第7单元 折线统计图-【探究学案】2024-2025学年五年级下册数学同步训练(人教版)

2025-04-13
| 2份
| 3页
| 51人阅读
| 1人下载
荆州市南宇图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 7 折线统计图
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.52 MB
发布时间 2025-04-13
更新时间 2025-04-13
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究乐园·小学同步高效课堂
审核时间 2025-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50373280.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7折线统计图 第1课时 单式折线统计图 折线统计图 。基础广场。 1.右面是一个病人住院期间的体温记录统计图。 401体温/℃ 39.5 3939.2 (1)护士每隔( )小时给病人量一次体温。 39 (2)病人在4月9日6时的体温是( )℃。 38 38 38 37.5 (3)病人的体温在4月()日( )时至( )时 37 36.837.2 373737.1 上升得最快,在4月( )日( )时至( ) 36 0 时下降得最快。 61218061218061218时间 4月7日4月8日4月9日 (4)图中的横虚线表示正常体温。从体温上看,病人的病情是在( )(填“恶化”或“好转”)。 2.某市各学校积极开展“小手牵大手,文明齐步走”创文明卫生活动,下面是1~5月五(1)班 学生及家长参加社会公益活动的人数统计表和统计图。 1~5月五(1)班学生及家长参加 社会公益活动的人数统计图 月份 1 2 3 年人数 55 人数 20 26 34 40 50 (1)根据统计表绘制折线统计图。 (2)( )月到( )月参加社会公益活动的人数增加得 最多,平均每月有( )人参加社会公益活动。 23 45 月份 (3)根据统计图可以发现五(1)班1~5月参加社会公益 活动的人数呈( )趋势。 (4)你还能提出什么数学问题并解答? 。探究乐园· 3.因季节转换、天气改变而发病率较高的疾病称为季节转换性流行病,具有季节性、流行性、 易感性等特点,同学们要了解相关的防控知识,及时增减衣物,增强防病意识,提高自我防 病能力。下面是某地区一年流感人数统计图。 (1)流感主要集中在第()季度和第( )季度 某地区一年流感人数统计图 ↑人数 (2)这是一个( )统计图。从图中能清楚地看出,300 从( )月到( )月流感人数增加得最快。 2500 2000 (3)根据从图中获得的信息,你对同学们有什么建议? 1500 1000 500 0 123456789101112月份 68 数学·五年级下 第2课时复式折线统计图 基础广场。 1.下面是红星电脑制造公司7~12月电脑产量情况统计图。 (1)( )月两种电脑的产量相差最多,相差红星电脑制造公司7~12月电脑产量情况统计图 笔记本电脑 ( )台。 台式电脑 4500 产量/台 (2)笔记本电脑的产量呈现( )的趋势,台 4000 4000 3500 式电脑的产量呈现( )的趋势。 3000 2800 2500 (3)如果你是公司领导,未来你会怎样安排电脑 2500 2100 2000 1600 1500 2000 的生产? 1500 ,1400 1000 1100 600. 1000 *800 500 0 8 9 10 1112 月份 2.在同样大小的不锈钢保温杯和陶瓷保温杯里装满相同温度的水,每过30分钟测量一次保 温杯内的水温,得到的数据如下表。 经过的时间/分 0 30 60 90 120 150 不锈钢保温杯里的水温/℃ 95 95 95 95 90 90 陶瓷保温杯里的水温/℃ 95 90 85 80 75 70 (1)根据表中的数据,把折线统计图补充完整。 不锈钢保温杯和陶瓷保温杯保温效果统计图 不锈钢保温杯 (2)经过30分钟,两个杯中的水温相差( )℃;经 ↑水温/℃ 陶瓷保温杯 10095959595 过90分钟,两个杯中的水温相差( )℃ 90 (3)某公司打算给职工购买保温杯,你建议购买哪 80 9085 80 70 一款?为什么? 60 50 40 0 306090120150经过的时间/分 探究乐园。 3.教练陪小宇练习100m蛙泳,他们两人游泳的情况统计图如下,看图回答问题。 斜 线 (1)小宇比教练先游( )秒,教练到达终点时, 教练和小宇100m蛙泳情况统计图 一教练 小宇还要再游()秒。 ↑到起点的距离/m 小字 120 (2)小宇游到()m后速度明显慢了下来。 