江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试卷

2024年秋学期小学四年级语文调研试卷答案 第一部分积累与运用(40分) 一、共19分。（第1小题：每个字0.5分：第2~5小题：每空1分，写错一个字扣0.5分， 扣完1分为止) 1.猛兽、改善、殷切、清晰、自豪、幻想、大概、溃败 2.只缘身在此山中。3.生当作人杰。 4.不教胡马度阴山。 5.风平浪静 越来越大 水天相接 一条白线 沸腾起来 6.多子折枝 竞走取之 唯戎不动 二、共3分。（每小题1分） 7.C 8.A9.D 三、共4分。（每小题1分） 10.C11.A12.B13.C 四、共14分。（每小题2分） 14.B15.B16.C17.A18.D19.D20.C 第二部分阅读(30分) 一、1 课外阅读，共10分。 (一)共5分。（每小题1分)21.D22.B23.A24.C25.D (二)共5分。（每小题1分）26.A27.B28.A29.A30.B 二、阅读短文，共20分，短文（一）10分，短文（二）10分，每小题2分。 (-)31.B32.C33.B34.D 35.本题2分。回答“不可以”1分：。“看起来”表示螳螂静止的时候，只是表 面上显得很温和，但实际上这只是一种假象，它随时准备着对路过的昆虫发起攻击。去 掉不符合实际，体现了作者用词的准确性、严谨性。(1分)（意对即可） (二)36.A37.D 38.B39.C 40.这句话运用了动作描写和神态描写。(1分)生动形象地表现了军停生怕把月亮弄坏、 弄丢的心情。（或写出军停捧月亮时非常谨慎的样子，表现出军庭的天真可爱。）(1分) (意对即可) 第三部分习作(30分)】 41.习作批改切入分为27分，然后依据以下建议评分： A类27分及以上：题文一致，事情的过程写清楚，语言生动，不少于400字，书 写工整。 B类23~26分：题文一致，事情的过程写得较清楚，不少于350字，书写工整。 C类18~22分：题文一致，有事情经历的过程，不少于300字，书写较为工整。 D类18分以下：题文不一致，或无事情经历的过程，或表述不清，或少于200字。 特别提醒： 1.习作特别出色的可以给满分，满分人数不少于10%。 2.习作在50字以内的的情给56分。 3.胡乱写，或者照抄上面短文的不给分。 4.卷面不整洁，或书写特别马虎的，另扣1~2分。2024年秋学期期末学情调研四年级语文试卷 说明： 1.答题前，请将你的姓名、学校、班级和准考证号认真填、涂在答题卡上。 2.试题分为“积累与运用“阅读”和“习作”三部分，共6页。 3所有答案必须全部填、涂在答题卡的相应位置。 4考试时间为90盼钟，请合理安排答题时间。 第一部分 积累与运用 R 第1~6题，根据拼音或积累， 在答题卡相应位置书写词语或相关内容。(19分) 1.看拼音，写词语。 meng shou gǎi shan yin qie qing xi ▲) ▲) (▲) ( ▲) 如 杯 zi hao huan xiang da gai kui bai 毁 ☒ ( ▲ ) (▲) 2. 不识庐山真面目， 《题西林壁》 3. 死亦为鬼雄。 《夏日绝句》 4.但使龙城飞将在， ▲ 《出塞》 御 5.我们踮着脚往东望去，江面还是 看不出有什么变化。过了一会儿， 响声 ▲ 只见东边 的地方出现了 人群又 《观潮》 發 6.看道边李树 诸儿 《王我不取道旁李》 二、第7~9题中，各有一项加点字的注音是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡相应 位置上填涂。(3分) ()7.A.气氛(fen) B.家雀儿(qiǎo) C.角色(jiǎo) D纪昌(j) ()8.A.笨拙(zhu6)B.惩处(cheng) C.鸟巢(chdo) D.窗框(kuang) ()9.A坍塌(ta)B.慎重(shen) C.霎时(shà) D.骨髓(sui) 三、第10~13题中，各有一项字形或解释是错误的。把它找出来， 并根据序号在答题卡相 应位置上填涂。(4分) ()10.A.无可奈何 B.拨打 C.富绕 D.排练 四年级语文第1页共6页 ()11.A.提心掉胆 B.严厉 C.即使 D.纪念 ()12.A.顾名思义（看) B.半明半味（明亮） C.故为精卫（因此) D诸儿竞走取之（跑) ()13.A.随遇而安（满足） B刚正不阿（阿谀奉迎） C.重整旗鼓（整齐） D.漫天卷地（到处都是) 四、第14~20题中，每题只有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡 相应位置上填涂。(14分) 14.下列加点词语使用恰当的一项是（▲)。 A弟弟犯了错，被妈妈批评了也没有掉一滴眼泪，真是英勇无畏。 B.小明的爷爷走起路来不时要用右手敲敲后背，一副老态龙钟的样子。 C姐姐虽然已经20岁了，但鹤发童颜的她依旧充满青春活力。 D哥哥学习成绩一直很优异，这次期末考试破天荒考了班级第一。 15.在演课本剧时，一向口才好但不擅长表演的玲玲看到小组其他成员精彩的表演后， 认为自已拖了大家的后腿，老师可以用（▲）安慰她。 A机不可失，时不再来。 B.尺有所短，寸有所长。 C好问则裕，自用则小。 D.人非生而知之者，孰能无惑？ 16.下列问句中，与其他三句不同的一项是（▲)。 A.什么是自律？自律就是自己管束自己的行为。 B中国是世界上的人口大国吗？答案是肯定的。 C速度如此慢的蜗牛何时才能爬上树呢？我十分好奇。 D.小鸟咂咂嘴，难道是正在做梦？是的，肯定在做梦。 17.下列句子没有语病的一项是（▲)。 A大量的课外阅读，使我的写作水平有了较大的提高。 B.老师采纳并征求了同学们关于如何办好文学社的意见。 C修改作文时，我们要把不正确的错别字改过来。 D.《凉州词》这首诗的作者是唐代诗人王翰写的。 18.下列对课文内容理解有误的一项是（▲)。 A.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 B.《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的 特点以及蟋蟀建筑住宅的才能 C.《盘古开天地》这篇神话故事中充满了神奇的想象。盘古在混沌的世界中产生， 天生神力，与天地同长，身体化为万物，都是那么神奇，让人不可思议。 D.《为中华之崛起而读书》这篇课文按事情的起因、经过、结果的顺序写了少年 周恩来立志振兴中华、耳闻中华不振、目睹中华不振三件事。 四年级语文第2页共6页 19.学习语文有方法，下列说法有误的一项是（▲)。 A观察不仅要用眼晴看，还要用耳朵听，用心想。 B阅读时，我们可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C.有的文章写了好几件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后再把几件事连起来， 就能把握文章的主要内容了。 D复述课文时要抓住课文的主要内容，其他内容都要省略。 20.本学期我们接触了许多优秀人物，以下人物与其特点不对应的一项是（▲)。 A.西门豹—一有勇有谋 B.周恩来—志存高远 C纪昌教学有方 D.梅兰芳—大义凛然 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。（10分) (一)第21~25题中，选出符合题目要求的一项，写在答题卡相应位置。(5分) 21.以下神话人物中，被尊为“火神”的是（▲）。 A炎帝 B.伏羲 C共工 D祝融 22.（▲)创造了人类，是中华民族伟大的母亲。 A、盘古 B、女娲 C、王母娘娘 D、白娘子 23.下面神话人物与事件不相符的是（▲）。 A神农—著作《本草纲目》 B黄帝一大战蚩尤 C燧人氏钻木取火 D共工怒触不周山 24.《希腊神话故事》中，创造了人类和谁使人类有了灵性的分别是（▲)。 A.乌拉诺斯、盖亚 B宙斯、赫拉 C.普罗米修斯、雅典娜 D赫尔墨斯、阿波罗 25.关于特洛伊战净描述不正确的一项是（▲）。 A.争夺世上最漂亮的女人海伦(Helen)为起因。 B.这场战争持续了10年。 C.特洛伊战争消耗了迈锡尼大量的元气，让这个一度辉煌的国家变得千疮百孔。 D.战争中用到了木牛计。 (二)第26~30题，对的选“A”,错的选“B”,填涂在答题卡相应位置。(5分) 26.希腊神话中的神是高度人格化的，其有人的形象和性格。 (▲) 27.后羿一共射杀了十个太阳，拯救了万物。 (▲) 28.少吴创建了鸟的王国。 (▲) 四年级语文第3页共6页 29.关于火的起源，希腊神话中有普罗米修斯盗火的传说，中国神话中有燧人氏钻木 取火的传说。 (▲) 30.大禹治水时曾化作巨猿开山劈路。 (▲) 二、阅读短文，思考后面的问题，将答案写在答题卡相应位置。(20分) (一)螳螂 法布尔 螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直 立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。螳螂虽然 很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯 齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩 子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢"抓"住了。 螳螂静止的时候，看起来很温和。()只要别的昆虫在它面前路过，()是有 意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后， 它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。 有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过来，没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀， 同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的"咝咝"声。这是一种心理战术，是利 用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫被吓傻了，克然朝 着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它 的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。 除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。 这些粗心的黄蜂常常忽略燮螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及递跑了。 (选自《昆虫记》) 31.本文的说明对象是（▲)。(2分) A黄蜂 B.螳螂 C.修女 D.蝗虫 32.选择正确的关联词填入文中（▲)。(2分) A虽然…但是… B因为…所以… C但…无论… D即使…也… 33.以下说法正确的一项是（▲)。(2分) A粗心的黄蜂发现螳螂的时候就会赶紧逃跑。 B.蝗虫被吓傻了的时候就会自己朝着螳螂走去。 C螳螂是一种既美丽又温柔的动物。 D.螳螂长着细长的腰身，披着一件粉色外衣。 四年级语文第4页共6页 34. 第一自然段画横线的句子运用了说明方法是（▲）。(2分) A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 35.第二自然段第一句中加点的词语“看起来”是否可以删去？为什么？(2分) ▲ (二)我们一起煮月亮（节选）（10分) 大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停， 他在最后，用手捞到了月亮，双手作圆圈状小心翼翼地捧着，上牙咬着下嘴唇，两只眼晴 死死地盯着手中的月亮。 我们几个孩子在前面跑，军停就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放 回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。” 