河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

宣化区2024—2025学年度第一学期期末考试 八年级生物试卷（北师大版） 本试卷共6页、总分100分，考试时间为90分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项答案正确，请将正确选项的字母代号填入下表相应空格内，每小题2分，共50分） 1. 青少年要注意保持行、坐、立正确姿势。预防出现驼背、脊柱侧弯等骨骼变形的现象，主要是因为青少年 A. 骨的硬度大 B. 骨质疏松 C. 有机物超过1/3 D. 无机物超过1/3 2. 关于人体运动，下列叙述正确的是（　　） A. 运动系统由骨和关节组成 B. 每个动作需要一组肌肉完成 C. 关节囊保证关节活动灵活 D. 动作的协调受神经系统支配 3. 关于长骨结构，下列说法错误的是（ ） A. 骨膜中分布着丰富的血管和神经 B. 骨主要由骨膜、骨质、骨髓三部分组成 C. 骨折后骨能愈合，主要依赖于骨膜 D. 所有的骨髓都具有造血功能 4. 动物的运动和行为，扩大了其活动范围，便于其更好的生存和繁衍，下列相关叙述不属于动物行为的是（　　） A. 刚出生的婴儿吮奶 B. 人体内的血液循环 C. 菜青虫取食白菜叶 D. 美国红省给金鱼喂食 5. 动物的行为复杂多样。下列关于动物行为的判断，错误的是 A. 蜘蛛织网——觅食行为 B. 乌贼喷墨——防御行为 C. 蜻蜓点水——繁殖行为 D. 鹬蚌相争——争斗行为 6. 亚马孙河的红火蚁在遇到洪水时会团结协作结成“救生筏”以使蚁群渡过难关。下列行为中，与红火蚁这种行为同属一类的是（　　） A. 刚从卵里孵出蜘蛛就会结网 B. 成群的大雁排成“人”字向南迁徙 C. 雄孔雀通过打开尾羽吸引雌性 D. 海狮在驯兽员训练下学会顶球游戏 7. 繁殖期的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击，为了弄清是何种信号的刺激导致雄鱼之间的相互攻击，研究者通常采用的方法是（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 先用实验法，再用观察法 D. 实验法与观察法相结合 8. 下列关于动物在维持生态平衡中的作用，叙述正确的是（　 ） A. 只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡 B. 在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持不变 C. 食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡 D. 动物一般作为消费者，在生态平衡中一般不起作用 9. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（　　） A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环 C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子 D. 能够净化空气 10. 下列有关微生物的叙述，错误的是（ ） A. 细菌和真菌对人体可能有害，也可能有益 B. 抗生素是一些细菌产生的抑制另一些细菌生长繁殖的物质 C. 蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 D. 豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供水和无机盐 11. 青春期是人生的关键时期。下列行为中，不利于健康度过青春期的是（ ） A. 男女同学，互助友爱 B. 锻炼身体，努力学习 C. 出现遗精，烦恼不已 D. 遇到挫折，主动沟通 12. “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。关于青春期的身体变化，下列叙述不正确的是（ ） A. 身高突增，体形开始发生变化 B. 进入青春期之前，男女生殖器官不发育 C. 月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关 D. 神经系统和内脏器官的功能逐渐完善 13. 如图为染色体与DNA、蛋白质、基因的关系示意图。下列叙述中错误的是（ ） A. ①是DNA，是主要的遗传物质 B. ②是蛋白质 C. ③是染色体，化学成分主要包括①和② D. ①上的隐性基因控制的性状不能表达 14. 一对夫妇生育正常女孩时，形成受精卵的卵细胞和精子的染色体组成分别是（　　） A. 22条+X、22条+X B. 22条+Y、22条+Y C. 22条+X、22条+Y D. 22条+Y、22条+X 15. 2022年6月5日，神舟十四号载人飞船顺利发射，同时发射升空的还有多种作物种子，如辣椒种子、甜菜种子、蔓越莓种子、杉木种子等。这些种子在太空“遨游”一段时间后，被带回地面供科研工作者进行研究和选育。若这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了种子的（　　） A. 