豁达情怀，通过研学能更深入地感受他的才情与人生境界。 “鲁镇”，走过百年沧桑 杨又华 龙文泱 刘瀚潞 ①这不是我们想象中的“鲁镇”。 ②在鲁迅的小说《祝福》里，鲁镇的色调如“灰白色的沉重的晚云”。在小说《故乡》里，它“萧索”“没有一些活气”，让前来接母亲离乡的“我”觉得十分悲凉。 ③可眼前的音镇，满眼都是清澈的湖河，灵秀的小桥与凉亭，茂盛浓绿的植物掩映着黑瓦白墙的江南民居，石板路的两旁店铺林立。成群结队的游人漫步其间，兴味盎然。 ④其实，绍兴本没有一个叫鲁镇的小镇，它是鲁迅作品中虚构的地名。鲁迅把儿时记忆中的绍兴城和皇甫庄等糅合在一起，变为了笔下的鲁镇。鲁迅赋予鲁镇沉重、萧瑟、阴郁与凄凉的色调，既源于他家道中落备受屈辱的身世之感，更源于他对社会靡弱、民生艰困的那份深挚的家国之痛。 ⑤天翻地覆慨而慷。新时代的阳光早已将笼罩在“鲁镇”上空的阴霾一扫而空。一座古意盎然的村镇凭“空”而起，成为人们缅怀鲁迅、玩味鲁迅笔下人物和风土人情的最佳所在。 ⑥现在的鲁镇，是柯岩风景区的一部分。它复原了鲁迅笔下的鲁镇，仿佛百年前浓缩的绍兴。穿着长衫的孔乙己、戴着乌毡帽的阿Q、一脸愁苦的祥林嫂……镇上的“居民”们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。酒楼和特产店里，地道绍兴菜和黄酒、腐乳、乌干菜、乌毡帽等，让游客更接近鲁镇人。当然，也有许多餐饮品牌店，以及研究黄酒多种喝法的小馆、沉浸式剧本换装体验馆等时髦店铺，为游客提供多种选择。 ⑦这里也有一场“社戏”，叫《鲁镇社戏》，是外来游客必看的节目，一天至少演出一场，场场爆满。它是一台影画剧，用小学生读课文时恍然穿越进百年前的鲁镇为主线，串联起鲁迅的代表作及其中代表人物，展现了五四运动前后绍兴城乡的万千世相。结尾处尤为动人心魄。深情的音乐中，目光深邃的鲁迅先生不同时期的头像，那些寄慨深沉的文字片段，不断从暗处劈空而下，撞击你的眼帘。末了，一束光亮穿透舞台中央，仿佛人生希望的出口。一个洪亮的声音响起：“观众朋友们，让我们一起穿越舞台，出路就在前方！”顺着光亮，穿过舞台，你不免会眼含热泪地想起一段话：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 。” ⑧今年，鲁镇景区开始在文创上下功夫。开“热风”咖啡店，卖“野草”T恤、“朝花夕拾”笔记本、“鲁迅”陶瓷杯……感兴趣的年轻人不少。 ⑨今天的“鲁镇”，这样生机勃勃。 ——选自《穿行在鲁迅的“故园”》，有删改 16. 第⑦自然段横线处，应该填鲁迅的哪句名言？请写在下面的横线上。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；__________。——鲁迅《故乡》 17. 第⑨自然段说“今天的‘鲁镇’，这样生机勃勃”，体现在哪些方面？ __________ 18. 第⑥自然段写道：“镇上的‘居民’们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。”如果你是其中的“演员”，你打算演绎哪个故事片段？请简要说说这个故事片段。 __________ 19. 如果你是一名游客，来到今天的“鲁镇”，最想体验什么？为什么？ __________ 【答案】16. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 17. ①今天的“鲁镇”很美。②今天的“鲁镇”很繁华，游人如织，兴味盎然。③今天的“鲁镇”复原了鲁迅笔下的鲁镇，大家可以参与各种体验。④今天的“鲁镇”每天都上演一部《鲁镇社戏》的影画剧，场场爆满。⑤今天的“鲁镇”文创产品很多，很受年轻人追捧。 18. 我想演绎鲁迅《故乡》里少年闰土月下刺猹的故事。月光下，我手里捏着一柄钢叉，听着猹吃瓜的响声，蹑手蹑脚地走过去，提起叉就向那猹刺去…… 19. 来到今天的“鲁镇”，我最想去观看《鲁镇社戏》，想看看影画剧与平常看到的戏剧表演，到底有什么特别之处，更想亲自聆听演员“鲁迅”怎么把那一段台词演绎出来。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘百年后的“鲁镇”景象，展示了鲁迅笔下虚构的阴郁悲凉的小镇在新时代焕发出的新生与活力。文章对比了鲁迅作品中的情景和如今的现实，生动再现了鲁迅笔下经典人物和故事，同时展现了绍兴文化与现代元素的融合，既让人怀念经典，又富有现代感和亲和力。