任务一 铅笔自己削（教案）-2024-2025学年浙教版劳动一年级上册

铅笔自己削教学设计 【教材分析】 《铅笔自己削》是浙教版《劳动》一年级上册“项目二 养成自理好习惯——小书包自己理”中的重要任务。这一项目聚焦于培养学生的自理能力，让学生从基础的生活技能入手，逐步养成良好的生活习惯。铅笔作为学生学习过程中常用的文具，学会自己削铅笔不仅是一项基本的生活技能，更有助于培养学生的独立性和责任感。通过本任务的学习，学生将掌握削铅笔的正确方法，了解削铅笔过程中的安全注意事项，体会自己动手完成任务带来的成就感，为今后独立学习和生活奠定基础。 【学情分析】 一年级学生刚刚踏入校园，正处于习惯养成的关键时期。这个阶段的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习积极性，但他们的手部精细动作发展尚不完善，自理能力相对较弱，在完成一些较为细致的任务时可能会遇到困难。同时，一年级学生的安全意识较为淡薄，在使用削笔工具时可能存在一定的安全隐患。因此，在教学过程中，需要教师给予耐心的指导和示范，通过生动有趣的教学方式，帮助学生掌握削铅笔的技能，培养学生的安全意识和自理能力。 【核心素养目标】 1. 劳动观念：让学生明白自己削铅笔是学习和生活中的一项基本自理技能，树立自己的事情自己做的意识，培养学生对劳动的正确认知和积极态度。 2. 劳动能力：学生能够熟练掌握手动削笔刀和转笔刀两种工具削铅笔的方法，提高手部精细动作的协调性和灵活性，提升学生解决实际问题的能力。 3. 劳动习惯和品质：在反复练习削铅笔的过程中，培养学生耐心、细心的劳动品质，帮助学生养成用完文具及时整理、保持学习环境整洁的良好习惯。 4. 劳动精神：通过自己动手削铅笔，让学生体验劳动带来的成就感，激发学生对劳动的热爱之情，培养学生不怕困难、勇于尝试的劳动精神。 【学习重点】 1. 掌握手动削笔刀和转笔刀削铅笔的正确操作方法。 2. 引导学生养成削完铅笔后及时清理碎屑、整理工具的良好习惯。 【学习难点】 1. 对于一年级学生来说，使用手动削笔刀时，手部力量的控制和动作的协调性较难掌握。 2. 如何在教学过程中，让学生充分理解并始终保持安全意识，避免在削铅笔过程中发生危险。 【活动过程】 同学们，我们每天上学都要用到铅笔来写字、画画。一支削好的铅笔能帮助我们写出漂亮的字，画出美丽的画。那你们知道铅笔用完了变钝了该怎么办吗？对啦，需要削铅笔。今天这节课，我们就一起来学习“铅笔自己削”。 任务一：认识削笔工具 1. 导入：在开始削铅笔之前，我们先来认识一下削铅笔的工具。削铅笔的工具多种多样，常见的有手动削笔刀和转笔刀。大家想一想，在生活中你有没有见过这两种工具呢？在哪里见过？可以和身边的小伙伴说一说。 2. 手动削笔刀介绍：手动削笔刀一般有一个锋利的刀片，外面有一个外壳保护。它的形状各种各样，有的像小动物，有的像卡通人物，非常可爱。使用手动削笔刀时，我们要握住刀柄，把铅笔插入刀孔，然后转动铅笔。大家仔细观察老师手中的手动削笔刀，看看它的刀孔在哪里，刀柄是什么样子的。现在，请大家闭上眼睛，在脑海里想象一下手动削笔刀的样子。 3. 转笔刀介绍：转笔刀使用起来相对更方便一些。它有一个摇把，我们把铅笔插入转笔刀的孔中，转动摇把就能削铅笔了。转笔刀的款式也很多，有些转笔刀还有收纳铅笔屑的盒子。大家思考一下，转笔刀的摇把转动方向是怎样的呢？为什么要这样设计呢？我们来一起讨论讨论。 4. 小组讨论：现在，请同学们分成小组，讨论一下手动削笔刀和转笔刀有什么相同点和不同点。可以从它们的外形、使用方法、削铅笔的效果等方面来思考。