第三单元 素养综合练习-【探究学案】2024-2025学年新教材六年级下册语文同步训练（统编版）

含一些不规莫，不文明的可语，因武我们灵 畅，销构请嘴 后对特在学校枝歧视.习难 4.常屏正手吸，董面相假，和軍女隔季一起等 这择性地使用。对于好的新词可以适当罕 (二5.对于中国传统我山，研岁以上的罪体 13,密伊凡诸失惊图米哈伊尔作科夫 待老师的发落：心思胡老带青定要生气了 习使用，丰富我们的语言表达：对于不好的 喜爱度较高，喜爱人肝的数量随程年 14.B A D C 15.B 15,量学有方， 新词，要拒绝使用，坚持文明用语的原期， 静下泽而送减 第三单元素养综合基习 16,示例：不提氧别人的里光，月于做白已 第三部分素养绘合练习 16.C 一，1，(1)明帽津瞒部移亲肉觉察紫 第四雕元素养综合练习 第一单元素养焰合练习 17.示例)可题，传烧戏能不受年经人成建，节 (20a0qi60销然 一，1.《魔鬼畏具一摆严线局势桥性 一.1，筝幢腻路花亲就置兰 奏慢，马言多是方言，难鱼难学。建议 (3)双人太阳下山 《2s小95(3C(40日 2,A3A4.C5.B ①葵适当创新，在散，作卖乐器等方元创 2.C3.A4.C 2.(Djing (2)pu (8)xuE 3.C 6,《1全一律统桩情一色 额，适当触人青少年喜衣的元素，具有时代 5.其七户所服溢 4.1B (?看免话言的单国重复，整语言表达丰富 特色。②多在年轻人尤北是青少年中开周 (1)个恩重如山1室室落落冷冷清清 《2)设藏梨镜乱蓬莲沉著冷静在子女 多样。 传旋戏角普及活动，如戏山注校用，成立校 6.(1)浮云被清底攻敢了残考被大阳牌 董前，罪对硅人所表观出的一饮革命者的型 7,(1)北京的春节，怎么能少了精人粥的味道呢图 国地方成小图团等话尚 化了 定与平静 (2)在阳光的国耀下，形山技上了一件金色 第二单元素养综合炼习 (2)心情”好”：走在成学问家的路上，我看到 5.1》任尔东西南北风快走臻清秋闲里建 的沙衣， 一，1，书箱：无明议数乏味 保脚如驶，桃花红随·还所列了乌儿站听的 功立北 8.(1老舍时间醇月二十三正月十五 米表公俱 取声，君声青好像在为我喝影 (2)忠于革合，至贞不英勇无是，视死如 等粥赐粥 2.B3.B 心情“不好”：走在效学同家的路上，我看到粉 归为人民置等 《2)今夜月用人尽理不知秋思答富家 4.卷济试和店使氏或滋试 侧低垂君头，桃花一设结打朵的样子。树 (3)子数养有帝不持常将有日思无日 目停很宫传蜡烛轻烟做人五侯家 九牛二虑之力 上的鸟儿见见壹魔地叫看，好檬在啊莫我。 二6.默中联欢我从革命者在中表置敢舞的 绕日不成章拉梯零如雨 5.1)见尔属说，肯定是由于幕个原因，色才斯 二1.(2)/(3)/(5)/8BA 场景中多受到了饱们的第命乐税主又精钟 (3)育川东到海有时复季归少壮不务力 懂了商售说的话。 三，(-1 7,《1)C2)示例：光解的历程 老大让伤悲 (2)一题最就不见了：聚张得心都要峡出来了 三，8.知可对待“死”如对待世计 9,时间总是在不经意间健流失了（作若计时间 .9,1)②D⑤ 6.1)莫道君行甲 匆勾流逝的无奈种场假 9.C (2)我认为通过直播带货这种方式，人们不 2)路莲知马力日久见人心 0,①死的童义不间四圆由了“精民简政”的 10.13 用出门就可以在网结平台上购买食品，十分 (3》近山识鸟音所君一店话鞋这十年书 意见③为人见利益死，死得其所 我的玩要清单 方极，同时这种方式想曲第农，果农等拓宽 (4时间藏落数岛调养培有回到英国 11.12)X(3)√ 不合理 了饰售渠道，有场于色们卖出农制产品。但 二，7喜众速学上的鱼，和哈科到处闲正，还离家好 要内容瓦要时闻 合理年分 改连 厚分 销堆 12,示例：张思德司女心里时刻想着人民，想着 是直桶管货也存在一些可题，比如，情售假 儿夫，去丛上粉“海省”发现制口后设有鞋 时头 家，总是默欧无闻地为他人作责就，全区 冒伪劣商品，商品定价不规范等。希望同路 白离开，面是射心说酸并否助具琪域功脱险 兵益胃 1 有料干智 所要时 到每 全意为人见眼务，当战友马到意障时，也 平台和相关部门闻大监管力度，防止假冒伪 三、1-)8.C集.AB 静戏 力发育 0太长 为0 毫不化骤粒栖性自己找裁根及，单舍己为 分钟 劣商品葡向清赞若，如若爱现售实可题产 1,是明帮强，乐现的上丝在蓝无人绍的属 人的精神令人量，德的克比秦山还重 品，要及时封用直播平台，进行整镯，减给予 岛上没有能望。