全篇结构严谨，有画面感，情感细腻，给读者带来深刻的历史与文化体验。 【16题详解】 本题考查名言警句。 文章围绕鲁镇展开，在讲述鲁镇今昔变化以及《鲁镇社戏》等相关内容后，结合文章第⑦自然段“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路”可知，能让人联想到鲁迅《故乡》中表达希望与路的关系的这句名言，鼓励人们去开拓、去创造希望，就如同在没有路的地方走出路来一样。故应填鲁迅的名言：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段“可眼前的音镇，满眼都是清澈的湖河，灵秀的小桥与凉亭，茂盛浓绿的植物掩映着黑瓦白墙的江南民居，石板路的两旁店铺林立。成群结队的游人漫步其间，兴味盎然。”可知，今天的“鲁镇”满眼清澈的湖河，灵秀的小桥与凉亭，江南民居、石板路。游人漫步其间，兴味盎然；结合文章第⑥自然段“当然，也有许多餐饮品牌店，以及研究黄酒多种喝法的小馆、沉浸式剧本换装体验馆等时髦店铺，为游客提供多种选择。”可知，如今的“鲁镇”酒楼和特产店，时髦店铺众多；结合文章第⑦自然段“这里也有一场‘社戏’，叫《鲁镇社戏》，是外来游客必看的节目，一天至少演出一场，场场爆满。”可知，如今的“鲁镇”每天都有“社戏”，并且场场爆满；结合文章第⑧自然段“今年，鲁镇景区开始在文创上下功夫。开“热风”咖啡店，卖“野草”T恤、“朝花夕拾”笔记本、“鲁迅”陶瓷杯……感兴趣的年轻人不少。”可知，如今的“鲁镇”文创产品丰富，获得年轻人青睐。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 本题需要从鲁迅作品中选取合适的故事，并且要能够详细、生动地描述出这个故事片段中的场景、人物的言行举止和神态等，让其具有画面感和表演性。答案不唯一，言之有理即可。 示例：我打算演绎《孔乙己》中孔乙己教小伙计写“茴”字的经典片段。在咸亨酒店柜台前，我扮演的孔乙己，身材高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，穿着又脏又破的长衫。他用手指蘸着酒，在柜台上认真比划，眉飞色舞教小伙计“茴”字四种写法，全然不顾旁人的哄笑。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 从自身感受和文章内容出发，阐述最想体验的项目及原因。答案不唯一，言之有理即可。 示例：如果我是游客，最想体验沉浸式剧本换装体验馆，因为它能让我更好地融入鲁迅小说氛围，亲身体验当时绍兴城乡的生活百态和文化。 第三部分：表达与交流 20. 作文（有两道作文题，任选一题） （1）小学生上学该不该规定穿校服？这个话题总能引起社会的热议。其实，这个问题你们最有发言权。关于“校服”，你有什么想说的？是一份倡议，是一篇演讲稿，是一封书信，还是一段经历、一个故事？……请选择一种表达方式，写下来。题目自拟。 （2）根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头须抄写下来）。题目自拟。 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 【答案】例文一： 校服之我见 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我想和大家聊聊小学生上学该不该穿校服这个话题。 在校园里，那一身身整齐划一的校服是一道道独特的风景线。每当周一升旗仪式，大家身着校服，庄重肃穆，国旗在风中飘扬，整个校园都洋溢着浓浓的集体荣誉感。校服就像一个无声的符号，将我们紧紧联系在一起，让外人一眼就能认出我们是这所学校的学生，增强了我们对学校的归属感。 而且，穿上校服，能有效减少同学们之间的攀比之风。想想看，如果没有校服，一些同学可能会每天穿着名牌服装来学校炫耀，家庭条件不那么好的同学难免会感到自卑。校服让大家站在了同一起跑线，我们不用再为每天穿什么而烦恼，把更多的精力放在学习上。 再者，校服也为我们的校园生活提供了便利。每天清晨，不用纠结搭配，随手拿起校服穿上就能出门，节省了时间。上体育课、课间活动时，校服宽松舒适，方便我们尽情奔跑、嬉戏。 当然，有些同学觉得校服样式单一、不够时尚。但我想说，校服的美不在于款式多么新颖，而在于它承载的意义。学校可以适当征集同学们的意见，对校服进行一些小改进，让它既保留原本的庄重，又增添几分青春活力。 总之，我认为小学生上学应该规定穿校服。