第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

根据教材，思考文化遗产的保护措施，并利用课本史实加以说明 一、保护之措施——文化遗产的保护与利用 1.收藏文物： ①欧洲:皇室、贵族、教会，收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行 ②中国:帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等 针对古代器物进行分类、著录的金石录还发展为专门之学 根据教材，思考文化遗产的保护措施，并利用课本史实加以说明 一、保护之措施——文化遗产的保护与利用 2.近现代世界文物保护立法： 19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护： ①国家立法: 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 ②国际立法: 20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮 1964年《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章 3.近现代中国文物保护措施： 1906年清政府颁布《保存古物推广办法》 1903年南京国民政府设立的中央古物保管委员会，公布中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，完成中国历史上第一次全国性文物普查 1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承，指出由国务院将“保存文物特别丰富并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的城市”核定公布为历史文化名城，从而建立起历史文化名城保护制度 根据教材，归纳《世界遗产公约》制定的过程、地位、宗旨、内容？ 二、保护之秩序——《世界遗产公约》 1.制定： 1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》，简称《世界遗产公约》 2.地位：2017年1月，共有193个国家加入，是目前拥有缔约国最多的公约之一 3.宗旨： 集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护 4.内容： ①充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值” 整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护 ②对部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护 ③确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型 根据教材，梳理联合国教科文组织完善《世界遗产公约》的措施？ 二、保护之秩序——《世界遗产公约》 （1）世界： ①1978年，确定首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》 ②截止2019年7月，列入的遗产数量达到1121处，分布在167个国家 ③1979年以来，联合国教科文组织将存在严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》 ④1998年，联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》， 正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念 ⑤2003年10月，联合国教科文组织第32届大会通过《保护非物质文化遗产公约》： 完善了对文化遗产的认识 表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义 ⑥2019年7月，世界上总计53项遗产被列入《濒危世界遗产名录》【学习拓展P92】 根据教材，梳理新中国关于文化遗产的措施？ 二、保护之秩序——《世界遗产公约》 ①1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》 ②2004年8月，中国加入《保护非物质文化遗产公约》 ③2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》：强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性” ④2011年，通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 ⑤2018年7月6日，中央全面深化改革委员会第三次会议审议通过的《关于加强文物保护利用改革的若干意见》【问题探究P92】 【思考点P90】：为什么要保护“非物质文化遗产”？ ① 《中华人民共和国非物质文化遗产法》指出中国的“非物质文化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”，具有历史、文学、艺术、科学的价值 ②继承和弘扬中华优秀传统文化，需通过立法加以保护 意义： ①保护遗产、传承文化的理念日益深入人心 推动了中国文化遗产保护事业的发展 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力量 体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当 思考：结合课本，分析以上措施的意义。 （2）中国： 根据教材，归纳古代世界物质文化遗产 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 （1）文化遗产——古代 世界 根据教材，归纳近代世界物质文化遗产 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 （1）文化遗产——近代 ①意大利佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。这里有众多的历史建筑和藏品极为丰富的博物馆，堪称包罗万象的艺术之城 ②佛罗伦萨历史中心于1982年列入《世界遗产名录》，作为文艺复兴的象征，它在15世纪和16世纪的美第奇时代达到经济和文化的顶峰 意大利 根据教材，归纳古代中国物质文化遗产 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 中国 （1）文化遗产——古代 根据教材，归纳中国双重文化遗产 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 泰 山 帝王之山： 帝王在泰山祭祀天地。 宗教之山： 是佛、道、儒共存。 文化之山： 碑刻题名冠中国名山之首。 35亿年前，这座大山就屹立于中国东部平原上，巨大山体记录着地球的沧桑变化。 中华流派 分界地 中华文明 汇集地 泰山以西 儒家学说 泰山以东 齐国文化 泰山以南 以离骚及黄老之学为基调的楚文化 （2）文化与自然双重遗产——泰山 ①截止2020年，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达42个 ②中国是目前世界上拥有非物质文化遗产最多的国家 ③截止2014年，国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》共有1372项 思考：除昆曲外，你还知道哪些中国的非物质文化遗产？ 根据教材，归纳中国非物质文化遗产 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产 又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远 思考：如此丰富的非物，你们却说不出多少，反映了什么问题？ 三、保护之对象——各国的历史遗迹与文化遗产 $$