也没有一账等背别人的载 10分钟 适当收松 期中缩合素养练习 处门勒令》辑，让直插平台更规范，更好地 授，前是凭借自己的影明才相和误强意志 打球 扣分钟 量蜂身体 一，↓，细献抵廓悟县技城传国豪成 为大众服务 克服重重国难，生华了下来 看动画片 1小时 安传 害力 复雁幼花 国读 三，《一10.静七精人涂死来鸡这个时问是 1.坏处：这次的火败令变夜，我开始壁得不 2.D3.B4C5.C6A 年里最冷的时酸 自信，并且怀复自己的使力。 11烧计图略 7,1)哭2业2抽2 11.打比方色珠 好处：有围于我在留补缺，里好塘了解白已 座右铭：每时同睿鬼，做时间的主人 (?)康我到家时已经策得黄到胎后肯了 12.用各种下果〔花生，败枣，稀千，菜千等)与 的有实水平，能把层我成形戒操，解睛实用 (3》我略觉路旁的树没了精神，树叶年拉着 蜜线推和载的条并儿京味儿 学习：散豹我酒滤努力。 12,示例：列宁小时候打草花有，设不是自已打 碳袋，花儿全富无精打果的。 13.4D 我的看弦：任何事情都有两面性，要以平常 碎的，后来主动项认睛误 ,)更有早行人一字千金 14.鞋附人粥，池群八蓉，买杂半儿，爆竹，玩意 心对将成殿，从中必结经验，努力提开自已 13.大家觉得导手意味者”你动过摘的念头，都 《2)目每汉官传蜂炼丝丝一水国 儿。按时间期序写的，这样写使文夏完整淘 二)2不率，悲佛鼓外图父打坡母亲冷 名石氧氧是体狮的”大家木减闲 国家团调年平有余 27 一究学案·六年没语文（下）第三单元素养综合练习 4下列句子中，标点符号使用有误的一项是().(4分) A母亲出来了，可我忘了吓骏她，她手里怎么现着 (时司：90分钟满分：100分) 菜篮？ 二，综合实线。(5分) 题号 四 总得分 B.我们全家移民到中美洲，我…我再没有机会学习 朝阳小学六《1)班第一小组正在讨论第三单元的习 扣分 中文了 作，请你参与其中。 一，积累坛用。(39分) C我得佩服母亲用词的准确和生动，一个《煮)字，让太 7.梨据文章主题，在能突出情感的材料后面面“/”。(3分) 1.读语段，完成下列各题，11分) 阳成了居家过日子必备的一种物件。 题目：郑晚一个人回家主题：棋的 一个阳光①ming mei的目子，我一边在小党里 5,补充词语.并完成练习。(10分) 材料： ②oai hu心i,一边思考网题。相光在，项上轻情销地 ①全神( )注 ②一视同() (1)有一次在乡下遇到蛇，我面不改色心不跳，用棍子 ③nuo yi着，不一会儿，便①qin wen了西山的领角 ①千门万(》 ④( )和叔火 排走了它。 等我⑤uchG时，太阳已经的yiw在西山强暖的落 ⑤热渴盈( @有( )有味 (2)周围死一般寂静，我全身发抖。 抱里陆着了。 (1)上面词语中含有比喻义的是 (填序号)，像 (3)我的脑海里不停地浮现出恐怖片里的情景， (1》看拼音，写词语。(6分) 这样的词语还有： ①( 四( ③( (2)在下面的横线上填写“AABB”结构的四字词语， (4)很多可学都来医院探望我，安慰我。 ①( ⑤( 的( ①去年的荒草丛里又有了绿色，能子很大： (5)前方不运处晃出一个鼎影，我吓得一动不动， (②)知点字的读音是 ,它的另一个读音是 r 可组词： 。(3分) ②这条街道白天很热，晚上却是 的. 8.表达真情实越并不难，我们可以像朱白清的《匆匆》那 (3)语段运用了 的修辞手法捕写了 6.要求完成句子练习.(6分】 样 ,可以像史铁生的《那个星期天》那样 的样子。(2分) (1》过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如源雾，被初图 ,也可以两种方法一起用。（填序号）(2分) 2,下列加点字读音完全正确的一项是( )。(4分) 蒸融了.（服样子写句子.）(2分) A把情感雕人具体的人、事或景物之中，在叙述中自 A.游满(shon) 福装(xing》 咔琴(ca) 过去的日子如 然而然迪流露情感 B.(miao) 憫怅(zhang) 簿记(bù 如 B.把心里恕说的话直接写出来，仔发自已的情感 C.消逝(shi) 急谨() 原惊(liang) (2)当心情不问时，对身边事物的感受也会有所不同。 