形态结构 B. 生理功能 C. 遗传物质 D. 生活习性 16. 某初中学生对于遗传病和传染病总是混淆，请你帮他找出下列均为遗传病的一组（ ） A. 糖尿病、大脖子病、侏儒症 B. 坏血病、夜盲症、佝偻病 C. 血友病、先天性聋哑、色盲症 D. 肺炎、流感、艾滋病 17. 某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、12次、77次，据此判断，三种动物从低等到高等的顺序可能是（　　） A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙 18. 在学习了“生命的起源”后，几位同学针对我国著名思想家老子的话“天下万物生于有，有生于无”展开辩论，其中没有道理的观点是（　　） A. 易川说：“无中生有”思想蕴含了一定的科学道理，地球上的生命就是从无生命→原始生命→生物多样性 B. 孙悟说：生命的起源和发展需要一定的物质基础，所以不能“无中生有” C. 晋桦说：“无中生有”主要体现了“无”和“有”的辩证关系，应放在具体事实中去分析 D. 樊直说：“无中生有”是空想，米勒已用实验证明其错误性 19. 地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物，现在形形色色的动植物都是真核生物，这可以说明生物的进化是 A. 从水生到陆生 B. 从少数到多数 C. 从简单到复杂 D. 从小体型到大体型 20. 在原始地球的条件下，氨基酸分子的生成和原始生命诞生的场所分别是（　　） A. 原始大气和原始海洋 B. 海洋和河流 C. 原始大气和高温干燥地区 D. 原始海洋和高温湿润地区 21. 在农田中施用某种农药防治害虫，使用时间越长，效果越差。对这一现象的解释正确的是（　　） A. 农药质量下降，喷洒技术落后 B. 农药使害虫产生了抵抗农药的变异 C. 农药对害虫中的变异进行了选择 D. 部分害虫可对农药进行选择从而产生抗药性 22. 下列对人类进化的四个阶段的表述，不正确的是（　　） A. 最早具有语言能力的是能人 B. 最早学会用火的是直立人 C. 已发现的最早会制造工具的是能人 D. 智人是唯一现存的人种 23. 关于人类的起源与进化的叙述错误的是（ ） A. 人类和现代类人猿都起源于森林古猿 B. 现代人都属于同一物种——智人种 C. 人类进化过程与自然选择无关 D. 人类进化经历了南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 24. 金丝猴、朱鹮、水杉、长臂猿、珙桐都是我国珍稀的动植物，如果把水杉和珙桐分成一类，将金丝猴、朱鹮、长臂猿分成一类，这样进行划分的分类等级单位是（ ） A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种 25. 下列叙述中，正确的是（　　） A. 生物的分类等级主要有六个 B. 分类单位越大，生物的共同特征越多 C. 同属的生物一定是同一物种 D. 同一物种的动物一定是同一属 二、综合题（每空1分，共50分） 26. 图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答： （1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为____性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为____，外公的基因组成为____。 （2）小雅父母准备生二胎，第二胎生的孩子双眼皮男孩的可能性是____。 （3）图乙中两个双胞胎性别_____（填“相同”“不同”或“不能确定”）若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此 可见，生物体的性状由____共同作用的结果。 （4）____和____是基因在亲子代间的桥梁。小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是丙图中的_____（填写字母）。我国婚姻法规定：禁止近亲结婚，理由是_____________。 27. 肆虐全球的新型冠状肺炎，是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类的生活息息相关。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体非常微小，必须借助一定的仪器才能观察到其形态结构。如图所示，请你根据所学知识，据图回答问题： （1）病毒个体十分微小，必须借助___________显微镜才能观察到病毒的形态。病毒结构简单，由图丙中[ ]___________和[ ]___________两部分组成。病毒不能独立生活，必须___________在其他生物的细胞内。 （2）图甲和图乙两种生物的生殖方式不同，图甲是进行_________繁殖。 （3）图甲和图乙相比较，在结构上的主要区别是图甲细胞内___________，属于___________生物。它们的细胞内都没有___________，只能利用现成的有机物维持生活。 （4）各种微生物与人类的生活息息相关。