讨论结束后，每个小组推选一名代表来分享你们的讨论结果。 5. 总结：同学们讨论得都很积极。手动削笔刀和转笔刀都能帮助我们削铅笔，这是它们的相同点。不同点在于，手动削笔刀需要我们手动转动铅笔，对我们手部力量和协调性有一定要求；转笔刀则通过转动摇把来削铅笔，相对更轻松一些。而且它们的外形、结构也不太一样。 任务二：学习手动削笔刀削铅笔的方法 1. 教师示范：接下来，老师要教大家用手动削笔刀削铅笔啦！同学们可要认真看，仔细听哦！首先，我们拿起手动削笔刀，用右手紧紧握住刀柄，注意不要让手指碰到刀片，这是很危险的。然后，左手捏住铅笔的中间部分，把铅笔慢慢地插入手动削笔刀的刀孔里，要插到底哦。插好后，开始转动铅笔，转动的时候要注意力度均匀，不要太用力，也不要太轻。太用力可能会把铅笔弄断，太轻又削不动。一边转动铅笔，一边观察铅笔的笔尖，当看到笔尖变得又尖又细，就说明铅笔削好了。现在，大家跟着老师的步骤，一起在空中比划一下。 2. 学生模仿练习：现在，请同学们拿出自己的手动削笔刀和一支铅笔，按照老师刚才示范的方法，试着削一削铅笔。在削的过程中，如果遇到困难，不要着急，可以举手向老师或者身边的同学求助。削完后，看看自己削的铅笔和老师削的有什么不一样，思考一下是哪里做得不好。 3. 个别指导：老师会在教室里巡视，看看大家削铅笔的情况。如果发现有同学操作不正确，老师会及时给予指导。大家在削铅笔的时候，一定要注意安全，不要拿着削笔刀玩耍，也不要用手触摸刀片。 4. 交流分享：好了，大部分同学都已经完成第一次尝试了。现在，我们来请几位同学分享一下自己削铅笔的过程和感受。其他同学要认真听，看看他们有没有值得我们学习的地方，或者有没有什么问题我们可以一起讨论解决。 5. 再次练习：听了同学们的分享，相信大家都有了新的收获。现在，请大家再削一支铅笔，这一次要比上一次削得更好哦！在削的过程中，要注意老师强调的安全问题和操作要点。 任务三：学习转笔刀削铅笔的方法 1. 教师示范：学会了用手动削笔刀削铅笔，接下来我们学习用转笔刀削铅笔。首先，我们把转笔刀放在平稳的桌面上，确保它不会晃动。然后，拿起铅笔，将铅笔的笔尖一端对准转笔刀的孔，慢慢插进去，直到插不动为止。插好铅笔后，用右手握住转笔刀的摇把，按照顺时针方向转动。转动的时候速度不要太快，要匀速转动。一边转动，一边观察铅笔的笔尖变化。当看到铅笔的笔尖变得尖尖的，就可以停止转动了。最后，把削好的铅笔从转笔刀中取出来。大家看清楚了吗？现在，请同学们跟着老师的步骤，再次在空中比划一下。 2. 学生尝试练习：现在，请同学们拿出自己的转笔刀和一支新的铅笔，按照老师刚才示范的方法，用转笔刀削一削铅笔。在削的过程中，感受一下用转笔刀削铅笔和用手动削笔刀削铅笔有什么不同。如果遇到问题，可以和小组内的同学交流一下。 3. 小组交流：削完铅笔后，请同学们在小组内交流一下自己使用转笔刀削铅笔的体验。比如，你觉得用转笔刀削铅笔容易吗？在削的过程中有没有遇到什么困难？是怎么解决的？每个小组推选一名代表，把小组交流的结果记录下来，等会儿和全班同学分享。 4. 总结归纳：通过刚才的练习和交流，我们发现用转笔刀削铅笔确实更省力、更方便一些。但是，在使用转笔刀的时候，我们也要注意安全，不要把手指伸进转笔刀的孔里，也不要在转动摇把的时候用力过猛，以免损坏转笔刀。 任务四：削铅笔后的整理工作 1. 引导思考：同学们，我们学会了用手动削笔刀和转笔刀削铅笔，那削完铅笔后，我们还需要做些什么呢？大家想一想，削铅笔会产生什么？对啦，会产生很多铅笔屑。如果不清理这些铅笔屑，会怎么样呢？ 2. 