8.3摩擦力 培优训练 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第八章《运动和力》—8.3摩擦力 培优训练 一．选择题（共41小题） 1．为了节能环保，城市的街道上出现了很多骑共享自行车上班的人。如图关于自行车，其中减小了有害摩擦的是（　　） A．车把表面粗糙不平 B．用力捏车闸 C．转动部分加润滑油 D．轮胎上刻有花纹 2．小明在观看举重比赛时，想到了一些观点，下列说法正确的是（　　） A．运动员上场前抹镁粉是为了减小摩擦 B．运动员受到地面对他的支持力是由于运动员形变产生的 C．运动员松手后杠铃下落，是因为力改变了杠铃的运动状态 D．运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡 3．下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 4．如图是工人用扳手拧螺栓的场景，下列说法错误的是（　　） A．戴手套可以避免打滑，是因为增大了摩擦力 B．用力向下转动扳手说明力可以改变物体运动状态 C．手施力时没看到扳手形变，说明扳手没有受到力 D．压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的作用点会影响力的作用效果 5．共享单车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是（　　） A．地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球没有吸引力 B．给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是为了减小摩擦 C．共享单车转弯时保持速度大小不变，其运动状态不变 D．骑车时，人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同 6．工人用水平方向的力推纸箱，使纸箱在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．工人对纸箱的推力大于水平面对纸箱的摩擦力 B．若增大推力，纸箱所受摩擦力也将增大，纸箱仍做匀速直线运动 C．若撤去推力，纸箱在继续运动过程中所受摩擦力大小不变 D．若撤去推力，纸箱的运动状态不会发生改变 7．“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的装置如图所示，在水平拉力F的作用下，平板小车水平向左运动，拉力传感器显示的示数为5N，下列说法正确的是（　　） A．铁块所受的滑动摩擦力大小为5N B．水平拉力F大小一定等于5N C．铁块所受的滑动摩擦力方向水平向右 D．铁块对平板小车的压力为5N 8．体操运动员在手上涂防滑粉，下列场景中，对摩擦的应用与其不相同的是（　　） A．守门员戴手套接球 B．运动鞋底凹凸不平的花纹 C．车轮上装防滑链 D．自行车转动部位涂润滑油 9．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示，下列说法正确的（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 10．物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙。小萍从t＝0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“•”表示物块A），如图丙。下列判断正确的是（　　） A．0～6s内，物块所受摩擦力大于3N B．6～12s内，物块所受摩擦力等于6N C．10～14s内，物块的平均速度为11cm/s D．若18s时撤去F，物块将做匀速直线运动 11．2024年11月30日，“全国县域足球冠军赛”在昆明举行。下列关于踢足球中涉及到的力学知识，说法不正确的是（　　） A．脚踢足球时，脚是施力物体 B．脚踢足球时，力只改变了足球的形状 C．在草地上滚动的足球最后停下来，是因为摩擦力的作用 D．踢足球的力越大，球飞得越远，说明力的作用效果与力的大小有关 12．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（　　） A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大 C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用 D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论 13．北京紫禁城的中轴线上，安放着紫禁城中最大的一块汉白玉石雕，长16.57米，宽3.07米，厚1.07米，重量超200吨。为了运送这块巨石，在泼水成冰的冬季，先沿途开凿了无数水井，再从水井中打水泼在路面，水结冰后由工人和骡马拖拽巨石前进。利用制造冰面来运输大型物体的方法，适合作为（　　） A．举例① B．举例② C．举例③ D．举例④ 14．自行车又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。自行车设计中用到大量的物理知识，如图是自行车示意图，从摩擦力的角度思考，下列说法错误的是（　　） A．自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B．刹车时用力捏闸是通过增加压力的方法增大摩擦力 C．自行车把手与手之间的摩擦属于有害摩擦应该减小 D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力 15．在2024年第33届奥运会上，中国队包揽乒乓球5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力 B．以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的 C．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态 D．球拍表面贴橡胶是为了减小球与球拍间的摩擦 16．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．若物体间有相互作用的弹力，那他们之间就一定存在摩擦力 C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 D．地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比 17．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征。如图所示的动物体征中，为了减小摩擦力的是（　　） A．蛇身上粗糙的鳞片 B．泥鳅身上的粘液 C．老虎舌头的倒刺 D．猎豹的爪子 18．小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为4.4N C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 19．一个静止在水平地面上的物体，从t＝0s开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲所示。将物体的s﹣t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（　　） A．t＝1s时，物体受到的摩擦力为0N B．在4～6s的过程中，拉力F大小不变 C．物体0～6s内，物体一直处于平衡状态 D．物体做匀速直线运动阶段的速度大小为4m/s 20．如图甲所示，一位同学用水平向右的推力F推箱子，推力F与时间t的关系如图乙所示，箱子的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．0～2s内，箱子静止，推力F小于箱子受到的摩擦力 B．2～4s内，箱子受到的摩擦力大小为30N C．4～6s内，箱于受到的摩擦力大小为20N D．6～8s内，箱子受到的摩擦力大小为10N 21．细心的同学会发现商场里安装的供顾客上下楼的电动扶梯主要有两种。当顾客站在如图甲所示的斜行扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f1；当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f2。下列说法正确的是（　　） A．f1＝0，f2≠0 B．f1≠0，f2＝0 C．f1＝0，f2＝0 D．f1≠0，f2≠0 22．如图所示，当人驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．以电动平衡车为参照物，人是运动的 B．此时人不会向前倾是因为人没有惯性 C．人与车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D．轮胎上有花纹目的是为了减小受力面积，增大压强 23．11月，湄潭县举办了第九届中小学校园足球三级联赛，在赛场上，下面哪一个说法是正确的（　　） A．足球离开脚以后继续运动是受到了惯性的作用 B．足球在空中弧线运动受非平衡力 C．守门员带上手套是为了减小摩擦 D．裁判员手里举的黄旗能吸收黄光 24．我国著名的台球运动员丁俊晖获得过22项比赛冠军，如图所示是他打台球时的情景。下列分析不正确的是（　　） A．用球杆击球时，台球的运动状态改变了，是由于球受到球杆施加的力 B．台球受到的撞击力是弹力 C．水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D．台球落入球袋是因为台球受到重力 25．如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．M和N之间摩擦力为20N B．地面对N的摩擦力为0N C．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 26．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　） A．若此时所有力消失，瓶子将竖直下落 B．手的握力变大，瓶子所受的摩擦力变大 C．若握力减小瓶子匀速滑下时，所受摩擦力比原来静止时小 D．若握力减小瓶子匀速滑下时，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力 27．如图所示，一位同学沿水平方向向右用75N的力推箱子，则下列分析正确的是（　　） A．箱子在加速滑行过程中所受摩擦力大小为 75N，方向水平向左 B．若该同学没有推动箱子，则箱子所受摩擦力为 75N C．若箱子做匀速直线运动，该同学增大推箱子的力，箱子所受摩擦力一定增大 D．若箱子做匀速直线运动，撤去推力后箱子将继续做匀速直线运动 28．在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够融化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，分别是橡胶和塑料，橡胶比塑料更防滑。根据所学的摩擦力的知识，你认为下列四个问题中最具有探究价值的是（　　） A．摩擦力的大小与哪些因素有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 C．摩擦力的大小与接触面受到的压力有什么关系 D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系 29．将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，一段时间后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。下列说法中正确的是（　　） A．米袋刚放上输送带时，米袋受到向左的摩擦力 B．当输送带突然制动时，米袋受到向右的摩擦力 C．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受3个力 D．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向不受力 30．如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 31．如图所示两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“推断物体不受力时的运动情况”，以下分析正确的是（　　） A．在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等 B．在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等 C．在图甲实验中，比较弹簧测力的示数可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的定量关系 D．在图乙实验中，比较小车在水平面上通过的距离有何变化可以进一步推理得出一切物体不受力时的运动情况 32．寒假期间小明和家人去哈尔滨冰雪大世界游玩，如图是小明同学坐在滑冰车上，爸爸施加30N的水平推力F，使他沿水平冰面向右匀速直线运动了一段距离。随后撤去水平推力，小明又向前滑行了一段距离后停了下来。若不计空气阻力，冰面粗糙程度相同，则下列说法正确的是（　　） A．在匀速直线运动过程中，滑冰车受到的重力和冰面对滑冰车的支持力是一对平衡力 B．撤去水平推力后，小明和滑冰车的惯性将随之减小 C．撤去水平推力后，滑冰车受到冰面的摩擦力等于30N D．若在滑行过程中，所受力全部消失，小明和滑冰车将最终保持静止状态 33．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） ①0﹣1s内木箱静止说明人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 ②1s﹣2s内木箱做加速运动，受到的摩擦力大小为4N ③2s﹣3s内木箱匀速直线运动说明木箱受到的摩擦力大小为0N ④如果3s后人停止用力，由于惯性木箱继续运动时，所受的摩擦力为4N A．①③④ B．②③④ C．②④ D．①②③④ 34．如图所示，用100N的力把一个重力为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态；当压力减为50N时，物体沿竖直墙面匀速下滑时，这时物体受到的摩擦力方向和大小分别为（　　） A．竖直向上，10N B．竖直向下，10N C．竖直向下，40N D．竖直向上，50N 35．2024年初始，我国出现了大范围雨雪天气。如图所示，为保障旅客市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，下列说法正确的是（　　） A．铲雪的铲子长约3m B．戴防滑手套铲雪是通过增大压力来增大摩擦 C．积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为惯性变大 36．2024年3月31日，中国乒乓球运动员孙颖莎和梁靖崑在WTT仁川冠军赛决赛中分别获得女单和男单冠军。如图所示，是运动员击球和手握奖杯站立静止时的照片。备受鼓舞的小杰同学在观看比赛时有了很多关于力与运动方面的思考，下列说法正确的是（　　） A．图甲，击飞的乒乓球在空中运动时不受力的作用 B．图甲，乒乓球能继续向前运动是受到惯性的作用 C．图乙，运动员的右手给奖杯的摩擦力方向是沿奖杯向上的 D．图乙，运动员的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力 37．初中体育考试前夕，为了获得满意的成绩，同学们每天都在认真的训练。以下是同学们在训练过程中的相关情景，下列说法不正确的是（　　） A．跑步时穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大对地面的摩擦 B．如果跳远加助跑会跳得更远，是因为速度大惯性大 C．投出去的实心球最终会落回地面是因为受到重力的作用 D．起跑时用力蹬地是因为力的作用是相互的 38．如图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送带，如图乙是其俯视示意图。与传送带保持相对静止的行李箱M、N运动到如图位置时。下列分析正确的是（　　） A．此时M不受摩擦力 B．此时N受力平衡 C．此时N不受摩擦力 D．M对传送带的压力和M受到的重力是一对平衡力 39．如图所示，为保障冬季安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们的下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．在手上戴防滑手套 B．穿鞋底粗糙的胶鞋 C．在路面上铺防滑垫 D．握紧铲子防止滑落 40．