它是校园文化的一部分，凝聚着我们的集体精神，助力我们成长。让我们珍惜校服，在它的陪伴下度过美好的小学时光。 谢谢大家！ 例文二： 歌声与叫声 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 百灵鸟们被这突如其来的怪叫声打断了演唱，纷纷皱起了眉头。一只羽毛艳丽的百灵鸟不满地说：“这些灰鸭，怎么这么不懂欣赏，我们正唱得高兴呢！”其他百灵鸟也随声附和。 河里的灰鸭们听到了百灵鸟的抱怨，一只灰鸭伸长脖子，不服气地回应道：“你们的歌声虽然好听，可我们就喜欢这样嘎嘎叫，这是我们的快乐！”于是，一场关于“谁的声音更好”的争论开始了。 就在它们争得不可开交的时候，一只小兔子慌慌张张地跑了过来，它大声喊道：“不好啦，猎人来了！”百灵鸟们和灰鸭们都被这突如其来的消息吓了一跳。 百灵鸟们迅速展翅高飞，想要逃离危险。可这时，它们发现有一只小百灵因为太过惊慌，翅膀受了伤，无法飞翔。而灰鸭们看到这个情况，没有丝毫犹豫，它们迅速游到小百灵所在的岸边，让小百灵爬到它们的背上。 在灰鸭们奋力地划水和百灵鸟们在空中指引方向的配合下，它们成功地躲过了猎人的追捕。 经过这次危险，百灵鸟们和灰鸭们都明白了，无论是美妙的歌声还是普通的叫声，都有各自的价值。百灵鸟们不再嘲笑灰鸭的叫声，灰鸭们也对百灵鸟的歌声多了一份欣赏。 从那以后，森林里常常能看到百灵鸟在枝头歌唱，灰鸭在河里嬉戏的和谐画面，它们的声音交织在一起，成了森林里独特的乐章。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一： 一、审题。题目围绕“小学生上学该不该规定穿校服”展开，要求选择一种表达方式（倡议、演讲稿、书信、经历、故事等）来阐述观点，可从自身感受、校服利弊等角度思考，文体选择多样，题目自拟。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。倡议书的书写格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 二、立意。若支持穿校服，可立意于校服能增强集体认同感、减少攀比等；若不支持，可立意于校服限制个性表达等。也可辩证看待，提出改进校服的想法。 三、写作思路。 开头：直接点明话题，如以提问引出对小学生穿校服问题的思考；或讲述一个与校服相关的小场景引发关注。 中间：若支持，阐述校服在统一形象、培养集体意识等方面的好处；若反对，说明校服在款式、舒适度等方面不足及对个性的影响等。若辩证看待，分别论述利弊。 结尾：总结观点，若支持穿校服，可呼吁大家正确看待校服；若反对，可提出改进或替代方案；辩证看待则可给出综合建议。 选文二： 一、审题。围绕百灵鸟和灰鸭的不同声音展开情节，结合给出的故事开头，发挥想象续写故事，注意两者之间的关联和互动，题目自拟。 二、立意。可围绕不同个体的特点、尊重差异、和谐共处等主题立意，也可从竞争与合作等角度思考。 三、写作思路。 开头：抄写题目所给开头，引出百灵鸟和灰鸭两种不同声音的冲突情境。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件结局，总结全文。 附加题：整本书阅读 根据整本书阅读，完成习题 21. 连线题。把《童年》中的人物和与之对应的性格特点，用线连起来。 外祖父 外祖母 小茨冈 格里戈里 乐观纯朴 老实正直 粗野自私 慈祥善良 【答案】 【解析】 【详解】本题考查作家作品和对人物性格的分析。 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基写的，该作写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。本书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。里面主要人物有阿廖沙、外祖母、外祖父、母亲、继父等人。 外祖父：自私自利外祖父也是底层人民的缩影，他身上有着小市民的典型性格自私自利，为了利益可以牺牲亲情，经常为了一点小事虐打孩子们，是个暴躁自私的人。连“粗野自私”。 外祖母：温柔能干外祖母是阿廖沙童年唯一的光，她会给阿廖沙讲故事，也会教阿廖沙如何做人，是阿廖沙的第一任老师，像太阳一样照亮了阿廖沙。连“慈祥善良”。 小茨冈：在童年是阿廖沙的知心好友。性格乐观淳朴、聪明伶俐。在一次帮阿廖沙的舅舅搬十字架的时候被压死。