在莱园的河边，我们找到一个糖瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双 手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。 “接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。 “煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获， 譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火， 我要生火煮月亮。 这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了， 大概会变成很多东西。 “会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜 吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在 那里看我表演。 那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯， 就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。 等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说： “甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都 说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。 再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、 荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食 物有月亮的味道。 选自《语文教学与研究（学生版）》 36.“我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获”，文中，“我”想到的“意外的 收获”是（▲）。(2分) A天上的嫦娥给煮下来了。 B.煮出了许多圆圆的东西。 C.煮出了许多美味的食物。 D.煮出了童年美好的回忆。 四年级语文第5页共6页 37.文章倒数第三自然段，“那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。”对句 中“交谈”一词理解不正确的一项是（▲）。(2分) A生动地再现煮月亮时的场景，富有画面感。 B用词富有新鲜感，火与盆成了亲密的协作者。 C诗一般的语言，与当时美好的夜色和谐相映。 D表达出了煮月亮时大家无聊的心情。 , 38.短文末尾写到“我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物 有月亮的味道。”食物真的有月亮的味道吗？怎么理解才是正确的？（▲）(2分) 爵 A食物里真的有月亮的味道，这让“我”和小伙伴们引以为豪。 B食物里并没有月亮的味道，它是小朋友们美好童年的象征。 些 C.食物里并没有月亮的味道，是“我”和小伙伴们太自以为是了。 D食物里真的有月亮的味道，只有小朋友才能感受到，这就是他们炫耀的本钱。 39.对题目“我们一起煮月亮”在表达上所起的作用，下列说法不准确的一项是 能 (▲)。（2分) A提示了文章的主要内容。 & B以“我们”的口吻，富有亲切感，微发阅读兴趣。 些 C点明了文章要表达的思想感情。 辨 D设下悬念，月亮怎么能煮，吸引读者阅读文章。 40.“最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手作圆圈状小心翼 翼地捧着，上牙咬着下嘴唇两只眼睛死死地盯着手中的月亮。”这句话运用了什么描写 方法？有什么表达效果？请把你的理解批注在下面的横线上。(2分) 出 第三部分 习作 举 41.“一起煮月亮”的日子多么有趣，多么美好！你的童年中，又有什么是让你难忘 的、有趣的或美好的经历？请选择其中的一次，把事情的起因、经过、结果写清楚，还可 以写一写自已当时的感受和心情。 要求：题目自拟，不少于400字，文中不得出现真实的人名、校名。（30分) 四年级语文第6页共6页 2024年秋学期期末学情调研四年级语文答题纸 缺考涂抹标记 i 7009882 缺考考生由监■考教师填涂 左侧的缺考标记 学校： 班级： 姓名： 考号： 1.客观题必须使用2B铅笔将对应答案涂黑涂 满，主观题必须使0.5毫米黑色签字笔，不得使用 铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带， 字迹工整，笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 条码粘贴区 答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试 题卷上容题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 7 8 9 10111213 1415 16 17 1819 20 212223 2425 26 【们】们1【们IC们1】】上门A1 原【原】们草口原点草】原】上1装草门真门上门L门」L广了 1门"】家门门】们门们口门]门1总1 L][3L点】们L】R1】]11】3a们】知Lr们1 2728 2930 3132 3334 3637 38 39 IA】北】【1」13A1【 】☐【原】L其]L直1知]】 』门]"】门门 [1】C☐们克】】] 1.看拼音，写词语。 meng shou gǎi shan yin qie qing xi ) ( ) ( ( zi hao huan xiang da gai kui bai ( 5. 6. 35. 40 请在各题规定的黑色矩形区域内作答，超出该区域的答案无效！ 第三部分习作 400 450 请在各题规定的黑色矩形区城内作答，超出该区城的答案无效！