其中，利用___________生产酸奶，利用甲烷菌生产___________。 28. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究，请回答下列问题 （1）图戊中月季所用的繁殖方式为______；还可以用种子进行繁殖，用种子繁殖后代称为______生殖。这两种生殖方式的主要区别是______。 （2）图甲中的M表示的发育过程称为______，其中青蛙的生殖和幼体的发育必须在______进行。 （3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。 （4）图丙所示的结构中，胚胎发育的部位是【 】______，具有[1]结构的另一个生物类群是______。 （5）图丁中胎儿通过【 】______从母体获得所需要的营养物质和氧。与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是______，从而提高了后代的成活率。 29. 由稻瘟菌引起的稻瘟病曾被列为水稻三大病害之首。科研人员设计如下实验探究芽孢杆菌对稻瘟菌菌丝生长的影响：①将芽孢杆菌制成发酵滤液，并添加到培养液中得到7组不同浓度的培养液；②每组接种相同重量的稻瘟菌菌丝；③置于28℃条件下培养7天；④过滤稻瘟菌菌丝并烘干称量菌丝干重；⑤设置3个重复实验。实验结果如下表： 组别 A B C D E F G 发酵滤液浓度/% 0 0.5 1 2.5 5 10 20 菌丝干重/mg 6.5 2.8 2.3 2.1 1.8 14 0.3 抑制率/% 0 56.3 64.3 68.3 72.0 79.0 94.7 （1）稻瘟菌侵染水稻植株后，依靠______获取水稻的营养，且通过______繁殖扩大稻瘟病的感染范围，严重影响水稻的生长。 （2）本实验的实验变量是______；对照组是______组；步骤⑤中3个重复实验组获得的多组数应作______处理，目的是______。 （3）由结果可知，与A组相比，其他组别的菌丝干重均明显______，说明不同浓度的芽孢杆菌发酵滤液对稻瘟菌的生长均有明显的______作用，且滤液浓度越______，作用效果越明显。 30 阅读下列材料，回答下列问题： 材料一：东洞庭湖国家级自然保护区位于岳阳市境内，面积有190300公顷，是我国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一，主要保护对象是湿地和珍稀鸟类。 材料二：东洞庭湖自然保护区有被子植物135科1129种，裸子植物5科25种。通过多年的监测记录有鸟类338种，淡水鱼类117种，还有我国特有的珍稀水生哺乳动物。 材料三：东洞庭湖自然保护区正面临威胁，人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙以及对自然保护区的过度开发和利用，都对原有的生态系统造成一定程度的破坏。 （1）材料一属于保护生物多样性措施中的______。 （2）材料二中所说的内容属于生物多样性中的______；材料二中所说的我国特有的珍稀水生哺乳动物指的是______； （3）从材料三中可以看出生物多样性面临威胁的主要原因是______。 （4）所以保护生物多样性的根本措施是______。 （5）作为生物圈中的一员，你为保护生物多样性写一则标语：______。 宣化区2024—2025学年度第一学期期末考试 八年级生物试卷（北师大版） 本试卷共6页、总分100分，考试时间为90分钟 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项答案正确，请将正确选项的字母代号填入下表相应空格内，每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 二、综合题（每空1分，共50分） 【26题答案】 【答案】 ①. 隐性 ②. Aa ③. AA或Aa ④. 37.5%（3/8） ⑤. 相同 ⑥. （遗传物质）基因和环境 ⑦. 精子 ⑧. 卵细胞 ⑨. D、E ⑩. 降低后代患遗传病的概率（合理作答即可得分） 【27题答案】 【答案】（1） ①. 电子 ②. ②遗传物质 ③. ①蛋白质外壳 ④. 寄生 （2）分裂 （3） ①. 无成形的细胞核 ②. 原核 ③. 叶绿体 （4） ①. 乳酸菌 ②. 甲烷（或沼气） 【28题答案】 【答案】（1） ①. 扦插 ②. 有性 ③. 有无两性生殖细胞相结合 （2） ①. 变态发育 ②. 水中 （3）D→A→B→C （4） ①. 2胚盘 ②. 爬行动物 （5） ①. 2胎盘 ②. 胎生、哺乳 【29题答案】 【答案】（1） ①. 菌丝##营养菌丝 ②. 孢子 （2） ①. 芽孢杆菌发酵滤液的浓度 ②. A ③. 求平均值 ④. 避免偶然性，减少实验误差 （3） ①. 减少 ②. 抑制 ③. 高 【30题答案】 【答案】（1）就地保护 （2） ①. 物种多样性##生物种类多样性 ②. 白鳍豚 （3）人类对自然保护区的过度开发和利用 （4）保护生物的栖息环境 （5）保护生物多样性，就是保护我们共同的家园（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$