如图甲，水平桌面上有物体A、B，B在F1的作用下向右做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接后，在F1和F2共同作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力F1＝3N，F2＝10N，关于图乙，下列说法正确的是（　　） A．B与桌面的摩擦力方向向左 B．A与桌面的摩擦力为4N C．B与桌面的摩擦力为7N D．轻绳的拉力为10N 41．跑步是一种健身方式，人沿水平直道跑步，右脚后蹬时，图中箭头表示右脚受到的摩擦力方向正确的是（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共11小题） 42． 2024年12月8日，国际滑联短道速滑世界巡回赛北京站中，中国队夺得混合团体接力和男子5000米接力两枚金牌。如图所示，运动员如划破冰面的闪电，以卓越的速度诠释着短道速滑的魅力。运动员所穿的冰刀，受力面积很小，运动过程中使部分冰熔化成水，冰刀与接触的冰面有一层很薄的水膜，可以 　 　（选填“增大”或“减小”）两者之间的摩擦；运动员向后蹬脚时，冰刀所受的摩擦力方向 　 　（选填“向前”或“向后”）。 43．如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图是 　 　N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 44．演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生 　 　，发出声音；琴师们常用松香涂抹在弓毛上，使弓毛表面粗糙，　 　（选填“减小”或“增大”）琴弓和琴弦间的摩擦力。 45．如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化如图乙和丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，第3s时，木块受到的摩擦力大小为 　 　N，第7s时，拉力F2突然增大到4N，木块受到的合力大小是 　 　N。 46．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，图甲中木块A受到的滑动摩擦力为　 　N；如图乙所示，接着在木块A上加一个砝码，正确重复上面的操作，比较两次实验的结果可以得出滑动摩擦力的大小与　 　有关。 47．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小吴设计了如下实验：通过比较 　 　两个实验，可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系；通过比较 　 　两个实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 48．如图甲所示，电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对地面是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。如图乙所示，小刚用20N的水平推力推着行李车在水平路面上匀速直线前进，为了加快速度，小刚将推力增大到30N，则此时行李车受到的摩擦力为 　 　N。 49．生活中处处存在物理，请用物理知识解释以下现象。 （1）如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，要使拳击袋发生最大程度倾斜，应击打拳击袋的 　 　（选填“上”或“下”）方，这说明力的作用效果与力的 　 　有关。不倒翁式拳击袋被打倾斜后，它所受重力的方向为 　 　。 （2）趣味运动会上某同学在进行爬竿比赛。当他匀速竖直向上爬时，受到爬杆对手的摩擦力，方向为 　 　，此时该摩擦力属于 　 　（填“动力”或“阻力”）。 50．（1）如图1所示是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平。该水平仪利用重力方向总是 　 　的原理，小明在某次使用该水平仪时，将它底边放在水平桌面上，如图所示，则该桌面 　 　（选填：“左”或“右”）端高。 （2）如图2所示，杂技艺术中，重500N的表演人员爬杆过程，用600N的力握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为 　 　N，摩擦力方向为 　 　；若该杂技演员由于紧张，此时加大手对杆子的握力，则此时摩擦力大小为 　 　N，若表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 51．如图甲所示，物体甲重40N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为 　 　N；如图乙所示，物体乙重50N，在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，则物体乙受到的摩擦力为 　 　N；当水平拉力F乙增大到30N时，物体乙沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 　 　N；当水平拉力F乙增大到40N时，此时物体乙将做 　 　（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 52．如图，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，B物块受到水平向左拉力F＝8N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力为 　 　N，B对水平桌面的摩擦力方向是水平向 　 　。 三．实验探究题（共5小题） 53．小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，下面是他对探究提出的问题提出的一些猜想与假设： A.可能与接触面之间的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与物体的运动速度有关 接下来他做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第三次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 　 　运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）要想验证猜想A，需选择甲图的第 　 　次实验进行对比； （3）比较2、3两次实验，得出结论：　 　； （4）刚开始小明做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7秒时受到的摩擦力为 　 　N； （5）小英同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为 　 　N，摩擦力的方向为 　 　。这样改进的好处是 　 　（写出其中一点）。 54．如图是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验装置，图甲、乙、丁都是粗糙程度相同的木板表面，丙为毛巾表面。使木块沿各种表面做匀速直线运动，对应的拉力大小如图所示。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 　 　方向拉着木块做匀速直线运动，这时木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较图甲、图乙实验，可得出初步结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与 　 　有关；比较图乙、图丙实验，可得出初步结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与 　 　有关； （3）比较图甲、图丁实验，发现图甲弹簧测力计的示数大于图丁弹簧测力计的示数，于是得出初步结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为该结论是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制 　 　相同； （4）在如图甲实验中，若拉力增大到3N，则此时木块受到的滑动摩擦力将 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）3N。 55．如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置，器材有长木板、带钩的长方体木块、钩码和毛巾。 （1）如图甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是 　 　； （2）由甲、乙两次实验可以得出：　 　，滑动摩擦力越大； （3）乙图中匀速直线运动的木块，撤去弹簧测力计后，木块由于惯性继续向右运动时，木块上面的钩码受到向 　 　（选填“左”或“右”）的摩擦力； （4）由 　 　两次实验，可以得出：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关； （5）将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，如图丁所示，这时测量出摩擦力的大小将 　 　（填“变大”、“不变”或“变小”）； （6）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计 　 　（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中增大对木板的拉力，物块所受摩擦力 　 　（填“变大”、“变小”或“不变”） 56．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度水平 　 　拉动木块，弹簧测力计对木块的拉力大小可以反映滑动摩擦力的大小。 （2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大。 （3）通过对比 　 　两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）通过对比乙、丙两次实验，　 　（选填“能”或“不能”）得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”这个结论。 （5）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 　 　（选填“有关”或“无关”）。 （6）小组交流讨论时发现：在实验中很难保持木块运动速度不变，于是小明设计了如图丁所示的实验装置，该装置 　 　（选填“需要”或“不需要”）长木板保持运动速度不变；该小组还想探究“滑动摩擦力大小与接触面面积大小是否有关”，他们设计了一个实验方案：一个长方体木块，每个面粗糙程度一样，分别平放、侧放在同一木板上，两次的接触面积不相同，测出两次的滑动摩擦力大小，若相等，则 　 　（选填“有关”或“无关”），若不相等，则 　 　（选填“有关”或“无关”）。 57．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做 　 　运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲、　 　两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 　 　的关系； （4）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的计数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论。你认为小明的结论是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是：　 　； （5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置 　 　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 　 　（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数 　 　（选填“变大”、“变小”和“不变”）。 四．计算题（共2小题） 58．骑电动自行车比骑普通自行车更省力、更快，受到大家的喜爱，但也因为车身重，速度大，给出行带来了安全隐患。为了出行安全，国家制定了如图所示的电动车新国标。质量为50kg的陈老师购买了一辆质量为30kg的电动自行车，若陈老师在一段平直公路上以该电动车的最大速度匀速骑行10min，行驶了3km。 （1）请通过计算判断陈老师购买的电动车速度是否符合国家标准； （2）陈老师继续以3m/s的速度又骑行了5min，求骑行15min的平均速度； （3）若在骑行过程车与地面之间的摩擦力大小为人和车总重的0.1倍，求该摩擦力的大小。 59．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力。（未携带物体时） （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 五．科普阅读题（共1小题） 60．【活动主题】我国正在朝着世界体育强国迈进，为了充分发挥体育在全面建设社会主义现代化国家新征程中的重要作用，国家制定了《体育强国建设纲要》。 同学们学习了《体育强国建设纲要》后，在积极参加全民健身运动的同时，希望能通过既科学又安全的训练来提高自己的体育技能和成绩。因此，不少同学提出了“如何科学、安全地提高自己的短跑速度”这个问题。 阅读材料，结合材料和所学知识，回答下列问题。 材料1：短跑是田径竞赛项目中的一类，它要求运动员以最快的速度，在确定的跑道上跑完规定的路程，最先跑完者获胜。常见的短跑项目有50米跑、100米跑、200米跑、400米跑，以及4×100米接力跑等。 材料2：男子100米的世界纪录是由牙买加运动员尤塞恩•博尔特在柏林世界田径锦标赛中创造的，成绩为9.58秒。女子100米的世界纪录是由美国运动员弗洛伦斯•格里菲斯•乔伊娜创造的，成绩为10.49秒。中国选手苏炳添（如图1）在东京奥运会田径男子100米半决赛中跑出9.83秒的成绩，创造了新的亚洲纪录。 （1）根据材料2可知，下列四个计时器能成功地记录下100m短跑时间的是图 　 　； 短跑要求“运动员以最快的速度，在确定的跑道上跑完规定的路程，最先跑完者获胜”，这是通过 　 　的方法比较运动的快慢。计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩 　 　（填“偏高”或“偏低”）。 （2）苏炳添在东京奥运会百米赛跑的平均速度约为 　 　m/s（保留一位小数）；奔跑过程中，以地面为参照物，苏炳添是 　 　的。 （3）运动员需要穿着钉鞋参加短跑比赛，如图2所示，钉鞋最大的特点为鞋底有合金钉，请你利用所学知识解释为什么钉鞋可以提高运动员的跑步速度？　 　。 （4）为了测出自己短跑的平均速度，请你在室外测出40m的路程，每隔10m标上一个记号。选出4位计时员分别站在10m、20m、30m、40m处，当你跑完40m路程就算实验完毕。根据实验内容设计出实验记录表格，并收集记录相关数据，利用 　 　（填写实验原理）可以计算出自己的短跑平均速度。 （5）除了加强训练外，为提升自己的短跑速度，你觉得还应该注意哪些？　 　。 （6）科学训练可以提升运动成绩，小明科学训练前后百米全程测试中的v﹣t图像如图3所示，由图像可知0～t1时间内，　 　（填“训练前”或“训练后”）的平均速度大；t3时刻后，小明训练前做 　 　运动，训练后做 　 　运动（后两空均填“加速”“减速”或“匀速”）。 第八章《运动和力》—8.3摩擦力 培优训练 参考答案 一．选择题（共41小题） 1．为了节能环保，城市的街道上出现了很多骑共享自行车上班的人。如图关于自行车，其中减小了有害摩擦的是（　　） A．车把表面粗糙不平 B．用力捏车闸 C．转动部分加润滑油 D．轮胎上刻有花纹 【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。 【解答】解：A、车把表面粗糙不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A不合题意； B、用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力，可增大摩擦，故B不合题意； C、转动部分加润滑油，可在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦，故C符合题意； D、轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D不合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。 2．