三，阅读理解。(26分) 3.结合语境选词填空，静当的一项是( ).(4分) 请你从下面的情境中任选一个，写一写心情“好”与 (一)非连续性文本阅读，(11分) 时光总在不经意间刻新( ),任何人也无法 “不好时的状态，(4分》 【材料一】洗于的时候，日子从水盆里过去：吃城岭时 ),夜们只有( 》每下，才能进生命( 走在放学回家的路上 走在用中 放风筝 侯，日子从饭驼里垃去；联发时，便从根然的双眼前垃去： 无彩. 心情“好”： 我觉察他去得匆匆了，仲出手地挽时，他又从地兢着的手 A.流道 挽留 珍惜 绽放 边过去：天黑时，我制在床上，他使斧伶别例地从我身上 B逝去 悲挽 爱情 旋载 跨过，从我脚边飞去了：等夜酵齐跟和大神再克，这算又 C.流逝 遮挽 爱惜 盛开 心情“不好“ 溜走了一日：我施面叹息，但是断来的日子的影儿又开始 05 一探究学案·六年我语夏（下》一 在叹息里网过了 自己设计一条关于“珍惜时间的魔右铭。(4分) 变戏法似的从衣充里掬出个大虹石棉，效在地的课桌上 —《匆匆》片段 友流逝的一天(24小时】 “石榴是老师捕的。我之所以这科对得大家，是想让 【材料二】下图是六年城(1)班张飞刚学“流战的一 座右铭 大家理解·诚实”到总是什么东西老师又望着我们，叹 天”统计图 了一口气 张飞流遗的一天(24小时) 直列今天，我还无法忘记布个诚实的红石榴。 (二)阅读短文，完成各题。(15分) 12,在讲解“或实”这个词语时，朝老师不厌其锁地旁征博 诫实的红石橱 引。他会引用哪些事例来说明“诚实”的含义呢？请 那还是孩提时代的事。 试着列举一例。(3分》 【材料三】漫马 上小学四年蚊时，我们的班主任姓胡，是个相能平平 的老头，碑气径怪的，可心雨板好，教书也很有一套。那 几天，我们的深文中第一次出现了“藏实”这个词，她使不 13.“谁有过想摘下一个尝尝的念头？”面对胡老师的提 原养烦地旁狂持引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出 间，整个班里的同学刚开始没有一人举手，是因为 头的孩于阐《3m)释它的舍义，大讲特讲它对于人生至关 9.从材料一中，你感受到了什么？(2分》 重委，完全不在乎袁们是否听了进去，是否心领神会了。 :“老师义望着我们，叹了一口气…” 这天上午有一节语文深。上课铃响之后，胡老师夫 朗老师叹气是因为 .(4分) 着讲义走上许台，户肃地就：“就在刚才课间十分钟，我们 14.“地红着险小声地说她想过，可是地的确没有摘.”所 10.材料二中张飞一天用于玩要的时间大约是小时， 中有一个人从校门内本株石糊树上捕去了一个大石想， 了这位女同学的话，班上同学会有怎样的表现？请想 你一天用干玩要的时何大概是 小时，你都玩 是满的，有胆量承认码？”全斑阿学面面相规()，布爱 象当时的情景，抓住同学们的神态和心理活动这两方 些什么？这样的安排合理吗？如果不合理，如句改 有岐声。“那好，我再问问同学们，推有过想摘下一个尝 面选行指写。请写在文中面“”处。《2分) 进？请列个玩要清单分析一下。(5分) 尝的念头？有这种命头的河学请举手！” 15.胡老师是一个怎样的人？请你用一个词语亚括。(3分) 我的玩耍清单 我那时虽不是特别懂事，但色房上意识到在此刻 起子意味着什名一你动过辅的念头，那么石廊规是休 16.通过胡老师制边的“红石榴事件”，问学们一定对“成 玩要内容玩要时问合理部分不合理部分 改进措能 滴的。我教说，整个班里的网学肯定都意识到了举起手 实有了更进一步的理解。你认为“城实”到底是什 来的后某。所以，老师等了文蒂，还是没有一只子苹起 么？请写出自己的理解。(3分) 来。“真的连怒都液想过？”他又境问了一句。 这时，有个个予很小的女同学怯林地站了起来，她 四、习作表达。(30分》 虹着脸小声地说地想过，可是地的隋没有摘。听了她的 17,题日： 的双休 语，同牵们 要求：①先把题目补充完整，横线上可以填“欢 乐、痛苦，无奈”等。②语句通顺，内容具体，表达出自 11.根据以上分析，结合材料二，为自已设计一份合理的时 出乎意料的是，胡老斯不仅没有就评地，反而走下源台， 己的真情实感，不少于500字. 何分配统计图。然后结合材料三，把掘漫画的主旨，给 走到地前面，种出手，无限总爱地摸了模地的发料，并且 06 一探究学案·六年级语文（下）一