故连“乐观、富有同情心”。 ‌格里戈里在《童年》中的性格特点是善良、勤奋、正直和忍辱负重‌。他是一位老工匠，为外祖父做了很多工作，但在他眼睛快要瞎的时候，外祖父却要弃之而去。格里戈里完全瞎了之后，只有外祖母和高尔基偷偷地给他食物。此外，两个舅舅也不停地捉弄他，甚至把烧红的针放到他手里，想把他烫伤。‌ 22. 填空题。 成长的故事各不相同：《小英雄雨来》写了雨来给八路军送_____（填事物）和站岗放哨，为掩护_____（填人物）被鬼子抓住后机智逃脱等故事：《童年》是苏联作家_____（填人名）以自身经历为原型创作的自传体小说：《爱的教育》是_____（填国名）作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 【答案】 ①. 鸡毛信 ②. 交通员#李大叔#李四喜 ③. 高尔基 ④. 意大利 【解析】 【详解】本题考查课外的积累。 《小英雄雨来》的作者是管桦。小说讲述了雨来为掩护交通员李大叔被鬼子抓住后机智逃脱，给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷，为八路军站岗放哨等情节。赞扬了他的聪明勇敢和无畏的革命精神； 《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。小说以一个小学生安利柯的眼光，从当年10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份， 记载了他9个月的四年级生活。 23. 简答题。 《童年》中主人公阿廖沙长期生活在污浊、黑暗的环境里，为什么没有被这种环境所腐蚀（shí）而变化呢？ __________________________________________________ 【答案】因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。 此题探讨在《童年》中，阿廖沙身处污浊、黑暗环境却未被腐蚀原因。可从阿廖沙自身的性格特质、身边给予他正面影响的人物以及其他可能的因素等方面进行分析。 示例：阿廖沙天性善良且意志顽强，向往美好。外祖母善良乐观，常讲美好故事熏陶他，还有小茨冈等正面人物影响，让阿廖沙看到了人性中的光辉，为他树立了榜样，使他在黑暗的环境中依然能够坚守自己的道德准则，不被丑恶所吞噬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中山市2024—2025学年度上学期 小学六年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1 读句子，根据拼音写字词 我爱看wǎ lán（ ）的晴空里，一队大雁sǎ tuō（ ）飞过的剪影；我爱看chéng bì（ ）的湖水中，小舟行过dàng yàng（ ）起的阵阵涟漪；我爱看mí méng（ ）的雨幕间，不知谁编织的shén mì（ ）面纱；我爱看qīng yōu（ ）的月光下，疏影横斜、一片空明的jǐng xiàng（ ）…… 2. 给带点的字选择正确的义项，把字母写在括号里 （1）昂首挺胸 A．头 B．首领 C．顶端 D．第一 （ ） （2）暴露无遗 A．遗憾 B．遗漏 C．遗传 D．遗弃 （ ） （3）故人具鸡黍 A．工具 B．齐全 C．记载 D．准备 （ ） （4）今乃掉尾而斗 A．就是 B．难道 C．却 D．于是 （ ） 词句段运用 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（选自《京剧趣谈》） 3. “紧张”的反义词是_______________________，“整齐”的反义词是______________________。 4. 文句描写的是京剧人物“亮相”的情景，与之相关的是“粉墨登场”，但两者稍有区别，“粉墨登场”专指______________________________。 5. 由“戛然而止”一词，你想到了什么？把你想到用一段话写下来。 ______________________________ 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。（选自《灯光》） 6. 请用简洁的语言概括文段的主要意思。 _______________________ 7. 请用横线画出文段中写作者心理活动的句子。 8. 