小明在观看举重比赛时，想到了一些观点，下列说法正确的是（　　） A．运动员上场前抹镁粉是为了减小摩擦 B．运动员受到地面对他的支持力是由于运动员形变产生的 C．运动员松手后杠铃下落，是因为力改变了杠铃的运动状态 D．运动员将杠铃举在空中静止时，他受到的重力和地面对他的支持力相互平衡 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大； （2）地面对人的支持力是由于地面发生形变产生的； （3）力可以改变物体的形状； （4）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 【解答】解：A．运动员上场前抹镁粉，增大了接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力，故A错误； B．运动员受到地面对他的支持力是由于地面形变产生的，故B错误； C．运动员松手后，杠铃受重力而下落，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．运动员将杠铃举在空中静止时，受到重力、地面的支持力及杠铃的压力，他受到的重力和地面对他的支持力大小不相等，不是平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了增大摩擦的方法、力的作用效果及力的作用相互性、二力平衡，属于基础题。 3．下列关于摩擦力的说法不正确的是（　　） A．摩擦力不都是有害的 B．摩擦力产生在两个相互接触的物体上 C．只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力 D．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生 【分析】摩擦力产生的条件是；一是两个物体互相接触且有压力，二是接触面粗糙，三是两物体间有相对运动或存在相对运动的趋势。 【解答】解：A．摩擦力不都是有害的，譬如人跑步时要利用鞋底与地面间的摩擦，故A正确； BCD．两个表面粗糙且相互接触并产生挤压的物体发生或将要发生相对运动（有相对运动的趋势）时，才会有摩擦力产生，故BD正确，C错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查学生对摩擦力产生的条件这一知识点的理解和掌握。 4．如图是工人用扳手拧螺栓的场景，下列说法错误的是（　　） A．戴手套可以避免打滑，是因为增大了摩擦力 B．用力向下转动扳手说明力可以改变物体运动状态 C．手施力时没看到扳手形变，说明扳手没有受到力 D．压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的作用点会影响力的作用效果 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （2）力可以改变物体的形状和运动状态。 （3）施力时，手对扳手施加了力的作用。 （4）力的大小、方向和作用点共同影响力的作用效果。 【解答】解：A、戴手套转动扳手，增大接触面的粗糙程度，在压力一定时增大了摩擦力，所以可以避免打滑，故A正确。 B、用力向下转动扳手，螺栓的运动状态发生变化，说明力可以改变物体运动状态，故B正确。 C、手施力时，手对扳手施加了力的作用，故C错误。 D、压扳手末端更容易拧开螺栓，说明力的作用点会影响力的作用效果，故D正确。 故选：C。 【点评】本题通过工人用扳手拧螺栓的场景考查蕴含的物理知识，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。注重了物理和生活的联系，具有较强的综合性，是一道好题。 5．共享单车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是（　　） A．地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球没有吸引力 B．给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是为了减小摩擦 C．共享单车转弯时保持速度大小不变，其运动状态不变 D．骑车时，人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同 【分析】（1）物体间力的作用是相互的。 （2）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 （3）物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。 （4）根据受力物体不同分析解答。 【解答】解：A、物体间力的作用是相互的。地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球也有吸引力，故A错误。 B、给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B正确。 C、共享单车转弯时保持速度大小不变，但运动方向改变，所以其运动状态改变，故C错误。 D、骑车时，人对踏板的力作用在踏板上，踏板对人的力作用在人上，两个力作用点不相同，故D错误。 故选：B。 【点评】本题以共享单车为载体考查蕴含的物理知识，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。注重了物理和生活的联系，具有较强的综合性，是一道好题。 6．工人用水平方向的力推纸箱，使纸箱在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（　　） A．工人对纸箱的推力大于水平面对纸箱的摩擦力 B．若增大推力，纸箱所受摩擦力也将增大，纸箱仍做匀速直线运动 C．若撤去推力，纸箱在继续运动过程中所受摩擦力大小不变 D．若撤去推力，纸箱的运动状态不会发生改变 【分析】（1）物体在平衡力的作用下保持静止或匀速直线运动状态；二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上； （2）物体受非平衡力的作用时运动状态将会改变；滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。 【解答】解：A、用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A错误； BCD、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，增大推力、撤去推力，滑动摩擦力大小不变，推力大于摩擦力做加速运动，故B错误，C正确。 D、若撤去推力，摩擦力不变，受力不平衡，纸箱的运动状态会发生改变，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查摩擦力的有关因素以及力与运动的关系，属于中档题。 7．“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的装置如图所示，在水平拉力F的作用下，平板小车水平向左运动，拉力传感器显示的示数为5N，下列说法正确的是（　　） A．铁块所受的滑动摩擦力大小为5N B．水平拉力F大小一定等于5N C．铁块所受的滑动摩擦力方向水平向右 D．铁块对平板小车的压力为5N 【分析】铁块处于静止状态，受到的合力为0，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小和方向；滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关。 【解答】解：A、铁块保持静止不动，水平方向上受力平衡，拉力传感器对铁块的拉力水平向右为5N，则铁块受到的摩擦力水平向左也为5N，故A正确； B、小车不一定是做匀速直线运动，所以不能确定小车受到的拉力大小，故B错误； C、铁块保持静止不动，水平方向上受力平衡，拉力传感器对铁块的拉力水平向右，则铁块受到的摩擦力水平向左，故C错误； D、铁块对平板小车的压力，等于铁块的重力，铁块重力未知，故D错误。 故选：A。 【点评】物体只要是保持匀速直线运动状态，其就一定是平衡状态，此时所受的力一定是平衡力，故据平衡力的特点分析判断即可。 8．体操运动员在手上涂防滑粉，下列场景中，对摩擦的应用与其不相同的是（　　） A．守门员戴手套接球 B．运动鞋底凹凸不平的花纹 C．车轮上装防滑链 D．自行车转动部位涂润滑油 【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。 【解答】解：守门员戴手套接球、运动鞋底凹凸不平的花纹、车轮上装防滑链，都是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦力；自行车转动部位涂润滑油，可在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦力，故对摩擦的应用与其不相同的是D。 故选：D。 【点评】本题主要考查了生活中增大和减小摩擦的方法，能将具体方法与应用实例相结合，是解答的关键。 9．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示，下列说法正确的（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 【分析】（1）由v﹣t图像判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用； （2）根据F﹣t图像可知各时间段物体受到的水平推力，若物体处于平衡状态，则根据二力平衡的条件可求出摩擦力的大小； （3）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度和推力大小无关。 【解答】解：A．0～2s内，物体速度为0，说明未被推动是静止，受力平衡，推力等于摩擦力，故A错误； BC、由F﹣t图像可知，4～6s内物体所受推力F＝5N， 由v﹣t图像可知，4～6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由二力平衡条件可知物体受到的滑动摩擦力：f滑＝F＝5N， 2～4s内物体做加速运动、6～8s内物体做减速运动，但压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以该时间段内物体受到的滑动摩擦力大小不变，仍然为5N，故BC错误； D、物体在6～8s内受到的合力是摩擦力减去推力，即5N﹣3N＝2N； 与2～4s内受到的合力是推力减去摩擦力，合力为7N﹣5N＝2N；故物体在6～8s受到的合力与物体在2～4s受到的合力大小相等，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了学生的识图能力，能将v﹣t图像和F﹣t图像相结合判断出物体的运动状态，根据平衡状态由二力平衡条件求出摩擦力的大小是解题的关键，另外还要注意滑动摩擦力的大小与物体运动的速度和推力大小无关。 10．物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙。小萍从t＝0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“•”表示物块A），如图丙。下列判断正确的是（　　） A．0～6s内，物块所受摩擦力大于3N B．6～12s内，物块所受摩擦力等于6N C．10～14s内，物块的平均速度为11cm/s D．若18s时撤去F，物块将做匀速直线运动 【分析】（1）用力推物体，物体静止不动，则物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件求出摩擦力的大小； （2）推动物体在水平面上做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件求出滑动摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关； （3）根据时间和路程，利用速度公式求出平均速度； （4）撤去力F后，物体由于在水平方向上只受到摩擦力的作用，速度会变小。 【解答】解： A、由图丙知，0～6s内，物体运动的距离为零，处于静止状态，受到的力为平衡力，平衡力大小相等，所以所受静摩擦力等于拉力，由图乙知0～6s内受到的拉力F＝3N，所以此时物块所受摩擦力等于3N，故A错误； B、由图丙知，12s到18s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙可知，此时f＝F＝6N； 由图丙可知，6～12s内，物体处于加速运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于6N，故B正确； C、10～14s内，物块的平均速度为v5.5cm/s，故C错误； D、若18s时撤去F，物体受滑动摩擦力的作用将做减速运动，故D错误。 故选：B。 【点评】本题是有关力和图像的综合分析题目，在分析过程中，关键能够根据图丙确定物体的运动状态变化，根据二力平衡条件确定摩擦力的大小。 11．2024年11月30日，“全国县域足球冠军赛”在昆明举行。下列关于踢足球中涉及到的力学知识，说法不正确的是（　　） A．脚踢足球时，脚是施力物体 B．脚踢足球时，力只改变了足球的形状 C．在草地上滚动的足球最后停下来，是因为摩擦力的作用 D．踢足球的力越大，球飞得越远，说明力的作用效果与力的大小有关 【分析】（1）物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时还是受力物体； （2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化； （3）足球由于惯性向前运动，又因为受到阻力而停止运动； （4）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果。 【解答】解：A、物体间力的作用是相互，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，脚既是施力物体也是受力物体，故A正确； B、脚踢到足球时不仅改变了足球的运动状态，也改变足球的形状，故B错误； C．踢出去的足球在草地上滚动的越来越慢，最后会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，故C正确； D．力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确。 故选：B。 【点评】本题考查了力的作用效果、惯性、力的作用相互的、力与运动的关系问题，考查的是基础知识，是一道基础题；应熟练掌握相关的基础知识。 12．探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（　　） A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大 C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用 D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论 【分析】根据控制变量法，滑动摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，据此分析； 【解答】解：A.图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，没有控制压力相等，故A错误； B.滑动摩擦力的影响因素是压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，故B错误； C.力可以改变物体的运动状态，撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用，故C正确； D.比较图甲和图乙两实验可知，接触面的粗糙程度相同，而物体对接触面的压力大小不同，可得出“滑动摩擦力大小与压力大小有关”的结论，故D错误。 故选：C。 【点评】本题研究影响滑动摩擦力大小的因素，增大摩擦力的方法，是一道综合题。 13．北京紫禁城的中轴线上，安放着紫禁城中最大的一块汉白玉石雕，长16.57米，宽3.07米，厚1.07米，重量超200吨。为了运送这块巨石，在泼水成冰的冬季，先沿途开凿了无数水井，再从水井中打水泼在路面，水结冰后由工人和骡马拖拽巨石前进。利用制造冰面来运输大型物体的方法，适合作为（　　） A．举例① B．举例② C．举例③ D．举例④ 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：利用制造冰面来运输大型物体减，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，所以适合举例③。 故选：C。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 14．自行车又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。