第6练 绘制正等轴测图《机械制图》(高教版·第2版) 一课一练

2025-02-12
| 2份
| 4页
| 118人阅读
| 0人下载

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械制图》(高教版·第2版)一课一练的第6练,内容涵盖第四章绘制轴测图的第一节绘制正等轴测图。 《机械制图》(高教版·第2版)第6练 第四章 绘制轴测图 第一节 绘制正等轴测图 一、填空题 1.将物体连同其直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面的方向,用平行投影法投射在单一投影面上所得到的具有立体感的图形,称为______。 2.轴测轴上的单位长度与相应直角坐标轴上的单位长度的比值称为______。 3.平行于坐标面的圆的正等轴测图都是______。 二、单项选择题 4.下列关于轴测图的说法,正确的是( )。 A.轴测图能准确反映物体单个表面的实形 B.轴测图的度量性好 C.轴测图一般作为辅助图样 D.轴测图只能反映物体两个坐标面的形状 5.正等轴测图中,平行于X1O1Y1平面的圆的轴测投影,其椭圆长轴( )。 A.垂直于O1X1轴 B.垂直于O1Y1轴 C.垂直于O1Z1轴 D.与O1Z1轴平行 6.绘制圆柱的正等轴测图时,通常采用( )画椭圆。 A.四心法 B.同心圆法 C.八点法 D.以上都不对 三、判断题 7.轴测图的轴向伸缩系数p1、q1、r1一定相等。( ) 8.正等轴测图的轴间角都相等,均为120°。( ) 9.绘制带圆角平板的正等轴测图时,圆角的圆心是通过在对应边上截取半径R,然后作垂线相交得到的。( ) 四、作图题 10.根据轴测图,按步骤补画组合体的三视图,并标注尺寸,其尺寸按1:1的比例量取。(画基准) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《机械制图》(高教版·第2版)一课一练的第6练,内容涵盖第四章绘制轴测图的第一节绘制正等轴测图。 《机械制图》(高教版·第2版)第6练 第四章 绘制轴测图 第一节 绘制正等轴测图 一、填空题 1.将物体连同其直角坐标系,沿不平行于任一坐标平面的方向,用平行投影法投射在单一投影面上所得到的具有立体感的图形,称为______。 【答案】轴测投影(轴测图) 2.轴测轴上的单位长度与相应直角坐标轴上的单位长度的比值称为______。 【答案】轴向伸缩系数 3.平行于坐标面的圆的正等轴测图都是______。 【答案】椭圆 二、单项选择题 4.下列关于轴测图的说法,正确的是( )。 A.轴测图能准确反映物体单个表面的实形 B.轴测图的度量性好 C.轴测图一般作为辅助图样 D.轴测图只能反映物体两个坐标面的形状 【答案】C 【解析】轴测图一般不能反映物体单个表面的实形,度量性差,在工程上常作为辅助图样,A、B选项错误,C选项正确;轴测图能同时反映物体三个坐标面的形状,D选项错误。 5.正等轴测图中,平行于X1O1Y1平面的圆的轴测投影,其椭圆长轴( )。 A.垂直于O1X1轴 B.垂直于O1Y1轴 C.垂直于O1Z1轴 D.与O1Z1轴平行 【答案】C 【解析】正等轴测图中,平行于X1O1Y1平面的圆的轴测投影,椭圆长轴垂直于O1Z1轴,短轴平行于O1Z1轴,C选项正确。6.绘制圆柱的正等轴测图时,通常采用( )画椭圆。 A.四心法 B.同心圆法 C.八点法 D.以上都不对 【答案】A 【解析】绘制圆柱的正等轴测图时,圆的正等轴测图通常采用四心法画椭圆,A选项正确。 三、判断题 7.轴测图的轴向伸缩系数p1、q1、r1一定相等。( ) 【答案】错误 8.正等轴测图的轴间角都相等,均为120°。( ) 【答案】正确 9.绘制带圆角平板的正等轴测图时,圆角的圆心是通过在对应边上截取半径R,然后作垂线相交得到的。( ) 【答案】正确 四、作图题 10.根据轴测图,按步骤补画组合体的三视图,并标注尺寸,其尺寸按1:1的比例量取。(画基准) 【答案】 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第6练 绘制正等轴测图《机械制图》(高教版·第2版) 一课一练
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。