第12练 标注轴承座的尺寸《机械制图》(高教版·第2版) 一课一练
2025-02-12
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《机械制图》(高教版·第2版)一课一练的第12练,内容涵盖第五章绘制和识读组合体三视图的第六节标注轴承座的尺寸。
《机械制图》(高教版·第2版)第12练
第五章 绘制和识读组合体三视图
第六节 标注轴承座的尺寸
一、填空题
1.在标注组合体三视图尺寸时,支承板的定形尺寸是______。
2.标注尺寸的步骤中,在标注定形尺寸之后,需要进行的操作是______。
3.从书中可知,标注底板定形尺寸时,其中标注了______个直径尺寸。
二、单项选择题
4.以下属于圆筒定形尺寸的是( )
A.26
B.56
C.R8
D.22
5.标注尺寸时,基准选择十分重要,其主要目的是( )
A.让图形更好看
B.确定尺寸的测量起点
C.增加标注的数量
D.使标注更复杂
6.标注尺寸时,基准选择十分重要,其主要目的是( )
A.让图形更好看
B.确定尺寸的测量起点
C.增加标注的数量
D.使标注更复杂
三、判断题
7.标注组合体三视图尺寸时,总体尺寸是必须要标注的。( )
8.选择不同的基准,标注的定位尺寸不会发生变化。( )
9.肋板的定形尺寸在书中只给出了一个数值。( )
四、作图题
10.参照立体图上的尺寸,在视图上标注尺寸。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《机械制图》(高教版·第2版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《机械制图》(高教版·第2版)一课一练的第12练,内容涵盖第五章绘制和识读组合体三视图的第六节标注轴承座的尺寸。
《机械制图》(高教版·第2版)第12练
第五章 绘制和识读组合体三视图
第六节 标注轴承座的尺寸
一、填空题
1.在标注组合体三视图尺寸时,支承板的定形尺寸是______。
【答案】50
2.标注尺寸的步骤中,在标注定形尺寸之后,需要进行的操作是______。
【答案】选择基准,标注定位尺寸
3.从书中可知,标注底板定形尺寸时,其中标注了______个直径尺寸。
【答案】3
二、单项选择题
4.以下属于圆筒定形尺寸的是( )
A.26
B.56
C.R8
D.22
【答案】C
【解析】标注尺寸相关内容可知,26、22、56是定位尺寸或总体尺寸,R8属于圆筒定形尺寸,所以选C。
5.标注尺寸时,基准选择十分重要,其主要目的是( )
A.让图形更好看
B.确定尺寸的测量起点
C.增加标注的数量
D.使标注更复杂
【答案】B
【解析】选择基准是为了确定尺寸的测量起点,从而准确标注各部分的定位尺寸和总体尺寸,与图形美观、标注数量和复杂程度无关,所以选B。
6.标注尺寸时,基准选择十分重要,其主要目的是( )
A.让图形更好看
B.确定尺寸的测量起点
C.增加标注的数量
D.使标注更复杂
【答案】B
【解析】选择基准是为了确定尺寸的测量起点,从而准确标注各部分的定位尺寸和总体尺寸,与图形美观、标注数量和复杂程度无关,所以选 B。
三、判断题
7.标注组合体三视图尺寸时,总体尺寸是必须要标注的。( )
【答案】正确
8.选择不同的基准,标注的定位尺寸不会发生变化。( )
【答案】错误
9.肋板的定形尺寸在书中只给出了一个数值。( )
【答案】正确
四、作图题
10.参照立体图上的尺寸,在视图上标注尺寸。
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【答案】
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