自行车设计中用到大量的物理知识，如图是自行车示意图，从摩擦力的角度思考，下列说法错误的是（　　） A．自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B．刹车时用力捏闸是通过增加压力的方法增大摩擦力 C．自行车把手与手之间的摩擦属于有害摩擦应该减小 D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 （2）对人们有益的摩擦是有益摩擦。有益摩擦要增大。对人们有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要减小。 【解答】解： A、自行车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确； B、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B正确； C、自行车把手与手之间的摩擦属于有益摩擦，应该增大，故C错误； D、自行车车轮转轴内的小滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D正确。 故选：C。 【点评】自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、杠杆等方面，平时多注意观察，将其知识活学活用。 15．在2024年第33届奥运会上，中国队包揽乒乓球5枚金牌，中国运动员用激情和汗水登上又一个高峰。如图所示为比赛时的某一情景。下列说法正确的是（　　） A．击球时，球拍不一定受到球对它的作用力 B．以击出的乒乓球为参照物，球桌是静止的 C．用球拍击球，力改变了乒乓球的运动状态 D．球拍表面贴橡胶是为了减小球与球拍间的摩擦 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）判断运动还是静止需要选择一个参照物，然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化，发生变化就是物体相对于该参照物是运动的，否则就是静止的； （3）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （4）增大摩擦的方法：在接触面的粗糙程度一定时，增大压力，在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 【解答】解：A．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍一定受到球对它的作用力，故A错误； B．以击出的乒乓球为参照物，球桌的位置发生改变是运动的，故B错误； C．用球拍击球，球因受力运动状态发生改变，说明力此时改变了乒乓球的运动状态，故C正确； D．球拍表面贴橡胶，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力，故D错误。 故选：C。 【点评】理解力的作用的相互性、力的两个作用效果、增大摩擦的方法、机械运动，可解答此题。 16．关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．若物体间有相互作用的弹力，那他们之间就一定存在摩擦力 C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 D．地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比 【分析】（1）重力是由于地球的吸引而产生的，一切物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下。（2）两个物体相互接触后，若有一个运动的趋势，在接触面上就会产生一个与物体运动趋势相反的力的作用，该力就是摩擦力； （3）摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反； （4）地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比。 【解答】解：A、物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误，不符合题意； B、物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力，故B错误，不符合题意； C、滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。如传送带的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故C错误，不符合题意； D、根据G＝mg可知，地面上同一点处，物体所受重力的大小与它的质量成正比，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了重力和摩擦力的概念，属于基础题目。 17．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征。如图所示的动物体征中，为了减小摩擦力的是（　　） A．蛇身上粗糙的鳞片 B．泥鳅身上的粘液 C．老虎舌头的倒刺 D．猎豹的爪子 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：A、蛇身上粗糙的鳞片，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。 B、泥鳅身上的粘液，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B符合题意。 C、老虎舌头的倒刺，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。 D、猎豹的爪子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。 故选：B。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 18．小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为4.4N C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 【分析】A、实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零； B、根据弹簧测力计分度值确定读数； CD、根据滑动摩擦力的影响因素和控制变量法进行分析。 【解答】解：A、实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零，故A错误； B、弹簧测力计分度值为0.2N，故木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为4.8N，故B错误； C、甲、乙两图，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗超程度有关，故C正确； D、继续在木块上放本字典，控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系，故D错误。 故选：C。 【点评】本题探究影响滑动摩擦力大小的因素，考查了控制变量法的运用，体现了对实验过程和实验原理的考查。 19．一个静止在水平地面上的物体，从t＝0s开始受到一个水平向右拉力F的作用，如图甲所示。将物体的s﹣t图像记录在图乙中，则下列有关说法正确的是（　　） A．t＝1s时，物体受到的摩擦力为0N B．在4～6s的过程中，拉力F大小不变 C．物体0～6s内，物体一直处于平衡状态 D．物体做匀速直线运动阶段的速度大小为4m/s 【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时受平衡力，根据拉力判断出t＝1s时的摩擦力； （2）根据物体的运动状态判定F的大小变化情况；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关； （3）根据图像分析速度的变化，然后判定物体的运动状态； （4）由图和v算出物体做匀速直线运动阶段的速度。 【解答】解：A、由s﹣t图象可知，0～3s内物体运动的速度为0，处于静止状态，受到的拉力与静摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以t＝1s时，物体受到的摩擦力不为零，故A错误； B、由图知物体在0～3s内静止，拉力逐渐增大，4s以后物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以拉力F不变，故B正确； C、0～3s内物体运动的速度为0，处于平衡状态；3s～4s内，物体的速度发生了变化，处于非平衡状态，4s～6s内，物体的速度不变，处于平衡状态，故C错误； D、由图知物体做匀速直线运动阶段的速度为v3m/s，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查学生对图象的认识，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。 20．如图甲所示，一位同学用水平向右的推力F推箱子，推力F与时间t的关系如图乙所示，箱子的运动速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．0～2s内，箱子静止，推力F小于箱子受到的摩擦力 B．2～4s内，箱子受到的摩擦力大小为30N C．4～6s内，箱于受到的摩擦力大小为20N D．6～8s内，箱子受到的摩擦力大小为10N 【分析】（1）由速度﹣时间图像判断物体的运动情况：图像与时间轴重合，说明速度为0，即静止；图像是倾斜线，说明速度在变化，即运动状态在变，物体受到了非平衡力；图像是水平线时，说明速度恒定，这时做匀速直线运动，受到平衡力； （2）找出速度﹣时间图像中水平部分，再找出这段时间内的F﹣t图像中物体受到的推力，然后由二力平衡条件求出摩擦力； （3）影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度； （4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体。 【解答】解：A、0～2s内物体没有拉动，物体处于静止状态，受推力和静摩擦力一对平衡力，大小相等，即推力等于静摩擦力，故A错误； BC、图丙可知物体在4～6s内速度为2m/s，物体处于匀速直线运动状态，受推力和滑动摩擦力一对平衡力，推力和滑动摩擦力大小相等，由图乙知此时受到的推力为20N，所以滑动摩擦力也为20N； 图丙可知物体在2～4s内速度由0～2m/s，物体处于加速运动状态，推力大于滑动摩擦力，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力不变，仍为20N，故错误，C正确； D、6～8s内，物体处于减速状态；由于物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力大小不变，仍为20N，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查了学生对图像问题的分析能力，能从图像中得出相关的信息，然后根据平衡条件即可正确答题。 21．细心的同学会发现商场里安装的供顾客上下楼的电动扶梯主要有两种。当顾客站在如图甲所示的斜行扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f1；当顾客站在如图乙所示的台阶式扶梯上匀速上行时受到的摩擦力为f2。下列说法正确的是（　　） A．f1＝0，f2≠0 B．f1≠0，f2＝0 C．f1＝0，f2＝0 D．f1≠0，f2≠0 【分析】两个相互接触并挤压的物体之间，当发生相对运动或有相对运动趋势时，会在接触面产生阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。 【解答】解：当顾客站在类似斜坡的甲电梯上匀速上升时，人有向下运动的趋势，所以受到的摩擦力的方向是沿电梯斜坡向上，f1≠0；当顾客站在类似台阶的乙电梯上匀速上升时，人与电梯之间没有相对运动的趋势，所以不受摩擦力，f2＝0；故B正确，故选：B。 【点评】本题主要考查了摩擦力产生条件等，能将物理知识与应用实例相结合，是解答的关键。 22．如图所示，当人驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．以电动平衡车为参照物，人是运动的 B．此时人不会向前倾是因为人没有惯性 C．人与车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力 D．轮胎上有花纹目的是为了减小受力面积，增大压强 【分析】（1）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生了位置是改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的； （2）任何物体都有惯性； （3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上； （4）根据增大摩擦的方法分析。 【解答】解：A.平衡车匀速行驶时，平衡车与人的位置没有发生改变，因此相对于平衡车上的人，车是静止的，故A错误： B.任何物体都有惯性，故B错误。 C.平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，符合二力平衡的条件，故C正确； D.平衡车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故D错误； 故选：C。 【点评】此题以平衡车为载体考查了运动与静止的相对性、平衡力和惯性等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。 23．11月，湄潭县举办了第九届中小学校园足球三级联赛，在赛场上，下面哪一个说法是正确的（　　） A．足球离开脚以后继续运动是受到了惯性的作用 B．足球在空中弧线运动受非平衡力 C．守门员带上手套是为了减小摩擦 D．裁判员手里举的黄旗能吸收黄光 【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； （2）处于非平衡状态的物体受到的力是非平衡力； （3）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度； （4）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。 【解答】解：A、足球离开脚以后继续运动，是因为足球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故A错误； B、足球在空中弧线运动，处于非平衡状态，受非平衡力，故B正确； C、守门员带上手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误； D、我们看到裁判员手里举的旗子是黄色的，是因为旗子只能反射黄色的光，而吸收了其它颜色的光，故D错误。 故选：B。 【点评】本题借助于足球比赛考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，重点考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。 24．我国著名的台球运动员丁俊晖获得过22项比赛冠军，如图所示是他打台球时的情景。下列分析不正确的是（　　） A．用球杆击球时，台球的运动状态改变了，是由于球受到球杆施加的力 B．台球受到的撞击力是弹力 C．水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力 D．台球落入球袋是因为台球受到重力 【分析】（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状； （2）弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹力产生的方式主要是推、拉、挤、压； （3）两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力； （4）重力的方向是竖直向下的。 【解答】解：A、用球杆击球时，台球的运动状态改变了，是由于受到球杆施加的力，故A正确。 B、台球受到的撞击力是弹力是弹力，故B正确。 C、水平桌面不是绝对光滑，在上面运动的台球受到摩擦力的作用，故C错误。 D、台球落入球袋是因为台球受到竖直向下的重力，故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查了力的作用效果、弹力、摩擦力和重力等有关知识，深刻理解有关物理概念是答题根据。 