请把你“心花怒放”或“深受感动”时的心理活动写下来。 _______________________ 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 （选自《书戴嵩画牛》） 9. “数”在“所宝以百数”中读______，在“不计其数”中读______。［shǔ shù］（填拼音） 10. 小明与小华对于“轴”字用得合不合适，产生了不同意见。如果你是小华，请用充分的理由说服小明。 小明：“有戴嵩《牛》一轴”中，“轴”用作量词不对，应该用“卷”或“幅”才对 小华：我认为“轴”字用得很对。你看，_______________________ 11. 请想象杜处士对《斗牛图》“尤所爱”情景，围绕开头一句，写下来，至少要用到一个分号“；”。 杜处士爱画如命，常携画自随：_______________________ 12. 根据语境，填写诗句。 （1）诗词里山水如画：刘禹锡笔下的黄河气势非凡：“___________，浪淘风簸自天涯。”杜牧笔下是烟雨迷离的江南春色：“千里莺啼绿映红，___________。” （2）诗词里情景交融：孟浩然夜宿建德江，所见“野旷天低树，___________。”心中是浓得化不开的“客愁”；辛弃疾夜行黄沙道中，一路“明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，___________。”心中何等畅快！ 第二部分：阅读与鉴赏 阅读材料与短文，完成习题 关于《宗师列传·唐宋八大家》 ①【本书封面】本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、郦波、林岩等古典文学专家“重返历史现场”，以唐宋八大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。 ②唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一步千年的文化之旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 ③【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指纹。 ④探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 ⑤见证传世名篇诞生的伟大瞬间 ⑥感受中华文脉绵延千载的力量 ⑦【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下，家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象 ⑧他们就是由唐宋两代的文学家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。 ⑨他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声，为家国时代而鸣，成就传承和赓续中华传统文化的不朽功勋。 ⑩这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 ——选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》 ⑪【本书目录】一、百代文宗韩愈 二、千万孤独柳宗元 三、文坛领袖欧阳修 四、大器晚成苏洵 五、一代醇儒曾巩 六、革故鼎新王安石 七、旷世奇才苏轼 汪洋澹泊苏辙 13. 阅读【本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。 _______________________ 14. 阅读【本书封底】和【本书序言】，划线句子让你联想到哪位宗师的什么作品？他为什么被称为“宗师”？ _______________________ 15. 阅读【本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？ _______________________ “鲁镇”，走过百年沧桑 杨又华 龙文泱 刘瀚潞 ①这不是我们想象中的“鲁镇”。 ②在鲁迅的小说《祝福》里，鲁镇的色调如“灰白色的沉重的晚云”。在小说《故乡》里，它“萧索”“没有一些活气”，让前来接母亲离乡的“我”觉得十分悲凉。 ③可眼前的音镇，满眼都是清澈的湖河，灵秀的小桥与凉亭，茂盛浓绿的植物掩映着黑瓦白墙的江南民居，石板路的两旁店铺林立。成群结队的游人漫步其间，兴味盎然。 ④其实，绍兴本没有一个叫鲁镇的小镇，它是鲁迅作品中虚构的地名。鲁迅把儿时记忆中的绍兴城和皇甫庄等糅合在一起，变为了笔下的鲁镇。鲁迅赋予鲁镇沉重、萧瑟、阴郁与凄凉的色调，既源于他家道中落备受屈辱的身世之感，更源于他对社会靡弱、民生艰困的那份深挚的家国之痛。 ⑤天翻地覆慨而慷。新时代的阳光早已将笼罩在“鲁镇”上空的阴霾一扫而空。一座古意盎然的村镇凭“空”而起，成为人们缅怀鲁迅、玩味鲁迅笔下人物和风土人情的最佳所在。 ⑥现在的鲁镇，是柯岩风景区的一部分。它复原了鲁迅笔下的鲁镇，仿佛百年前浓缩的绍兴。穿着长衫的孔乙己、戴着乌毡帽的阿Q、一脸愁苦的祥林嫂……镇上的“居民”们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。酒楼和特产店里，地道绍兴菜和黄酒、腐乳、乌干菜、乌毡帽等，让游客更接近鲁镇人。当然，也有许多餐饮品牌店，以及研究黄酒多种喝法的小馆、沉浸式剧本换装体验馆等时髦店铺，为游客提供多种选择。 ⑦这里也有一场“社戏”，叫《鲁镇社戏》，是外来游客必看的节目，一天至少演出一场，场场爆满。它是一台影画剧，用小学生读课文时恍然穿越进百年前的鲁镇为主线，串联起鲁迅的代表作及其中代表人物，展现了五四运动前后绍兴城乡的万千世相。结尾处尤为动人心魄。深情的音乐中，目光深邃的鲁迅先生不同时期的头像，那些寄慨深沉的文字片段，不断从暗处劈空而下，撞击你的眼帘。末了，一束光亮穿透舞台中央，仿佛人生希望的出口。一个洪亮的声音响起：“观众朋友们，让我们一起穿越舞台，出路就在前方！”顺着光亮，穿过舞台，你不免会眼含热泪地想起一段话：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 。” ⑧今年，鲁镇景区开始在文创上下功夫。开“热风”咖啡店，卖“野草”T恤、“朝花夕拾”笔记本、“鲁迅”陶瓷杯……感兴趣的年轻人不少。 ⑨今天的“鲁镇”，这样生机勃勃。 ——选自《穿行在鲁迅的“故园”》，有删改 16. 第⑦自然段横线处，应该填鲁迅的哪句名言？请写在下面的横线上。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；__________。——鲁迅《故乡》 17. 第⑨自然段说“今天的‘鲁镇’，这样生机勃勃”，体现在哪些方面？ __________ 18. 第⑥自然段写道：“镇上的‘居民’们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。”如果你是其中的“演员”，你打算演绎哪个故事片段？请简要说说这个故事片段。 __________ 19. 如果你是一名游客，来到今天的“鲁镇”，最想体验什么？为什么？ __________ 第三部分：表达与交流 20. 作文（有两道作文题，任选一题） （1）小学生上学该不该规定穿校服？这个话题总能引起社会的热议。其实，这个问题你们最有发言权。关于“校服”，你有什么想说的？是一份倡议，是一篇演讲稿，是一封书信，还是一段经历、一个故事？……请选择一种表达方式，写下来。题目自拟。 （2）根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头须抄写下来）。题目自拟。 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 附加题：整本书阅读 根据整本书阅读，完成习题 21. 连线题。把《童年》中的人物和与之对应的性格特点，用线连起来。 外祖父 外祖母 小茨冈 格里戈里 乐观纯朴 老实正直 粗野自私 慈祥善良 22. 填空题。 成长故事各不相同：《小英雄雨来》写了雨来给八路军送_____（填事物）和站岗放哨，为掩护_____（填人物）被鬼子抓住后机智逃脱等故事：《童年》是苏联作家_____（填人名）以自身经历为原型创作的自传体小说：《爱的教育》是_____（填国名）作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 23. 简答题。 《童年》中主人公阿廖沙长期生活在污浊、黑暗的环境里，为什么没有被这种环境所腐蚀（shí）而变化呢？ __________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $