川教版历史七下教学同步课件：第六学习主题第3课科举制度的创立和发展（共30张PPT）

问题：我国每年的6月7、8号是什么日子？ 高考 科举制度 第3课 科举制度的创立和发展 四川教育出版社 七年级历史下册 江西省宜春实验中学 尹慧琼 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 科举制度的创立和发展 一、科举制的创立 三、科举制的影响 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 二、科举制的发展 一、科举制的创立与发展——张家四代人的科举故事 祖父 父 曾祖父 子 （张一） （张二） （张三） （张四） 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 听我讲故事 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 曾祖父（张一）的故事 问题一：张一为什么不能当官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 张一的故事 魏晋南北朝，实行九品中正制，以门第选官，出身寒门之人不能当官。 世代显贵的家族 我叫张一，是一位农民，自幼就很喜欢读书，但我知道不管我多么有才华，我也不可能去当官，因为当时实行的是九品中正制，简而言之就是只有门第高贵的人家才能读书做官。而像我这种出身寒门的穷人，只能一辈子当个农民，多么不合理的制度啊！唉……唉……唉…… 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 祖父（张二）的故事 问题二：张二为什么能当上官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 张二的故事 隋文帝废除九品中正制，开始分科举人。 隋炀帝设进士科——科举制正式创立。 我是张二，本是一个农民，像父亲一样下地耕种，没想到，我的命运在这一时期发生了重大的转变，我们的大隋皇帝是如此英明，实行分科举人，就是不分门第高下，通过考试选拔官吏，隋炀帝时期，科举制度在大隋正式创立了！真是太好了！尽管选拔的人员很少，但我通过自己的努力终于通过考试，顺利地成为了一名官员。哈……哈……哈…… 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 父亲（张三）的故事 问题三：张三资质一般，为什么也能当上官？ 第六学习主题 第3课 科举制度的创立和发展 张三的故事 我叫张三，从小资质一般，没什么天赋，父亲说科举制录取的人那么少，以我