清理方法讲解：我们先来说说用手动削笔刀削铅笔产生的铅笔屑怎么清理。削完铅笔后，手动削笔刀里会有很多铅笔屑，我们可以把手动削笔刀拿到垃圾桶上方，轻轻打开削笔刀的后盖，把铅笔屑倒入垃圾桶里。然后，用纸巾把削笔刀擦干净，放在文具袋里。用转笔刀削铅笔产生的铅笔屑，一般会收集在转笔刀自带的盒子里。我们把转笔刀拿到垃圾桶旁，打开盒子，把铅笔屑倒掉，再把盒子装好转笔刀放回原位。 3. 实践操作：现在，请同学们按照老师说的方法，把自己削铅笔产生的铅笔屑清理干净，然后把削笔刀整理好。在清理和整理的过程中，要注意保持桌面和地面的整洁哦。 4. 强调习惯养成：同学们，养成削完铅笔后及时清理和整理的好习惯非常重要。这样不仅能让我们的学习环境保持整洁，还能延长削笔工具的使用寿命。以后，不管是在学校还是在家里，我们削完铅笔都要记得这样做哦。 任务五：安全知识小课堂 1. 安全问题引入：在削铅笔的过程中，安全是最重要的。同学们想一想，削铅笔的时候可能会有哪些危险呢？我们应该怎么避免这些危险呢？现在，请大家在小组内讨论一下。 2. 危险点讲解：老师来总结一下大家讨论的结果。首先，削笔刀的刀片很锋利，我们在使用手动削笔刀的时候，千万不要用手触摸刀片，也不要拿着削笔刀对着别人挥舞，这样很容易划伤自己和他人。其次，使用转笔刀时，不要把手指伸进转笔刀的孔里，转动摇把的时候也要注意力度，不要太用力，以免夹伤手指。另外，削完铅笔后，铅笔的笔尖也很尖，我们不要拿着铅笔对着别人，更不要把铅笔放在嘴里，这些行为都是非常危险的。 3. 安全儿歌学习：为了让大家更好地记住这些安全知识，老师教大家一首安全儿歌。“削铅笔，要注意，安全第一放心里。刀片锋利别乱摸，转笔刀孔不伸手。铅笔尖，像利剑，对着别人有危险。用完铅笔放放好，平安快乐没烦恼。”大家跟着老师一起读一读，然后自己试着背一背。 4. 情景模拟：现在，老师来设置一些情景，看看大家能不能正确应对。比如，小明在削铅笔的时候，不小心把手划伤了，他应该怎么做？小红拿着削好的铅笔，和同学打闹，这样做对吗？如果不对，应该怎么做？请同学们先在小组内讨论，然后每个小组推选一名代表来表演。 任务六：课堂总结与评价 1. 课堂总结：同学们，今天这节课我们学习了很多关于削铅笔的知识和技能。我们认识了手动削笔刀和转笔刀这两种削笔工具，学会了用它们削铅笔的正确方法，还知道了削完铅笔后要及时清理和整理，以及削铅笔过程中的安全注意事项。通过这节课的学习，大家都表现得非常棒！ 2. 自我评价：现在，请同学们自己想一想，在这节课上，你学会了什么？你觉得自己哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？可以从削铅笔的方法、安全意识、整理习惯等方面来评价自己。然后，在纸上写下自己的自我评价。 3. 同学互评：写完自我评价后，我们来进行同学互评。请同学们互相交换纸张，看看你的小伙伴在这节课上的表现。你觉得他哪些地方值得你学习？哪些地方你可以给他提出建议？把你的想法写在他的纸上。 4. 教师评价：老师也会对大家在这节课上的表现进行评价。老师会根据大家的课堂参与度、削铅笔的技能掌握情况、安全意识和整理习惯等方面来综合评价。对于表现优秀的同学，老师会给予表扬和奖励；对于还有进步空间的同学，老师也会提出具体的建议，帮助大家提高。 【板书设计】 铅笔自己削 1. 削笔工具：手动削笔刀、转笔刀 2. 削笔方法：手动削笔刀：握刀柄、插铅笔、转铅笔 转笔刀：放稳、插铅笔、转摇把 3. 整理工作：清理铅笔屑、整理削笔刀 4. 安全要点：不摸刀片、不伸手指、不用笔尖对人 学科网（北京）股份有限公司 $$