10 80 (3)小宇的平均速度是()米/秒,教练的平均 6 40 速度是()米/秒。(用分数表示) 2 1020304050607080时间/秒 (4)你对小宇的游泳情况有什么想法和建议? 探究学案 693.十= 号-(是+》-品 猴子8数,5峰17别5”十1 (2114403)3 22出7 44张权额家和李权权家面月份用电镜相及多少 4是+德ke 3.04 干瓦时2 首,这两大样一共大约占地球表陶积的是,太平 新分出的盆数21814a22 1U0…8切-0(千瓦时)4答案不难一3 第3漫时解决问■ 总盆数.481行3君642 2.1山51019(2)9 评比大西洋大约多占泡球表面飘的 1号号专言青 7折线统计图 4351,2,7.8,11,124,5.8,10 第1课时单式新线统计图 5+品+品-品 4)建议稳3月攻9月去该景区旅静 5茶:青-号杯 )明水:杯 1.(162)8743712187812 及目山棉等清车客面密执于活有现话计帽 6.18:369:181i:331容案均不附一) (4)好转 第2课时异分母分数加,减法{2引 2周略)1--特 2.(1》1-5列五:日1注虚罩长想的 柱线珍户备响的入数院转质 1.-是一a-品-1是 号怀的一半是是杯,怀的一半是号怀 2品远易品号动品是 十景-爱(格 1400国7735 (2)4143)20210.2(4)20282023 中b64 答,小学一共留了营杯传果行,安杆水。 面磁有汽车前售量星下降边势。(答案不库一) ub ab g4G343)上升 8数学广角一找次品 1号+音-得 31-吉一杯)吉杯的一年是吕格 (4》3月参加杜会公过活动的人数比2月多多少人: 氧1漫时战次品() 1.2 4w时-员 1-(信+号)- 14一6=8(人)《答案不府一 3.【1一四(2)折线1011 2品是-器器> 答,这时还彩兰环纯夏袋。 日》孕在和来冬不节,大气系冷。大架要多注意保 骨一正区一到 暖相饮食,加第体宜取炼:增缓熙杭力。(答案不 答:这时他址于平城引海路线 4牛奶一共粥了1杯, 啡一) -用f 3,分数加减规合运算 氦1观时分数如减覆合迅算1川 水一共周了:名+京+-1)1 第2课时复式新战统计图 2(1B42C 1.1123200《2}上开下保 3.1)32303 1品需品品 答,小南南的作奶相水一样多,各解了1杯 (3多生产笔记本电值,少生产台式电麟。(答案 4这2霍不合酷的感冒特分料是②号和心号, 第六单元惊合复习 不哮一) 第?课时找次品() 2器是品器 之.【1》无线铜南里何利周萄保塑华通量数城球口 1.55:4 8:8:9 21A2A 2:号有11 言。 3.()用天平存2次,能保证找具这隋轻的中西。 过程如下: 手之一州样一唯料预 格不用国中 41(停++)-品 第大攀元过关练习 9给 一州行特一期 18寺2品景 排天夏注轮隆网分 男积的原-一及国场 5+91-城 (2515 (2)有可能线出这餐椭轻的特,得为如果两边各 》建议购买不锈钢保世乐,因为它的保温效果 第2浸时分数如减混合运算引21 2品片品后号员 收服我,更时天平平衡,需名段有称的一餐药 比侵保卫杯好,(将案不难一) 线是密我的这耻药, 1+号+器品+ 301品宁 310行0a131等 4量少将昌次能保证找出次品, 2.1言60 4小京蜀 (4》博并始不姿密得过快,要均衡发力,以皂后闺 第一次:任取一个金锋品和标雀金饰品较崔天平 两覆,如果平需,环么次品在未斥重的8个全作品 溶得太力。签案不库) 3+号+++-8m 51-高是-是 第七单元耀合复习 中:如最不平衡,审么任取的这个金审用是灰品 1.C 第次:博言有次品的个金传品,任认2个校由 46(品+-品-石-品 6+品-m 2.1少2)81 天平两阳,如果平而,那么来序意的那个是次品 (3》小华获胜约可能性大,因为小华比小明进 如票不平南,满注行知三次你重,第三次:骨含有 点}京访扇 得快,且第8天物成端比小明好。(答案不车一) 次品拉2个金的品,任取一个和标准金锋品放在 厘电点练习一分鞋的加法和减法 第七草元过美练习 天平两属,如果平衡面·那么未存重的军个是火品 怎样通知量族 1,1点下5两限中上并:有布绿安州■ 如果不平衡,年含任重的这个金等品是次品。(容 1.号是1品昌 1.t130(214了&910@10 为中Y光 案不唯一》 34816 2常搭1片语是击器1 第八单元篮合复习 715312-15 1.43/46/ 3哈++品-品 (4)小字不堂用 2(1C2B 2.1)度出小民子数,4816321 3不管用天平移【次就释出厚个是次品,军少称2 一究学霸·五年级数学(下》 25

资源预览图

第7单元 折线统计图-【探究学案】2024-2025学年五年级下册数学同步训练(人教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。