1.2 男生女生（优质课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

第一课 青春正当时 1.2 男生女生 核心素养目标 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异; 2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性; 3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 自学导航（P3-6) 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 与异性交往的意义？ 02 如何学会与异性交往？ 03 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 04 环节一：辨别“他”和“她” 思考：观察以上两张图片，你觉得哪张照片更容易区分性别？为什么？ 性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。 原因：到了青春期，男生女生在生理方面和心理方面的差异更加明显。 生理性别特征主要表现男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 环节一：辨别“他”和“她”---抢答环节 观察以下图片的职业，快速说出你心中浮现的性别 护士 厨师 幼儿园老师 军人 消防员 舞蹈老师 思考：对于这些职业我们为什么我们的第一反应会是男/女？ 因为我们受到“性别刻板印象”的影响 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 说明他与她存在什么差异？ 生理方面：第二性征的相继出现 心理方面： 性格特征 兴趣爱好 思维方式 合作探究 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 1.男生女生性别差异的表现？P6 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 2.对待男生女生性别差异的态度？P6 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 笔记区 异性交往有好处 —学会正确处理 环节二：正确认识“异性交往” 小茜成长烦恼记1，请你来解惑 思考：小茜的这种表现是正常现象吗？请你告诉小茜她应怎样对待？ 这是一种正常的心理现象。 在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。小茜应理性对待。 环节二：正确认识“异性交往” 小茜成长烦恼记2，请你来解惑 新学期，小茜和小刚被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。 小茜妈妈认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“请你对小茜妈妈的说法进行辨析。 小茜妈妈的说法是不正确的。①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ①与异性交往对我们的成长有积极作用 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 2.与异性交往的意义？P7 笔记区 环节二：正确认识“异性交往” 小茜成长烦恼记3，请你来解惑 小刚是我的好同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小刚却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。” 思考：你认可小强的观点和做法吗？我们在与异性交往时应注意什么？ ①把握好尺度。 ②注意交往的方式、场合、时间和频率， ③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往 3.如何学会与异性交往？P8 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 笔记区 环节三：正确认识“朦胧情感” 小茜成长烦恼记4，请你来解惑 小茜的父母常年在外地工作，家里只有小茜和奶奶。小刚得知这一情况，经常放学后到小茜家帮忙，久而久之，就有同学说小刚在追求雨薇。小刚也意识到自己越来越喜欢孝顺、善解人意的小茜了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… 1、小刚的“爱意”是真正的爱情吗？ 2、假如你是小茜，她应该怎样对待青春期的朦胧情感？ 现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？ 还不成熟 没有独立无法承担责任 身心上 经济上 精力上 学习上 老师 父母 同学 没有足够的时间和精力 受到影响 反对 议论纷纷 青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太脆弱了，呵护它的土壤也不够丰沃，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。 真正的 爱情 热烈的情感、 彼此的欣赏和尊重。 而且需要责任、 能力和担当。 4.如何正确认识青春期的异性朦胧情感？P8 ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 4.如何正确对待青春期的异性朦胧情感？P8 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 笔记区 课堂小结 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？P7 异性交往 1.性别差异的表现、正确态度？P6 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？P8 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8 课堂训练 1．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……上述评论的标准是（ ） A．兴趣爱好 B．性别刻板印象 C．所受教育程度 D．个人性格不同的影响 B 2.针对如图漫画现象，下面反驳的观点恰当的是（　　） ①异性交往可以增进我们对异性思维方式、 情感特征的了解 ②异性交往是我们青春成长的一个重要方面， 也是对我们的考验 ③异性交往会让处于青春的我们变成完美无缺的人 ④异性交往可以优势互补，有助于我们不断完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 3.小娟是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓甜是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春，作出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ C $$