2.1《琵琶行（并序）》-中职语文高二同步课件精选（高教版2023·拓展模块下册）

琵琶行（并序） 忽闻水上琵琶声，寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 关于作者 白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，河南新郑人。唐代现实主义诗人。贞元进士，授秘书省校书郎，后迁任左拾遗、左赞善大夫。会昌六年（846年）去世，赠尚书右仆射，谥号文。白居易诗文俱佳，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。 其诗语言通俗，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。被后人称为“诗王”“诗魔”。 “酒狂又引诗魔发， 日午悲吟到日西。 时代背景 他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。 他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；二是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。 时期 生活特点 诗歌特点 前期 从入仕到贬江州司马以前 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。 代表作品：《卖炭翁》 后期 自贬江州司马到死 “独善其身”的时期，糅合儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 白居易生平与诗作 写作背景 元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。 白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。 这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年（公元816年）秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》。 文体知识 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 体裁特点： ①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。 ②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。 ③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。 ④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。例:《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》 全诗翻译 元和十年，予左迁九江郡司马。 元和：唐宪宗的年号；左迁：贬官、降职的委婉说法。司马：州刺史的副职。 译：元和十年，我被贬谪为九江郡司马。 明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。 湓浦口：湓江流入长江的地方，在今九江西。铮铮：形容金属相击声。其：那。京都声：唐代京城长安流行的乐曲声调。 译：第二年秋天的一个晚上，(我)去湓浦口为朋友送行，听见一条船上(有人在弹琵琶，那声音铿锵有力，而且是京城流行的曲调。 问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 倡(chānɡ)女：歌女。尝：曾经。善才：当时对技艺高超的乐师的称呼，是“能手”的意思。委身：托身。这里是嫁人的意思。贾(ɡǔ)人：商人。 译：向那人询问，(才知道她)原来是长安的歌女，曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺，年纪大了，姿色衰退，只好嫁给了一个商人。 遂命酒，使快弹数曲。 快：畅快。命酒：叫人摆酒。 译：于是(我)叫人摆酒，让(她)畅快地弹几支曲子。 全诗翻译 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 悯mǐn然：忧郁的样子。罢：完毕。漂沦：漂泊流落。憔悴：困顿萎靡。江湖：泛指四方各地。 译：弹奏完毕，(她)面带愁容，自己说起(她)青春年少时的欢乐情景，现在却漂泊流落，面容憔悴，在四方各地辗转奔波。 予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 出官：京官贬黜往地方任职。恬然：宁静安适的样子。迁谪：官吏因罪降职并流放。 译：我离开京城到此任职已有两年，一直是心情恬淡、宁静安适，而今被这个人的话触动，这天晚上才体会到被贬谪的意味。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰 《琵琶行》。 因：因此，于是，就。为：创作。长句：七言诗。唐代的习惯说法。歌：作歌。凡：总共。言：字。命：命名，题名。 译：因此写了这首七言诗，作歌赠送给她，全诗共六百一十六字，题名为《琵琶行》。 思考 诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 交代了背景、人物、事件； 概括了琵琶女的身世； 点明了写作动机。 作用：归纳概括全诗的内容，与诗文的内容形成照应关系，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 送别 人物 事件 琵琶女 诗人 奏曲 自叙身世 作诗 背景 序 秋夜 全诗翻译 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟　　 在这浔阳江边的夜晚，我来为远去的朋友送行，枫叶赤红，荻花雪白，秋风阵阵，摇曳哀吟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（互文、借代） 江头：江边。荻(dí)：多年生草本植物，形状像芦苇，生长在水边。瑟瑟：形容微风吹动的声音。管弦：音乐。管，箫、笛之类的管弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐. 我们下了马，一起走上船，举起这杯别离酒想喝，却没有音乐伴我们消解忧愁。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忧伤沉闷中喝得几分醉意，心情惨淡就此分手告别，告别时江上茫茫一片，清冷的江水浸着一轮寒月。 全诗翻译 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 忽然听见水上飘来一阵琵琶声，应回转的我忘了迈步，将远行的友人也不叫开船。