25．如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A．M和N之间摩擦力为20N B．地面对N的摩擦力为0N C．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 【分析】隔离对M进行受力分析，得出N对M的摩擦力大小；对整体进行受力分析，通过整体受力平衡，求出地面对N的摩擦力。 【解答】解：A、M处于静止状态，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N对M向右的静摩擦力，M受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以M和N之间摩擦力为f＝F＝10N，故A错误； BCD、把MN看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两个拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，故B正确，CD错误。 故选：B。 【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用受力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。 26．如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　） A．若此时所有力消失，瓶子将竖直下落 B．手的握力变大，瓶子所受的摩擦力变大 C．若握力减小瓶子匀速滑下时，所受摩擦力比原来静止时小 D．若握力减小瓶子匀速滑下时，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力 【分析】（1）结合牛顿第一定律分析； （2）瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断。 【解答】解：A、结合牛顿第一定律可知，若此时所有力消失，瓶子将静止不动，故A错误； B、瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，静摩擦力不变，B错误； CD、握力减小瓶子匀速滑下时，重力和滑动摩擦力是一对平衡力，力的大小相等，等于重力，故C错误，D正确； 故选：D。 【点评】静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，这里握力变大，只是滑动摩擦力变大了，而物体受静摩擦力，故静摩擦力不变。 27．如图所示，一位同学沿水平方向向右用75N的力推箱子，则下列分析正确的是（　　） A．箱子在加速滑行过程中所受摩擦力大小为 75N，方向水平向左 B．若该同学没有推动箱子，则箱子所受摩擦力为 75N C．若箱子做匀速直线运动，该同学增大推箱子的力，箱子所受摩擦力一定增大 D．若箱子做匀速直线运动，撤去推力后箱子将继续做匀速直线运动 【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断； （2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。 【解答】解：A、箱子在加速滑行过程中，推力大于滑动摩擦力，所以滑动摩擦力小于75N，故A错误； B、静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，箱子处于静止状态，受到平衡力的作用，箱子所受摩擦力等于推力，为75N，故B正确； C、若箱子匀速滑动时，箱子受平衡力的作用，即推力等于摩擦力；该同学增大推箱子的力，压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以箱子所受摩擦力不变，故C错误； D、箱子在滑行过程中撤去推力，箱子由于惯性会继续运动一段时间，由于受到阻力的作用，箱子不会做匀速直线运动，故D错误。 故选：B。 【点评】静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法。 28．在冰壶比赛中，拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够融化冰表面，使冰能够转化成薄薄的一层水，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，分别是橡胶和塑料，橡胶比塑料更防滑。根据所学的摩擦力的知识，你认为下列四个问题中最具有探究价值的是（　　） A．摩擦力的大小与哪些因素有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 C．摩擦力的大小与接触面受到的压力有什么关系 D．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系 【分析】摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关；结合问题进行分析。 【解答】解：拿冰刷的运动员适当地“扫刷”能够熔化冰表面，改变了接触面的粗糙程度，这样做能减小“砥石”与冰面的摩擦，冰壶可以“走”得更远。运动员穿的两只鞋子的鞋底材质并不相同，用来滑行的鞋，鞋底是用较光滑的塑料制成，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；用来蹬冰的鞋，鞋底是用较粗糙的橡胶制成的，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力。所以最有探究价值且易于探究的科学问题是摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系？故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】本题探究有关摩擦力的相关知识，难度不大。 29．将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，一段时间后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。下列说法中正确的是（　　） A．米袋刚放上输送带时，米袋受到向左的摩擦力 B．当输送带突然制动时，米袋受到向右的摩擦力 C．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受3个力 D．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向不受力 【分析】①输送带是向右匀速运动的，米袋刚放上时，由静止变为向右运动，水平方向没有其他拉力或推力，所以只受向右的摩擦力；②输送带制动时，米袋由向右运动变成静止，只有摩擦力方向向左，才能阻止米袋继续向右运动。③物体匀速直线运动时，受平衡力，米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力，一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力。 【解答】解：A．米袋刚放上输送带时，米袋速度小于输送带速度，米袋相对于输送带向左运动，米袋受到向右的摩擦力，故A错误； B．当输送带突然制动时，米袋由于惯性继续向右运动，因此米袋受到向左的摩擦力，故B错误； CD．当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋与输送带之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此米袋不受摩擦力，故米袋在水平方向上不受力，故C错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题主要考查摩擦力的应用问题，难度适中。 30．如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 【分析】（1）研究物体受力时，物体的受力物体； （2）相互作用力大小相等； （3）静止的物体受力平衡，合力为零。 【解答】解：A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，球是受力物体，则施力物体是球拍，故A正确；B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力与小聪对小明施加的力是相互作用力，大小相等，故B正确；C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，静止的物体受力平衡，合力为0，故C错误；D．丁图中人推车时没有推动，处于静止状态，受力平衡，水平方向小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力，故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查平衡力与平衡状态的分析，属于中档题。 31．如图所示两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“推断物体不受力时的运动情况”，以下分析正确的是（　　） A．在图甲实验中，三次木块做匀速直线运动的速度应该相等 B．在图乙实验中，三次小车运动到水平面时的初速度应该相等 C．在图甲实验中，比较弹簧测力的示数可以得出滑动摩擦力大小与压力大小的定量关系 D．在图乙实验中，比较小车在水平面上通过的距离有何变化可以进一步推理得出一切物体不受力时的运动情况 【分析】“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验利用二力平衡的条件，滑动摩擦力与压力的大小、接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。 “探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，小车所受阻力的改变是通过改变接触面的粗糙程度来实现的。 【解答】解：AC．图甲是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验过程中根据二力平衡条件，木块需沿着水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力，可以通过测力计示数知道大小，滑动摩擦力与压力的大小及接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，但不能得到滑动摩擦力大小与压力大小的定量关系，所以三次木块做匀速直线运动的速度不用相等，故A、C错误； BD．图乙实验是“探究阻力对物体运动的影响”，实验过程中应控制小车到达水平面的速度相同，故B正确； 在图乙实验中，通过小车运动距离的大小比较小车所受阻力对小车运动的影响，只能得出当水平面绝对光滑时，物体做匀速直线运动，故D错误。 故选：B。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，同时研究阻力对物体运动的影响。 32．寒假期间小明和家人去哈尔滨冰雪大世界游玩，如图是小明同学坐在滑冰车上，爸爸施加30N的水平推力F，使他沿水平冰面向右匀速直线运动了一段距离。随后撤去水平推力，小明又向前滑行了一段距离后停了下来。若不计空气阻力，冰面粗糙程度相同，则下列说法正确的是（　　） A．在匀速直线运动过程中，滑冰车受到的重力和冰面对滑冰车的支持力是一对平衡力 B．撤去水平推力后，小明和滑冰车的惯性将随之减小 C．撤去水平推力后，滑冰车受到冰面的摩擦力等于30N D．若在滑行过程中，所受力全部消失，小明和滑冰车将最终保持静止状态 【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上； （2）一切物体任何时候都有惯性，惯性大小只与物体质量有关； （3）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关； （4）结合牛顿第一定律分析。 【解答】解：A．滑冰车受到的重力和冰面对滑冰车的支持力，这两个力的大小不同，不是平衡力，故A错误； B．撤去水平推力后，小明和滑冰车质量不变，则其惯性大小不变，故B错误； C．施加30N的水平推力F，使他沿水平冰面向右匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于推力为30N，在撤去水平推力后，滑冰车继续向前滑行，此时压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，滑冰车受到冰面的摩擦力不变，仍等于30N，故C正确； D．根据牛顿第一定律可知，若在滑行过程中，所受力全部消失，小明和滑冰车将做匀速直线运动，故D错误。 故选：C。 【点评】此题考查了二力平衡的条件、惯性、滑动摩擦力的影响因素及牛顿第一定律的认识，属于基础知识。 33．如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度随时间变化的图象如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　） ①0﹣1s内木箱静止说明人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力 ②1s﹣2s内木箱做加速运动，受到的摩擦力大小为4N ③2s﹣3s内木箱匀速直线运动说明木箱受到的摩擦力大小为0N ④如果3s后人停止用力，由于惯性木箱继续运动时，所受的摩擦力为4N A．①③④ B．②③④ C．②④ D．①②③④ 【分析】（1）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等； （2）物体做匀速运动时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，即使再做加速运动，受到的摩擦力也不变；滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关。 【解答】解：①由图丙分析可知，木箱在0～1s内木箱在水平方向受到推力与摩擦力而静止，处于平衡状态，由平衡条件可知，推力等于摩擦力，故①错误； ②③由图丙可知，在2s～3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f＝F，由图乙可知，在2～3s内推力F＝4N，则木箱受到的滑动摩擦力f＝F＝4N；由图丙可知，木箱在1～2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，物体间接触面与物体间压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1s～2s内木箱受到的摩擦力大小为4N，故②正确、③错误； ④如果3s后人停止用力，箱子具有一定的速度，箱子仍然受到摩擦力的作用，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以受到的摩擦力大小不变，仍为4N，故④正确。 综上所述，正确的是②④，故C正确，ABD错误。 故选：C。 【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题。 34．如图所示，用100N的力把一个重力为10N的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态；当压力减为50N时，物体沿竖直墙面匀速下滑时，这时物体受到的摩擦力方向和大小分别为（　　） A．竖直向上，10N B．竖直向下，10N C．竖直向下，40N D．竖直向上，50N 【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 知道物体处于静止状态或匀速直线运动状态，则受力平衡。 找出图中物体所受的平衡力，在水平方向受到的推力与墙对物体的支持力是一对平衡力；在竖直方向上物体所受的重力与墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力。 【解答】解：物体匀速下滑时，受力平衡。竖直方向受到的重力和墙对物体向上的摩擦力是一对平衡力，故摩擦力大小等于重力，等于10N，摩擦力方向与重力方向相反，即竖直向上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道相互平衡的力大小相等。同时要知道平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。 35．2024年初始，我国出现了大范围雨雪天气。如图所示，为保障旅客市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，下列说法正确的是（　　） A．铲雪的铲子长约3m B．戴防滑手套铲雪是通过增大压力来增大摩擦 C．积雪被踩平说明力可以改变物体的形状 D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为惯性变大 【分析】（1）根据生活经验，结合人的身高判断； （2）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力； （3）力可以改变物体的运动状态和形状； （4）汽车滑行距离长是由于摩擦力变小的缘故，而惯性的大小只与物体的质量有关。 【解答】解：A．结合生活经验和图片可知，铲雪的铲子长比人的身高要略小，约1.5m，故A错误； B．戴防滑手套铲雪是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B错误； C．积雪披踩平，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D．汽车刹车后在冰面上的滑行距离变长是因为冰面的摩擦力小，而汽车的质量不变、惯性不变，故D错误。 故选：C。 【点评】本题围绕生活场景，考查了对长度的估测、增大摩擦力实例、力的作用效果、惯性等的理解与应用，有一定综合性，但难度不大。 36．2024年3月31日，中国乒乓球运动员孙颖莎和梁靖崑在WTT仁川冠军赛决赛中分别获得女单和男单冠军。如图所示，是运动员击球和手握奖杯站立静止时的照片。备受鼓舞的小杰同学在观看比赛时有了很多关于力与运动方面的思考，下列说法正确的是（　　） A．图甲，击飞的乒乓球在空中运动时不受力的作用 B．图甲，乒乓球能继续向前运动是受到惯性的作用 C．图乙，运动员的右手给奖杯的摩擦力方向是沿奖杯向上的 D．图乙，运动员的重力和运动员对地面的压力是一对平衡力 【分析】（1）地球附近的一切物体都受重力的作用； （2）任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质； （3）物体处于平衡状态，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反。 【解答】解：A、图甲，击飞的乒乓球在空中运动时受到重力和空气阻力，故A错误； B、乒乓球能继续向前运动，是由于乒乓球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误； C、图乙，运动员的右手给奖杯的摩擦力和奖杯的重力是一对平衡力，方向相反，重力方向竖直向下，所以，右手给奖杯的摩擦力方向是竖直向上的，即沿奖杯向上的，故C正确； D、图乙，运动员的重力和运动员对地面的压力受力物体不同，不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查了重力、惯性现象、物体的平衡状态，以及对物体受力分析等，综合性强，但难度不大。 37．初中体育考试前夕，为了获得满意的成绩，同学们每天都在认真的训练。以下是同学们在训练过程中的相关情景，下列说法不正确的是（　　） A．跑步时穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大对地面的摩擦 B．如果跳远加助跑会跳得更远，是因为速度大惯性大 C．投出去的实心球最终会落回地面是因为受到重力的作用 D．起跑时用力蹬地是因为力的作用是相互的 【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （2）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。 （3）力是改变物体运动状态的原因。 （4）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：A、跑步时穿上底部有花纹的鞋子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大对地面的摩擦，故A正确。 B、跳远时要快速助跑，目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度向前运动，从而能跳得更远，这是利用惯性的实例。惯性的大小只与物体的质量有关，不能说速度越大时惯性越大，故B错误。 C、重力的方向是竖直向下的，投出去的实心球最终会落回地面是因为受到重力的作用，故C正确。 D、起跑时用力蹬地，人给地面一个向后的力，同时地面给人一个向前的反作用力，人才能前进，说明是力的作用是相互的，故D正确。 故选：B。 【点评】本题涉及的知识点较多，是一道综合题，本题难度不大，掌握基础知识即可解题。 38．如图甲是机场内正在匀速运行的水平行李传送带，如图乙是其俯视示意图。与传送带保持相对静止的行李箱M、N运动到如图位置时。下列分析正确的是（　　） A．此时M不受摩擦力 B．此时N受力平衡 C．此时N不受摩擦力 D．M对传送带的压力和M受到的重力是一对平衡力 【分析】（1）两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力是摩擦力； （2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。 【解答】解：A、由图可知，行李箱M做匀速直线运动，处于平衡状态，受到重力和支持力是平衡力，没有受到摩擦力，故A正确； BC、N运动的方向发生改变，处于非平衡状态，受到非平衡力，N受到摩擦力的作用，故BC错误； D、M对传送带的压力和M受到的重力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查摩擦力和平衡力的知识，属于基础题。 39．如图所示，为保障冬季安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们的下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．在手上戴防滑手套 B．穿鞋底粗糙的胶鞋 C．在路面上铺防滑垫 D．握紧铲子防止滑落 【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 （2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 （3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 【解答】解：ABC、在手上戴防滑手套、穿鞋底粗糙的胶鞋、在路面上铺防滑垫，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABC不合题意。 D、握紧铲子防止滑落，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 40．如图甲，水平桌面上有物体A、B，B在F1的作用下向右做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接后，在F1和F2共同作用下一起向左做匀速直线运动，水平拉力F1＝3N，F2＝10N，关于图乙，下列说法正确的是（　　） A．B与桌面的摩擦力方向向左 B．A与桌面的摩擦力为4N C．B与桌面的摩擦力为7N D．轻绳的拉力为10N 【分析】（1）分析甲图B和乙图整体的受力情况，根据平衡力条件，求出滑动摩擦力大小； （2）物体匀速直线运动时，受力平衡； （3）摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势相反。 【解答】解：如图甲，B在F1的作用下向右做匀速直线运动，其受力平衡，此时B受到的摩擦力大小fB＝F1＝3N， 图乙中B向左做匀速直线运动时，因压力大小和接触面的粗糙程度都不变，则此时B与桌面间的摩擦力仍然为fB＝3N； 如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向左做匀速直线运动，整体受力平衡； 由于摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势相反，A、B向左运动，则此时A、B受到的摩擦力都是向右的； 整体受到F1和F2、A向右的摩擦力和B向右的摩擦力， 整体受力平衡，则有：F1+fA+fB＝F2； 即：3N+fA+3N＝10N； 解得：fA＝4N，即A与桌面的摩擦力为4N； 对乙图中的B进行受力分析可知，轻绳的拉力等于F1、B向右的摩擦力之和， 所以轻绳的拉力：F＝F1+fB＝3N+3N＝6N； 综上所述，故ACD错误、B正确。 故选：B。 【点评】本题考查平衡力的应用，关键是不同情况下对物体进行受力分析。 41．跑步是一种健身方式，人沿水平直道跑步，右脚后蹬时，图中箭头表示右脚受到的摩擦力方向正确的是（　　） A． B． C． D． 【分析】摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。 【解答】解：因为摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反，人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，左脚相对于地面有向后运动的趋势，摩擦力阻碍左脚向后滑动，因此左脚受到的摩擦力方向与人的运动方向相同，故C正确、ABD错误。 故选：C。 【点评】此题主要考查学生对摩擦力的方向这一知识点的理解，解答此题的关键是学生明确“摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反”，这一知识点。 二．填空题（共11小题） 42． 2024年12月8日，国际滑联短道速滑世界巡回赛北京站中，中国队夺得混合团体接力和男子5000米接力两枚金牌。如图所示，运动员如划破冰面的闪电，以卓越的速度诠释着短道速滑的魅力。运动员所穿的冰刀，受力面积很小，运动过程中使部分冰熔化成水，冰刀与接触的冰面有一层很薄的水膜，可以 　减小　（选填“增大”或“减小”）两者之间的摩擦；运动员向后蹬脚时，冰刀所受的摩擦力方向 　向前　（选填“向前”或“向后”）。 【分析】减小摩擦的方法：在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，减小压力；将接触面分离。 摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 【解答】解：运动员在冰面上滑动时，在冰刀与冰面之间熔化的冰形成一层水膜，将接触面分离，可减小摩擦力，运动员向后蹬冰面时，脚给冰面一个向后的力，则冰面会给脚一个向前的摩擦力，所以冰刀所受的摩擦力方向向前。 故答案为：减小；向前。 【点评】本题以短道速滑运动为背景，考查了在体育运动中力学知识的运用，包含了减小摩擦的方法、摩擦力的方向等，综合性强。 43．如图所示，小明用弹簧测力计拉着物体先在木板上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图是 　2　N；若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，则弹簧测力计的示数将 　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【分析】（1）图中弹簧测力计的分度值已知，可知弹簧测力计的示数； （2）影响摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，据此结合二力平衡条件分析解答。 【解答】解：（1）图中弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2N； （2）若拉着物体继续往前在毛巾上以相同速度匀速运动，由于物体对毛巾的压力不变，仍等于对木板的压力，而接触面的粗糙程度变大，所以摩擦力变大，又因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，所以拉力变大，即弹簧测力计的示数将变大。 故答案为：2；变大。 【点评】此题考查影响摩擦力大小的因素、弹簧测力的读数，以及二力平衡条件的应用，难度中等。 44．演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生 　振动　，发出声音；琴师们常用松香涂抹在弓毛上，使弓毛表面粗糙，　增大　（选填“减小”或“增大”）琴弓和琴弦间的摩擦力。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 【解答】解：演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音，属于振动产生声音； 演奏二胡时要在琴弦上涂抹松香，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大弓弦与琴弦之间的摩擦力。 故答案为：振动；增大。 【点评】此题考查声音产生的原因以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 45．如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力F1和F2的作用，拉力F1和F2的大小随时间变化如图乙和丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，第3s时，木块受到的摩擦力大小为 　2.5　N，第7s时，拉力F2突然增大到4N，木块受到的合力大小是 　6.5　N。 【分析】根据匀速直线运动时受力平衡分析摩擦力，而滑动摩擦力摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度无关。根据合力的计算方法解得。 【解答】解：4﹣6s做匀速直线运动，两个拉力的合力与摩擦力平衡，故f＝F1﹣F2＝6N﹣3.5N＝2.5N； 滑动摩擦力摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度无关。故3s时的摩擦力是2.5N； 第7s时，没有F1，拉力F2突然增大到4N，摩擦力仍是2.5N；两者都与运动方向相反， 木块受到的合力大小是摩擦力与的F2总和，F＝F2+f＝4N+2.5N＝6.5N。 故答案为：2.5；6.5。 【点评】本题考查合力的计算与摩擦力的有关因素，属于中档题。 46．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块A，图甲中木块A受到的滑动摩擦力为　2.4　N；如图乙所示，接着在木块A上加一个砝码，正确重复上面的操作，比较两次实验的结果可以得出滑动摩擦力的大小与　压力大小　有关。 【分析】（1）根据图中弹簧测力计的分度值为0.2N分析读数； （2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。要探究摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触面积的粗糙程度相同，改变压力大小。 【解答】解：图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N；比较甲，乙两次实验，接触面积的粗糙程度相同，改变压力大小，探究摩擦力大小与压力大小的关系，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 故答案为：2.4；压力大小。 【点评】此题是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，注意二力平衡条件和控制变量法的应用。 47．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小吴设计了如下实验：通过比较 　甲、乙　两个实验，可以探究滑动摩擦力大小与压力的关系；通过比较 　甲、丙　两个实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 【分析】影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答。 【解答】解：探究滑动摩擦力与压力是否有关，需要控制接触面的粗糙程度和接触面的材料相同，压力大小不同，故应选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来进行实验；探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，故应选择甲、丙两幅图所示的实验步骤来进行实验。 故答案为：甲、乙；甲、丙。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 48．如图甲所示，电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对地面是 　运动　（选填“运动”或“静止”）的。如图乙所示，小刚用20N的水平推力推着行李车在水平路面上匀速直线前进，为了加快速度，小刚将推力增大到30N，则此时行李车受到的摩擦力为 　20　N。 【分析】在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。 物体在水平面上做匀速直线运动时，推力与摩擦力是一对平衡力；滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。 【解答】解：电动扶梯运行时，站在扶梯上的小刚相对于地面位置发生了变化，所以是运动的。 行李车在水平路面上做匀速直线运动，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，因此摩擦力为20N；推力增大到30N，行李车对地面的压力、与地面的接触面粗糙程度均不变，则摩擦力不变，仍为20N。 故答案为：运动；20。 【点评】判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。 能利用二力平衡状态摩擦力的大小，并知道摩擦力大小的影响因素，是解答的关键。 49．生活中处处存在物理，请用物理知识解释以下现象。 （1）如图是不倒翁式拳击袋。用相同的力击打拳击袋，要使拳击袋发生最大程度倾斜，应击打拳击袋的 　上　（选填“上”或“下”）方，这说明力的作用效果与力的 　作用点　有关。不倒翁式拳击袋被打倾斜后，它所受重力的方向为 　竖直向下　。 （2）趣味运动会上某同学在进行爬竿比赛。当他匀速竖直向上爬时，受到爬杆对手的摩擦力，方向为 　竖直向上　，此时该摩擦力属于 　动力　（填“动力”或“阻力”）。 【分析】（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；重力的方向是竖直向下。 （2）在滑动摩擦过程中产生的力叫滑动摩擦力；摩擦力方向与相对运动或相对运动趋势相反； 从竖直方向受力平衡角度分析，摩擦力与运动方向的关系判断是动力还是阻力。 【解答】解：（1）用相同的力击打拳击袋，要使拳击袋发生最大程度倾斜，应击打拳击袋的上方，这说明力的作用效果与力的作用点有关。不倒翁式拳击袋被打倾斜后，它所受重力的方向为竖直向下； （2）因重力方向竖直向下，有向下滑动的趋势，所以杆对手的摩擦力方向竖直向上；因为上爬的过程中是匀速直线运动，所以该同学受力是平衡的，并且只在竖直方向上受到重力和摩擦力作用，该摩擦力使得人不下滑，与运动方向相同，因而是动力。 故答案为：（1）上；作用点；竖直向下；（2）竖直向上；动力。 【点评】知道力的作用效果与力的三要素有关，知道重力的方向，可解答此题。 50．（1）如图1所示是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平。该水平仪利用重力方向总是 　竖直向下　的原理，小明在某次使用该水平仪时，将它底边放在水平桌面上，如图所示，则该桌面 　左　（选填：“左”或“右”）端高。 （2）如图2所示，杂技艺术中，重500N的表演人员爬杆过程，用600N的力握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力大小为 　500　N，摩擦力方向为 　竖直向上　；若该杂技演员由于紧张，此时加大手对杆子的握力，则此时摩擦力大小为 　500　N，若表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【分析】（1）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的；水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向； （2）表演人员紧紧握住杆子保持静止或匀速直线运动时，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，根据二力平衡条件进行解答。 【解答】解：（1）重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的。 当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。 （2）对表演人员受力分析可知，他在竖直方向上他受到摩擦力和重力，因表演人员处于受力平衡状态，故摩擦力和重力是一对平衡力，二力的大小相等、方向相反，所以此时他受到的摩擦力大小为：f＝G＝500N方向竖直向上。 加大手对杆子的握力时，表演人员仍然处于平衡状态，则此时摩擦力大小仍为500N。 表演人员适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，在竖直方向上摩擦力和重力仍然平衡，摩擦力和重力的大小仍然相等，故他受到的摩擦力大小不变。 故答案为：（1）竖直向下；左；（2）500；竖直向上；500；不变。 【点评】本题重力、运用二力平衡条件分析生活中的摩擦问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件求解摩擦力的大小。 51．如图甲所示，物体甲重40N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力为 　40　N；如图乙所示，物体乙重50N，在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，则物体乙受到的摩擦力为 　20　N；当水平拉力F乙增大到30N时，物体乙沿水平桌面匀速向右运动，则物体乙受到的摩擦力为 　30　N；当水平拉力F乙增大到40N时，此时物体乙将做 　加速　（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。 【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况； （2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。 摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，根据拉力大于摩擦力时，物体做加速运动分析。 【解答】解：物体甲静止，受力平衡，竖直方向上受到重力和摩擦力平衡，大小相等，所以物体甲受到的摩擦力为40N。 物体乙在20N的水平拉力F乙作用下，处于静止，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以物体乙受到的摩擦力等于20N。 物体乙在30N的水平拉力F乙作用下，物体乙受拉力和摩擦力作用，沿水平桌面匀速向右运动，处于平衡状态，所以摩擦力和拉力是一对平衡力，故物体乙受到的摩擦力等于拉力，为30N。 由于摩擦力大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，所以当水平拉力F乙增大到40N时，物体乙受到的摩擦力大小不变，此时物体乙受到的拉力大于摩擦力，所以物体乙将做加速运动。 故答案为：40；20；30；加速。 【点评】本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。 52．如图，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，B物块受到水平向左拉力F＝8N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则B对A的摩擦力为 　0　N，B对水平桌面的摩擦力方向是水平向 　左　。 【分析】物体处于静止状态时，受到平衡力的作用，结合题目提供的几个力，然后再对物体进行受力分析，运用平衡力的知识就可解决题目中的两个力的大小。 另外，分析物体受力时，先确定研究对象，即确定具体哪个物体，然后只针对所选物体进行受力分析，不要受其它力的干扰。 【解答】解：对A物体分析可知，A物体保持静止状态，假设A受B给它的摩擦力，没有其他力与其平衡，故假设不成立，A物体不受摩擦力； 根据整体法，在水平方向，AB整体，受到水平向右的力F＝8N，因处于平衡状态，则桌面对B的摩擦力大小f＝F＝8N，方向水平向右，由于力的左右是相互的，B对水平桌面的摩擦力方向是水平向左的。 故答案为：0；左。 【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题。 三．实验探究题（共5小题） 53．小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，下面是他对探究提出的问题提出的一些猜想与假设： A.可能与接触面之间的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与物体的运动速度有关 接下来他做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第三次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 　匀速直线　运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）要想验证猜想A，需选择甲图的第 　1、2　次实验进行对比； （3）比较2、3两次实验，得出结论：　压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　； （4）刚开始小明做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7秒时受到的摩擦力为 　3　N； （5）小英同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为 　2.8　N，摩擦力的方向为 　水平向右　。这样改进的好处是 　方便操作　（写出其中一点）。 【分析】（1）根据二力平衡的原理，必须使物体做匀速直线运动才行； （2）（3）（4）探究滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法分析解答； （5）根据二力平衡分析滑动摩擦力大小与方向； 丁装置不用匀速拉动长木板，操作简单方便。 【解答】解：（1）让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力等于摩擦力； （2）比较1、2两次实验可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大，得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关； （3）比较2、3两次实验，压力大小相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）由图丙可知，第4﹣6秒物体做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，即为3N，第7秒时物体做减速运动，压力大小，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故第7秒滑动摩擦力大小为3N； （5）由图丁可知，此时弹簧测力计的示数为2.8N，根据二力平衡可知，滑动摩擦力等于2.8N，摩擦力的方向与测力计的方向相反，摩擦力的方向水平向右； 此装置不用匀速拉动长木板，操作简单方便。 故答案为：（1）匀速直线；（2）1、2；（3）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）3；（5）2.8；水平向右；方便操作。 【点评】本题考查了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，常见题目。 54．如图是探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验装置，图甲、乙、丁都是粗糙程度相同的木板表面，丙为毛巾表面。使木块沿各种表面做匀速直线运动，对应的拉力大小如图所示。 （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 　水平　方向拉着木块做匀速直线运动，这时木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较图甲、图乙实验，可得出初步结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与 　压力　有关；比较图乙、图丙实验，可得出初步结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与 　接触面粗糙程度　有关； （3）比较图甲、图丁实验，发现图甲弹簧测力计的示数大于图丁弹簧测力计的示数，于是得出初步结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为该结论是 　错误　（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制 　压力　相同； （4）在如图甲实验中，若拉力增大到3N，则此时木块受到的滑动摩擦力将 　小于　（选填“大于”“等于”或“小于”）3N。 【分析】（1）根据二力平衡的条件分析； （2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法进行分析； （3）根据控制变量法的要求分析答题； （4）根据影响滑动摩擦力的两个因素不变分析。 【解答】解：（1）实验中，应沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，使物体处于平衡状态，根据二力平衡原理可知此时摩擦力与拉力二力大小相等。 （2）比较图甲、图乙实验，接触面粗糙程度相同时，压力越大，测力计示数越大，说明滑动摩擦力越大，可得出初步结论：在其他条件相同时，滑动摩擦力大小与压力有关。 乙、图丙实验，压力相同时，接触面粗糙程度越大，测力计示数越大，说明滑动摩擦力越大，可得出初步结论：在其它条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 （3）图甲、图丁中压力大小与接触面积大小均不同，没有控制压力大小相同，导致结论出错。 （4）在如图甲实验中，拉力为2N，根据二力平衡，滑动摩擦力等于2N。若拉力增大到3 N，则此时木块对木板的压力不变，接触面粗糙程度不变，则木块受到的滑动摩擦力将不变，仍为2N，则此时摩擦力小于3 N。 故答案为：（1）水平；（2）压力；接触面粗糙程度；（3）错误；压力；（4）小于。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 55．如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置，器材有长木板、带钩的长方体木块、钩码和毛巾。 （1）如图甲、乙、丙所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是 　使木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数　； （2）由甲、乙两次实验可以得出：　压力越大　，滑动摩擦力越大； （3）乙图中匀速直线运动的木块，撤去弹簧测力计后，木块由于惯性继续向右运动时，木块上面的钩码受到向 　左　（选填“左”或“右”）的摩擦力； （4）由 　甲、丙　两次实验，可以得出：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关； （5）将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，如图丁所示，这时测量出摩擦力的大小将 　不变　（填“变大”、“不变”或“变小”）； （6）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计 　A　（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中增大对木板的拉力，物块所受摩擦力 　不变　（填“变大”、“变小”或“不变”） 【分析】（1）用弹簧测力计匀速直线拉动木块时，拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，由此可以测出木块受到的摩擦力。 （2）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）摩擦力的方向与相对运动方向相反。 （4）（5）摩擦力大小和接触面的粗糙程度、压力大小有关、利用控制变量法分析。 （6）根据二力平衡以及摩擦力的影响因素进行分析。 【解答】解：（1）用弹簧测力计匀速直线拉动木块时，拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力，由二力平衡可知，拉力和木块受到的摩擦力大小相等，由此可以测出木块受到的摩擦力。 （2）甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，乙对接触面的压力大，结果所受滑动摩擦力越大；故可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）撤去弹簧测力计后，木块和钩码做减速运动，钩码相对木块有向右运动的趋势，所以钩码受到木块向左的摩擦力。 （4）甲、丙两图中，木块对接触面的压力大小相同，接触面粗糙程度不同，木块所受滑动摩擦力不同，故可得出结论：摩擦力大小和接触面的粗糙程度有关。 （5）将甲图中的木块从中间切开，然后叠放在一起，压力和接触面的粗糙程度均相同，所以滑动摩擦力不变。 （6）木块稳定时处于静止状态，木块受到的滑动摩擦力和弹簧测力计A对木块的拉力仍然是一对平衡力，所以弹簧测力计A的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。 无论是否匀速拉动长木板，木块对长木板的压力和两者间接触面的粗糙程度均相同，则木块受到的摩擦力不变。 故答案为：（1）使木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）压力越大； （3）左； （4）甲、丙； （5）不变； （6）A；不变。 【点评】本题探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，掌握滑动摩擦力的影响因素是关键。 56．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度水平 　匀速直线　拉动木块，弹簧测力计对木块的拉力大小可以反映滑动摩擦力的大小。 （2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，　压力　越大，滑动摩擦力越大。 （3）通过对比 　甲、丙　两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）通过对比乙、丙两次实验，　不能　（选填“能”或“不能”）得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”这个结论。 （5）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度（m/s） 0.2 0.3 0.4 0.5 测力计的示数（N） 1.2 1.2 1.2 1.2 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 　无关　（选填“有关”或“无关”）。 （6）小组交流讨论时发现：在实验中很难保持木块运动速度不变，于是小明设计了如图丁所示的实验装置，该装置 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）长木板保持运动速度不变；该小组还想探究“滑动摩擦力大小与接触面面积大小是否有关”，他们设计了一个实验方案：一个长方体木块，每个面粗糙程度一样，分别平放、侧放在同一木板上，两次的接触面积不相同，测出两次的滑动摩擦力大小，若相等，则 　无关　（选填“有关”或“无关”），若不相等，则 　有关　（选填“有关”或“无关”）。 【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；（2）（3）（4）影响摩擦力的因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，实验中要采用控制变量法；（5）从数据中观察速度的大小是否对弹簧测力计的拉力构成了影响，从而进行判断；（6）根据丁图所示的实验装置可知，A相对于地面静止，根据力的平衡分析； 探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积大小有关，应控制压力、接触面的粗糙程度不变，改变接触面积，据此分析。 【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；（2）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，即：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；（3）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小不变，只改变接触面的粗糙程度，故选甲、丙两实验； （4）甲、丙实验接触面粗糙程度、压力大小都不同，存在两个变量，所以不能得到”滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的结论，理由就是甲、丙两次实验中压力大小也不相同；（5）从表格中的数据可以看出，四次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关；（6）丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动； 为探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积大小有关，应控制压力、接触面的粗糙程度不变，分别平放、侧放在同一木板上来改变接触面积，比较弹簧测力计的示数，若示数相同，则无关，若示数不同，则有关。故答案为：（1）匀速直线；（2）压力；（3）甲、丙；（4）不能；（5）无关；（6）不需要，；无关；有关。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 57．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A为木块，B为重物，甲、乙两图中的接触面较光滑且粗糙程度相同，丙图中接触面较粗糙。 （1）图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做 　匀速直线　运动时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数； （2）比较甲、　乙　两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）对比甲、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 　接触面粗糙程度　的关系； （4）小明将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的计数为图甲中示数的一半，便得出“滑动摩擦力的大小与接触面的面积有关”的结论。你认为小明的结论是 　错误　（选填“正确”或“错误”）的，理由是：　没有控制压力相同　； （5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示，该装置 　不需要　（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 　右　（填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力F，弹簧测力计的示数 　不变　（选填“变大”、“变小”和“不变”）。 【分析】（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用。根据二力平衡知识，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；（2）（3）（4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答； （5）图丁中，木块处于静止状态，木块受到的摩擦力与测力计的拉力为一对平衡力，故用如图丁的方式测量滑动摩擦力时不一定要匀速拉动长木板；根据二力平衡条件分析木板对木块的摩擦力大小。 【解答】解：（1）将木块放在水平木板上，当用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数。 （2）研究滑动摩擦力的大小与压力大小有关，要控制接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，乙中弹簧测力计示数大于甲中的示数，故比较甲、乙两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （3）比较甲、丙两图的实验可知，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，即受到的摩擦力不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （4）在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量，没有控制压力相同。 （5）由图可知，木块相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此受到的摩擦力水平向右。 若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，即该装置不需要匀速拉动木板。 故答案为：（1）匀速直线；（2）乙；（3）接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力相同；（5）不需要；右；不变。 【点评】本题探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，考查二力平衡条件和控制变量法的应用，关键要熟知影响滑动摩擦力大小的因素。 四．计算题（共2小题） 58．骑电动自行车比骑普通自行车更省力、更快，受到大家的喜爱，但也因为车身重，速度大，给出行带来了安全隐患。为了出行安全，国家制定了如图所示的电动车新国标。质量为50kg的陈老师购买了一辆质量为30kg的电动自行车，若陈老师在一段平直公路上以该电动车的最大速度匀速骑行10min，行驶了3km。 （1）请通过计算判断陈老师购买的电动车速度是否符合国家标准； （2）陈老师继续以3m/s的速度又骑行了5min，求骑行15min的平均速度； （3）若在骑行过程车与地面之间的摩擦力大小为人和车总重的0.1倍，求该摩擦力的大小。 【分析】（1）（2）根据题目的条件和速度公式进行计算； （3）根据f＝0.1G进行计算。 【解答】解：（1）陈老师行驶的最大速度为：；陈老师购买的电动自行车符合国家标准； （2）陈老师继续以3m/s的速度又骑行了5min，运动的路程为：s'＝v't'＝3m/s×5×60s＝900m＝0.9km； 骑行15min的平均速度为：； （3）人和车的总重为：G＝mg＝（50kg+30kg）×10N/kg＝800N； 摩擦力的大小为：f＝0.1G＝0.1×800N＝80N。 答：（1）通过计算陈老师买的最大车速为18km/h，低于国家标准低于或等于25km/h，符合国家标准； （2）陈老师骑行15min的平均速度为15.6km/h； （3）摩擦力的大小为80N。 【点评】本题考查的是速度和重力公式的计算，属于基础性题目。 59．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） （1）该送餐机器人自身的重力。（未携带物体时） （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 【分析】（1）根据G＝mg得出送餐机器人的重力； （2）已知机器人送餐时通过的路程和所用的时间，根据速度公式求出送餐过程中机器人的速度； （3）若送餐机器人托着4kg的物体，根据G总＝m总g得出此时机器人的总重力，根据f＝0.08G得出所受摩擦力大小。 【解答】解：（1）送餐机器人的重力： G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N； （2）机器人送餐过程中，行进的速度：v1.5m/s； （3）若送餐机器人托着4kg的物体，此时机器人总质量和重力为：m总＝m+m′＝50kg+4kg＝54kg， G总＝m总g＝54kg×10N/kg＝540N， 机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍：f＝0.08G总＝0.08×540N＝43.2N。 答：（1）送餐机器人的重力为500N； （2）机器人送餐过程中，行进的速度为1.5m/s； （3）机器人匀速前进送餐时受到的摩擦力为43.2N。 【点评】本题主要考查了速度、重力、摩擦力大小的计算，关键是知道这些物理量的求解方法。 五．科普阅读题（共1小题） 60．【活动主题】我国正在朝着世界体育强国迈进，为了充分发挥体育在全面建设社会主义现代化国家新征程中的重要作用，国家制定了《体育强国建设纲要》。 同学们学习了《体育强国建设纲要》后，在积极参加全民健身运动的同时，希望能通过既科学又安全的训练来提高自己的体育技能和成绩。因此，不少同学提出了“如何科学、安全地提高自己的短跑速度”这个问题。 阅读材料，结合材料和所学知识，回答下列问题。 材料1：短跑是田径竞赛项目中的一类，它要求运动员以最快的速度，在确定的跑道上跑完规定的路程，最先跑完者获胜。常见的短跑项目有50米跑、100米跑、200米跑、400米跑，以及4×100米接力跑等。 材料2：男子100米的世界纪录是由牙买加运动员尤塞恩•博尔特在柏林世界田径锦标赛中创造的，成绩为9.58秒。女子100米的世界纪录是由美国运动员弗洛伦斯•格里菲斯•乔伊娜创造的，成绩为10.49秒。中国选手苏炳添（如图1）在东京奥运会田径男子100米半决赛中跑出9.83秒的成绩，创造了新的亚洲纪录。 （1）根据材料2可知，下列四个计时器能成功地记录下100m短跑时间的是图 　乙、丙、丁　； 短跑要求“运动员以最快的速度，在确定的跑道上跑完规定的路程，最先跑完者获胜”，这是通过 　相同路程比时间　的方法比较运动的快慢。计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩 　偏高　（填“偏高”或“偏低”）。 （2）苏炳添在东京奥运会百米赛跑的平均速度约为 　10.2　m/s（保留一位小数）；奔跑过程中，以地面为参照物，苏炳添是 　运动　的。 （3）运动员需要穿着钉鞋参加短跑比赛，如图2所示，钉鞋最大的特点为鞋底有合金钉，请你利用所学知识解释为什么钉鞋可以提高运动员的跑步速度？　钉鞋可以增大鞋底的粗糙程度，压力一定时，增大鞋底与地面的摩擦力　。 （4）为了测出自己短跑的平均速度，请你在室外测出40m的路程，每隔10m标上一个记号。选出4位计时员分别站在10m、20m、30m、40m处，当你跑完40m路程就算实验完毕。根据实验内容设计出实验记录表格，并收集记录相关数据，利用 　v　（填写实验原理）可以计算出自己的短跑平均速度。 （5）除了加强训练外，为提升自己的短跑速度，你觉得还应该注意哪些？　良好的起跑姿势、科学饮食、保证良好的睡眠　。 （6）科学训练可以提升运动成绩，小明科学训练前后百米全程测试中的v﹣t图像如图3所示，由图像可知0～t1时间内，　训练前　（填“训练前”或“训练后”）的平均速度大；t3时刻后，小明训练前做 　减速　运动，训练后做 　加速　运动（后两空均填“加速”“减速”或“匀速”）。 【分析】（1）根据测量需要选择合适的测量工具，被测量的物理量值不能超过测量工具的测量范围，根据测量需要达到的准确程度选择分度值的大小； 在路程相同的情况下比较运动时间的长短，运动时间短的运动的快； 光速远大于声速；在短跑比赛中，路程较短，光的传播几乎不需要时间，而声音的传播却需要一定的时间； （2）已知中国选手苏炳添（如图1）在东京奥运会田径男子100米半决赛中跑出9.83秒的成绩，由v计算速度； 物体相对于参照物的位置发生了变化，就说它是运动的，如果位置没有变化，就说它是静止的； （3）增大摩擦的方法：；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，在接触面粗糙程度一定时，增大压力； （4）由v计算出自己的短跑平均速度； （5）答案不唯一，合理即可； （6）由图像分析即可。 【解答】解：（1）短跑所用时间少，对仪器的选择原则是量程够用就可以，分度值越小测量越准确，同时要求仪器方便操作，所以甲手表不方便计时；用乙电子表、丙机械停表和丁电子停表比较合适。 终点裁判是看谁最先到达终点（即用时短），先到达终点的运动员跑得快，所以终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢； 因为在空气中光的传播速度比声音快得多，则声音从发令员位置传播到计时员位置需要一定的时间，会使运动员的成绩偏高； （2）根据材料2的数据可知，苏炳添百米赛跑的平均速度v10.2 m/s， 以地面为参照物，苏炳添相对于地面的位置发生了变化，所以是运动的。 （3）钉鞋可以增大鞋底的粗糙程度，压力一定时，增大鞋底与地面的摩擦力，从而提高运动员的跑步速度。 （4）根据记录的路程、时间数据，利用v＝一可以计算出平均速度。 （5）首先，良好的起跑姿势至关重要、另外要科学饮食、保证良好的休息和睡眠等。 （6）由图像可知，0～t时间内训练前的平均速度大，t3时刻后，训练前做减速运动，训练后做加速运动。 故答案为：（1）乙、丙、丁；相同路程比时间；偏高；（2）10.2；（3）钉鞋可以增大鞋底的粗糙程度，压力一定时，增大鞋底与地面的摩擦力；（4）v；（5）良好的起跑姿势、科学饮食、保证良好的睡眠；（6）训练前；减速；加速。 【点评】本题涉及了时间的测量、比较运动快慢的方法、运动与静止的相对性、增大摩擦的方法等多个知识点，是一道综合性较强的题目。。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/2/11 18:42:50；用户：康广会；邮箱：ts6z10@xyh.com；学号：47830284 学科网（北京）股份有限公司 $$