1.3 可伸缩的橡皮筋（教学设计）-二年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

冀人版（2017年）科学二年级下册 《可伸缩的橡皮筋》教学设计 课题 1.3可伸缩的橡皮筋 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1.学生能认识橡皮筋具有弹性，了解弹性在生活中的应用；知道物体受力时形状改变，撤去力后恢复原状的特性叫弹性。 科学思维： 通过实验探究橡皮筋的伸缩特性，培养学生观察、实验、分析和归纳的能力，学会用简单图表记录实验数据。 探究实践： 1.培养学生以合作的方式进行实验探究能力。 态度责任： 激发学生对科学的好奇心和探究欲望，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度，以及合作交流、勇于创新的精神。 教学重难点 重点：探究橡皮筋的弹性特点，理解弹性的概念；了解弹性在生活中的广泛应用。 难点：通过实验探究发现橡皮筋伸长长度与拉力大小的关系。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情景与问题 同学们，你认识这是什么吗？生活中什么地方用到了它呢？它有什么特点呢？ 课 程 学 习 二、探究与发现 1.思考：拉长橡皮筋然后松手橡皮筋有什么变化呢？ 2.思考：你发现了什么呢？ 用力拉橡皮筋的时候，橡皮筋的长度会变长，松手后橡皮筋又恢复了原来的样子。 3.思考：生活中有没有类似的物品呢？ 曲别针 捏一捏会让橡皮泥变扁 彩虹圈 气球 4.思考：你发现了什么呢？ 有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。 5.思考：生活中还有什么物体运用到了这个原理呢？ 头绳 弓箭 袖口 蹦床 弹弓 课堂 小结 与学生一起回顾本节课所学内容，包括橡皮筋的弹性特性、弹性的概念、橡皮筋伸长长度与拉力大小的关系，以及弹性在生活中的应用。 板书设计 头绳 弓箭 袖口 蹦床 弹弓 教学反思 教学中需关注学生实验操作细节，确保数据准确性。对学生讨论环节的引导要更具针对性，提升讨论深度。后续教学可增加对比实验，如不同材质弹性物体的对比，丰富学生认知。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$