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟 我们寻找到传出乐声的那只船，低声问询是谁在弹奏。琵琶声虽然停下，却许久没有人回答。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴 于是我们把船儿靠上去，请弹奏者出来相见，吩咐添上酒菜重新掌灯，重新摆下酒宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 我们呼唤了千声万声，她才缓缓地出现在我们面前，还用怀中的琵琶遮住了半边脸。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 但见她拧转弦轴，拨动弦丝，试弹了三两个乐音，还没弹出曲调，已经饱含着感情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 每一次拨弦都声音低沉，每一声乐曲都充满深长的情思，就像在低声倾诉平生如何不得志。　 全诗翻译 低眉信手续续弹，说尽心中无限事 她垂下眉眼随手连续弹拨，让琵琶叙说自己的无限心事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》 手指在弦上轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑，先弹了有名的《霓裳羽衣曲》，又弹了一曲流行的《六幺令》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 大弦的乐音沉重舒长，仿佛一阵急骤的暴雨；小弦的乐音轻细急促，好像有人在窃窃私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 弦音轻重缓急高低快慢，任她随意地交错变换，犹如大大小小的珍珠一粒粒坠入玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 一会儿像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，一会儿像幽咽的泉水在冰下艰难流过。 全诗翻译 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了，凝聚不散流通不畅，乐声渐息若断绝。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 另有一种深沉的忧愁在其中暗暗萌生，此时这无声的意味更胜过有声的情趣。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛　　 乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦，四根弦同时发声，就像撕裂绢帛一般干脆。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 左右停靠的船只，都静悄悄无声无息，只见皎洁的月儿映照在冷冷的江心。　　　 全诗翻译 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容 她深思片刻，将拨子插入弦中，整理好衣裳起身，显出端庄的脸色。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住 她说自己原是京城女子，家住在虾蟆陵。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 十三岁就学成了琵琶，名列教坊的第一队(技艺已十分精湛)。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 。 一曲弹罢连乐师都心悦诚服，梳好妆往往被姐妹们嫉妒。　　　　　　　　　　　 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 那些家居五陵的富家豪族子弟，争着送给我各种财物，弹奏一曲得到的红绡，不计其数。 全诗翻译 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污　 (我用)上端镶着花钿的银质发篦(随着音乐)打拍子，敲碎了(也不觉可惜)；血红色的罗裙(因为)泼翻了酒被沾污(也全不在意)。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 年复一年地寻欢作乐，随随便便地打发着时光。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 弟弟当了兵，阿姨也死去，一天又一天地过去，我的容貌也衰老了。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇 门前变得冷冷清清，来往的车马时有时无，年纪大了，只好嫁个商人为妻。 全诗翻译 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去 商人只重财利，哪在乎夫妻别离，前月就去了浮梁做茶叶生意。 去来江口守空船，绕船月明江水寒 走了以后让我在这江口独守空船，四周只有寒冷的江水和明月的清光。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 深夜里忽然梦见少年时欢乐的往事，从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 我听了琵琶曲已伤感叹息，又听了这一席话更慨叹不已。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 同样是流落在天涯的人啊，今天相遇又何必是曾经相识！ 全诗翻译 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城 我从去年离开京城，抱病贬谪到这浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声 浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头听不到美妙的乐声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生 住的地方靠近湓江，这里地势低洼潮湿，黄芦苦竹在宅边杂乱丛生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 在这里从早到晚能听到的声音是什么呢？是杜鹃声声啼血，猿猴声声哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 每当春江花开的早晨和秋月当空的夜晚，常常取来浊酒，一个人闷闷独酌。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 不是没有当地人唱唱山歌吹吹村笛，但那声音嘈杂刺耳，实在让人听不下去。 全诗翻译 今夜闻君琵琶语 ，如听仙乐耳暂明 今天夜里听了你弹奏的琵琶曲，真如同仙乐入耳一下子清朗明净了。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》 请不要推辞，再坐下弹奏一曲，为你按那曲调写一首《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急 我的话使她感动不已，她久久地站立在那儿，然后回到(原处)坐下，将弦调得更紧，弹得更急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 凄楚哀婉的曲调，已不像先前的乐声，重新听乐的人们全都忍不住掩面哭泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 在座的人中谁流泪最多？我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。 1、朗读全文思考，全诗可分为几部分？每一部分写了什么内容？  全诗按时间顺序分为五部分：  第一部分：作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。（浔阳江边闻琵琶）  第二部分：写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。（江心聆听琵琶曲） 第三部分：写琵琶女自叙身世。（江中听诉身世苦） 第四部分：写作者政治上的失意的感慨。（同病相怜感慨多）  第五部分：写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下。（重闻琵琶青衫湿） 分析结构 2、诗中几次写到琵琶女的演奏？分别是明写还是暗写？ 诗人三次写到琵琶女的演奏。 第一次暗写，琵琶女没有出场，她的演奏是诗人和他的客人听到的。 第二次明写，琵琶女出场，应诗人邀请而演奏。 第三次仍是明写，但写得简略。 诗歌分析 2、诗中几次写到琵琶女的演奏？分别是明写还是暗写？ 诗歌分析 琵琶女三次演奏示意图： 第一次（暗写）：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”（暗示沦落） “主人忘归客不发”（侧面烘托琴技） 第二次（明写）： 彼此相见，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（详写） 第三次（明写）： “感我此言”“却坐促弦”（略写） “江州司马青衫湿”（侧面烘托） 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” “同是天涯沦落人”（点明主旨） （照应） 3、琵琶女第一次演奏的曲子的感情基调是什么样的？为什么？这一段运用了什么手法写音乐？ 它的基调是悲凉的。 原因：一是琵琶女在这“绕船明月江水寒”之际，显然是以此来排遣独守空船的寂寞感，二是它确实打动了“惨将别”中的主客的心，加重了离愁，以致“主人忘归客不发”。其余写秋江月夜的萧瑟景象，写饯别酒宴的悲伤气氛，都是烘托它的。 手法：侧面烘托。 诗歌分析 赏析琵琶女第二次演奏 1.朗读课文的第二段，思考：琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？分别演奏了什么曲子？ 诗歌分析 序曲特点 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 序曲 第一 乐曲 第二 乐曲 第三 乐曲 曲终 倾诉悲情 前奏曲 急切愉快 欢乐曲 幽愁暗恨 沉思曲 激越雄壮 曲终收拨 悲愤曲 2.琵琶女演奏名曲《霓裳羽衣曲》和《六么》呈现出了音乐的什么特点？诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？ 诗歌分析 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 婉转流畅 间关莺语花底滑 冷涩低沉 冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 幽咽暂歇 激越雄壮 银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 比喻 通感 听觉 视觉 音乐幽细 音乐繁密 化抽象为具体 3.找出描写演奏者动作、神态描写的词句，体会这样写的好处。  “转轴拨弦”是弹奏前试弦调音的动作，“低眉信手续续弹”是弹奏的神态，“拢”“捻”“抹”“挑”和“收拨”“画”是弹奏时的指法。 如此细腻地描写动作、神态，交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的熟练高超和作者高度的音乐修养。   诗歌分析 赏析琵琶女的第三次演奏 1.思考，琵琶女第三次演奏的调子如何？理由是什么？ 调子悲凉，与《霓裳》、《六么》不同，从“满座重闻皆掩泣”和“江州司马青衫湿”可看出。 2.讨论，作者写琵琶女第三次演奏的方法同第二次有什么不同？ 第二次作者用比喻、摹声等修辞手法，从正面写音乐的艺术境界，第三次作者从侧面写音乐的艺术效果。 诗歌分析 1、诗的开篇关于秋天月夜送别情景的描写，有什么作用？ ①交代了时间，这是一个枫叶红、荻花黄、瑟瑟秋风下的夜晚；诗一开始用景物烘托环境气氛，红枫、芦花，秋意萧索，使人油然而生悲凉； ②交代了地点，是浔阳江头。浔阳也就是今天的九江市；浔阳江头也就是前边序中所说的湓浦口； ③交代了背景，是诗人给他的朋友送别。正是送客离别之际，越发让人伤怀，“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”；更何况送客连助酒的音乐都找不到，扫兴到了极点，“举酒欲饮无管弦”。 惨白的月光孤照茫茫江水，诗人一开始就把萧索悲凉的氛围渲染得非常强烈，将叙事、写景、抒情融为一体。这里的景色和气氛描写恰如其分，给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备。 景物描写 2、在演奏完毕，作者写“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有什么作用？ ①突出音乐效果。“悄无言”比报之以热烈的掌声或喝彩声更好，这就是一种“此时无声胜有声”。乐曲虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中。这是一种最好的艺术反应，在大段的直接描写之后，续以这两句精练而意味深长的间接描写，更突出了音乐的魅力, 是画龙点睛之笔。 ②深化诗歌的意境。它把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。总之余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。 景物描写 1、 课文第三部分写了琵琶女怎样的遭遇？应怎样认识琵琶女这一形象？ “自言”以后二十二句叙述了琵琶女两个阶段的不同遭遇。 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。 鉴赏人物形象 前半生 色艺超群、红极一时 过渡：“秋月春风等闲度” 后半生 年长色衰、孤苦凄凉 这一段运用了对比、反衬的手法；用年轻貌美衬年长色衰；用门庭若市衬独守空房；用昔日欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。 2、思考，诗中展现了一个怎样的诗人形象？ 塑造了郁郁不得志、孤苦惆怅、失意潦倒、雅好音乐、同情下层劳动人民的诗人形象。 送客时的离别愁绪，听歌女演奏和自叙时感情共鸣，对远离京城环境的不适，春江秋月夜的一人独饮，这些叙述无不是诗人心曲的流露，直让人为诗人无故被贬黯然泪下，生出一腔怨恨。 鉴赏人物形象 小结：他们有着相似的经历，都是由“盛”（风光无限、春风得意）而“衰”（沦落天涯、境况凄凉）。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技，又尽情地倾述了自己的悲愤之情。是“音乐”将他们联系在一起。 鉴赏人物形象 琵琶女：早年的境况是“艺压京城、艳盖群芳”（色艺双绝）； 现在的境况是“年老色衰、漂泊憔悴”（委身商人）。 诗人：早年的境况是“身居高位、名动京师”（高官厚禄）；现在的境况是“谪居卧病、飘零天涯”（沦落凄凉）。 3、讨论，诗人为什么说“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”？ “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句既表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。 “天涯沦落”有着丰富的内涵，它写出了人们对苦难生活的共同的情感体验，引起了一代代人的共鸣。由于诗句简明准确，情意合一，成了千古名句。 鉴赏人物形象 4、讨论，为什么“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”？ ①分别的感伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；    ②风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；   ③赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；     ④听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；     ⑤自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。 鉴赏人物形象 诗歌总结 诗歌主旨 这首诗是一首叙事诗，主要记叙白居易贬谪江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。诗中主要塑造了两个人物形象：琵琶女和诗人自己。前者为主，后者为宾。 通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 总结艺术特色 1.运用多种手法描摹音乐。 （1）比喻 大弦嘈嘈如急雨（粗重急促） 小弦切切如私语（亲切细柔） （轻柔尖细、委婉缠绵） 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（错落有致、清脆圆润） 间关莺语花底滑（婉转优美）（悠扬婉转、悦耳动听） 幽咽泉流冰下难（低沉凝涩） 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（激越雄壮、高亢激昂） 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉） “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化：由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽。 好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 总结艺术特色 （2）叠词和联绵词： 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）       好处：使音节悦耳动听。 （3）正面描摹与侧面烘托 ①正面描摹： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ②侧面烘托： 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 好处：写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。 总结艺术特色 （3）正面描摹与侧面烘托 ③曲中带情： 以听者的感受衬托音乐的声情并茂。琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。 琵琶女以情演曲：“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”。 诗人以情绘声：“ 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。” 总结艺术特色 （4）情景交融 本诗所叙之事（秋夜江头送客、琵琶女的悲剧命运、作者的贬谪生活）饱含的感情成分；景物的描写，气氛的烘托；人物的动作、心理的细致描写；人物以抒情方式倾诉悲怀； 精当的说明和议论的巧妙穿插，“未成曲调先有情”“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”“初为《霓裳》后《六幺》”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”等等，对于塑造琵琶女的形象，有画龙点睛之妙，也是不容忽视的。 凡此种种，都使这首诗满含着抒情气息，做到了叙事与抒情的密切融合，增强了作品的感情色彩和艺术魅力。 总结艺术特色 2.结构严谨 全诗以人物为线索，一是以琵琶女的身世为线索，一是以诗人的感受为线索。前者是明线，后者为暗线。 两条线塑造了两个人物形象（琵琶女和诗人），两个形象心灵沟通，怨恨交织，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。“江州司马青衫湿”更是对主题的形象阐释，是诗人同情琵琶女之泪，也是伤感自己遭贬之泪。 感谢 聆听 忽闻水上琵琶声，寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 $$